2025屆揚州梅嶺中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

2025屆揚州梅嶺中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．“歸納與比較”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對CO2和CO的比較，表述錯誤的是（）A．結(jié)構(gòu)：二氧化碳比一氧化碳多1個氧原子B．性質(zhì)：二氧化碳能與石灰水反應(yīng)，一氧化碳不能C．用途：二氧化碳能滅火，一氧化碳卻能做燃料D．產(chǎn)生：二氧化碳和一氧化碳都可以在木炭燃燒過程中生成2．如果把廚房中的①食鹽、②料酒、③豆油、④白糖、⑤面粉、⑥面醬分別放入水中充分?jǐn)嚢瑁軌虻玫饺芤旱氖牵ǎ〢．①②④B．①②⑥C．④⑤⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥3．我國研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證。航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH)，它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是（）A．與二氧化碳反應(yīng) B．與鹽酸反應(yīng) C．與氧化鐵反應(yīng) D．能使酚酞溶液變紅4．下列說法正確的是A．空氣是由氮氣、氧氣兩種氣體組成的混合物B．C60是一種新型的化合物C．金剛石和石墨是由碳元素組成的不同單質(zhì)D．合金中一定不含有非金屬元素5．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象措述正確的是A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰B．向硬水中加入肥皂水振蕩，有大量浮渣C．電解水正極產(chǎn)生的氣體，點燃產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰D．二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅6．中國年輕學(xué)者曹原，因?qū)κ┏瑢?dǎo)的重大發(fā)現(xiàn)，成為2018年度影響世界的十大科學(xué)人物榜首。單層石墨稱為石墨烯，這種“只有一個碳原子厚的碳薄片”被公認(rèn)為是目前世界上最薄、最堅硬、傳導(dǎo)電子速度最快的新型材料，下列關(guān)于石墨烯的敘述中不正確的是A．石墨烯完全燃燒的產(chǎn)物為CO2B．石墨烯屬于單質(zhì)C．石墨烯具有導(dǎo)電性D．石墨烯中碳元素的化合價為+47．世界上每年有上萬家庭發(fā)生火災(zāi)，造成了極大損失，如果掌握一些家庭安全知識和緊急滅火措施，就能避免火災(zāi)。下列說法你認(rèn)為正確的是A．油鍋著火用鍋蓋蓋滅 B．用明火檢查液化氣罐是否漏氣C．電器著火用水撲滅 D．室內(nèi)起火時打開門窗通風(fēng)8．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用的試劑及操作方法均正確的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑操作方法A氫氧化鈉純堿適量鹽酸溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶B水懸浮物明礬吸附C碘高錳酸鉀足量水溶解、過濾、洗滌、干燥D氯化鈣溶液氫氧化鈣通入過量的二氧化碳過濾A．A B．B C．C D．D9．兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種原子），下列說法正確的是（）A．圖示中共有四種分子 B．說明化學(xué)反應(yīng)中原子可分C．該反應(yīng)為置換反應(yīng) D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律10．我國下列古代發(fā)明或技術(shù)中，主要原理涉及化學(xué)變化的是()A．雕刻石像 B．水車灌概 C．活字印刷 D．火法煉丹11．超氧化鉀(KO2)常備于急救器和消防隊員背包中，能迅速與水反應(yīng)放出氧氣：2KO2+2H2O===2KOH+X+O2↑，關(guān)于此反應(yīng)的說法不正確的是A．X的化學(xué)式為H2O2 B．反應(yīng)前后元素種類發(fā)生變化C．反應(yīng)前后氧元素化合價發(fā)生變化 D．反應(yīng)前后物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化12．從物質(zhì)分類角度看，下列物質(zhì)中與一氧化氮、氧化鎂、水屬于同一類別的是（）A．硝酸銀 B．液氧C．干冰 D．硬水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗增長知識，創(chuàng)新提高能力，我實驗我快樂。（1）甲圖實驗:蘸有酚酞溶液的棉花團逐漸變?yōu)開__________________________色。（2）乙圖實驗:a試管內(nèi)白磷燃燒，b試管內(nèi)紅磷不燃燒，說明燃燒需要的條件是___________________________。要使水中的白磷燃燒（不減少水，不增加器材），可采取的方法是___________________________。（3）丙圖實驗:將整個燒杯放在天平上稱量，稱得質(zhì)量為m1，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把整個燒杯放在天平上稱量，稱得質(zhì)量為m2。①硫酸銅溶液與潔凈鐵釘反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。②若m2<m1，可能的原因是___________________________。14．在實驗室用如圖裝置制取氣體：（1）實驗室用高錳酸鉀制取并收集比較純凈的氧氣，選用的裝置組合是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____。（2）實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生裝置為_____，用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。（3）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣小，且極易溶于水，則實驗室制取并收集氨氣的裝置是_____。15．實驗室利用如下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗?；卮鹣铝袉栴}：（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①_____（2）用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（該空1分）（3）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若要隨時控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號）；點燃?xì)錃馇氨仨汄灱儯瑸榇_保安全，最好選用裝置_____（填字母序號）所示方法收集氫氣。16．請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

(1)寫出上圖中儀器名稱：a_____b______(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___，制取比較純凈的氧氣裝置的組合是___(3)小王同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為F裝置可以代替E裝置,那么小王在使用F裝置時,操作過程中應(yīng)先_____，然后將產(chǎn)生的氣體從___端(填c或d)通入。(4)裝置G可用于實驗室制備二氧化碳，實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式是_______。(5)請閱讀表中資料后，回答下列問題：物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)氯氣MnO2固體和濃鹽酸需要加熱能溶于水,密度比空氣大實驗室制取氯氣_______(填可以或不可以)采用裝置A或B，理由是______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為測定某石灰石樣品(已知雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水)中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取12.5g樣品放入錐形瓶中，將足量一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸全部加入，恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后天平示數(shù)變化如圖所示，計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______________________18．某化學(xué)興趣小組稱取16.0g氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入大試管中加熱制取氧氣。實驗測得試管內(nèi)固體混合物的質(zhì)量隨加熱時間變化如下圖所示。計算：（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量________？（2）計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________？（結(jié)果保留一位小數(shù)）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水是生命之源，人類是自然之子，水則如同孕育生命的母親。2019年5月3日至6日，首屆大運河文化旅游博覽會在揚州成功舉辦。（1）圖1：清澈的瘦西湖水是_____（填“混合物”或“純凈物”）。（2）圖2：在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是_____（填字母）。a．水分子大小改變b．水分子之間間隔不變c．水分子中氫、氧原子不變（3）圖3：通電一段時間后，若A管中收集20mL的氣體，則B管內(nèi)收集的氣體體積約為_____mL。電解時，加入少量NaOH溶液能增強導(dǎo)電性，是因為溶液中有能自由移動的_____和_____（填離子符號）。電解水的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）。（4）圖4：水源中含有較多的雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_____（填“軟水”或“硬水”），區(qū)分硬水和軟水常用_____（填物質(zhì)名稱）。自來水廠常用氯氣殺菌消毒，變化的化學(xué)方程式為Cl2＋H2O＝X＋HClO，X的化學(xué)式是_____。（5）飲用礦泉水有助于健康。某品牌礦泉水主要成分如下表所示，請根據(jù)本表回答：水質(zhì)主要成分（mg/L）偏硅酸（H2SiO3）28.9—42.9碳酸氫根（HCO3－）173—205氯離子1.0—8.0硫酸根（SO42－）16.06—19.52鎂2.5—7.5鍶0.01—0.32鈣5—45鈉45—70鉀0.5—2.0pH7.8±0.5Ⅰ．用化學(xué)用語表示：碳酸氫鈉_____；標(biāo)出偏硅酸中硅元素的化合價_____。Ⅱ．該礦泉水略顯_____性，共含_____種金屬元素。鈣元素有助于青少年預(yù)防_____。“SO42－”中“2”的意義是_____。（6）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是_____（填字母編號）。A用漱口杯接水刷牙B不間斷地邊流水邊洗衣C用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所D用噴灌、滴灌的方法代替漫灌澆灌農(nóng)田

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】試題分析：CO2和CO的比較中，結(jié)構(gòu)：一個二氧化碳分子比一氧化碳分子多1個氧原子。故選A．考點：基本概念和原理2、A【解析】面粉、面醬不溶于水，放入水中形成不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于懸濁液；豆油不溶于水，放入水中形成不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于乳濁液；食鹽、料酒、白糖等易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，均屬于溶液。故選A。3、C【詳解】A、氫氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng)，故氫氧化鋰具有該性質(zhì)，故錯誤；B、酸可以與堿發(fā)生中和反應(yīng)，故錯誤；C、堿不能與金屬氧化物反應(yīng)，故氫氧化鋰沒有這個性質(zhì)，故符合題意；D、堿可以使酚酞變紅，故錯誤；故選C。4、C【詳解】A、空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種氣體組成的混合物；故選項錯誤；B、C60是只由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；故選項錯誤；C、金剛石和石墨是由碳元素組成的不同單質(zhì)；故選項正確；D、合金中可能含有非金屬元素，例如鋼是鐵和碳的合金；故選項錯誤；故選：C。5、B【分析】對實驗現(xiàn)象的描述，選擇正確的。【詳解】A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，不符合題意；B、向硬水中加入肥皂水振蕩，有大量浮渣，符合題意；C、電解水正極產(chǎn)生的氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣具有助燃性，沒有可燃性，不能點燃正極產(chǎn)生的氧氣，不符合題意；D、二氧化碳不能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅，因為干燥的紙花沒有水，二氧化碳不能生成碳酸，不符合題意。故選B。6、D【詳解】A、石墨烯只由碳元素組成，完全燃燒的產(chǎn)物為CO2；故選項正確，但不符合題意；B、石墨烯是只由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；故選項正確，但不符合題意；C、石墨烯具有導(dǎo)電性；故選項正確，但不符合題意；D、石墨烯屬于單質(zhì)，單質(zhì)化合價為0；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。7、A【詳解】A、用鍋蓋蓋滅，隔絕了氧氣使油熄滅，故A正確；B、用明火檢查液化氣罐是否漏氣極易引燃液化氣而發(fā)生火災(zāi)，故B錯誤；C、電器著火若用水撲滅極易造成電線短路和人體觸電，所以電器著火應(yīng)先切斷電源，再滅火，故C錯誤；D、根據(jù)燃燒的條件；可燃物燃燒需要與氧氣接觸，室內(nèi)失火時，打開門窗，造成空氣對流，氧氣量充足，使火勢蔓延，故D錯誤。故選A。8、C【詳解】A、氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)：NaOH＋HCl=NaCl＋H2O；純堿遇稀鹽酸反應(yīng)：Na2CO3+2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑引入新的雜質(zhì)氯化鈉；故選項錯誤。B、加入明礬吸附后需要靜置、沉淀、過濾；故選項錯誤。C、碘在水中微溶，高錳酸鉀在水中易溶，可以除去高錳酸鉀；故選項正確。D、氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，但當(dāng)二氧化碳過量時，又會生成碳酸氫鈣，，碳酸氫鈣可溶，會引入新的雜質(zhì)；故選項錯誤。故選：C?！军c睛】注意：少量二氧化碳能使氫氧化鈣變渾濁，過量的二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈣（可溶物）。9、A【解析】試題分析：A、圖示中反應(yīng)物有兩種，生成物有兩種，共四種物質(zhì)，四種分子，故此說法正確；B、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)中原子不可分．故B說法錯誤；C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，而置換反應(yīng)的生成物是一種單質(zhì)和和一種化合物，該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)．故C說法錯誤；D、該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，符合質(zhì)量守恒定律．故此說法錯誤．故選A．考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．點評：本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息進(jìn)行正確的判斷方面的知識，可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進(jìn)行．10、D【詳解】A、雕刻石像，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；B、水車灌概，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；C、活字印刷，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；D、火法煉丹，通過溶解、熔化和高溫等條件，從礦物質(zhì)中提起有效成分的過程，有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化；故選：D?！军c睛】物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。11、B【分析】在化學(xué)反應(yīng)中，從微觀上看：原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量一定不發(fā)生改變；分子的種類一定發(fā)生改變；分子的數(shù)目可能發(fā)生改變。從宏觀上看：元素的種類、元素的質(zhì)量一定不發(fā)生改變；物質(zhì)的種類一定發(fā)生改變?！驹斀狻緼、在化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變，反應(yīng)前由2個鉀原子，6個氧原子，4個氫原子，反應(yīng)后有2個鉀原子，4個氧原子，4個氫原子，則X的化學(xué)式為H2O2，故A正確；B、在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后元素種類不發(fā)生變化，故B不正確；C、反應(yīng)后生成了氧氣單質(zhì)，則氧元素化合價發(fā)生變化，故C正確；D、反應(yīng)前有兩種化合物，反應(yīng)后生成單質(zhì)，則物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，故D正確。故選B。12、C【分析】一氧化氮、氧化鎂、水都屬于氧化物?！驹斀狻緼、硝酸銀中有金屬陽離子和酸根離子，屬于鹽；故選項錯誤；B、液氧中只含有氧分子，只由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；故選項錯誤；C、干冰是固體二氧化碳，由碳、氧兩種元素組成的純凈物，屬于氧化物；故選項正確；D、硬水中含有水分子以及鈣離子和鎂離子，屬于混合物；故選項錯誤；故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紅要達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度（或著火點）將空試管倒插人水中白磷處水蒸發(fā)【詳解】（1）甲圖實驗:氨水有揮發(fā)性，且呈堿性，堿性溶液能使無色酚酞試液變紅，蘸有酚酞溶液的棉花團逐漸變?yōu)榧t色；（2）乙圖實驗:a、b試管中的白磷和紅磷的溫度相同，與氧氣的接觸情況相同，a試管內(nèi)白磷燃燒，b試管內(nèi)紅磷不燃燒，說明燃燒需要的條件是要達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度（或著火點）。要使水中的白磷燃燒（不減少水，不增加器材），可采取的方法是將空試管（盛滿空氣）倒插人水中白磷處，使水中的白磷與氧氣接觸；（3）丙圖實驗:將整個燒杯放在天平上稱量，稱得質(zhì)量為m1，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把整個燒杯放在天平上稱量，稱得質(zhì)量為m2。①硫酸銅溶液與潔凈鐵釘反應(yīng)原理是硫酸銅和鐵生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式是；②若m2<m1，可能的原因是反應(yīng)及放置過程中溶劑（水）蒸發(fā)，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量減少。14、AE2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑BCa（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2OAD【詳解】（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，排水法收集的氧氣純凈，所以選用的裝置組合是AE，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生裝置為B，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；（3）實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氨氣密度比空氣小，且極易溶于水，所以實驗室制取并收集氨氣的裝置是AD。15、長頸漏斗A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑CD【詳解】（1）裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；（2）用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的固體加熱裝置是A，高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）常溫下，鋅和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑；裝置C關(guān)閉止水夾，裝置內(nèi)壓強變大，可以將藥品分離，若要隨時控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：C；點燃?xì)錃馇氨仨汄灱?，為確保安全，最好選用裝置D所示方法收集氫氣，排水法收集的氫氣更加純凈。16、酒精燈分液漏斗AE裝滿水d不可以實驗室制取氯氣是固液加熱反應(yīng)【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱是：酒精燈；儀器b的名稱是：分液漏斗；（2）高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置應(yīng)選E，故選AE；（3）F裝置代替E裝置，那么在使用F裝置時，操作過程中應(yīng)先裝滿水，由于氣體的密度比水小，故將產(chǎn)生的氣體從d端通入；（4）實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（5）實驗室制取氯氣，反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是加熱，故不可以用A或B裝置。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、80%【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳的質(zhì)量為:135.5g-131.1g=4.4g；設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x。解得：x=10g；樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=答:樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%。【點睛】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算步驟和格式，以及與之相關(guān)的知識等。根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可。18、（1）4.8g（2）76.6%【詳解】（1）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為：16.0g-11.2g=4.8g；（2）設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為xx=12.25g