Unit 2 Lesson 11 Always do your homework（教案）冀教版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

/教案：Unit2Lesson11Alwaysdoyourhomework一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述日常生活中的習(xí)慣。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述人或動(dòng)物的日常習(xí)慣。（2）能夠通過(guò)圖片和情景，正確使用動(dòng)詞原形進(jìn)行交流。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材內(nèi)容2.教學(xué)資源多媒體課件、圖片、錄音機(jī)、磁帶等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)（1）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)下的動(dòng)詞原形。（2）描述人和動(dòng)物的日常習(xí)慣。2.難點(diǎn)（1）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。（2）動(dòng)詞原形的正確使用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具多媒體課件、圖片、錄音機(jī)、磁帶等。2.學(xué)具課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）唱英文歌《OldMacDonaldHadaFarm》。（2）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摳枨械膭?dòng)物，復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的詞匯。2.展示（1）老師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖片中的動(dòng)物。（2）老師提問(wèn)：“Doyoulike…?Why?”，引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)回答。3.教學(xué)（1）老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生跟讀并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（2）老師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和動(dòng)詞原形的使用，讓學(xué)生舉例練習(xí)。4.練習(xí)（1）小組活動(dòng)：學(xué)生分角色扮演課文中的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（2）個(gè)人任務(wù)：學(xué)生根據(jù)自己的習(xí)慣，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫(xiě)一段話。5.展示（1）學(xué)生展示自己的練習(xí)成果。（2）老師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.課題：Alwaysdoyourhomework2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形3.動(dòng)詞原形：do,go,have,like,read,write,play,study七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)生詞和句子。2.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫(xiě)一篇小作文，描述自己的日常習(xí)慣。八、課后反思教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案的核心部分，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)例如，在本課的教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)唱英文歌《OldMacDonaldHadaFarm》來(lái)吸引學(xué)生的注意力，然后出示各種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖片中的動(dòng)物，復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的詞匯。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。2.展示環(huán)節(jié)展示環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程的核心部分，它的目的是讓學(xué)生通過(guò)觀察、聽(tīng)講、模仿等方式，掌握所學(xué)知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要充分利用教學(xué)資源，采用生動(dòng)、形象的教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，在本課的教學(xué)過(guò)程中，教師可以出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖片中的動(dòng)物，然后提問(wèn)：“Doyoulike…?Why?”，引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)回答。這樣既能幫助學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，又能讓他們通過(guò)實(shí)際操作，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)是教師引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的過(guò)程，它的目的是讓學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的主體作用。例如，在本課的教學(xué)過(guò)程中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，讓他們跟讀并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。同時(shí)，教師還可以講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和動(dòng)詞原形的使用，讓學(xué)生舉例練習(xí)。這樣既能幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，又能讓他們通過(guò)實(shí)際操作，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。4.練習(xí)環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要設(shè)計(jì)各種形式的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面的訓(xùn)練，以提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，在本課的教學(xué)過(guò)程中，教師可以讓小組活動(dòng)：學(xué)生分角色扮演課文中的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。個(gè)人任務(wù)：學(xué)生根據(jù)自己的習(xí)慣，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫(xiě)一段話。這樣既能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。5.展示環(huán)節(jié)展示環(huán)節(jié)是學(xué)生展示自己學(xué)習(xí)成果的過(guò)程。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也要給予他們積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。例如，在本課的教學(xué)過(guò)程中，教師可以讓students展示自己的練習(xí)成果。然后，老師可以點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。這樣既能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成就感，又能激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。6.課堂管理（1）明確課堂規(guī)則：在課程開(kāi)始時(shí)，教師應(yīng)與學(xué)生共同制定課堂規(guī)則，如舉手發(fā)言、尊重他人等，以確保課堂秩序。（2）激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的興趣，讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。（3）個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。（4）鼓勵(lì)合作：鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中互相幫助，共同進(jìn)步。7.教學(xué)評(píng)價(jià)（1）課堂觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。（2）口頭提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。（3）作業(yè)檢查：教師通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)，了解他們的學(xué)習(xí)效果。（4）測(cè)試：教師可以通過(guò)測(cè)試，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。8.教學(xué)反思（1）教學(xué)內(nèi)容：教師應(yīng)反思所選教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的實(shí)際需求。（2）教學(xué)方法：教師應(yīng)反思所采用的教學(xué)方法是否有效，是否需要調(diào)整。（3）課堂管理：教師應(yīng)反思自己在課堂管理方面的做法，是否存在需要改進(jìn)的地方。（4）學(xué)生反饋：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，了