桂美版 四年級下冊美術 第1課 中國民居 教案

《中國民居》教案一、教學目標知識目標：了解我國各個地區(qū)及民族民居建筑的特征及分類能力目標：培養(yǎng)學生觀察和分析問題的能力德育目標：了解傳統(tǒng)民居居住分配中所隱含的宗法觀念和家庭制度二、教學重點及難點教學重點：中國民居的特征教學難點：中國民居的分類和地域特色教學過程課堂導入我們的國家縱橫九百六十萬平方公里，孕育五十六個古老民族，成就一幅幅絢麗多彩的華夏民居風貌：有人夜憩竹樓，有人水上為家，有人享受著窯洞中最古樸的大自然的恩賜，有人在四合院的鄰里家坊間品味人間煙火……這是智慧的凝結，也是文化的精深。在這里，我們將展示中國民居的魅力。看圖片，猜猜這是哪個地方哪個民族的民居？（播放課件：北京四合院、窯洞、周莊、傣族竹樓、吊腳樓、蒙古包等），這些五花八門的房子真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進中國民居去參觀領略一番吧！簡介民居概念：中國各地的居住建筑，又稱民居。由于中國各地區(qū)的自然環(huán)境和人文情況不同，各地民居顯現(xiàn)出多樣化的面貌。中國民居的特征民族特征主要是指民居在歷史實踐中反映出本民族本地區(qū)最具有本質的和代表性的東西，特別是反映出與各族人民的生活生產方式、習俗、審美觀念密切相關的特征。（主要表現(xiàn)在民居的平面布局、結構方法、造型和細部特征）漢族民居漢族地區(qū)傳統(tǒng)民居的主流是規(guī)整式住宅。地方特色民居建筑沒有像官方建筑都有一套程序化的規(guī)章制度和做法。它可以根據(jù)當?shù)氐淖匀粭l件、自己的經(jīng)濟水平和建筑材料特點，因地因材來建造房子。種類及地域特色根據(jù)地域劃分為：北方特色民居、南方特色民居和少數(shù)民族民居三大類。1、北方特色民居：（1）北京四合院（課件播放視頻圖片）①四合院的概念：四座房屋在四面圍合，形成一個口字形，里面是一個中心庭院，所以這種院落式民居被稱為四合院。北京四合院是中國四合院的代表作品。②布局：嚴格按照中軸線布局，主要建筑都分布在中軸線上，左右對稱布局。③房間使用：按尊卑、長幼等進行分配窯洞（課件播放圖片）①分布：窯洞式住宅主要分布在中國中西部的河南、山西、陜西、甘肅、青海等黃土層較厚的地區(qū)。②先決條件：黃土幾乎沒有滲水，而且有很強的垂直的性質。③分類：靠山窯、土坑窯、箍窯④內景⑤門窗裝飾：窗花晉商大宅①喬家大院：布局、主院、偏院、裝飾（播放小視頻和圖片）②曹家大院：三多堂③王家大院：依山而建，木雕、石雕、磚雕都很有特色南方特色民居：周莊、烏鎮(zhèn)徽派建筑客家土樓（課件展示分析南方民居的建筑材料及地域特色）3、少數(shù)民族民居：（課件展示分析少數(shù)民族民居建筑材料及民族特色）吊腳樓：①布局材料②形式③命名蒙古包①分布②布局及材料③特點竹樓①布局及材料②房間的使用碉房①分布及材料②房間的分配（五）小結：（學生自行總結）通過課件圖片展示，教師講解以及學生們的觀察，讓學生分組討論總結南北方民居以及少數(shù)民族民居的特色，并猜測形成不同民居的原因。（六）作業(yè)布置學生自己查找資料，簡介新疆維吾爾族傳統(tǒng)建筑Ayiwang的特色。四、總結反思由