第二單元 音樂故事 -鱒魚 　教學(xué)設(shè)計(jì)　 2023-2024學(xué)年人教版初音樂九年級(jí)上冊(cè)教案1000字VIP

第二單元音樂故事——鱒魚教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初音樂九年級(jí)上冊(cè)教案1000字科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元音樂故事——鱒魚教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初音樂九年級(jí)上冊(cè)教案1000字教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023—2024學(xué)年人教版初音樂九年級(jí)上冊(cè)第二單元《音樂故事》中的《鱒魚》?！恩V魚》是德國(guó)作曲家舒伯特創(chuàng)作的一首藝術(shù)歌曲，歌詞來源于詩人海涅的同名詩作。這首歌曲通過對(duì)鱒魚快樂生活的描繪，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往和追求。本節(jié)課旨在通過對(duì)《鱒魚》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)，感受舒伯特的音樂風(fēng)格，提高學(xué)生的音樂審美能力和音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括音樂學(xué)科素養(yǎng)、人文學(xué)科素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。

首先，在音樂學(xué)科素養(yǎng)方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)《鱒魚》這首歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，掌握藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)，提高對(duì)音樂作品的分析能力。通過學(xué)習(xí)舒伯特的音樂風(fēng)格，學(xué)生將加深對(duì)古典音樂的理解，培養(yǎng)音樂鑒賞力和音樂表現(xiàn)力。

其次，在人文學(xué)科素養(yǎng)方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)《鱒魚》的歌詞，了解海涅的詩歌背景，感受詩人的情感表達(dá)。同時(shí)，通過對(duì)歌曲背后故事的探討，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)和尊重。

最后，在審美素養(yǎng)方面，本節(jié)課將通過欣賞《鱒魚》這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。通過對(duì)音樂作品的分析和討論，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何欣賞音樂，提高音樂審美能力，培養(yǎng)健康向上的審美觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握《鱒魚》這首歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，了解藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)，感受舒伯特的音樂風(fēng)格，提高學(xué)生的音樂審美能力和音樂素養(yǎng)。

重點(diǎn)1：旋律的掌握。通過學(xué)習(xí)《鱒魚》的旋律，學(xué)生將了解歌曲的旋律特點(diǎn)，如曲調(diào)的起伏、旋律的流暢等。教師可以通過示范、模仿、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握旋律的演唱。

重點(diǎn)2：節(jié)奏的掌握。舒伯特的《鱒魚》節(jié)奏明快，學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確地演奏節(jié)奏。教師可以通過節(jié)奏練習(xí)、節(jié)拍器等方式，幫助學(xué)生掌握節(jié)奏的演奏。

重點(diǎn)3：和聲的掌握?！恩V魚》的和聲部分比較復(fù)雜，學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確地演奏和聲。教師可以通過和聲練習(xí)、合唱等方式，幫助學(xué)生掌握和聲的演奏。

重點(diǎn)4：藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)。學(xué)生需要了解藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)，如歌詞與音樂的緊密結(jié)合、情感的細(xì)膩表達(dá)等。教師可以通過講解、分析、討論等方式，幫助學(xué)生掌握藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)。

重點(diǎn)5：舒伯特的音樂風(fēng)格。學(xué)生需要了解舒伯特的音樂風(fēng)格，如旋律的優(yōu)美、和聲的豐富等。教師可以通過講解、欣賞、分析等方式，幫助學(xué)生掌握舒伯特的音樂風(fēng)格。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握《鱒魚》這首歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，了解藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)，感受舒伯特的音樂風(fēng)格，提高學(xué)生的音樂審美能力和音樂素養(yǎng)。

難點(diǎn)1：旋律的掌握?！恩V魚》的旋律較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地演唱旋律。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如示范、模仿、練習(xí)等，幫助學(xué)生掌握旋律的演唱。

難點(diǎn)2：節(jié)奏的掌握。舒伯特的《鱒魚》節(jié)奏明快，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地演奏節(jié)奏。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如節(jié)奏練習(xí)、節(jié)拍器等，幫助學(xué)生掌握節(jié)奏的演奏。

難點(diǎn)3：和聲的掌握?！恩V魚》的和聲部分較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地演奏和聲。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如和聲練習(xí)、合唱等，幫助學(xué)生掌握和聲的演奏。

難點(diǎn)4：藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)。學(xué)生可能難以理解藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)，如歌詞與音樂的緊密結(jié)合、情感的細(xì)膩表達(dá)等。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如講解、分析、討論等，幫助學(xué)生掌握藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)。

難點(diǎn)5：舒伯特的音樂風(fēng)格。學(xué)生可能難以理解舒伯特的音樂風(fēng)格，如旋律的優(yōu)美、和聲的豐富等。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如講解、欣賞、分析等，幫助學(xué)生掌握舒伯特的音樂風(fēng)格。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

方法1：講授。教師將通過講解的方式，向?qū)W生介紹《鱒魚》這首歌曲的背景知識(shí)，如舒伯特的生平、藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)等。同時(shí)，教師還將講解歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，幫助學(xué)生理解和掌握。

方法2：討論。教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論內(nèi)容包括歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素的特點(diǎn)，舒伯特的音樂風(fēng)格，以及歌曲背后的故事等。通過討論，學(xué)生可以加深對(duì)歌曲的理解和認(rèn)識(shí)。

方法3：案例研究。教師將向?qū)W生展示一些藝術(shù)歌曲的案例，如《鱒魚》的其他版本，讓學(xué)生通過對(duì)比分析，了解不同版本的特點(diǎn)和差異。

方法4：項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。教師將組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)，如讓學(xué)生分組合作，編排一個(gè)關(guān)于《鱒魚》的音樂劇，通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.教學(xué)策略

本節(jié)課的教學(xué)策略主要包括角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

策略1：角色扮演。教師將組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬舒伯特的創(chuàng)作過程，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作音樂的過程，從而更好地理解和掌握藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)。

策略2：實(shí)驗(yàn)。教師將組織學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)驗(yàn)，如通過樂器演奏，讓學(xué)生親自體驗(yàn)《鱒魚》的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，從而更好地理解和掌握。

策略3：游戲。教師將設(shè)計(jì)一些音樂游戲，如節(jié)奏游戲、旋律游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)音樂，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂審美能力。

3.教學(xué)媒體和資源

本節(jié)課將使用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源。

資源1：PPT。教師將使用PPT展示《鱒魚》的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，以及舒伯特的音樂風(fēng)格等知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

資源2：視頻。教師將播放一些關(guān)于《鱒魚》的演奏視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻，了解歌曲的演奏方法和技巧。

資源3：在線工具。教師將使用一些在線音樂工具，如節(jié)拍器、和聲分析工具等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握音樂知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《鱒魚》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《鱒魚》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《鱒魚》教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！恩V魚》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《鱒魚》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《鱒魚》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的藝術(shù)歌曲知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《鱒魚》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《鱒魚》這首歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)舒伯特的音樂風(fēng)格，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《鱒魚》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《鱒魚》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《鱒魚》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《鱒魚》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《鱒魚》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)歌曲的學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《鱒魚》，引導(dǎo)學(xué)生思考藝術(shù)歌曲與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《鱒魚》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《鱒魚》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)和舒伯特的音樂風(fēng)格等重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《鱒魚》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握《鱒魚》這首歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，了解藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)，感受舒伯特的音樂風(fēng)格。

2.理解歌詞的含義，感受詩歌與音樂的結(jié)合，提高對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。

3.通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高解決問題的能力。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)的音樂知識(shí)分析其他藝術(shù)歌曲，提高音樂審美能力和音樂素養(yǎng)。

5.了解音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)和尊重。

6.學(xué)會(huì)欣賞音樂，提高音樂審美能力，培養(yǎng)健康向上的審美觀。

7.能夠獨(dú)立思考和批判性思維，提高對(duì)音樂作品的分析和評(píng)價(jià)能力。

8.掌握音樂學(xué)習(xí)的方法和技巧，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

9.能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高音樂實(shí)踐能力。

10.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)音樂的興趣和熱愛，提高對(duì)音樂學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《鱒魚》的旋律、節(jié)奏、和聲分析

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：旋律、節(jié)奏、和聲、藝術(shù)歌曲

詞：旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、和聲豐富、情感細(xì)膩

句：《鱒魚》的旋律流暢，節(jié)奏明快，和聲部分復(fù)雜，充分展現(xiàn)了舒伯特的藝術(shù)歌曲特點(diǎn)。

②舒伯特的音樂風(fēng)格

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：舒伯特、音樂風(fēng)格、旋律、和聲

詞：優(yōu)美、豐富、抒情、浪漫

句：舒伯特的音樂風(fēng)格以優(yōu)美的旋律和豐富的和聲為特點(diǎn)，他的作品抒情而浪漫，充滿了情感表達(dá)。

③藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：藝術(shù)歌曲、特點(diǎn)、歌詞、音樂

詞：緊密結(jié)合、情感表達(dá)、細(xì)膩、豐富

句：藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)是歌詞與音樂的緊密結(jié)合，情感表達(dá)細(xì)膩而豐富，充分展現(xiàn)了音樂的魅力。

④音樂與生活的聯(lián)系

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音樂、生活、聯(lián)系、文化、社會(huì)責(zé)任

詞：欣賞、理解、聯(lián)系、應(yīng)用、生活

句：音樂與生活緊密相連，通過欣賞和理解音樂，我們可以更好地理解文化，將音樂應(yīng)用于生活中，提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任。

⑤音樂學(xué)習(xí)的方法和技巧

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音樂、學(xué)習(xí)、方法、技巧、自主

詞：學(xué)習(xí)、方法、技巧、自主、實(shí)踐

句：音樂學(xué)習(xí)需要掌握正確的方法和技巧，通過自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高音樂素養(yǎng)和音樂表現(xiàn)力。

⑥音樂審美能力的培養(yǎng)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音樂、審美、能力、培養(yǎng)、健康

詞：審美、能力、培養(yǎng)、健康、向上

句：音樂審美能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，通過欣賞和理解音樂，我們可以培養(yǎng)健康向上的審美觀，提高音樂素養(yǎng)。

八、板書設(shè)計(jì)

1.《鱒魚》的旋律、節(jié)奏、和聲分析

2.舒伯特的音樂風(fēng)格

3.藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)

4.音樂與生活的聯(lián)系

5.音樂學(xué)習(xí)的方法和技巧

6.音樂審美能力的培養(yǎng)課后拓展1.拓展內(nèi)容

推薦學(xué)生閱讀舒伯特的其他藝術(shù)歌曲，如《魔王》、《搖籃曲》等，以便更深入地了解舒伯特的音樂風(fēng)格和藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)。

推薦學(xué)生觀看與舒伯特相關(guān)的紀(jì)錄片或音樂表演視頻，如《舒伯特的一生》等，以更直觀地感受舒伯特的音樂魅力。

推薦學(xué)生閱讀與音樂相關(guān)的書籍，如《音樂欣賞》、《音樂的歷史》等，以拓寬音樂知識(shí)面，提高音樂素養(yǎng)。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀、觀看視頻等方式，深入理解舒伯特的音樂風(fēng)格和藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)