第8課圖文共賞探古韻（2）-魯教版（新版2018）第3冊八年級信息技術(shù)上冊教案

第8課圖文共賞探古韻（2）-魯教版（新版2018）第3冊八年級信息技術(shù)上冊教案課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《第8課圖文共賞探古韻（2）-魯教版（新版2018）第3冊八年級信息技術(shù)上冊》。具體包括：

1.介紹我國古代建筑藝術(shù)的魅力，如故宮、長城等。

2.介紹中國古代繪畫藝術(shù)的精華，如《清明上河圖》、《洛神賦圖》等。

3.介紹中國古代雕塑藝術(shù)的代表，如秦始皇兵馬俑、云岡石窟等。

4.通過欣賞這些古代藝術(shù)作品，讓學(xué)生了解我國古代人民的智慧與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

5.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)、圖片處理軟件等，對古代藝術(shù)作品進(jìn)行欣賞、研究和創(chuàng)新。

6.組織學(xué)生開展小組討論，分享對古代藝術(shù)作品的感受和理解。

7.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一種古代藝術(shù)作品，通過網(wǎng)絡(luò)或書籍查閱相關(guān)資料，撰寫一篇欣賞心得。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.信息意識：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠意識到信息技術(shù)在欣賞和研究古代藝術(shù)作品中的重要作用，學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)、圖片處理軟件等，對古代藝術(shù)作品進(jìn)行欣賞、研究和創(chuàng)新。

2.文化意識：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠了解我國古代建筑、繪畫、雕塑等藝術(shù)形式的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強(qiáng)文化自信。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用批判性思維、創(chuàng)新性思維等方法，對古代藝術(shù)作品進(jìn)行深入分析和解讀，提高思維品質(zhì)。

4.合作探究：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W會與他人合作、共同探究古代藝術(shù)作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)對古代藝術(shù)作品的熱愛之情，樹立正確的審美觀，形成積極向上的人生態(tài)度。

6.實(shí)踐能力：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高實(shí)踐能力，如運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W會自主學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑獲取知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.理解古代藝術(shù)作品的歷史背景和文化內(nèi)涵，如《清明上河圖》所反映的社會生活、故宮的建筑特點(diǎn)等。

解決辦法：通過多媒體展示、教師講解等方式，讓學(xué)生直觀感受古代藝術(shù)作品的魅力，引導(dǎo)學(xué)生了解其背后的歷史和文化故事。

2.學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段欣賞和研究古代藝術(shù)作品，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖片處理軟件等。

解決辦法：通過教師示范、小組合作學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的應(yīng)用方法，提高實(shí)際操作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，對古代藝術(shù)作品進(jìn)行深入分析和解讀。

解決辦法：通過組織學(xué)生開展小組討論、分享心得體會等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

解決辦法：通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代藝術(shù)作品，了解中華文化的博大精深，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到傳統(tǒng)文化的魅力，從而增強(qiáng)文化自信。

突破策略：

1.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.注重實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，提高技能。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。分發(fā)《第8課圖文共賞探古韻（2）-魯教版（新版2018）第3冊八年級信息技術(shù)上冊》教材，確保學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。收集和制作以下教學(xué)輔助材料：

a.收集故宮、長城、秦始皇兵馬俑、云岡石窟等古代建筑和雕塑的圖片，用于展示古代建筑藝術(shù)的魅力。

b.收集《清明上河圖》、《洛神賦圖》等中國古代繪畫藝術(shù)的代表作品的圖片或視頻，用于展示中國古代繪畫藝術(shù)的精華。

c.收集關(guān)于古代藝術(shù)作品的歷史背景、文化內(nèi)涵等方面的資料，用于介紹古代藝術(shù)作品的歷史和文化背景。

d.準(zhǔn)備相關(guān)的PPT或教學(xué)視頻，用于輔助講解和展示教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。

a.在教室的一角設(shè)置一個(gè)分組討論區(qū)，擺放一些桌椅，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

b.在教室的另一角設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示古代藝術(shù)作品的圖片、圖表等輔助材料。

c.在教室前方設(shè)置一個(gè)多媒體展示區(qū)，用于播放PPT、視頻等多媒體資源，方便學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與古代藝術(shù)作品相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的古代藝術(shù)作品，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞古代藝術(shù)作品的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的應(yīng)用方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

-針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與古代藝術(shù)作品相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合古代藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的古代藝術(shù)作品內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的古代藝術(shù)作品內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.收集更多中國古代建筑、繪畫、雕塑等藝術(shù)形式的圖片、視頻等資料，如其他著名古建筑、繪畫、雕塑作品，用于拓展學(xué)生的知識面。

b.查找關(guān)于古代藝術(shù)作品的歷史背景、文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值等方面的資料，如相關(guān)學(xué)術(shù)論文、專著等，用于深入學(xué)習(xí)和研究。

c.搜集關(guān)于古代藝術(shù)作品與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的創(chuàng)新應(yīng)用案例，如數(shù)字化展示、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，用于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

d.尋找相關(guān)的紀(jì)錄片、電影、電視劇等影視作品，如關(guān)于古代藝術(shù)作品的紀(jì)錄片、古裝劇等，用于豐富學(xué)生的視聽體驗(yàn)。

2.拓展建議：

a.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎、在線圖書館、專業(yè)網(wǎng)站等，自主查閱相關(guān)資料，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

b.建議學(xué)生參加相關(guān)主題的學(xué)術(shù)講座、展覽、文化活動(dòng)等，親身體驗(yàn)古代藝術(shù)的魅力，拓寬知識視野。

c.鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如圖片處理軟件、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，對古代藝術(shù)作品進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

d.建議學(xué)生閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文、專著，了解古代藝術(shù)作品的研究現(xiàn)狀和前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

e.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，與同學(xué)進(jìn)行交流互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

f.建議學(xué)生參觀博物館、美術(shù)館等文化場所，近距離欣賞古代藝術(shù)作品，感受藝術(shù)的力量。

g.鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)主題的競賽、活動(dòng)，如繪畫、雕塑創(chuàng)作比賽等，展示自己的才華和能力。

h.建議學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，了解古代藝術(shù)作品與現(xiàn)代科技相結(jié)合的創(chuàng)新應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神。七、課堂-通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-設(shè)計(jì)課堂提問環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對古代藝術(shù)作品的歷史背景、文化內(nèi)涵等知識點(diǎn)的理解和掌握。

-觀察學(xué)生在小組討論、互動(dòng)探究等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-進(jìn)行隨堂測試，如選擇題、填空題、簡答題等，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和疑問，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，幫助學(xué)生深入理解和掌握知識。

作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-設(shè)計(jì)與古代藝術(shù)作品相關(guān)的作業(yè)題目，如分析古代藝術(shù)作品的歷史背景、文化內(nèi)涵等。

-要求學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得和體會，分享對古代藝術(shù)作品的感受和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)用，如利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段對古代藝術(shù)作品進(jìn)行再創(chuàng)作。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)反饋學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，提供改進(jìn)意見和建議。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高作業(yè)質(zhì)量。八、教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)過程，我意識到在教學(xué)方法上，我采取的以多媒體展示、小組討論、互動(dòng)探究等多樣化的方式，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代藝術(shù)作品，他們不僅對這些作品有了更深入的了解，而且也培養(yǎng)了他們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

在策略上，我發(fā)現(xiàn)通過設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題、課堂提問、隨堂測試等環(huán)節(jié)，能夠有效地檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時(shí)，我也意識到在教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在管理上，我發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理方面還有待提高。有時(shí)候，課堂活動(dòng)的進(jìn)行可能會占用過多的時(shí)間，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的講解不夠充分。我需要在今后的教學(xué)中更加合理地安排時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)的平衡。

在學(xué)生的知識、技能、情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在本節(jié)課中取得了顯著的進(jìn)步。他們對古代藝術(shù)作品的歷史背景、文化內(nèi)涵有了更深入的了解，同時(shí)也提高了合作精神和溝通能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情得到了培養(yǎng)，這讓我感到非常欣慰。

然而，教學(xué)中也還存