2024學(xué)年中職生珍愛并維護(hù)班級(jí)關(guān)系班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生珍愛并維護(hù)班級(jí)關(guān)系班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自中等職業(yè)學(xué)校德育課程教材《道德與法治》中的“珍愛生命”單元。教材旨在幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，理解生命的重要性，學(xué)會(huì)珍惜生命，關(guān)愛他人。課程內(nèi)容主要包括：珍愛生命，尊重他人，維護(hù)班級(jí)關(guān)系，形成和諧共處的班級(jí)氛圍。

本節(jié)課以班級(jí)關(guān)系為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)珍愛并維護(hù)班級(jí)關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到班級(jí)關(guān)系對個(gè)人成長和班級(jí)發(fā)展的重要性，掌握維護(hù)班級(jí)關(guān)系的技巧和方法，形成和諧共處的班級(jí)氛圍。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，有助于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)珍愛生命的意識(shí)，理解生命的價(jià)值和意義，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人。

2.提高維護(hù)班級(jí)關(guān)系的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)與他人和諧相處，形成良好的班級(jí)氛圍。

3.培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，積極參與班級(jí)建設(shè)，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

4.提升道德素養(yǎng)和人際交往能力，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人與集體的共同成長。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解生命的價(jià)值和意義，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人。

解決辦法：通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考生命的價(jià)值，培養(yǎng)尊重和關(guān)愛他人的意識(shí)。

2.難點(diǎn)：提高維護(hù)班級(jí)關(guān)系的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)與他人和諧相處。

解決辦法：開展班級(jí)活動(dòng)、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)維護(hù)班級(jí)關(guān)系，培養(yǎng)和諧相處的能力。

3.重點(diǎn)：培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，積極參與班級(jí)建設(shè)。

解決辦法：通過集體活動(dòng)、小組合作等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.難點(diǎn)：提升道德素養(yǎng)和人際交往能力，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系。

解決辦法：進(jìn)行道德教育、人際交往技巧指導(dǎo)等，幫助學(xué)生提升道德素養(yǎng)，掌握正確處理人際關(guān)系的技巧。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：無

3.信息化資源：教學(xué)課件、班級(jí)關(guān)系案例視頻

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞珍愛生命、尊重他人、維護(hù)班級(jí)關(guān)系等課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解珍愛生命、尊重他人、維護(hù)班級(jí)關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解珍愛生命、尊重他人、維護(hù)班級(jí)關(guān)系等課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出珍愛生命、尊重他人、維護(hù)班級(jí)關(guān)系等課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解珍愛生命、尊重他人、維護(hù)班級(jí)關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握珍愛生命、尊重他人、維護(hù)班級(jí)關(guān)系等技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)珍愛生命、尊重他人、維護(hù)班級(jí)關(guān)系等知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解珍愛生命、尊重他人、維護(hù)班級(jí)關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握珍愛生命、尊重他人、維護(hù)班級(jí)關(guān)系等技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解珍愛生命、尊重他人、維護(hù)班級(jí)關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，掌握珍愛生命、尊重他人、維護(hù)班級(jí)關(guān)系等技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)珍愛生命、尊重他人、維護(hù)班級(jí)關(guān)系等課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與珍愛生命、尊重他人、維護(hù)班級(jí)關(guān)系等課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的珍愛生命、尊重他人、維護(hù)班級(jí)關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解生命的價(jià)值和意義，樹立正確的生命觀，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人。

2.學(xué)生能夠提高維護(hù)班級(jí)關(guān)系的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)與他人和諧相處，形成良好的班級(jí)氛圍。

3.學(xué)生能夠培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，積極參與班級(jí)建設(shè)，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

4.學(xué)生能夠提升道德素養(yǎng)和人際交往能力，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人與集體的共同成長。

5.學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，處理與他人之間的矛盾和沖突，形成積極的人際關(guān)系。

6.學(xué)生能夠通過反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

7.學(xué)生能夠在課后主動(dòng)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)視野和思維方式。

8.學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，積極思考問題，提出自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)批判性思維能力。

9.學(xué)生能夠通過完成課后作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能，提高學(xué)習(xí)效果。

10.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

1.課前自主探索：在課前，我通過在線平臺(tái)和微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。但在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對預(yù)習(xí)內(nèi)容的掌握程度不高，對預(yù)習(xí)問題的思考不夠深入。為了提高預(yù)習(xí)效果，我計(jì)劃增加預(yù)習(xí)任務(wù)的互動(dòng)性，例如設(shè)置討論區(qū)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中能夠互相交流和解答疑問。

2.課中強(qiáng)化技能：在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握珍愛生命、尊重他人、維護(hù)班級(jí)關(guān)系的技能。然而，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在參與度上存在差異，有的學(xué)生過于活躍，而有的學(xué)生則顯得被動(dòng)。為了提高課堂活動(dòng)的參與度，我計(jì)劃增加小組合作的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來，同時(shí)對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.課后拓展應(yīng)用：在課后，我布置了適量的作業(yè)和提供拓展資源，讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果。但在反饋?zhàn)鳂I(yè)情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，對拓展資源的學(xué)習(xí)不夠深入。為了提高作業(yè)完成質(zhì)量，我計(jì)劃增加作業(yè)的針對性，例如設(shè)置不同難度的題目，讓每個(gè)學(xué)生都能在完成作業(yè)的過程中有所收獲。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對拓展資源的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進(jìn)步。大多數(shù)學(xué)生能夠理解生命的價(jià)值和意義，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人；能夠提高維護(hù)班級(jí)關(guān)系的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)與他人和諧相處；能夠培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，積極參與班級(jí)建設(shè)。然而，在教學(xué)中還存在一些問題和不足，例如部分學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)和作業(yè)完成方面的參與度不高，對拓展資源的學(xué)習(xí)不夠深入。為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施：

1.增加預(yù)習(xí)任務(wù)的互動(dòng)性，設(shè)置討論區(qū)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中能夠互相交流和解答疑問。

2.增加小組合作的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中來，同時(shí)對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.增加作業(yè)的針對性，設(shè)置不同難度的題目，讓每個(gè)學(xué)生都能在完成作業(yè)的過程中有所收獲。

4.加強(qiáng)對拓展資源的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①生命價(jià)值觀：生命的價(jià)值和意義，珍愛生命，尊重他人。

②班級(jí)關(guān)系維護(hù)：理解班級(jí)關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)與他人和諧相處，形成良好的班級(jí)氛圍。

③集體榮譽(yù)與團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，積極參與班級(jí)建設(shè)。

④道德素養(yǎng)與人際交往：提升道德素養(yǎng)和人際交往能力，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用生動(dòng)的圖片、圖表或者有趣的符號(hào)來輔助板書，使學(xué)生更容易理解和記憶。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生的課堂表現(xiàn)可以通過觀察和提問來評價(jià)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的參與度、互動(dòng)性、對知識(shí)的掌握程度等。例如，教師可以觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言情況，了解他們對珍愛生命、尊重他人、維護(hù)班級(jí)關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

-評價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)時(shí)，可以關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生的參與度：是否積極參與課堂討論和活動(dòng)，是否愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-學(xué)生的互動(dòng)性：是否能夠與同學(xué)進(jìn)行有效溝通和合作，是否能夠傾聽并尊重他人的意見。

-學(xué)生對知識(shí)的掌握程度：是否能夠準(zhǔn)確理解和回答老師提出的問題，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示是評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方式之一。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括小組討論的積極性、合作性、討論成果的質(zhì)量等。

-評價(jià)小組討論成果展示時(shí)，可以關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-小組討論的積極性：小組成員是否積極參與討論，是否能夠提出自己的觀點(diǎn)和想法。

-小組的合作性：小組成員是否能夠有效地溝通和合作，是否能夠共同完成討論任務(wù)。

-討論成果的質(zhì)量：討論成果是否能夠準(zhǔn)確回答老師提出的問題，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。

3.隨堂測試：

-隨堂測試是評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的另一種方式。測試可以包括選擇題、簡答題、論述題等形式，測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-評價(jià)隨堂測試時(shí)，可以關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生的答題正確率：學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確回答測試題目，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。

-學(xué)生的答題思路：學(xué)生是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，是否能夠合理運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

-學(xué)生的答題速度：學(xué)生是否能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測試題目，是否能夠快速準(zhǔn)確地回答問題。

4.課后作業(yè)完成情況：

-課后作業(yè)完成情況也是評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方式之一。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括作業(yè)的完成質(zhì)量、提交時(shí)間和作業(yè)的改進(jìn)情況等。

-評價(jià)課后作業(yè)完成情況時(shí)，可以關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-作業(yè)的完成質(zhì)量：學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確回答作業(yè)題目，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。

-作業(yè)的提交時(shí)間：學(xué)生是否能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，是否能夠及時(shí)提交作業(yè)。

-作業(yè)的改進(jìn)情況：學(xué)生是否能夠根據(jù)老師的反饋進(jìn)行改進(jìn)，是否能夠不斷提高作業(yè)質(zhì)量。

5.教師評價(jià)與反饋：

-教師評價(jià)與反饋是評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況等方面，對學(xué)生進(jìn)行全面的評價(jià)和反饋。

-教師評價(jià)與反饋時(shí)，可以關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步：教師應(yīng)該肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持和發(fā)展。

-學(xué)生的不足和需要改進(jìn)的地方：教師應(yīng)該指出學(xué)生的不足和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧：教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧，提供指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀：教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命觀、班級(jí)關(guān)系觀和集體榮譽(yù)感。課后作業(yè)1.請簡要闡述你對生命價(jià)值觀的理解，并舉例說明如何在日常生活中體現(xiàn)珍愛生命、尊重他人的理念。

答案：生命價(jià)值觀是指對生命的重要性和意義的認(rèn)識(shí)。在日常生活中，我們可以通過以下方式體現(xiàn)珍愛生命、尊重他人的理念：

-遵守交通規(guī)則，注意個(gè)人安全，不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。

-關(guān)心他人的感受，尊重他人的意見和選擇。

-參與志愿者活動(dòng)，幫助需要幫助的人，關(guān)愛弱勢群體。

2.請分析班級(jí)關(guān)系對個(gè)人和班級(jí)發(fā)展的重要性，并提出維護(hù)班級(jí)關(guān)系的建議。

答案：班級(jí)關(guān)系對個(gè)人和班級(jí)發(fā)展具有重要意義。良好的班級(jí)關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和合作精神。維護(hù)班級(jí)關(guān)系的建議如下：

-尊重他人，與同學(xué)建立良好的溝通和合作關(guān)系。

-積極參與班級(jí)活動(dòng)，共同為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-及時(shí)解決班級(jí)內(nèi)部的矛盾和沖突，營造和諧的班級(jí)氛圍。

3.請結(jié)合實(shí)例，闡述集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神在班級(jí)建設(shè)中的作用。

答案：集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神在班級(jí)建設(shè)中起著重要的作用。它們可以增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力，提高班級(jí)整體的表現(xiàn)和成績。

-實(shí)例：在班級(jí)活動(dòng)中，同學(xué)們共同努力，取得了優(yōu)異的成