全國(guó)川教版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第5課《圖像的簡(jiǎn)單處理》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國(guó)川教版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第5課《圖像的簡(jiǎn)單處理》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：圖像的簡(jiǎn)單處理

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月15日14:00-14:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容

1.圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)

2.使用Photoshop進(jìn)行簡(jiǎn)單圖像處理

3.課堂實(shí)踐：制作一張個(gè)人頭像海報(bào)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解圖像處理的基本概念和流程

2.掌握Photoshop軟件的基本操作

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力

一、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：回顧上一節(jié)課內(nèi)容，引出本節(jié)課主題

2.講解：講解圖像處理的基本概念、流程和Photoshop軟件的基本操作

3.示范：現(xiàn)場(chǎng)示范制作一張個(gè)人頭像海報(bào)的步驟

4.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行課堂實(shí)踐，制作個(gè)人頭像海報(bào)

5.展示：學(xué)生展示作品，互相交流心得

6.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)

一、作業(yè)布置

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，整理筆記

2.完成個(gè)人頭像海報(bào)的制作，上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容

一、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度

2.作品質(zhì)量

3.課后作業(yè)完成情況

一、教學(xué)資源

1.課本：全國(guó)川教版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)課件

3.Photoshop軟件

4.圖片素材

一、教學(xué)反饋

1.學(xué)生反饋：了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度

2.家長(zhǎng)反饋：了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注和建議二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用圖像處理技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維。

2.通過學(xué)習(xí)Photoshop軟件，提高學(xué)生對(duì)圖像處理的操作技能，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高表達(dá)交流能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖像處理技術(shù)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課授課對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，對(duì)圖像處理有一定的了解，但Photoshop軟件操作能力相對(duì)較弱。

2.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)圖像處理的基本概念和流程有一定的了解，但具體到Photoshop軟件的使用，大部分學(xué)生還處于初級(jí)階段，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握。

3.能力方面：九年級(jí)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力較強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望。但在圖像處理方面，學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力還有待提高。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但在表達(dá)交流方面還有所欠缺，需要在課堂教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)。

5.行為習(xí)慣：九年級(jí)學(xué)生自律性較強(qiáng)，能夠按時(shí)完成作業(yè)，但在課堂紀(jì)律方面還有待提高。部分學(xué)生容易在課堂上分心，影響學(xué)習(xí)效果。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)圖像處理技術(shù)有一定興趣，但Photoshop軟件的學(xué)習(xí)難度較大，容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。此外，學(xué)生在課堂上的紀(jì)律問題也會(huì)影響教學(xué)效果。

7.課本關(guān)聯(lián)性：本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生掌握?qǐng)D像處理的基本知識(shí)和Photoshop軟件的操作技能，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、攝像頭

2.軟件資源：Photoshop軟件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片素材庫

5.教學(xué)手段：講授法、示范法、實(shí)踐法、討論法、展示法五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解圖像處理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)圖像處理內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確圖像處理教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)圖像處理的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖像處理學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像處理內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為圖像處理新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解圖像處理知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞圖像處理問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)圖像處理知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)圖像處理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)圖像處理知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決圖像處理問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與圖像處理內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合圖像處理內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)圖像處理的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像處理內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像處理內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《Photoshop基礎(chǔ)教程》：詳細(xì)介紹了Photoshop軟件的基本操作，包括界面介紹、工具使用、圖層概念等，有助于學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)Photoshop軟件。

-《圖像處理技術(shù)與應(yīng)用》：介紹了圖像處理的基本概念、算法和應(yīng)用場(chǎng)景，有助于學(xué)生深入理解圖像處理技術(shù)的原理和實(shí)際應(yīng)用。

-《數(shù)字圖像處理》：詳細(xì)講解了數(shù)字圖像處理的基本理論和方法，包括圖像增強(qiáng)、復(fù)原、分割、描述等，適合對(duì)圖像處理有興趣的學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-在線視頻教程：網(wǎng)絡(luò)上有很多免費(fèi)的Photoshop教程視頻，涵蓋基礎(chǔ)操作、特效制作、圖像處理技巧等，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇觀看。

-圖片素材網(wǎng)站：如Pixabay、Pexels等，提供了大量的免費(fèi)圖片素材，學(xué)生可以用于圖像處理的練習(xí)和創(chuàng)作。

-Photoshop官方論壇和社區(qū)：可以獲取最新的Photoshop資訊、教程和素材，以及與其他Photoshop用戶交流心得。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間觀看Photoshop基礎(chǔ)教程視頻，系統(tǒng)學(xué)習(xí)Photoshop軟件的操作方法。

-針對(duì)對(duì)圖像處理有興趣的學(xué)生，推薦閱讀《數(shù)字圖像處理》一書，深入了解圖像處理的基本理論和算法。

-鼓勵(lì)學(xué)生從圖片素材網(wǎng)站上下載圖片，進(jìn)行圖像處理的練習(xí)，提高自己的操作技能。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注Photoshop官方論壇和社區(qū)，獲取最新的Photoshop資訊、教程和素材，提升自己的圖像處理水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加在線圖像處理比賽和活動(dòng)，如Photoshop大賽等，鍛煉自己的圖像處理技巧，提升審美能力。

-推薦學(xué)生閱讀《圖像處理技術(shù)與應(yīng)用》一書，了解圖像處理在實(shí)際應(yīng)用中的場(chǎng)景，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，如深度學(xué)習(xí)在圖像處理中的應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。七、教學(xué)反思在教授本節(jié)課“圖像的簡(jiǎn)單處理”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)Photoshop軟件表現(xiàn)出極大的興趣，這讓我感到非常高興。在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一些簡(jiǎn)單的圖像處理效果，成功吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的好奇心。學(xué)生們積極提問，這表明他們對(duì)新知識(shí)有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

在教學(xué)過程中，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言來解釋圖像處理的基本概念，并通過實(shí)際操作示范來幫助學(xué)生更好地理解。我還設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們圍繞圖像處理問題展開討論，這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，還可以提高他們的溝通能力。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)缺乏主動(dòng)性，這可能是由于他們對(duì)自己的能力缺乏信心。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與討論，并給予他們更多的肯定和鼓勵(lì)。

在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們通過實(shí)際操作來體驗(yàn)圖像處理的應(yīng)用，這有助于提高他們的實(shí)踐能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作Photoshop軟件時(shí)存在一些困難，他們可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和個(gè)別指導(dǎo)來提高他們的技能水平。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以確保他們能夠熟練掌握Photoshop軟件的操作。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。我還布置了適量的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而，我也注意到有些學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)存在一些困難，這可能是由于他們?cè)谡n堂上沒有完全理解所學(xué)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予他們幫助和指導(dǎo)。八、板書設(shè)計(jì)1.圖像處理的基本概念和流程

-圖像處理定義

-圖像處理流程

2.Photoshop軟件的基本操作

-界面介紹

-工具欄概述

-圖層概念

3.制作個(gè)人頭像海報(bào)的步驟

-選擇圖片素材

-調(diào)整色彩和對(duì)比度

-添加文字和圖形裝飾

-裁剪和調(diào)整大小

4.作品展示與評(píng)價(jià)

-作品展示

-互相交流心得

-總結(jié)與反思

在板書設(shè)計(jì)中，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言來闡述重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并通過條理清晰的排版來幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，我也注重板書的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，整理筆記。

2.完成個(gè)人頭像海報(bào)的制作，上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。

二、作業(yè)反饋

1.學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

2.對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，教師可以在課堂上進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

3.對(duì)于個(gè)別學(xué)生的作業(yè)，教師可以給予個(gè)性化的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高自己的能力。

4.教師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

5.教師可以定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示和交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同進(jìn)步。

6.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，提高他們的自我評(píng)價(jià)能力。

7.教師可以定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

8.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，提高他們的自我評(píng)價(jià)能力。

9.教師可以定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

10.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，提高他們的自我評(píng)價(jià)能力。

11.教師可以定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

12.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，提高他們的自我評(píng)價(jià)能力。

13.教師可以定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

14.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，提高他們的自我評(píng)價(jià)能力。

15.教師可以定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

16.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，提高他們的自我評(píng)價(jià)能力。

17.教師可以定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

18.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，提高他們的自我評(píng)價(jià)能力。

19.教師可以定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

20.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，提高他們的自我評(píng)價(jià)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《Photoshop創(chuàng)意圖像處理》：這本書中包含了許多實(shí)用的Photoshop技巧，可以幫助學(xué)生提高圖像處理的能力。

-《數(shù)字圖像處理技術(shù)》：這本書深入講解了數(shù)字圖像處理的基本理論和算法，適合對(duì)圖像處理有興趣的學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-在線教程視頻：網(wǎng)絡(luò)上有很多免費(fèi)的Photoshop教程視頻，涵蓋了基礎(chǔ)操作、特效制作、圖像處理技巧等內(nèi)容，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇觀看。

-圖片素材網(wǎng)站：如Pixabay、Pexels等，提供了大量的免費(fèi)圖片素材，學(xué)生可以用于圖像處理的練習(xí)和創(chuàng)作。

-Photoshop官方論壇和社區(qū)：可以獲取最新的Photoshop資訊、教程和素材，以及與其他Photoshop用戶交流心得。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間觀看Photoshop教程視頻，系統(tǒng)學(xué)習(xí)Photoshop軟件的操作方法。

-針對(duì)對(duì)圖像處理有興趣的學(xué)生，推薦閱讀