Unit 11 Mothers Day 第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語三年級(jí)下冊(cè)

Unit11Mother’sDay第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語三年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit11Mother’sDay第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年5月8日星期一上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解并運(yùn)用描述母親節(jié)的詞匯和句子，如“HappyMother'sDay”、“Iloveyou,Mom”等。

2.能夠通過觀察、思考和討論，理解母親節(jié)的由來和意義，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.能夠通過小組合作，制作母親節(jié)賀卡，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和動(dòng)手能力。

4.能夠通過閱讀和理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和信息提取能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：理解并運(yùn)用描述母親節(jié)的詞匯和句子。

解決方法：通過實(shí)物、圖片和情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中理解和運(yùn)用相關(guān)詞匯和句子。

突破策略：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句子。

2.難點(diǎn)：理解母親節(jié)的由來和意義。

解決方法：通過講解、觀看視頻和小組討論等方式，讓學(xué)生了解母親節(jié)的起源和意義。

突破策略：提供相關(guān)閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中深入理解母親節(jié)的文化內(nèi)涵。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、打印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：無。

3.信息化資源：母親節(jié)相關(guān)的圖片、視頻和閱讀材料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、情景模擬、小組討論、互動(dòng)游戲等。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解母親節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)母親節(jié)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確母親節(jié)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)母親節(jié)內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入母親節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的母親節(jié)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為母親節(jié)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解母親節(jié)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞母親節(jié)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)?zāi)赣H節(jié)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在母親節(jié)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)母親節(jié)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決母親節(jié)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與母親節(jié)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合母親節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)母親節(jié)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的母親節(jié)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的母親節(jié)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握描述母親節(jié)的詞匯和句子，如“HappyMother'sDay”、“Iloveyou,Mom”等。在實(shí)際情境中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)對(duì)母親的感激和愛意。

學(xué)生能夠通過觀察、思考和討論，理解母親節(jié)的由來和意義，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。他們能夠理解母親節(jié)的起源，認(rèn)識(shí)到母親節(jié)的慶祝方式和文化意義，從而更加尊重和感激母親。

學(xué)生能夠通過小組合作，制作母親節(jié)賀卡，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和動(dòng)手能力。在制作賀卡的過程中，他們能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的賀卡，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。

學(xué)生能夠通過閱讀和理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和信息提取能力。他們能夠理解課文中的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，從中提取關(guān)鍵信息，并能夠用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握描述母親節(jié)的詞匯和句子，如“HappyMother'sDay”、“Iloveyou,Mom”等。在實(shí)際情境中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)對(duì)母親的感激和愛意。

學(xué)生能夠通過觀察、思考和討論，理解母親節(jié)的由來和意義，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。他們能夠理解母親節(jié)的起源，認(rèn)識(shí)到母親節(jié)的慶祝方式和文化意義，從而更加尊重和感激母親。

學(xué)生能夠通過小組合作，制作母親節(jié)賀卡，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和動(dòng)手能力。在制作賀卡的過程中，他們能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的賀卡，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。

學(xué)生能夠通過閱讀和理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和信息提取能力。他們能夠理解課文中的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，從中提取關(guān)鍵信息，并能夠用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握描述母親節(jié)的詞匯和句子，如“HappyMother'sDay”、“Iloveyou,Mom”等。在實(shí)際情境中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)對(duì)母親的感激和愛意。

學(xué)生能夠通過觀察、思考和討論，理解母親節(jié)的由來和意義，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。他們能夠理解母親節(jié)的起源，認(rèn)識(shí)到母親節(jié)的慶祝方式和文化意義，從而更加尊重和感激母親。

學(xué)生能夠通過小組合作，制作母親節(jié)賀卡，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和動(dòng)手能力。在制作賀卡的過程中，他們能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的賀卡，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。

學(xué)生能夠通過閱讀和理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和信息提取能力。他們能夠理解課文中的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，從中提取關(guān)鍵信息，并能夠用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。七、課堂評(píng)價(jià)

1.通過提問：教師可以在課堂上提問學(xué)生，了解他們對(duì)母親節(jié)詞匯和句子的掌握情況，以及他們對(duì)母親節(jié)由來和意義的理解。通過學(xué)生的回答，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和解釋。

2.通過觀察：教師可以在課堂上觀察學(xué)生的參與程度和反應(yīng)，了解他們對(duì)母親節(jié)內(nèi)容的興趣和關(guān)注度。通過觀察學(xué)生的參與情況，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.通過測試：教師可以在課堂上進(jìn)行小測試，檢查學(xué)生對(duì)母親節(jié)詞匯和句子的掌握情況，以及他們對(duì)母親節(jié)由來和意義的理解。通過測試結(jié)果，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和解釋。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)：教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，仔細(xì)檢查他們的拼寫、語法和表達(dá)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。同時(shí)，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

2.及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：教師應(yīng)該及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，告訴他們他們的作業(yè)做得好在哪里，哪里還需要改進(jìn)。通過及時(shí)的反饋，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

3.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，告訴他們只要他們堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果。通過鼓勵(lì)，學(xué)生可以更加積極地投入到學(xué)習(xí)中，提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、典型例題講解

1.例題一：請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和句子描述一下母親節(jié)。

答案：HappyMother'sDay!Iloveyou,Mom.

2.例題二：請(qǐng)解釋一下母親節(jié)的由來和意義。

答案：Mother'sDayisadaytocelebratemothersandexpressgratitudefortheirloveandcare.ItoriginatedfromtheUnitedStatesandhasnowbecomeaglobalcelebration.

3.例題三：請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和句子制作一張母親節(jié)賀卡。

答案：DearMom,

HappyMother'sDay!Iloveyouverymuch.Thankyouforyourendlessloveandcare.Youarethebestmomintheworld!

Love,

[學(xué)生名字]

4.例題四：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的課文內(nèi)容，復(fù)述一下母親節(jié)的由來和意義。

答案：Mother'sDayoriginatedfromtheUnitedStatesintheearly20thcentury.ItwasstartedbyAnnaJarvis,whowantedtohonorherownmotherandrecognizethesacrificesandloveofallmothers.Today,Mother'sDayiscelebratedinmanycountriesaroundtheworld,anditisadaytoshowappreciationformothersandcelebratetheirloveandcare.

5.例題五：請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和句子寫一段關(guān)于母親節(jié)的話。

答案：Mother'sDayisaspecialdaytohonormothersandexpressourgratitudefortheirloveandcare.Itisadaytoshowourappreciationforeverythingtheydoforus.Weshouldtaketheopportunitytospendtimewithourmothers,expressourloveandgratitude,andletthemknowhowmuchtheymeantous.九、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：母親節(jié)的由來和意義、描述母親節(jié)的詞匯和句子。

板書設(shè)計(jì)：在黑板上用大字書寫“Mother'sDay”作為主題，然后分別列出“起源”、“意義”、“詞匯”和“句子”四個(gè)部分。在每個(gè)部分下，用小字書寫相關(guān)的關(guān)鍵詞和句子，如“起源：美國，安娜·賈維斯”，“意義：慶祝母親，表達(dá)感激”，“詞匯：HappyMother'sDay,Iloveyou,Mom”，“句子：HappyMother'sDay,Mom!Iloveyousomuch.”。

②詞：母親節(jié)的詞匯。

板書設(shè)計(jì)：在黑板上用彩色粉筆書寫“Mother'sDay”和相關(guān)的詞匯，如“Mom,Mother,Family,Love,Care,Appreciation,Celebration”。同時(shí)，可以用不同的顏色標(biāo)注出重點(diǎn)詞匯，如“HappyMother'sDay”（紅色）和“Iloveyou,Mom”（藍(lán)色）。

③句：描述母親節(jié)的句子。

板書設(shè)計(jì)：在黑板上用大字書寫幾個(gè)描述母親節(jié)的句子，如“HappyMother'sDaytothebestmomintheworld!”，“Mom,youaremyhero!”，“Iappreciateeverythingyoudoforme,Mom.”。同時(shí)，可以用彩色粉筆在句子的旁邊標(biāo)注出相關(guān)的詞匯，如“HappyMother'sDay”（紅色）和“bestmom”（藍(lán)色）。十、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過展示與母親節(jié)相關(guān)的圖片、視頻和閱讀材料，增加學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生合作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

3.情感教育融入：通過母親節(jié)主題，引導(dǎo)學(xué)生思考與家人的關(guān)系和情感，培養(yǎng)他們的同理心和感恩心態(tài)。

（二）存在主要問題

1.課堂參與度不均：部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦桓曳e極參與課堂活動(dòng)，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

2.作業(yè)反饋不夠及時(shí)：由于作業(yè)量大，教師可能無法及