湖南省迎豐鎮(zhèn)高平迎豐中學七年級音樂上冊教案：7.4 第二單元 學唱《青年友誼圓舞曲》教案1000字

湖南省迎豐鎮(zhèn)高平迎豐中學七年級音樂上冊教案：7.4第二單元學唱《青年友誼圓舞曲》教案1000字授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教材內(nèi)容選自湖南文藝出版社七年級音樂上冊，第二單元的第七課《青年友誼圓舞曲》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括學習這首歌曲的旋律、歌詞以及演唱技巧，旨在通過學習這首歌曲，讓學生了解并感受圓舞曲的節(jié)奏和旋律特點，同時增強學生之間的友誼和團隊協(xié)作精神。

教學內(nèi)容分為以下幾個部分：

1.歌曲背景介紹：向?qū)W生介紹《青年友誼圓舞曲》的創(chuàng)作背景和意義，讓學生了解這首歌曲所傳達的友誼和團隊精神。

2.歌曲學習：首先，教師播放歌曲，讓學生整體感受歌曲的旋律和節(jié)奏。然后，教師帶領(lǐng)學生逐句學習歌詞，并指導學生用正確的發(fā)音和音調(diào)進行演唱。

3.演唱技巧指導：教師對學生的演唱進行指導，包括音準、節(jié)奏、音色等方面的調(diào)整，幫助學生更好地掌握歌曲的演唱技巧。

4.團隊協(xié)作練習：將學生分成小組，進行團隊協(xié)作練習，讓學生在演唱過程中加強溝通和協(xié)作，共同完成歌曲的演唱。

5.課堂展示：每個小組輪流進行課堂展示，教師對學生的表現(xiàn)進行點評和指導，鼓勵學生積極參與并發(fā)揮自己的特長。

6.總結(jié)與反思：在課程結(jié)束時，教師組織學生進行總結(jié)和反思，讓學生談?wù)勗谡n程中的收獲和感悟，同時強調(diào)友誼和團隊精神的重要性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課通過學習《青年友誼圓舞曲》，旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)目標：

1.音樂鑒賞能力：通過學習這首歌曲，學生能夠了解圓舞曲的特點，提高對音樂作品的鑒賞能力。

2.團隊協(xié)作精神：在課堂展示環(huán)節(jié)，學生需要進行團隊協(xié)作練習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過學習這首歌曲，學生能夠感受到友誼和團隊精神的重要性，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

4.創(chuàng)新思維與實踐能力：在演唱技巧指導環(huán)節(jié)，學生需要根據(jù)教師的指導進行調(diào)整，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了音樂的基本知識，包括音高、節(jié)奏、音色等，同時也接觸過一些簡單的合唱曲目。他們對音樂有一定的理解和認知，能夠跟上教師的節(jié)奏和指導。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對音樂充滿熱情，喜歡通過歌唱來表達自己的情感。他們的學習能力較強，能夠快速學習和掌握新的知識。在學習風格上，他們更傾向于通過實踐和參與來學習，而不是單純的理論學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習《青年友誼圓舞曲》時，學生可能會遇到一些困難，如音準、節(jié)奏、音色等方面的掌握。同時，在團隊協(xié)作練習中，他們可能會遇到溝通和協(xié)作的挑戰(zhàn)。此外，對于一些音樂基礎(chǔ)較弱的學生，可能會感到跟不上課堂的節(jié)奏，需要教師的個別指導和支持。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。教材包括湖南文藝出版社七年級音樂上冊，第二單元的第七課《青年友誼圓舞曲》。同時，準備一份歌詞打印稿，方便學生學習和演唱。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。圖片包括圓舞曲的節(jié)奏和旋律特點的示例圖，幫助學生更直觀地理解圓舞曲的特點。圖表則包括歌曲的音高和節(jié)奏的分布圖，方便學生學習和練習。視頻則包括《青年友誼圓舞曲》的演唱版本，讓學生可以跟隨著視頻學習演唱。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室分為兩個部分，一部分為演唱區(qū)，一部分為討論區(qū)。演唱區(qū)布置成圓形，方便學生圍坐在一起進行演唱和討論。討論區(qū)則布置成分組討論的形式，每組安排一張桌子，方便學生進行團隊協(xié)作練習。同時，在教室的四周布置一些與本節(jié)課相關(guān)的海報，如《青年友誼圓舞曲》的封面、圓舞曲的特點等，營造一個良好的學習氛圍。

五、教學過程設(shè)計

本節(jié)課的教學過程分為以下幾個部分：

1.導入：通過播放《青年友誼圓舞曲》的演唱視頻，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。

2.歌曲背景介紹：向?qū)W生介紹《青年友誼圓舞曲》的創(chuàng)作背景和意義，讓學生了解這首歌曲所傳達的友誼和團隊精神。

3.歌曲學習：首先，教師播放歌曲，讓學生整體感受歌曲的旋律和節(jié)奏。然后，教師帶領(lǐng)學生逐句學習歌詞，并指導學生用正確的發(fā)音和音調(diào)進行演唱。

4.演唱技巧指導：教師對學生的演唱進行指導，包括音準、節(jié)奏、音色等方面的調(diào)整，幫助學生更好地掌握歌曲的演唱技巧。

5.團隊協(xié)作練習：將學生分成小組，進行團隊協(xié)作練習，讓學生在演唱過程中加強溝通和協(xié)作，共同完成歌曲的演唱。

6.課堂展示：每個小組輪流進行課堂展示，教師對學生的表現(xiàn)進行點評和指導，鼓勵學生積極參與并發(fā)揮自己的特長。

7.總結(jié)與反思：在課程結(jié)束時，教師組織學生進行總結(jié)和反思，讓學生談?wù)勗谡n程中的收獲和感悟，同時強調(diào)友誼和團隊精神的重要性。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.教師向?qū)W生提問：“同學們，你們在日常生活中是否遇到過與朋友分享快樂和困難的情況？”

2.引導學生回答，引出本節(jié)課的主題：《青年友誼圓舞曲》的學習。

3.強調(diào)本節(jié)課的學習目標：學會演唱《青年友誼圓舞曲》，感受友誼和團隊精神的重要性。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.教師介紹《青年友誼圓舞曲》的背景和創(chuàng)作意義，激發(fā)學生的學習興趣。

2.教師播放《青年友誼圓舞曲》的演唱視頻，讓學生整體感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

3.教師帶領(lǐng)學生逐句學習歌詞，指導學生用正確的發(fā)音和音調(diào)進行演唱。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.學生分組討論，每組選擇一個與《青年友誼圓舞曲》相關(guān)的實際問題進行討論。

2.每組進行簡單的實驗操作，如模擬歌曲的演唱，加深對歌曲的理解。

3.每組向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生圍繞“《青年友誼圓舞曲》在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。

2.教師作為引導者，啟發(fā)學生思考，提出開放性問題。

3.每組選擇代表分享討論成果，記錄在黑板或投影儀上。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)《青年友誼圓舞曲》的旋律和友誼精神的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中運用所學，與朋友分享快樂和困難。

3.邀請學生提問，解答他們對本節(jié)課內(nèi)容的疑問。知識點梳理1.圓舞曲的特點：圓舞曲是一種起源于歐洲的社交舞蹈，具有明顯的節(jié)奏和旋律特點。它的基本節(jié)奏是“強弱弱”，旋律流暢，通常以三拍為一組。

2.《青年友誼圓舞曲》的旋律和節(jié)奏：這首歌曲采用了圓舞曲的節(jié)奏，旋律流暢，具有明顯的強弱拍變化。學生在學習這首歌曲時，需要關(guān)注旋律的流暢性和節(jié)奏的準確性。

3.歌詞內(nèi)容和意義：歌詞以友誼為主題，表達了朋友之間的相互關(guān)心和支持。學生通過學習歌詞，可以感受到友誼的重要性，以及團隊協(xié)作的力量。

4.演唱技巧：在演唱《青年友誼圓舞曲》時，需要注意音準、節(jié)奏和音色的準確性。教師需要指導學生掌握正確的發(fā)音和音調(diào)，以及合適的演唱速度。

5.團隊協(xié)作：本節(jié)課通過分組討論和團隊協(xié)作練習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。學生在演唱過程中需要加強溝通和協(xié)作，共同完成歌曲的演唱。

6.課堂展示：學生通過課堂展示，展示自己的演唱成果。教師對學生的表現(xiàn)進行點評和指導，鼓勵學生積極參與并發(fā)揮自己的特長。

7.總結(jié)與反思：學生通過總結(jié)和反思，回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)友誼和團隊精神的重要性。教師鼓勵學生在日常生活中運用所學，與朋友分享快樂和困難。

8.歌曲的背景和創(chuàng)作意義：了解《青年友誼圓舞曲》的創(chuàng)作背景和意義，可以幫助學生更好地理解歌曲的主題和情感。

9.音樂鑒賞能力：通過學習《青年友誼圓舞曲》，學生能夠提高對音樂作品的鑒賞能力，了解圓舞曲的特點和魅力。

10.情感態(tài)度與價值觀：學習這首歌曲，學生能夠感受到友誼和團隊精神的重要性，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。典型例題講解1.例題一：請簡述《青年友誼圓舞曲》的旋律特點。

答案：《青年友誼圓舞曲》的旋律流暢，以三拍為一組，具有明顯的強弱拍變化。

2.例題二：請解釋《青年友誼圓舞曲》歌詞中的友誼主題。

答案：《青年友誼圓舞曲》的歌詞以友誼為主題，表達了朋友之間的相互關(guān)心和支持。

3.例題三：請說明如何正確演唱《青年友誼圓舞曲》。

答案：正確演唱《青年友誼圓舞曲》需要注意音準、節(jié)奏和音色的準確性。學生需要掌握正確的發(fā)音和音調(diào)，以及合適的演唱速度。

4.例題四：請闡述《青年友誼圓舞曲》在實際生活中的應(yīng)用。

答案：《青年友誼圓舞曲》在實際生活中的應(yīng)用可以體現(xiàn)在與朋友分享快樂和困難，以及團隊合作等方面。通過學習這首歌曲，學生可以感受到友誼和團隊精神的重要性。

5.例題五：請簡述《青年友誼圓舞曲》的演唱技巧。

答案：《青年友誼圓舞曲》的演唱技巧包括音準、節(jié)奏和音色的準確性。學生需要關(guān)注旋律的流暢性和節(jié)奏的準確性，同時注意發(fā)音和音調(diào)的準確性。

6.例題六：請闡述《青年友誼圓舞曲》的團隊協(xié)作意義。

答案：《青年友誼圓舞曲》的團隊協(xié)作意義體現(xiàn)在學生通過分組討論和團隊協(xié)作練習，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力。在演唱過程中，學生需要加強溝通和協(xié)作，共同完成歌曲的演唱。

7.例題七：請簡述《青年友誼圓舞曲》的背景和創(chuàng)作意義。

答案：《青年友誼圓舞曲》的背景和創(chuàng)作意義可以幫助學生更好地理解歌曲的主題和情感。通過了解這首歌曲的創(chuàng)作背景和意義，學生可以感受到友誼和團隊精神的重要性。

8.例題八：請說明如何提高對音樂作品的鑒賞能力。

答案：提高對音樂作品的鑒賞能力可以通過學習《青年友誼圓舞曲》來實現(xiàn)。學生需要關(guān)注旋律的流暢性和節(jié)奏的準確性，同時注意發(fā)音和音調(diào)的準確性。

9.例題九：請闡述《青年友誼圓舞曲》的情感態(tài)度與價值觀。

答案：《青年友誼圓舞曲》的情感態(tài)度與價值觀體現(xiàn)在學生通過學習這首歌曲，可以感受到友誼和團隊精神的重要性，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

10.例題十：請簡述《青年友誼圓舞曲》的課堂展示環(huán)節(jié)。

答案：《青年友誼圓舞曲》的課堂展示環(huán)節(jié)可以讓學生通過小組形式進行演唱展示。教師對學生的表現(xiàn)進行點評和指導，鼓勵學生積極參與并發(fā)揮自己的特長。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學生回家后，復(fù)習本節(jié)課所學的內(nèi)容，包括《青年友誼圓舞曲》的旋律特點、歌詞內(nèi)容和友誼主題。

（2）請學生完成一份關(guān)于《青年友誼圓舞曲》的課堂筆記，記錄本節(jié)課所學的重要知識點。

（3）請學生選擇一個與《青年友誼圓舞曲》相關(guān)的實際問題，進行深入研究，并撰寫一份研究報告。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師將及時批改學生的課堂筆記，檢查學生對《青年友誼圓舞曲》的學習情況，并給出改進建議。

（2）教師將對學生的研究報告進行批改，指出存在的問題，并提出改進建議，幫助學生更好地理解和應(yīng)用所學知識。

（3）教師將定期檢查學生的作業(yè)完成情況，及時了解學生的學習進展，并針對存在的問題進行個別指導。

（4）教師將鼓勵學生積極參與作業(yè)反饋，提出自己的疑問和困惑，并與其他同學交流學習心得。

（5）教師將通過作業(yè)反饋，引導學生反思自己的學習方法和態(tài)度，幫助學生提高學習效率和質(zhì)量。板書設(shè)計1.圓舞曲的特點：

-基本節(jié)奏：強弱弱

-旋律流暢，三拍為一組

2.《青年友誼圓舞曲》的旋律和節(jié)奏：

-旋律流暢，強弱拍變化

-圓舞曲節(jié)奏，三拍為一組

3.歌詞內(nèi)容和意義：

-友誼為主題

-表達朋友間的關(guān)心和支持

4.演唱技巧：

-音準、節(jié)奏、音色準確性

-正確的發(fā)音和音調(diào)

-合適的演唱速度

5.團隊協(xié)作：

-分組討論，加強溝通

-共同完成歌曲演唱

6.課堂展示：

-小組輪流展示

-教師點評和指導

7.總結(jié)與反思：

-強調(diào)友誼和團隊精神

-鼓勵應(yīng)用所學，分享快樂和困難

8.歌曲背景和創(chuàng)作意義：

-了解背景，感受主題和情感

-友誼和團隊精神的重要性

9.音樂鑒賞能力：

-關(guān)注旋律和節(jié)奏

-提高音樂作品的鑒賞能力

10.情感態(tài)度與價值觀：

-感受友誼和團隊精神

-培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度教學反思與改進經(jīng)過本節(jié)課的教學，我認為在某些方面取得了較好的效果，但也存在一些需要改進的地方。

首先，學生在學習《青年友誼圓舞曲》的旋律和節(jié)奏時，表現(xiàn)出較高的興趣和積極參與度。他們在課堂上的表現(xiàn)也相當不錯，能夠準確地演唱歌曲，并較好地掌握了圓舞曲的特點。然而，在團隊協(xié)作方面，我發(fā)現(xiàn)一些學生表現(xiàn)出一定的困難。他們在小組討論和協(xié)作演唱時，溝通不暢，導致整體表現(xiàn)不夠協(xié)調(diào)。因此，我計劃在未來的教學中，更加注重團隊協(xié)作的培養(yǎng)，鼓勵學生積極參與，提高他們的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

其次，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學生在演唱技巧方面存在問題，如音準和節(jié)奏不夠準確。這可能是由于他們對音樂基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固。因此，我計劃在未來的教學