漢語(yǔ)拼音2 i u ü y w （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

漢語(yǔ)拼音2iuüyw（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來(lái)自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)，重點(diǎn)圍繞漢語(yǔ)拼音2中的韻母i、u、ü，以及聲母y、w展開(kāi)。具體內(nèi)容如下：

1.韻母i、u、ü的發(fā)音及拼寫(xiě)規(guī)則。

2.聲母y、w與韻母的拼讀方法。

3.漢語(yǔ)拼音的聲調(diào)標(biāo)注。

4.通過(guò)例詞、例句學(xué)習(xí)i、u、ü、y、w的拼讀。

5.結(jié)合課文進(jìn)行拼音朗讀練習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的漢語(yǔ)拼音拼讀能力，使其能準(zhǔn)確拼讀含有i、u、ü、y、w的音節(jié)。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)拼音進(jìn)行朗讀的能力，提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)拼音學(xué)習(xí)漢字的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的積極性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組合作完成拼音拼讀練習(xí)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)欣賞課文中的拼音朗讀作品，感受漢語(yǔ)音韻之美。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：i、u、ü、y、w的發(fā)音及拼寫(xiě)規(guī)則。

難點(diǎn)：ü的發(fā)音及拼寫(xiě)規(guī)則，y、w與韻母的拼讀方法。

解決辦法：通過(guò)示范、跟讀、反復(fù)練習(xí)等方法，讓學(xué)生掌握發(fā)音及拼寫(xiě)規(guī)則。針對(duì)ü的發(fā)音，可以借助圖片或?qū)嵨飵椭鷮W(xué)生理解。對(duì)于y、w與韻母的拼讀，可以通過(guò)對(duì)比分析、分組練習(xí)等方式讓學(xué)生掌握。

2.重點(diǎn)：漢語(yǔ)拼音的聲調(diào)標(biāo)注。

難點(diǎn)：聲調(diào)標(biāo)注的正確性及音節(jié)拼讀的準(zhǔn)確性。

解決辦法：通過(guò)講解、示范、跟讀、分組練習(xí)等方法，讓學(xué)生掌握聲調(diào)標(biāo)注的正確方法。同時(shí)，加強(qiáng)音節(jié)拼讀練習(xí)，提高準(zhǔn)確性。

3.重點(diǎn)：通過(guò)例詞、例句學(xué)習(xí)i、u、ü、y、w的拼讀。

難點(diǎn)：理解并運(yùn)用拼音進(jìn)行拼讀。

解決辦法：通過(guò)展示例詞、例句，讓學(xué)生直觀感受拼音拼讀的過(guò)程。然后，組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，加強(qiáng)實(shí)際操作能力。

4.重點(diǎn)：結(jié)合課文進(jìn)行拼音朗讀練習(xí)。

難點(diǎn)：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性及流暢性。

解決辦法：通過(guò)示范、跟讀、分組練習(xí)等方法，讓學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。同時(shí)，加強(qiáng)朗讀練習(xí)，提高流暢性。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電子白板或投影儀

-電腦及音響設(shè)備

-錄音設(shè)備

-拼音卡片或掛圖

-學(xué)生用課本及練習(xí)冊(cè)

2.課程平臺(tái)：

-在線拼音學(xué)習(xí)平臺(tái)

-拼音教學(xué)軟件

3.信息化資源：

-拼音教學(xué)視頻

-拼音學(xué)習(xí)音頻

-電子版拼音卡片

4.教學(xué)手段：

-示范法

-跟讀法

-分組練習(xí)法

-對(duì)比分析法

-情境教學(xué)法五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確漢語(yǔ)拼音教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解i、u、ü、y、w的發(fā)音及拼寫(xiě)規(guī)則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞漢語(yǔ)拼音問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與漢語(yǔ)拼音內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地拼讀含有i、u、ü、y、w的音節(jié)。

2.學(xué)生能夠正確地標(biāo)注漢語(yǔ)拼音的聲調(diào)。

3.學(xué)生能夠通過(guò)拼音學(xué)習(xí)漢字，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用拼音進(jìn)行朗讀，提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。

5.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用拼音進(jìn)行拼讀，提高閱讀能力。

6.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作完成拼音拼讀練習(xí)，培養(yǎng)合作精神。

7.學(xué)生能夠通過(guò)欣賞課文中的拼音朗讀作品，感受漢語(yǔ)音韻之美，培養(yǎng)審美情趣。

8.學(xué)生能夠通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、鞏固練習(xí)、拓展延伸等環(huán)節(jié)，形成完整的知識(shí)體系。

9.學(xué)生能夠通過(guò)課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)和難點(diǎn)的記憶。

10.學(xué)生能夠通過(guò)完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了：

-韻母i、u、ü的發(fā)音及拼寫(xiě)規(guī)則

-聲母y、w與韻母的拼讀方法

-漢語(yǔ)拼音的聲調(diào)標(biāo)注

-通過(guò)例詞、例句學(xué)習(xí)i、u、ü、y、w的拼讀

-結(jié)合課文進(jìn)行拼音朗讀練習(xí)

②藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或白板筆，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣

-利用圖形、符號(hào)或簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示韻母和聲母，增加視覺(jué)吸引力

-創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)拼音卡片或掛圖，展示重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-通過(guò)互動(dòng)游戲或競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

-利用多媒體資源，如拼音教學(xué)視頻或音頻，增強(qiáng)教學(xué)效果

-鼓勵(lì)學(xué)生參與板書(shū)設(shè)計(jì)，增加他們的參與感和主動(dòng)性

③重點(diǎn)詳細(xì)的闡述：

-韻母i、u、ü的發(fā)音及拼寫(xiě)規(guī)則：

-i的發(fā)音及拼寫(xiě)規(guī)則

-u的發(fā)音及拼寫(xiě)規(guī)則

-ü的發(fā)音及拼寫(xiě)規(guī)則

-聲母y、w與韻母的拼讀方法：

-y與韻母的拼讀方法

-w與韻母的拼讀方法

-漢語(yǔ)拼音的聲調(diào)標(biāo)注：

-聲調(diào)標(biāo)注的正確方法

-聲調(diào)在拼音中的重要性

-通過(guò)例詞、例句學(xué)習(xí)i、u、ü、y、w的拼讀：

-例詞展示

-例句朗讀

-結(jié)合課文進(jìn)行拼音朗讀練習(xí)：

-課文中的拼音朗讀

-朗讀技巧和方法八、重點(diǎn)題型整理題型一：拼讀練習(xí)

題目：請(qǐng)根據(jù)拼音拼讀下列詞語(yǔ)。

1.yīshēng（）

2.wūmāo（）

3.jùzi（）

4.húdié（）

5.xīgu?。ǎ?/p>

答案：

1.一聲

2.烏貓

3.聚子

4.蝴蝶

5.西瓜

題型二：聲調(diào)標(biāo)注

題目：請(qǐng)為下列詞語(yǔ)標(biāo)注正確的聲調(diào)。

1.māo（）

2.máo（）

3.mǎo（）

4.mào（）

答案：

1.貓（一聲）

2.毛（二聲）

3.帽（三聲）

4.茂（四聲）

題型三：漢字寫(xiě)作

題目：請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的漢字。

1.yīrén（）

2.wǒde（）

3.zhīzhū（）

4.chīguǒ（）

5.kǒuzuǐ（）

答案：

1.一人

2.我的

3.蜘蛛

4.吃果

5.口水

題型四：拼音改寫(xiě)

題目：請(qǐng)將下列詞語(yǔ)改寫(xiě)成拼音。

1.小鳥(niǎo)（）

2.大海（）

3.爸爸（）

4.媽媽我愛(ài)你（）

5.小朋友（）

答案：

1.xiǎoniǎo

2.dàhǎi

3.bàba

4.māomāowǒàinǐ

5.xiǎopéngyǒu

題型五：拼音句子練習(xí)

題目：請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出下列句子的漢字。

1.nǐhǎo（）

2.wǒjiàolì（）

3.tāshìwǒdepéngyou（）

4.wǒxǐhuānchīzhūzi（）

5.xiǎoqīngtīngqǐle（）

答案：

1.你好

2.我叫李

3.他是我的朋友

4.我喜歡吃豬耳朵

5.小晴聽(tīng)起了反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體資源，如拼音教學(xué)視頻或音頻，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲或競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法上，可能過(guò)于依賴傳統(tǒng)的示范和跟讀，缺乏創(chuàng)新的互動(dòng)形式。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，可能過(guò)于注重學(xué)生的考試成績(jī)，而忽視了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)方法上的問(wèn)題，可以嘗試引入更多的互動(dòng)式教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，可以嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^(guò)課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.拼音練習(xí)：完成課后練習(xí)冊(cè)上的拼音練習(xí)題，包括i、u、ü、y、w的拼讀和聲調(diào)標(biāo)注。

2.漢字寫(xiě)作：根據(jù)拼音寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的漢字，如