《安全記心上核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)、教材分析與教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年道德與法治統(tǒng)編版》

《安全記心上》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《安全記心上》的作者、創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容。2.掌握《安全記心上》的基本情節(jié)和主題。3.分析《安全記心上》中的人物形象和情感描寫。4.探討《安全記心上》中的道德觀念和價(jià)值觀念。5.提升學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作者簡(jiǎn)介《安全記心上》是中國(guó)當(dāng)代作家張悅的代表作之一，張悅，原名張衛(wèi)東，1963年生于湖北省黃石市，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。他曾獲得第一屆全國(guó)中篇小說獎(jiǎng)、第六屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)等多個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。作品以描寫現(xiàn)實(shí)生活為主，深受讀者喜愛。2.創(chuàng)作背景《安全記心上》是張悅在1999年創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說，主要講述了一個(gè)普通人在生活中面對(duì)困境和選擇時(shí)的心里掙扎和成長(zhǎng)歷程。小說以平實(shí)的語言描繪了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，引發(fā)了讀者對(duì)人生的深刻思考。3.主要內(nèi)容小說的主人公是一個(gè)叫王安全的普通工人，他在生活中經(jīng)歷了許多挫折和困難，但始終堅(jiān)守自己的原則和信念。在面對(duì)誘惑和考驗(yàn)時(shí)，他選擇了堅(jiān)守良知和道德底線，最終獲得了心里的平靜和成長(zhǎng)。4.人物形象和情感描寫王安滿是小說中的主要人物，他是一個(gè)樸實(shí)善良、正直英勇的普通工人。作者通過對(duì)他的情感描寫和心里矛盾的揭示，展現(xiàn)了一個(gè)普通人在現(xiàn)實(shí)生活中的糾結(jié)和堅(jiān)守。其他人物形象也栩栩如生，各具特點(diǎn)，為整個(gè)故事增添了生動(dòng)性和真實(shí)感。5.道德觀念和價(jià)值觀念《安全記心上》通過王安全的成長(zhǎng)歷程，深刻探討了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的道德觀念。小說傳達(dá)了對(duì)真善美的追求和對(duì)良知和道德的堅(jiān)守，引導(dǎo)讀者反思自身的行為和選擇，提升道德修養(yǎng)和人格素質(zhì)。6.閱讀理解和文學(xué)鑒賞通過閱讀《安全記心上》，學(xué)生可以提升自己的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，感受作者的文字魅力和情感滲透，深入思考人生的意義和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。通過分析人物形象和情感描寫，學(xué)生可以更好地理解小說的主題和內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的審美情趣和人文素養(yǎng)。三、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過介紹《安全記心上》的作者和主要內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對(duì)小說的興趣和思考，激發(fā)他們的閱讀欲望和思辨能力。2.閱讀導(dǎo)引：指導(dǎo)學(xué)生在閱讀小說時(shí)關(guān)注人物形象和情感描寫，分析作者的寫作手法和主題思想，理解小說的意義和價(jià)值。3.分組討論：組織學(xué)生分組討論小說中的道德觀念和人物形象，分享自己的觀點(diǎn)和感受，加深對(duì)小說的理解和感悟。4.教室展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的閱讀感悟和文學(xué)鑒賞，提升他們的表達(dá)能力和批判思維，培養(yǎng)他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。5.總結(jié)反思：通過總結(jié)討論和反思思考，引導(dǎo)學(xué)生深入思考人生的意義和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，提升他們的道德修養(yǎng)和人格素質(zhì)，增進(jìn)他們的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。四、課后作業(yè)1.閱讀《安全記心上》全文，撰寫讀后感，表達(dá)自己對(duì)小說的理解和感悟。2.分析小說中的主要人物形象和情感描寫，探討作者的寫作手法和主題思想。3.思考小說中的道德觀念和價(jià)值觀念，反思自身的行為和選擇，提升道德修養(yǎng)和人格素質(zhì)。4.總結(jié)教室討論和反思思考，提出自己的見解和建議，增進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作。五、拓展延伸1.閱讀其他張悅的作品，比如《平凡的世界》、《活著》等，深入了解他的文學(xué)風(fēng)格和主題思想。2.探討當(dāng)代中國(guó)文學(xué)的發(fā)展和趨勢(shì)，思考文學(xué)在社會(huì)中的地位和作用，培養(yǎng)自己的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。3.參與文學(xué)社團(tuán)或活動(dòng)，與同硯一起分享閱讀體驗(yàn)和感悟心得，增進(jìn)交流和合作，拓展人際干系和學(xué)術(shù)視野。六、教學(xué)反思通過本次導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，學(xué)生對(duì)《安全記心上》有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，提升了閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)了道德修養(yǎng)和人格素質(zhì)，增進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作。希望學(xué)生能夠在以后的