2024學(xué)年小學(xué)安全與和諧打造美好校園班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年小學(xué)安全與和諧打造美好校園班會教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學(xué)年小學(xué)安全與和諧打造美好校園班會教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《安全與和諧》第一章“打造美好校園”，主要內(nèi)容包括校園欺凌、校園暴力、交通安全、防火安全、防溺水安全等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解校園安全的重要性，掌握預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌、暴力、交通事故、火災(zāi)和溺水的方法，提高自我保護意識，營造一個和諧美好的校園環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全意識：使學(xué)生了解校園安全的重要性，掌握預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌、暴力、交通事故、火災(zāi)和溺水的方法，提高自我保護意識。

2.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注校園安全問題，積極參與校園安全建設(shè)，為營造和諧美好的校園環(huán)境貢獻力量。

3.法治觀念：教育學(xué)生遵守國家法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益，自覺抵制不良行為，維護社會公平正義。

4.合作能力：通過小組討論、互動交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作共事的能力，提高團隊協(xié)作精神。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生積極思考，提出預(yù)防和應(yīng)對校園安全問題的創(chuàng)新方法，培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）校園欺凌的識別與預(yù)防

（2）交通安全知識的掌握與實踐

（3）防火安全技能的培養(yǎng)

（4）防溺水安全的認(rèn)識與應(yīng)對

2.教學(xué)難點

（1）校園欺凌的識別與預(yù)防

難點：學(xué)生可能對校園欺凌的定義和形式不夠清楚，對預(yù)防和應(yīng)對方法的理解不夠深刻。

（2）交通安全知識的掌握與實踐

難點：學(xué)生對交通規(guī)則的理解可能不夠準(zhǔn)確，對交通工具的使用和安全意識的培養(yǎng)可能不夠熟練。

（3）防火安全技能的培養(yǎng)

難點：學(xué)生可能對火災(zāi)發(fā)生的原因和預(yù)防措施的理解不夠深入，對火場逃生和滅火技能的掌握可能不夠熟練。

（4）防溺水安全的認(rèn)識與應(yīng)對

難點：學(xué)生可能對溺水發(fā)生的原因和預(yù)防措施的理解不夠清晰，對溺水自救和他救技能的掌握可能不夠熟練。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、網(wǎng)絡(luò)、校園廣播系統(tǒng)等。

2.課程平臺：安全教育課程資源、校園安全知識庫等。

3.信息化資源：安全教育視頻、動畫、PPT、在線測試等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實地演練等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞校園欺凌的識別與預(yù)防，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園欺凌的定義和形式。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園欺凌的識別與預(yù)防，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過案例或視頻等方式，引出校園欺凌的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解校園欺凌的識別方法、預(yù)防措施，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗校園欺凌的預(yù)防和應(yīng)對方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校園欺凌的識別與預(yù)防。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校園欺凌的識別與預(yù)防，掌握預(yù)防和應(yīng)對方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)校園欺凌的識別與預(yù)防，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與校園欺凌相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園欺凌的識別與預(yù)防的知識點。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解和掌握校園欺凌的定義、形式和危害，以及預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌的方法。

2.理解和掌握交通規(guī)則和安全知識，以及如何在日常生活中遵守交通規(guī)則，預(yù)防交通事故。

3.理解和掌握防火安全的基本知識和技能，以及如何在火災(zāi)發(fā)生時進行自救和他救。

4.理解和掌握防溺水安全的基本知識和技能，以及如何在溺水發(fā)生時進行自救和他救。

5.提高自我保護意識，自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益，維護社會公平正義。

6.培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力，能夠在小組討論和角色扮演中積極參與并表達自己的觀點。

7.培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，能夠在面對校園安全問題時積極思考并提出解決方案。

8.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，能夠在課后自主閱讀和思考，通過拓展學(xué)習(xí)提高自己的知識水平。

9.培養(yǎng)反思和總結(jié)的習(xí)慣，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

10.培養(yǎng)關(guān)注校園安全問題的意識，能夠積極參與校園安全建設(shè)，為營造和諧美好的校園環(huán)境貢獻力量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《校園欺凌的識別與預(yù)防》、《交通安全知識手冊》、《防火安全知識手冊》、《防溺水安全知識手冊》。

-視頻資源：《校園欺凌的真相》、《交通安全教育視頻》、《防火安全教育視頻》、《防溺水安全教育視頻》。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時間自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的閱讀材料，觀看視頻資源。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以結(jié)合閱讀材料和視頻資源，深入理解校園欺凌、交通安全、防火安全和防溺水安全的知識。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，思考如何預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌、交通事故、火災(zāi)和溺水。

-學(xué)生可以與家人、朋友分享所學(xué)知識，提高他們的安全意識。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的安全教育活動，如舉辦安全知識講座、制作安全宣傳海報等。

-學(xué)生可以利用所學(xué)知識，為學(xué)校或社區(qū)的安全環(huán)境做出貢獻。

-學(xué)生可以思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到自己的日常生活中，提高自己的安全素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參與安全知識競賽或?qū)嵺`活動，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生可以對自己的學(xué)習(xí)進行反思和總結(jié)，提出改進建議。板書設(shè)計標(biāo)題：校園安全與和諧打造美好校園

內(nèi)容：

1.校園欺凌的識別與預(yù)防

-校園欺凌的定義和形式

-預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌的方法

2.交通安全知識的掌握與實踐

-交通規(guī)則和安全知識

-如何在日常生活中遵守交通規(guī)則，預(yù)防交通事故

3.防火安全技能