17跳水第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊

17跳水第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《跳水》第二課時(shí)，選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊第三單元。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞跳水運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展、比賽規(guī)則以及跳水運(yùn)動(dòng)的精神內(nèi)涵展開。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.跳水運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展：學(xué)生已經(jīng)了解體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上介紹跳水運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，讓學(xué)生對跳水運(yùn)動(dòng)有更深入的了解。

2.跳水比賽規(guī)則：學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些體育項(xiàng)目的比賽規(guī)則，本節(jié)課將重點(diǎn)介紹跳水比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，幫助學(xué)生理解跳水比賽的公正性和觀賞性。

3.跳水運(yùn)動(dòng)的精神內(nèi)涵：學(xué)生已經(jīng)具備一定的道德觀念，本節(jié)課將通過對跳水運(yùn)動(dòng)員勇敢、堅(jiān)韌、拼搏的精神品質(zhì)的講解，培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對困難、積極進(jìn)取的品質(zhì)。

4.課文《跳水》：通過閱讀課文，學(xué)生可以了解跳水運(yùn)動(dòng)的具體場景和動(dòng)作，加深對跳水運(yùn)動(dòng)的理解和興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言表達(dá)與運(yùn)用：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解跳水運(yùn)動(dòng)的相關(guān)術(shù)語，如“翻騰”、“轉(zhuǎn)體”等，并能用準(zhǔn)確的語言描述跳水動(dòng)作的特點(diǎn)。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析跳水比賽的評分規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.文化理解與傳承：通過了解跳水運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，學(xué)生能夠認(rèn)識到跳水運(yùn)動(dòng)不僅是競技體育，更是人類文明和智慧的結(jié)晶，培養(yǎng)學(xué)生對體育文化的尊重和傳承意識。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過觀看跳水比賽視頻，培養(yǎng)學(xué)生對跳水運(yùn)動(dòng)的審美能力，激發(fā)學(xué)生對跳水運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。

5.社會(huì)責(zé)任與實(shí)踐：通過學(xué)習(xí)跳水運(yùn)動(dòng)員勇敢、堅(jiān)韌、拼搏的精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對困難、積極進(jìn)取的品質(zhì)，使學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是跳水運(yùn)動(dòng)的基本知識，包括跳水運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展、比賽規(guī)則以及跳水運(yùn)動(dòng)的精神內(nèi)涵。這些內(nèi)容是本節(jié)課的核心，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)示例：

-跳水運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展：了解跳水運(yùn)動(dòng)的歷史背景，掌握跳水運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，理解跳水運(yùn)動(dòng)在體育競技中的地位。

-跳水比賽規(guī)則：學(xué)習(xí)跳水比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，掌握跳水比賽的公正性和觀賞性，理解跳水比賽中的動(dòng)作要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。

-跳水運(yùn)動(dòng)的精神內(nèi)涵：學(xué)習(xí)跳水運(yùn)動(dòng)員勇敢、堅(jiān)韌、拼搏的精神品質(zhì)，理解跳水運(yùn)動(dòng)的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對困難、積極進(jìn)取的品質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括跳水運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作特點(diǎn)和評分標(biāo)準(zhǔn)，以及跳水運(yùn)動(dòng)員的精神品質(zhì)。這些內(nèi)容是學(xué)生難以理解和掌握的知識點(diǎn)，需要教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)示例：

-跳水運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作特點(diǎn)和評分標(biāo)準(zhǔn)：理解跳水運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，掌握跳水運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表現(xiàn)要求。

-跳水運(yùn)動(dòng)員的精神品質(zhì)：理解跳水運(yùn)動(dòng)員勇敢、堅(jiān)韌、拼搏的精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對困難、積極進(jìn)取的品質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的教材是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊，學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)課文《跳水》，以便更好地理解和掌握跳水運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，收集跳水運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展歷程的圖片，制作跳水比賽規(guī)則的圖表，剪輯跳水比賽精彩瞬間的視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生直觀地了解跳水運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。可以將教室劃分為幾個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域放置相關(guān)的教學(xué)資源，以便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論。此外，可以在教室墻上掛上與跳水運(yùn)動(dòng)相關(guān)的海報(bào)或圖片，營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如白板、投影儀、計(jì)算機(jī)等，以便在課堂上展示多媒體資源，進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。同時(shí)，確保這些教學(xué)工具的正常運(yùn)行，以便在教學(xué)過程中順利進(jìn)行。

6.教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、模擬比賽等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。同時(shí)，準(zhǔn)備好相關(guān)的活動(dòng)材料和道具，以便在教學(xué)活動(dòng)中使用。

7.作業(yè)與練習(xí)：準(zhǔn)備一些與跳水運(yùn)動(dòng)相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，以便學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和提高。這些作業(yè)和練習(xí)應(yīng)該與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用跳水運(yùn)動(dòng)的知識。

8.教學(xué)反饋與評價(jià)：準(zhǔn)備一些教學(xué)反饋和評價(jià)的工具，如問卷調(diào)查、測試題、學(xué)生作品展示等，以便在課后了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對跳水運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道跳水運(yùn)動(dòng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于跳水運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受跳水運(yùn)動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹跳水運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.跳水基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解跳水運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解跳水運(yùn)動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹跳水運(yùn)動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.跳水案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解跳水運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的跳水案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解跳水運(yùn)動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用跳水運(yùn)動(dòng)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論跳水運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與跳水運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對跳水運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)跳水運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括跳水運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)跳水運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用跳水運(yùn)動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于跳水運(yùn)動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-跳水運(yùn)動(dòng)的歷史故事：了解跳水運(yùn)動(dòng)起源的傳說和故事，如古羅馬時(shí)期的跳水表演，古希臘的跳水競技等。

-跳水運(yùn)動(dòng)員的傳記：閱讀一些著名跳水運(yùn)動(dòng)員的傳記，了解他們的成長歷程、訓(xùn)練經(jīng)歷和比賽經(jīng)歷。

-跳水比賽的高光時(shí)刻：觀看跳水比賽的精彩瞬間，如奧運(yùn)會(huì)的金牌爭奪戰(zhàn)，世界錦標(biāo)賽的精彩表現(xiàn)等。

-跳水運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法：了解跳水運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法，如陸上訓(xùn)練、水池訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練等。

-跳水運(yùn)動(dòng)的科學(xué)研究：了解跳水運(yùn)動(dòng)對運(yùn)動(dòng)員身體和心理的影響，如肌肉力量、協(xié)調(diào)性、心理素質(zhì)等。

2.拓展建議：

-閱讀跳水運(yùn)動(dòng)的科普書籍：推薦一些與跳水運(yùn)動(dòng)相關(guān)的科普書籍，如《跳水運(yùn)動(dòng)入門》、《跳水技巧與訓(xùn)練》等，讓學(xué)生深入了解跳水運(yùn)動(dòng)的知識。

-觀看跳水比賽的現(xiàn)場直播：鼓勵(lì)學(xué)生觀看跳水比賽的現(xiàn)場直播，如奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等，讓學(xué)生感受跳水運(yùn)動(dòng)的競技氛圍。

-參加跳水運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生參加跳水運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)活動(dòng)，如跳水訓(xùn)練班、跳水比賽觀摩等，讓學(xué)生親身感受跳水運(yùn)動(dòng)的樂趣和挑戰(zhàn)。

-開展跳水運(yùn)動(dòng)的研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生開展與跳水運(yùn)動(dòng)相關(guān)的研究項(xiàng)目，如跳水運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法、跳水比賽規(guī)則的研究等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。

-參與跳水運(yùn)動(dòng)的志愿者活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與跳水比賽的志愿者活動(dòng)，如裁判、教練助理等，讓學(xué)生深入了解跳水運(yùn)動(dòng)的組織和運(yùn)作。典型例題講解例題1：請簡要描述跳水運(yùn)動(dòng)的基本概念和起源。

答案：跳水運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老的體育項(xiàng)目，起源于古希臘和古羅馬時(shí)期。它要求運(yùn)動(dòng)員從跳板或跳臺上跳入水中，完成一系列規(guī)定的動(dòng)作，如翻騰、轉(zhuǎn)體等。跳水運(yùn)動(dòng)不僅考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和技術(shù)水平，還要求運(yùn)動(dòng)員具備良好的心理素質(zhì)和藝術(shù)表現(xiàn)力。

例題2：請列舉跳水運(yùn)動(dòng)的主要組成部分或功能。

答案：跳水運(yùn)動(dòng)的主要組成部分包括跳板或跳臺、水池、裁判員和觀眾。跳板或跳臺是運(yùn)動(dòng)員起跳的場所，水池是運(yùn)動(dòng)員落水的場所，裁判員負(fù)責(zé)對運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行評分，觀眾則為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁。跳水運(yùn)動(dòng)的功能包括鍛煉身體、提高協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌、拼搏的精神品質(zhì)，以及觀賞性和娛樂性。

例題3：請舉例說明跳水比賽規(guī)則中的評分標(biāo)準(zhǔn)。

答案：跳水比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)包括以下幾個(gè)方面：

1.起跳：要求運(yùn)動(dòng)員在起跳時(shí)身體協(xié)調(diào)，動(dòng)作規(guī)范，起跳高度要適中。

2.空中動(dòng)作：要求運(yùn)動(dòng)員在空中完成規(guī)定的動(dòng)作，如翻騰、轉(zhuǎn)體等，動(dòng)作要穩(wěn)定、連貫、優(yōu)美。

3.入水：要求運(yùn)動(dòng)員在入水時(shí)身體垂直，水花盡量小，動(dòng)作要優(yōu)美。

4.整體表現(xiàn)：要求運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作協(xié)調(diào)、流暢，具有觀賞性和藝術(shù)性。

例題4：請舉例說明跳水運(yùn)動(dòng)的精神內(nèi)涵。

答案：跳水運(yùn)動(dòng)的精神內(nèi)涵包括勇敢、堅(jiān)韌、拼搏等品質(zhì)。跳水運(yùn)動(dòng)員在面對困難時(shí)，需要勇敢地面對挑戰(zhàn)，堅(jiān)韌不拔地克服困難，通過拼搏實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。跳水運(yùn)動(dòng)的精神內(nèi)涵還體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相鼓勵(lì)、互相幫助，以及觀眾對運(yùn)動(dòng)員的關(guān)心和支持。

例題5：請舉例說明跳水運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用。

答案：跳水運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用包括：

1.鍛煉身體：跳水運(yùn)動(dòng)可以鍛煉運(yùn)動(dòng)員的肌肉力量、協(xié)調(diào)性和靈活性，提高身體素質(zhì)。

2.培養(yǎng)品質(zhì)：跳水運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員勇敢、堅(jiān)韌、拼搏的精神品質(zhì)，提高心理素質(zhì)。

3.娛樂觀賞：跳水運(yùn)動(dòng)具有很高的觀賞性和藝術(shù)性，可以為觀眾帶來愉悅的視覺享受。

4.社會(huì)交流：跳水運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)人們之間的交流和友誼，增進(jìn)社會(huì)和諧。

5.經(jīng)濟(jì)發(fā)展：跳水運(yùn)動(dòng)可以帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如體育器材、體育場館等，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我意識到在導(dǎo)入新課階段，通過提問和展示圖片或視頻，成功地引起了學(xué)生對跳水運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我通過生動(dòng)的語言和圖表，幫助學(xué)生理解跳水運(yùn)動(dòng)的基本概念和組成部分。案例分析階段，我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生更深入地了解跳水運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。在學(xué)生小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與，展示了自己的思考和創(chuàng)造力。然而，我也意識到在課堂管理方面，我需要更好地組織課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和展示。

2.教學(xué)總結(jié)：

在本節(jié)課的教學(xué)效果方面，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，對跳水運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解，掌握了跳水運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。在技能方面，學(xué)生們通過小組討論和課堂展示，提高了合作能力和表達(dá)能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對跳水運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并認(rèn)識到了跳水運(yùn)動(dòng)的精神內(nèi)涵。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在討論時(shí)不夠積極，課堂秩序需要進(jìn)一步優(yōu)化。為了改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重課堂管理，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用跳水運(yùn)動(dòng)的知識。板書設(shè)計(jì)①跳水運(yùn)動(dòng)的定義：從跳板或跳臺上跳入水中，完成一系列規(guī)定的動(dòng)作，如翻騰、轉(zhuǎn)體等。

②跳水運(yùn)動(dòng)的起源：古希臘和古羅馬時(shí)期，古老的體育項(xiàng)目。

2.跳水運(yùn)動(dòng)的主要組成部分或功能

①跳板或跳臺：運(yùn)動(dòng)員起跳的場所。

②水池：運(yùn)動(dòng)員落水的場所。

③裁判員：負(fù)責(zé)對運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行評分。

④觀眾：為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁。

3.跳水比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)

①起跳：身體協(xié)調(diào)，動(dòng)作規(guī)范，