2024成都中考物理二輪專題復習 微專題 電路連接和設計 （課件）

電路連接和設計微專題重難點突破2實驗突破—科學探究素養(yǎng)提升3實驗

連接串、并聯(lián)電路成都近年真題及拓展1成都近年真題及拓展命題點1電路連接(10年4考，在作圖題中考查1次，在電學實驗題中考查3次)1.[2022成都A卷23(2)題2分]如圖是“用電流表測小燈泡電流”實驗的部分電路，請用筆畫線代替導線，將電路連接完整．命題點2連接串、并聯(lián)電路2.(2023成都A卷26題6分)在“連接串聯(lián)電路”實驗中，實驗電路如圖所示.(1)在連接電路時，開關應該處于________狀態(tài)．(2)連接好電路后閉合開關S，小慧發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，她用手按一下燈泡L1，仍然不亮，按一下燈泡L2，兩燈都亮，松開手兩燈又不亮，則故障可能是____________________．(選填“L1燈絲斷了”“L2燈絲斷了”“L1短路”或“L2與燈座接觸不良”)斷開L2與燈座接觸不良(3)排除故障后，閉合開關兩燈同時亮，斷開開關兩燈同時滅，將開關S換接到L1和L2之間、L1和電池負極之間，觀察到同樣的現(xiàn)象．這樣操作的目的是探究______________________．串聯(lián)電路中開關的作用3.(2020成都A卷26題6分)在“連接并聯(lián)電路”的實驗中，小紅同學用兩個不同的小燈泡組成了如圖所示的電路．(1)連接電路時，開關S應該處于________狀態(tài)．(2)她將所有開關閉合，發(fā)現(xiàn)S1支路的燈不亮，S2支路的燈發(fā)光．于是她斷開所有開關，交換兩燈位置后，再閉合所有開關，發(fā)現(xiàn)仍然是S1支路的燈不亮，S2支路的燈發(fā)光．故障的原因可能是________．A.某個燈泡的燈絲斷路B.干路上某根導線斷路C.S1支路某根導線斷路D.S2支路某根導線斷路C斷開(3)她排除故障后，繼續(xù)進行實驗．為了探究開關S1的作用，在觀察燈泡發(fā)光情況時，她應該________．A.同時觀察兩個支路上的燈泡B.只觀察S1所在支路上的燈泡C.只觀察S2所在支路上的燈泡A命題點3電路設計基礎小練4.(2022溫江區(qū)適應性考試)為了方便使用，臥室里的頂燈通常用兩個開關控制．一個安裝在進門處，另一個安裝在床頭處，操作任意一個開關均可以開燈、關燈．圖中最合理的設計方案是(

)A5.在醫(yī)院住院部，病人需要護理時，閉合床頭開關，就能及時通知值班室里的護士．這個呼叫電路應該怎么設計呢？實驗小組進行了模擬設計．(1)設計呼叫電路時，下列因素中，不需要考慮的是________．A.護士工作很忙，要用多種信號提醒B.能夠確定呼叫發(fā)出的位置C.呼叫信號強弱合適D.值班室是否有護士值班D...(2)小李同學以一個病房只有一張病床為例，設計了圖甲所示的電路．該電路能不能達到呼叫目的？答：__________．甲能達到(3)當一個病房有三張病床時，小楊同學設計的電路如圖乙所示，小張同學設計的電路如圖丙所示．對比這兩個電路，圖丙電路的優(yōu)點是_________________________．乙丙能夠確定發(fā)出呼叫的床位(4)關于圖丙所示呼叫電路的器材選擇，下列說法中，不合理的是_____．A.電源能長時間穩(wěn)定供電B.指示燈選用15W的節(jié)能燈C.電鈴額定功率不宜太大D.病房開關必須安全且使用方便(5)進一步討論發(fā)現(xiàn)，圖丙所示的呼叫電路還不夠完善，應該繼續(xù)改進．丙B...重難點突破一、電路連接作圖方法指導(1)滑動變阻器的連接①滑動變阻器連接原則：“一上一下”接入電路；(若連接上面兩個接線柱，相當于連入一根導線；若連接下面兩個接線柱，相當于連入一個定值電阻．滑動變阻器均起不到變阻的作用)②滑動變阻器阻值變化原則：“遠大近小”——即滑片與下接線柱的距離越遠阻值越大，越近阻值越小．(2)電流表：①串聯(lián)接入電路；②按“正進負出”原則連接；③根據(jù)電壓、電阻值，由歐姆定律求得電流，或根據(jù)小燈泡額定電壓和額定功率，由

求出額定電流，確定電流表量程．如小燈泡額定電壓為2.5V，電阻為10Ω，則

，電流表選0～0.6A量程．(3)電壓表：①并聯(lián)接入電路；②按“正進負出”原則連接；③根據(jù)電源電壓、燈泡的額定電壓或實物圖中電池的節(jié)數(shù)確定電壓表量程．如小燈泡額定電壓為3.8V，電壓表選0～15V量程；電源為兩節(jié)干電池，則電壓表選0～3V量程．例1

(滑動變阻器連接)在“探究通過定值電阻的電流與電壓的關系”實驗中，將實驗電路連接完整．(要求滑片左移時，滑動變阻器接入電路的阻值變小)例2

(電表連接)在“測量小燈泡的額定功率”實驗中，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω.請用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整．例3

(根據(jù)電路圖連接實物圖)小明打算用如圖所示電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率，請根據(jù)圖甲用筆畫線代替導線，將圖乙中實物電路連接完整．例4

(根據(jù)實物圖畫電路)根據(jù)下面的實物圖在虛線框中畫出與之對應的電路圖．二、電路設計例5

(2023天府新區(qū)二診)很多小區(qū)安裝了自動售水機，售水機既可以通過刷卡閉合“感應”開關，也可以通過投幣閉合“投幣”開關，刷卡或投幣后按“灌裝”鍵接通供水電機取水；光線較暗時“光控”開關自動閉合，接通燈泡提供照明．如圖所示，下列電路符合要求的是(

)A例6

(2023高新區(qū)一診)如圖是一款單輪平衡車，它是依靠電力驅動及人體平衡能力控制的代步工具．該平衡車電路部分安裝有兩個開關——電源開關S1和壓力開關S2；當手動閉合開關S1時，指示燈亮起；此時騎行者再站立于平衡車踏板上，開關S2自動閉合，電動機正常啟動，平衡車運動．開關S1未閉合，即使騎行者站立于踏板上，電動機也無法啟動．圖中的電路設計符合上述要求的是(

)A實驗突破—科學探究素養(yǎng)提升對接課標實驗小練連接串、并聯(lián)電路教材出處：九上P43實驗例1如圖所示是小強“連接串聯(lián)電路”的電路圖.(1)在連接電路的過程中，下列幾點要求中沒有必要的是________.A.必須從電池的正極開始依次連接開關S、L1、L2、電池負極B.每處接線都必須接牢C.按照電路圖連接電路的過程中，開關應該是斷開的D.連接完畢對照電路圖仔細檢查電路，確認無誤后再閉合開關(2)按題圖將電路連接完成，如果直接閉合開關，將出現(xiàn)______(選填序號).A.燈L1亮B.燈L2亮C.兩個燈都不亮AC(3)對于這個電路，只須拆除一根導線，就能成為正確電路，要拆除的那根線是圖中的________.(4)電路連接正確后，當兩燈亮時，若將L1從燈座上取下，L2會________(選填“熄滅”或“發(fā)光”)，說明在串聯(lián)電路中，各個用電器之間________(選填“互不”或“相互”)影響.(5)若把一根導線接在小燈泡L2的兩端，會看到小燈泡L1________(選填“亮”或“不亮”)，說明在串聯(lián)電路中，一個用電器因短路而停止工作，其他用電器________(選填“不能”或“仍能”)工作.仍能導線b熄滅相互亮(6)接下來為了探究開關的控制作用，先閉合開關，觀察兩燈的發(fā)光情況，然后斷開開關，接下來__________________，閉合開關，再次觀察兩燈的發(fā)光情況．從而得出結論：在串聯(lián)電路中，開關的作用是____________________.控制所有的用電器改變開關的位置教材出處：九上P42例2小紅和小明分別進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動.(1)小紅按照如圖甲所示的電路，用導線把一只開關和兩個小燈泡逐一順次連接起來．小紅剛連完最后一根導線，兩燈就亮了，則小紅在實驗過程中的操作不當之處是___________________________.連接電路時，開關沒有斷開(2)小明連接的電路如圖乙所示，同時閉合開關S1、S2時，燈泡L1_______、燈泡L2________．(均選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”)發(fā)光發(fā)光(3)接下來為了探究在并聯(lián)電路中，干路開關和支路開關對各用電器的控制作用有什么不同．繼續(xù)進行實驗，實驗步驟如下：①只閉合開關S1時，燈泡L1不發(fā)光、燈泡L2________(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”)；