使用SolidWorks軟件的機(jī)械產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)項(xiàng)目教程（第4版）教案 項(xiàng)目十二 銑刀頭裝配體的工程圖生成

項(xiàng)目十二教案課程名稱機(jī)械產(chǎn)品的數(shù)字化設(shè)計(jì)授課對(duì)象一年級(jí)學(xué)生授課教師×××授課內(nèi)容銑刀頭裝配體的工程圖生成學(xué)時(shí)4課程類型￡.思想政治理論課;￡.通識(shí)課；R.專業(yè)課;￡.實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：裝配體工程圖、零件序號(hào)、材料明細(xì)表。技能目標(biāo)：具有添加及編輯零件明細(xì)表的能力、具有在裝配體的基礎(chǔ)上生成裝配體工程圖的能力。教學(xué)實(shí)施教學(xué)引入銑刀頭是一種用于大件切削的機(jī)床附件，如裝在龍門銑床上進(jìn)行銑削加工。銑刀裝在銑刀盤上，銑刀盤通過鍵與軸連接，當(dāng)動(dòng)力通過V帶傳給帶輪，經(jīng)鍵傳到軸，即可帶動(dòng)銑刀盤轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)零件進(jìn)行銑削加工?；A(chǔ)件座體，兩端由圓錐滾子軸承支撐軸，軸承外測(cè)有軸承蓋；左邊帶輪為動(dòng)力輸入端，帶輪和軸由鍵連接，帶輪的左側(cè)有銷、擋圈、螺釘實(shí)現(xiàn)定位和緊固；軸的右邊動(dòng)力輸出給銑刀盤，刀盤帶動(dòng)銑刀切削，軸與刀盤由鍵連接，擋圈、墊圈、螺釘把刀盤與軸緊固住。引出本次課的教學(xué)任務(wù)——銑刀頭裝配體的工程圖生成。（5分鐘）。教學(xué)展開1.通過案例講解知識(shí)點(diǎn)（35分鐘）學(xué)習(xí)裝配體工程圖、零件序號(hào)、材料明細(xì)表等的使用方法知識(shí)點(diǎn)。教師示范操作（30分鐘）教師示范銑刀頭裝配體的工程圖生成過程。學(xué)生模仿練習(xí)（50分鐘）學(xué)生利用50分鐘時(shí)間完成銑刀頭裝配體的工程圖生成。

4.分組展示講解（8組*3分鐘）教師點(diǎn)評(píng)：指出學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中存在的問題及設(shè)計(jì)此作品最簡(jiǎn)便的設(shè)計(jì)方法、引入課程思政素材達(dá)成思政目標(biāo)。5.學(xué)生自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)并展示（40分鐘）教學(xué)總結(jié)根據(jù)學(xué)生提交作品，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握程度和技能目標(biāo)達(dá)成進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)作為一名合格的設(shè)計(jì)師，在設(shè)計(jì)產(chǎn)品尤其生成工程圖時(shí)，一定要有標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)1.100%學(xué)生意識(shí)到設(shè)計(jì)過程中標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)的重要性。在后期的自主創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，90%以上的學(xué)生在遇到由零件生成工程圖時(shí)，能夠合理地使用工程圖中標(biāo)準(zhǔn)三視圖、斷開的剖面視圖、剖面視圖、局部視圖、尺寸標(biāo)注命令。自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品體現(xiàn)了學(xué)生已經(jīng)初步形成了設(shè)計(jì)意圖。通過工程圖的生成提升了學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。教學(xué)反思1、學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容掌握體現(xiàn)很好，自主創(chuàng)新意識(shí)也在逐步加強(qiáng)。

2、要引導(dǎo)學(xué)