陳涉世家-2021-2022學年九年級語文下冊同步講義（部編版）（原卷版）

第22課陳涉世家

0目標導航

學習目標重點難點

1、知識與技能：通過學習，進一步學會借助工具書和注解1、重點：學習緊扣線索集中敘事的方

閱讀文言文，積累文言字詞和經(jīng)典名句，增強閱讀文言文法，在閱讀中鞏固文言文的學習方法，

的能力。增強語感，提高閱讀文言文的能力。

2、過程與方法：學習緊扣線索、集中敘事的記敘方式和在

2、難點：正確客觀地評價歷史人物，

事件中刻畫人物的方法。

把握人物形象，了解陳涉在歷史發(fā)展進

3、情感態(tài)度與價值觀：學會客觀地看待歷史，正確評價歷程中的作用。

史人物，并有自己的思考與感悟。

視—

1.作家作品

司馬遷，西漢著名史學家、文學家和思想家。字子長。因忠言直諫，而身遭大難，以殘疾之身，著不

朽之作一一《史記》。

（2）《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了自黃帝至漢武帝3000多年的歷史。全書包括十二“本

紀”（帝王傳記），三十“世家”（記諸侯本系），七十“列傳”（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣），

十“表”（大事年表），八“書”（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用）。

《史記》不僅史料翔實，而且文筆流暢，具有很高的文學價值，因而魯迅先生稱它是“史家之絕唱，無韻

之《離騷》”。

“世家”是《史記》中為那些對全國政局有影響的王侯將相所作的傳記。陳勝出身雇農(nóng)，司馬遷將陳

勝與一般的王侯齊觀，是對他在推翻秦王朝過程中的首先發(fā)動起義的功績予以充分的肯定；同時又認為，

陳勝曾一度建立政權，發(fā)號施令，因此列入“世家”，給予他重要的歷史地位。司馬遷這種尊重客觀實際、

尊重歷史的態(tài)度，是其進步史學觀的表現(xiàn)。

2.故事背景

秦始皇統(tǒng)一中國后，為了強化專制主義的中央集權統(tǒng)治，推行強硬政策，對農(nóng)民實行殘酷剝削，大大

加重了稅賦和勞役的征發(fā)。這些急政暴行，導致了階級矛盾的日益激化，農(nóng)民起義一觸即發(fā)。

公元前209年(秦二世元年)，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)(今安徽宿縣境)，率戍卒900人揭竿而起，建

立了我國歷史上第一個農(nóng)民政權一一張楚。陳勝領導的這場農(nóng)民起義雖只有半年，但嚴重地動搖了秦王朝

的封建統(tǒng)治。

【基礎知識】

讀準字音：鴻御(hu)1^(1U)左遒(zhG)戌(shCi)漁陽皆次當勺(hdng)里(du6)已失期

以藜(shub)速(jidn)故陳勝手(\vdng)回(jidn)令吳廣尉果管(chi)廣宇(ning)有種乎

車六七百乘(sh?ng)騎(ji)千余被(pl)堅執(zhí)銳

認準字形：謗譏孰視之映麗王之蔽甚矣門庭若市

【讀出節(jié)奏】

輟耕/之/壟上燕雀/安知/鴻鵠之志哉

發(fā)/閭左/謫戍漁陽/九百人

今/亡/亦死，舉大計/亦死扶蘇/以/數(shù)諫故

今/誠以吾眾/詐/自稱/公子扶蘇、項燕乃/丹書/帛/日/“陳勝王”

又間令/吳廣/之/次所旁/叢祠中

而/戍死者/固/十六七

乃令/符離人/葛嬰/將兵/徇薪以東

號令/召/三老、豪杰/與皆來/會計/事

將軍/身/被堅執(zhí)銳

【文言知識】

重點詞語:

(1)重點實詞:

輟耕之壟上：停止悵恨久之：失望；嘆恨茍富貴：假使

若為傭耕：你陳涉太息曰：長嘆發(fā)閭左：征發(fā)；貧苦人民

度已失期：推測、估計；誤期舉大計：發(fā)動大事，指起義。等死：同樣

苛秦久矣：苦于，以……為苦數(shù)速故：古代下對上直言勸戒上便外將兵：命令、派遣

楚人憐之：愛憐或以為死：有人；認為誠以吾眾詐自稱：果真；假裝

知其指費意圖宜多應者：應當是下事皆成：古人對于別人的敬稱，指對方

您鬼：考慮、思索此教我先率眾耳：威服圉以怪之矣：本來

聞令吳廣：暗中JSEI：第二天素愛人：平素，向來

弟殺兩尉：一道，共同借第令毋斬：即使，假若宇有種乎：難道

叢民欲也：順從、依從為壇而眼：盟誓靳下：攻下、攻克

御薪以東：攻取，率軍巡行,使人降服牛至陳：等到

二考：封建社會里掌管教化的鄉(xiāng)官李奔當?shù)赜新曂娜搜辣粓詧?zhí)銳：親自

杜稷：代指國家刑其長吏：懲罰

（2）通假字

發(fā)閭左遒戍漁陽：同“謫”，遠調、發(fā)配

為天下唱：同“倡”，倡導

固沙怪之矣：同“己”，已經(jīng)

將軍身被堅執(zhí)銳：同“披”，穿

卜者知其指意“指”通“旨”，目的，用意

茍富貴，不相忘“無”通“毋”，不要

（3）古今異義

等死古義：一樣，同樣；今義；等候，等待。

卒中住住語古義：處處，到處；今義：常常，經(jīng)常。

楚人住之古義：愛憐，愛戴；今義：憐惜，憐憫。

而戍死者固十方七古義：十分之六七，表分數(shù)的約數(shù)；今義：十六或十七，表整數(shù)的約數(shù)。

借第令毋斬古義：即使，假若，表假設關系的連詞；今義：借給，常用以為憑借，假托義。

今立亦死古義：逃跑，逃走；今義：死亡。

又回令吳廣之次所旁叢祠中古義：私自，偷著；今義：間隙。

今課以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕古義：如果；今義：誠心誠意，的確，實在。

比至陳古義：等到；今義：比較，比方。

余天大雨古義：適逢，恰巧遇到；今義：集會，聚會，見面等。

會計古義：聚會商議；今義：管理財務的人員。

等火古義：指用竹籠罩的火，鬼火；今義：泛指在空曠的地方或野外架木燃燒的火堆。

更以為死，或以為亡古義：有的人；今義：或者，也許。

號令召與者、蒙本與皆來會計事三老：古義：封建社會里掌管教化的鄉(xiāng)官；今義：三位老人。豪杰:

古義：這里指當?shù)赜新曂陀械匚坏娜耍唤窳x：才能出眾的人。

蒙與人傭耕古義：曾經(jīng)；今義：品嘗事物的味道。

燕雀玄知鴻鵠之志哉古義：怎么，哪里；今義：安全，平安。

陳勝吳廣皆次當行古義：編次；今義：次序；品質差等.

度已失期古義：估計；今義：限度，分寸。

將軍身披堅執(zhí)銳古義：親身，親自；今義：身體。

（4）詞類活用

大楚興，陳勝王王：名詞活用為動詞，稱王。

天下苦秦久矣苦：形容詞意動用法，苦于，因……而受苦。

夜篝火夜：名詞用作狀語，在夜間，修飾動詞。篝火：名詞用作動詞，用籠罩著的火，指鬼火。

狐鳴呼曰狐：名詞用作狀語，像狐貍一樣。

置人所譬魚腹中曹：名詞用作動詞，用網(wǎng)捕。

將軍身被堅執(zhí)銳堅：形容詞用作名詞，堅硬的鎧甲。銳：形容詞用作名詞，銳利的武器。

死國可乎死：形容詞的為動用法，為……而死。

乃丹書丹：名詞作狀語，用朱砂。書：名詞作動詞，書寫

法皆斬法：名詞作狀語，按照法律.

固以怪之矣怪：形容詞意動用法，對……感到奇怪。

忿恚尉忿恚：形容詞的使動用法，使……惱怒。

皆指目陳勝目：名詞活用為動詞，用眼睛示意。指：名詞活用為動詞，用手指指著。

皆刑其長吏開I」：名詞活用為動詞，懲罰。

尉果笞廣笞：名詞作動詞，用竹板打。

宜多應者多：形容詞作動詞，有很多。

功宜為王功：名詞作動詞，論功勞

（五）一詞多義

當：

皆次當行/當此時：處在，在

不當立：應當，應該

次：

皆次當行：編次

之次所旁叢祠中：旅行或行軍在途中停留

會：

會天大雨：適逢，恰巧遇到

來會計事：集會

然：

吳廣以為然：是、對

然足下卜之鬼乎：然而

令：

間令吳廣/令辱之/借第令/令符離人：使、讓

召令徒屬/號令召三老：號令、下令

陳守令皆不在：縣令

（六）重點語句：

今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？

明確：現(xiàn)在逃跑（被抓回來）也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？

固以怪之矣。

明確：（士兵們）本來已經(jīng)認為這件事怪異了。

旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

明確：第二天，士兵們到處談論（晚上發(fā)生的事），都指指點點地看著陳勝。

借第令毋斬，而成死者固十六七。

明確：即使僅能免于斬刑，但戍守邊塞的人中十分之六七也會死掉。

且壯士不死即己，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！

明確：況且大丈夫不死就罷了，死就要（干大事）成就大的名聲啊，王侯將相難道有天生的貴種嗎！

出重點梳理

【重點01】整體感知

少有大志——謫戍漁陽——因雨失期——共謀大計——行卜威眾——置書魚腹——并殺兩尉——為壇

而盟——勝利進軍

【重點02】品讀探究

1.本次起義的原因是什么？

明確：

直接原因：是陳勝、吳廣面臨誤期被斬的情形。（失期，法皆斬）

根本原因：是苛重的勞役和殘酷的刑法。（天下苦秦久矣）

2.陳勝、吳廣是如何謀劃起義的？如何看待他們所采用的迷信手法？

明確：

首先，陳勝、吳廣正確地分析了當時的形勢，“天下苦秦久矣”，道出了秦王朝的殘酷統(tǒng)治及廣大平

民百姓的怨恨之情。同時，陳勝還分析了統(tǒng)治集團內部的矛盾，提出借扶蘇、項燕之名“為天下唱”的主

張。最后，他們?yōu)槠鹆x制造輿論。采用“丹書魚腹”、“篝火狐鳴”等迷信的方式，這是根據(jù)當時的具體

情況而采取的斗爭策略，表現(xiàn)出陳勝、吳廣的足智多謀。

3.文中哪些詞語表現(xiàn)了起義軍勝利進軍的情況？結尾一句有何作用？

明確：

“攻”“下”“收”“皆下”等動詞，表明陳勝、吳廣起義勢如破竹、所向披靡。“攻陳，陳守令皆

不在”表現(xiàn)出起義軍所向披靡的聲勢。

最后一句表明：局勢恰如陳勝起以前所料，進一步反映出起義的影響、號召力之大；農(nóng)民起義風暴席

卷各地，猛烈地動搖了秦王朝的統(tǒng)治。同時，也告訴人們，這場農(nóng)民運動的爆發(fā)是歷史的必然。

【重點03］悟讀理解

1.從全文看，陳勝是一個怎樣的人？

明確：陳勝年輕時就有遠大的抱負。在起義中表現(xiàn)出機智、勇敢、極強的洞察時局的能力，還有極強

的組織和領導才能?？傊?，他是一位農(nóng)民革命運動卓越的組織者和領導者。

2.司馬遷對于陳勝持何態(tài)度？

明確：從文中可以看出，作者司馬遷對陳勝的才干和功勞是予以肯定和贊揚的。

【重點04】寫作特色

1.圍繞中心來選材組材。文章圍繞秦末農(nóng)民起義這一中心事件，詳略得當?shù)赜洈⒘似鹆x的發(fā)生發(fā)展過程。

作者首先簡略地交代了主人公陳勝的身世和抱負，繼而詳寫起義的原因、謀劃情況、起義的經(jīng)過及取得的

勝利。條理清楚，主次分明。

2.通過對話描寫來刻畫人物。文中用大量的對話來交代故事，塑造人物形象，生動地刻畫出人物的鮮明

性格。

出能力拓展

內容鑒賞

《陳涉世家》一文在寫作上按事件的發(fā)展順序記事。寫起義過程，先寫起義的原因和起義前的謀劃，

再寫起義的爆發(fā)和發(fā)展，直至政權的建立，脈絡非常清晰。在記述中，則采取了先因后果的寫法。寫起義

的動機，則先寫暴秦的嚴刑峻法；寫起義的發(fā)生，則又先寫將尉的殘酷等等。都入情入理，有力地突出了

起義的正義性。文中還通過典型細節(jié)的描寫，對起義的過程、浩大的聲勢以及起義領袖的精神面貌，進行

了較為充分的展現(xiàn)，從而給人留下了深刻的印象。

此文生動地記述了從大澤鄉(xiāng)起義到張楚政權建立這一段歷史進程，再現(xiàn)了陳勝、吳廣兩位起義領袖的

英雄本色。陳勝有很高的階級覺悟，并且懷有“鴻鵠之志”。這表現(xiàn)在傭耕時與同伴的對話中，表現(xiàn)在并

殺兩尉之后面對徒屬所作的講演中，尤其是“王侯將相寧有種乎”的話語，是對封建世襲制度的有力否定

和批判。正是由于他富有遠見，他的話具有鼓動性，才能收到徒屬皆日“敬受命”的效果。作為起義領袖，

陳勝和吳廣都能審時度勢、機智果斷，為起義作出周密的謀劃和部署?！皶齑笥?，道不通，度已失期。

失期，法皆斬”是陳涉等人起義的直接原因。面臨必死處境時，陳勝和吳廣當機立斷，密謀起義，決心率

眾闖出一條生路來，說明他們對起義的時機把握得很好。二人密謀中，陳勝對時局作了精辟的分析，把握

了“天下苦秦久矣”這一社會背景。在這種分析的基礎上，決定打出公子扶蘇和項燕的旗號一一因為“百

姓多聞其賢，未知其死也”，“項燕數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之”，“或以為死，或以為亡”，提出這一

口號，則“宜多應者”。他們在卜者啟發(fā)下，精心策劃丹書魚腹和篝火狐鳴兩件“靈異”事件，騙過了其

他戍卒的耳目。他們合演的殺將尉的雙簧戲，成功地點燃了起義的導火線，這些都能說明他們善于謀劃。

后文中的“諸郡縣，苦秦吏者”照應上文“天下苦秦久矣”，“皆刑其長吏，殺之以應陳涉”與上文“宜

多應者”相呼應，這兩句話的前后照應說明了陳勝的分析完全正確，體現(xiàn)了他洞察時局的能力。也正是陳

涉這種謀劃、洞察的能力，才造成起義一呼百應，并迅速遍及全國局面。

陳勝、吳廣在密謀起義之時曾找人算卦，后來又在卜者暗示下演出了丹書和狐鳴兩出騙局。這種為推

翻一個政權而造輿論的騙術，在中國歷史的改朝換代關頭屢見不鮮。當廣大群眾畏天命的意識很濃厚的時

候，舉事者想要“威眾”，以種種騙術把自己表現(xiàn)成受命于天的超人是最取巧、最見效的手法。然而，陳

勝、吳廣自己并不迷信天命，”王侯將相寧有種乎”才是他們的真實思想。作者司馬遷更在記敘陳勝、吳

廣行卜時，特意點破“卜者知其指意”，既“知其指意”，則“足下事皆成，有功”云云，至于“卜之鬼

乎”，分明是在參與密謀?！蛾惿媸兰摇吩谛形闹惺勾祟愹_術昭然若揭，《高祖本紀》中對劉邦制造的斬蛇

之類的神話也持保留態(tài)度，這都體現(xiàn)了司馬遷進步的的歷史觀。

兩個將尉在大澤鄉(xiāng)起義中并沒有過失，他們和吳廣的一場沖突是起義領袖預謀的，但最終仍不免一死。

這是因為他們是秦王朝勢力的代表人物，在殘酷的階級斗爭面前，充當了起義軍的對立面，故難逃成為犧

牲品的命運。攻下靳縣這第一個縣城后，陳勝和吳廣及時派葛嬰帶領人馬到薪縣以東開辟新戰(zhàn)場，以便迅

速打開局面，同時不失時機地立國稱王，建立起農(nóng)民政權。這些都說明他們在起義初期戰(zhàn)略戰(zhàn)術運用得當，

成功地擔當了領袖的責任。陳勝在戰(zhàn)斗中披堅執(zhí)銳、身先士卒，吳廣“素愛人，士卒多為用者”，這些都

是領袖人物不可或缺的素質，在陳勝、吳廣身上明顯地體現(xiàn)出來。

上述人物性格特點是通過具體事件或細節(jié)的記敘表現(xiàn)出來的，不難看出，《史記》在為一個個歷史人物

立傳時，不僅記錄其生平大端，而且注意揭示人物的精神風貌，同時展示與人物活動相關的背景、環(huán)境，

從而再現(xiàn)當時社會生活的真實畫面，這正是《史記》文學性的主要體現(xiàn)。

fii分層提分

題組A基礎過關練

1.解釋下列句中加點的詞。

（1）簌耕（）（2）陳勝手（）（3）f（）

（4）卷聿（）（4）儂堅執(zhí)銳（）

2.下列各組句子中，朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）

A.茍/富貴，無/相忘。B.天下/苦秦久矣.

C.今或/聞無罪。I）.置人所皆/魚腹中。

3.對選文內容理解有誤的一項是（）

A.選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準備的過程。

B.陳勝、吳廣起義的導火線是公子扶蘇被殺。

C.“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴酷的刑罰，反映了“官人逼民反”的客觀現(xiàn)實。

D.陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為了樹立威信。

4.（1）司馬遷（約前145-?）,字子長，夏陽（現(xiàn)在陜西韓城南）人。（朝代）著名史學家、文學家

和思想家。因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤著書，完成《》。

（2）《史記》是我國第一部一，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達3000年的歷史。全書

共篇，包括本紀（帝王傳記）12篇、世家（記諸侯本系）30篇、列傳（序列人臣事跡）70篇、表10篇、

書（記經(jīng)濟、天文、歷法、禮樂等方面的情況）8篇。魯迅稱它為“”。

（3）揭示起義的直接原因的句子是：,,O,O

（4）起義的根本原因：?

（5）陳勝、吳廣起義的策略是：、,。

（6）文中寫陳涉發(fā)動起義“召令徒屬“”時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是：“一

（7）表明陳涉從小有遠大理想的一句是：。

5.（2020?遼寧葫蘆島中考）居家防疫期間，尤顯自律的艱難和可貴。小明的爸爸近來體重猛增，體態(tài)臃

腫。媽媽多次嘮叨無果，家里氣氛緊張，可爸爸依舊我行我素，拒不參加健身運動。請根據(jù)下面語境完成

問題。

（1）如果你是小明，應該怎樣勸說父親加強鍛煉，增強自律性呢？（60字左右）

（2）結合語境補寫句子，使之構成語意連貫排比句。

生活離不開自律。自律是帆，助你遠航四方；;自律是花，陪你綻放冬夏。自律

是優(yōu)秀而美好的品質，愿自律成為你飛翔的翅膀。

題組B能力提升練

6.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（）

A.扶蘇多數(shù)諫故誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕B.陳勝、吳廣乃謀曰當立者乃公子扶蘇

C.項燕為楚將賢能為之用D.楚人憐本二世殺之

7.下列各句中不能表現(xiàn)陳勝的謀略的一項是（）

A.陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。

B.今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？

C.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所瞽魚腹中。

D.（又間令吳廣）夜篝火，狐嗚呼曰"大楚興，陳勝王”。

8.閱讀下面的文字，完成后面問題。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉

劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬日：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令

毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即己，死即舉大名耳，王候將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！?/p>

乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。

攻大澤鄉(xiāng)，……比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗

勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆日：”將軍身被堅執(zhí)銳，

伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，

皆刑其長吏，殺之以應陳涉。

（1）下列句中加點字注音、解釋都正確的一項是（）

A.吳廣素愛人素：sii樸素B.廣故數(shù)言欲亡亡：wdng死亡

C.尉果笞廣笞：chi用竹板打D.被堅執(zhí)銳被：bie同“披”

（2）翻譯下面語句。

為壇而盟，祭以尉首。

（3）吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死兩尉的過程中，他的智謀表現(xiàn)在哪里

里。________________________________________________________

（4）陳涉揭竿起義，各地百姓紛紛響應的原因是用原文回答）

題組C培優(yōu)拔尖練

9.（2021四川自貢）閱讀下面的文字，完成10?12題。

【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，

悵恨久之，日：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋?，何富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎！燕雀

安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左通戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不

通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰："今亡亦死，舉大計亦死：等死，死國可乎？”陳勝日：

“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無

罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以

為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V