人教版小學數(shù)學各冊的重點內(nèi)容和教學目標

【一年級上冊】包括：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的相識和加減法，相識圖形，分類,

11?20各數(shù)的相識，相識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。

這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這

兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法）

是學生學習認數(shù)和計算的起先，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又

是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最

基礎的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎學問和基本技能，必需讓

學生切實駕馭。除了認數(shù)和計算以外，教材支配了常見幾何圖形的直觀相

識，比較多少、長短和高矮，簡潔的分類，以與初步相識鐘面等。雖然每

一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用，

培育學生學習數(shù)學的愛好。

這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：1.嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以

內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，駕馭數(shù)的依次和大小，駕馭10

以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0?20各數(shù)。2.初步知道加、減法的含義和

加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計

算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3.初步學會依據(jù)加、減法的含義和算

法解決一些簡潔的實際問題。4.相識符號“=”、">"、“<”，會運

用這些符號表示數(shù)的大小。5.直觀相識長方體、正方體、圓柱、球、長

方形、正方形、三角形和圓。6.初步了解分類的方法，會進行簡潔的分

類。7.初步相識鐘表，會相識整時和半時。8.體會學習數(shù)學的樂趣，提

高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。9.細致作業(yè)、書寫整齊的良

好習慣。10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

【一年級下冊】包括：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)

數(shù)的相識，相識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），相識時間，找規(guī)

律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。

這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的相識，20以內(nèi)的退位減法

和100以內(nèi)的加減法口算。在學生駕馭了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教

材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)

數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和溝

通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這

冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口

算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應當

讓學生很好地駕馭。同時，教材結合計算教學，支配了應用所學計算學問

解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學學問的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中

相關的計算問題，培育學生用數(shù)學解決問題的實力。在學生初步相識了常

見幾何圖形的基礎上，本冊教材支配了關于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，

設計了豐富多樣的探究性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間

的關系，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了支配人民

幣單位元、角、分的相識外，還支配了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方

法?！罢乙?guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導學生

探究一些圖形或數(shù)字的簡潔排列規(guī)律，初步培育學生探究數(shù)學問題的愛好

和發(fā)覺、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步學問的起先，讓學

生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡潔方法，相識最簡潔的統(tǒng)計圖表，閱歷用統(tǒng)計

方法解決問題的過程。教材依據(jù)學生所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配

了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活

動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用

數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學意識和實踐實力。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1.相識計數(shù)單位“一”和“十”，

初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會

讀寫100以內(nèi)的數(shù)，駕馭100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，駕馭

100以內(nèi)數(shù)的依次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日

常生活中的事物，并會進行簡潔的估計和溝通。2.能夠比較嫻熟地計算

20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，閱歷與

他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問

題。3.閱歷從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日

常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4.會用上、下、前、

后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊

的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。5.相識人民幣單位元、角、

分，知道1元=10角，1角=10分；知道疼惜人民幣。6.會讀、寫幾時幾

分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7.會探究給定圖形或數(shù)的排列中的

簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和欣賞數(shù)學美的意識。8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、

整理、描述、分析的過程，會用簡潔的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步相識條

形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

10.養(yǎng)成細致作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。11.通過實踐活動體驗數(shù)學與

日常生活的密切聯(lián)系。

【二年級上冊】包括：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，相識長度單

位厘米和米，初步相識角，從不同的位置視察物體和簡潔的對稱現(xiàn)象，簡

潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

這冊教材的計算教學內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這

兩部分內(nèi)容都是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內(nèi)乘法是學習多位

數(shù)乘法的基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位

數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學數(shù)

學的重要基礎學問，是小學生須要駕馭的基本技能之一，必需達到計算正

確、快速。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活

中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學學問與技能。因此，在這兩部分計算教學中，

教材支配了運用這些學問解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有

機的結合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學學問與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也

有助于培育學生應用所學數(shù)學學問解決實際問題的實力。在量的計量方面,

本冊教材出現(xiàn)厘米和米的相識，讓學生通過各種自主探究的學習活動，理

解運用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，

初步學會用尺量物體的長度。在空間與圖形方面，本冊教材支配了初步相

識線段與角、從不同的位置視察物體和簡潔的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容，使學

生通過視察、操作，初步相識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，

能辨別從不同位置視察到的簡潔物體的形態(tài)，形成初步的空間觀念。在統(tǒng)

計學問方面，本冊教材支配的是簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，相識以一

當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生閱歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。“數(shù)學廣角”

是新的教學內(nèi)容，介紹了簡潔的組合思想和邏輯推理方法，培育學生初步

的視察、分析與推理實力，以與有依次地、全面地思索問題的意識。

這一冊的教學目標是使學生：I.駕馭100以內(nèi)筆算加、減法的計算方

法，能夠正確地進行計算。初步駕馭100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，

體會估算方法的多樣性。2.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，

熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。3.初步相識長度單位

厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步

學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

4.初步相識線段，會量整厘米線段的長度；初步相識角和直角，知道角

的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角

和直角。5.能辨別從不同位置視察到的簡潔物體的形態(tài)；初步相識軸對

稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形；初步相識鏡面對稱

現(xiàn)象。6.初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的

過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步相識條形統(tǒng)計圖（1格表示

2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

7.通過視察、揣測、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，

培育學生初步的視察、分析與推理實力，初步形成有依次地、全面地思索

問題的意識。8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好

數(shù)學的信念。9.養(yǎng)成細致作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。10.通過實踐活

動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

【二年級下冊】包括：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的相識，簡潔的萬以內(nèi)的加法

和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學

實踐活動等。

這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的相識以與用數(shù)學解決問

題。表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎。因為任何一個多位數(shù)除法，在計

算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，

是小學數(shù)學的重要基礎學問，是小學生須要駕馭的基本技能之一，必需達

到計算正確、快速。這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的相識，通過這部

分內(nèi)容的學習，學生認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數(shù)的基

礎。我國的計數(shù)習慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位依次弄清楚，駕馭了

第一級數(shù)的讀、寫法則，再學習萬以上的數(shù)就可以類推了。因此，這部分

內(nèi)容是進一步學習認數(shù)的重要基礎學問。同時，這部分內(nèi)容也是培育學生

的數(shù)感的重要素材，通過教學讓學生感受大數(shù)的意義，相識近似數(shù)，學習

用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人溝通，逐步形成良好的數(shù)感。

在加、減法計算方面，在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上，教學口算兩位

數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法。這些內(nèi)容是

進一步學習計算的基礎。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，

實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)

減法，等等。解決問題是在學習了一些數(shù)與計算學問后，結合現(xiàn)實生活的

具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，讓學生用所學的計算學

問解決一些簡潔的實際問題，初步培育學生在實際生活中發(fā)覺問題、提出

問題、解決問題的實力。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培育學生解決問題實力的教

學目標，有著特別重要的意義。在量的計量方面，這一冊給學生初步建立

質(zhì)量觀念，使學生初步相識克和千克。讓學生在具體的生活情境中，通過

自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量

觀念。并通過實際操作與體驗，培育學生估量物體質(zhì)量的意識。在空間與

圖形方面，本冊教材支配了圖形與變換一章，包括圖形的“平移和旋轉”

和相識“銳角和鈍角”等內(nèi)容。結合生活實例，使學生通過直觀、操作，

初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，學會進行最簡潔的圖形平移，會辨別直角、銳

角、鈍角。發(fā)展學生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學思想方法。在統(tǒng)計

學問方面，本冊教材讓學生進一步了解統(tǒng)計的意義，學習簡潔的數(shù)據(jù)收集

和整理的方法，相識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡潔的復式統(tǒng)計表，能依據(jù)

統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題，并能夠進行簡潔的分析。并且

通過對四周現(xiàn)實生活中有關事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，

培育學生合作意識和創(chuàng)新精神。這一冊教材也支配了“找規(guī)律”的教學內(nèi)

容，接著引導學生通過視察、揣測、試驗、推理等活動探究圖形和數(shù)的排

列規(guī)律，不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學學問，

同時培育學生視察、操作與歸納推理的實力，發(fā)覺和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)

學去創(chuàng)建美的意識。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1.相識計數(shù)單位“百”和“千”，

知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；駕馭萬以內(nèi)的數(shù)位依次，會讀、

寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號

和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并相識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2.會口算百

以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百

幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。3.知道除法的含

義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠嫻熟地用乘法口

訣求商。4.初步理解數(shù)學問題的含義，閱歷從生活中發(fā)覺并提出問題、

解決問題的過程，會用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，體驗數(shù)學與

日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中運用小括號。

5.會辨別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個

簡潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。6.相識質(zhì)量單位克和千克，初步

建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。7.了解統(tǒng)計的意義，

體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理

數(shù)據(jù)，相識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡潔的復式統(tǒng)計表；能依

據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題，并能進行簡潔的分析。8.會

探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律；有發(fā)覺和欣賞數(shù)學美的意識，有

運用數(shù)學去創(chuàng)建美的意識；初步形成視察、分析與推理的實力。9.體會

學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。10.養(yǎng)成

細致作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活

的密切聯(lián)系。

【三年級上冊】包括：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)

乘一位數(shù)，分數(shù)的初步相識，四邊形，千米和噸的相識，時、分、秒，可

能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以與四邊形是本冊教材的

重點教學內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了萬以內(nèi)的加法和減法

筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以與分數(shù)的初步相識。萬以內(nèi)的加

法和減法筆算是小學生應當駕馭和形成的基礎學問和基本技能，也是進一

步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分

積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常

要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎，

因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。

有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學習的接著，也是學習多位數(shù)除法的基礎。分數(shù)

的初步相識是數(shù)概念教學的一次擴展，學生理解駕馭會有確定的難度，所

以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結合學生的生活實際和具體實例使學生理

解一些簡潔分數(shù)的具體含義，給學生建立分數(shù)的初步概念，初步學會用簡

潔的分數(shù)進行表達和溝通，進一步發(fā)展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習

分數(shù)做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材支配了四邊形一單元，這

是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習，讓學生相識平行四邊

形，駕馭相識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形

和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之

間的關系，促進空間觀念的發(fā)展。在量的計量方面，這一冊支配的是相識

長度單位千米、質(zhì)量單位噸以與時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學可以進

一步發(fā)展學生的質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培育

學生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。在統(tǒng)計學問方面，本冊教材讓學生

初步學習可能性。通過對四周現(xiàn)實生活中有關事例的感受和體驗以與實際

活動，使學生了解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事務發(fā)生的可能性

是有大小的，激發(fā)學生探究生活中的數(shù)學的愛好，培育學生應用意識和實

踐實力。本冊教材支配了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，接著引導學生通過視

察、揣測、試驗、推理等活動找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù)，培育學生

視察、操作與歸納推理的實力。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1.會筆算三位數(shù)的加、減法，會

進行相應的估算和驗算。2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位

數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余

數(shù)的除法。3.初步相識簡潔的分數(shù)（分母小于10）,會讀、寫分數(shù)并知

道各部分的名稱，初步相識分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減

法。4.初步相識平行四邊形，駕馭長方形和正方形的特征，會在方格紙

上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正

方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。5.相識長度單位

千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；相識質(zhì)量單位

噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；相識時間單位秒，

初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡

潔計算。6.初步體驗有些事務的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能

夠列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結果，知道事務發(fā)生的可能性是有大小的,

能對一些簡潔事務發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡潔的排列數(shù)

和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識和全面地思索問題的意識，初步

形成視察、分析與推理的實力。8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學

的愛好，建立學好數(shù)學的信念。9.養(yǎng)成細致作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

10.體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問

題的實力。

【三年級下冊】包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初

步相識，位置與方向，面積，年、月、日，簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用

數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以與簡潔的數(shù)據(jù)分析和

平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以與小數(shù)的初步相識。這部分乘、

除法計算照舊是小學生應當駕馭和形成的基礎學問和基本技能，是進一步

學習計算的重要基礎。例如，用兩位數(shù)除多位數(shù)，每求一位商的步驟與用

一位數(shù)除的步驟基本相同；又如，兩位數(shù)乘兩位數(shù)是學習小數(shù)乘法的必要

基礎。從本冊起先引入小數(shù)的初步相識，內(nèi)容比較簡潔。此時學生在日常

生活中經(jīng)常遇到或用到有關小數(shù)的學問和問題，這部分學問的學習，可以

擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的實力；同時也使學

生初步學會用簡潔的小數(shù)進行表達和溝通，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步

系統(tǒng)學習小數(shù)與小數(shù)四則運算做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材

支配了位置與方向和面積兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容,

為發(fā)展學生的空間觀念供應了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學習，讓學生

初步形成辨別方向、表達與溝通物體所在的方向的實力等。通過現(xiàn)實的數(shù)

學活動，讓學生獲得探究學習的閱歷，探究并體會引進統(tǒng)一的面積單位的

必要性，相識面積單位，駕馭長方形、正方形的面積公式，進一步促進空

間觀念的發(fā)展。在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量學問的范圍，除

了面積單位的相識外，還支配了相識較大的時間單位年、月、日與24時

計時法。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念，并

通過實際操作與具體體驗，培育學生估計面積大小和時間長短的意識和實

力。在統(tǒng)計學問方面，本冊教材讓學生初步學習簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。

教材向學生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的學問，

學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析；通過學習平均數(shù)的含義

和簡潔的求平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用，進一步體

會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面支配了

一個單元，特地教學用所學的乘除法計算學問解決生活中的簡潔問題；另

一方面，支配了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過視察、揣測、試

驗、推理等活動學習簡潔的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等

量代換的思想方法解決一些簡潔的問題，培育學生視察、分析與推理的實

力，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、欣賞數(shù)學美的意識。

這一冊教材的教學目標是,使學生：1.會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、

兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。2.會口算

一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘

整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。3.初步相識簡潔的小數(shù)（小數(shù)部分

不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步相識小數(shù)的大

小，會計算一位小數(shù)的加減法。4.相識東、南、西、北、東北、西北、

東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨別其

余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡潔的路途圖，

能描述行走的路途。5.相識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形

的面積，體會并相識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、

公頃），會進行簡潔的單位換算；駕馭長方形、正方形的面積公式，會用

公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的

面積。6.相識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以

與全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。7.了解

不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，

會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的

作用。8.閱歷從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體

會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

9.初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初

步形成視察、分析與推理的實力。10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)

學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。11.養(yǎng)成細致作業(yè)、書寫整齊的良好習

慣。

【四年級上冊】包括：大數(shù)的相識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除

法，角的度量，平行四邊形和梯形的相識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和

數(shù)學實踐活動等。

大數(shù)的相識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以

與平行四邊形和梯形的相識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與計算方面,

這一冊教材支配了大數(shù)的相識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

在小學階段，本學期結束后，有關正整數(shù)的相識和計算的內(nèi)容將全部教學

完。本冊這些學問的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和溝通，

駕馭較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計

數(shù)法的學習，對有關數(shù)概念的各方面學問進行系統(tǒng)的整理和融會貫穿，為

學生形成科學、合理的數(shù)學認知結構奠定基礎；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、

分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分學問照舊是小學生

應當駕馭和形成的基礎學問和基本技能。在空間與圖形方面，這一冊教材

支配了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學

內(nèi)容。在已有學問和閱歷的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步

相識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一

些簡潔的作圖方法；同時獲得探究學習的閱歷，體會各種圖形的特征與圖

形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計學問方面，本冊

教材支配了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式

條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的學問，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行

數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用

數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的

乘、除法計算學問解決生活中的簡潔問題；另一方面，支配了“數(shù)學廣角”

的教學內(nèi)容，引導學生通過視察、揣測、試驗、推理等活動，初步體會的

運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想

方法解決一些簡潔的實際問題，培育學生視察、分析與推理的實力，培育

他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、欣賞數(shù)學美的意識。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1.相識計數(shù)單位“十萬”“百

萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，相識自然數(shù)，駕馭十進

制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用“四舍

五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一

步培育數(shù)感。2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,

會進行相應的乘、除法估算和驗算。3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100

以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。4.相

識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分；相識常見的幾種角，會比較角的

大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5.相識垂線、平

行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；駕馭平行四邊形和梯形的特征。

6.結合生活情境和探究活動學習圖形的有關學問，發(fā)展空間觀念。7.了

解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實

生活中的作用。8.閱歷從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的

過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問

題的實力。9.初步了解運籌的思想，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識，

初步形成視察、分析與推理的實力。10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習

數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。1L養(yǎng)成細致作業(yè)、書寫整齊的良好

習慣。

【四年級下冊】包括：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，

運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)

學綜合運用活動等。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以與

三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，本教材支配了小數(shù)

的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小

數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用，有關小數(shù)概念的學問和小數(shù)四則運算實

力是小學生應當駕馭和形成的基礎學問和基本實力。學生在第一學段已經(jīng)

相識了簡潔的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學期里學生將系統(tǒng)地

學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大

小的變更等，并在此基礎上學習比較困難的小數(shù)的加法和減法。使學生很

好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和溝通信息，初步學習用小數(shù)學問

解決問題。有關四則運算的依次和運算定律的學問也是小學生應當駕馭的

有關計算的基礎學問，并且在第一學段學生已經(jīng)接觸到了有關內(nèi)容，例如

有關混合運算，學生已經(jīng)學習了從左到右依次計算的混合運算式題，初步

了解了小括號的作用。在本學期里學生將系統(tǒng)地學習混合運算的運算依次,

重點學習含有兩級運算的四則混合運算的運算依次，為學習列出綜合算式

解決問題打下基礎；運算定律則主要是在學生已有的直觀相識的基礎上對

有關加法和乘法的運算定律加以概括和總結，并學習運用運算定律進行簡

便運算。在空間與圖形方面，本冊教材支配了位置與方向、三角形兩個單

元，這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。在已有學問和閱歷的基礎上，

通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步相識三角形的特性，進一步了解確定

位置的方法。使學生在探究圖形的特征、圖形的變換以與依據(jù)方向和距離

確定物體位置的活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高視察實力和動手操作實

力，同時獲得探究學習的閱歷。在統(tǒng)計學問方面，本冊教材支配了折線統(tǒng)

計圖。讓學生學習依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學會看懂此

種統(tǒng)計圖并學習依據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變更趨勢的分析，進一步體會

統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學解決問題方面，教

材一方面結合計算內(nèi)容，教學用所學的整數(shù)四則運算學問和小數(shù)加減法學

問解決生活中的簡潔問題；另一方面，支配了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,

引導學生通過視察、揣測、試驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學

思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用植樹問題的思想方法解

決一些簡潔的實際問題，培育學生視察、分析與推理的實力，培育他們探

究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、欣賞數(shù)學美的意識。

這一冊教材的教學目標是，使學生：L理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會

小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，駕馭小數(shù)點位置移動引起小

數(shù)大小變更的規(guī)律，駕馭小數(shù)的加法和減法。2.駕馭四則混合運算的運

算依次，會進行簡潔的整數(shù)四則混合運算；探究和理解加法和乘法的運算

定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算實力。3.相識三

角形的特性，會依據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形隨意

兩邊之和大于第三邊以與三角形的內(nèi)角和是180°。4.初步駕馭確定物

體位置的方法，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡潔的路途圖。

5.相識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會依據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)

據(jù)進行數(shù)據(jù)變更趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6.閱

歷從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常

生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。7.了解解

決植樹問題的思想方法，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識，初步培育探

究解決問題有效方法的實力，初步形成視察、分析與推理的實力。8.體

會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。9.養(yǎng)

成細致作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

【五年級上冊】包括：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，視察物體，多邊

形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。

小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是

本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材支配了小數(shù)乘法、

小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習中都有

著廣泛的應用，是小學生應當駕馭和形成的基礎學問和基本技能。這部分

內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎上進行教學，接著

培育學生小數(shù)的四則運算實力。簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步學

問的單元，在這一單元里支配了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡潔的方

程、用方程表示等量關系進而解決簡潔的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學

生的抽象思維實力，提高解決問題的實力。在空間與圖形方面，這一冊教

材支配了視察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有學問和閱歷的基礎上,

通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的閱歷，能辨別從不同

方位看到的物體的形態(tài)和相對位置；探究并體會各種圖形的特征、圖形之

間的關系，與圖形之間的轉化，駕馭平行四邊形、三角形、梯形的面積公

式與公式之間的關系，滲透平移、旋轉、轉化的數(shù)學思想方法，促進學生

空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數(shù)的學問。通

過操作與試驗，讓學生體驗事務發(fā)生的等可能性以與游戲規(guī)則的公允性，

學會求一些事務發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎上教學中位數(shù)，使學生理

解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、各自的特征和適用范圍；進一步體會

統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結

合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算學問解決生活中的

簡潔問題；另一方面，支配了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，通過視察、揣測、

試驗、推理等活動向學生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學思想方法，體會運用

數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得平安、有序、快捷,

給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學的魅力。培育學生的符號感，與

視察、分析、推理的實力，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、欣賞數(shù)

學美的意識。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1.比較嫻熟地進行小數(shù)乘法和除

法的筆算。2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等

式的性質(zhì)解簡潔的方程，用方程表示簡潔情境中的等量關系并解決問題。

3.探究并駕馭平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4.能辨別從不

同方位看到的物體的形態(tài)和相對位置。5.理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)

的中位數(shù)。6.體驗事務發(fā)生的等可能性以與游戲規(guī)則的公允性，會求一

些事務發(fā)生的可能性；能對簡潔事務發(fā)生的可能性作出預料，進一步體會

概率在現(xiàn)實生活中的作用。7.閱歷從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、

解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學

學問解決問題的實力。8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培育發(fā)覺生活

中的數(shù)學的意識，初步形成視察、分析與推理的實力。9.體會學習數(shù)學

的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。10.養(yǎng)成細致作業(yè)、

書寫整齊的良好習慣。

【五年級下冊】包括：圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)

的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和綜合應用等。

因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減

法，統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材支

配了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù),

在前面學習整數(shù)與其四則運算的基礎上教學初等數(shù)論的一些基礎學問，包

括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年

級上冊分數(shù)的初步相識的基礎上教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以與分數(shù)的加法、

減法，結合約分教學最大公因數(shù)，結合通分教學最小公倍數(shù)。在空間與

圖形方面，這一冊教材支配了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在

已有學問和閱歷的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究

學習的閱歷，相識圖形的軸對稱和旋轉變換；探究并體會長方體和正方體

的特征、圖形之間的關系，與圖形之間的轉化，駕馭長方體、正方體的體

積與表面積公式，探究某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進

一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學生學習有關眾數(shù)和復式折線統(tǒng)計圖

的學問。在學習平均數(shù)和中位數(shù)的基礎上，本冊教材教學眾數(shù)。平均數(shù)、

中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)

的代表，比較穩(wěn)定、牢靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)

的代表，牢靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代

表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選

擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。在用數(shù)學解決問題方面，教

材一方面結合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學

的學問解決生活中的簡潔問題；另一方面，支配了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)

容，引導學生通過視察、揣測、試驗、推理等活動向學生滲透優(yōu)化的數(shù)學

思想方法，體會解決問題策略的多樣性與運用優(yōu)化的方法解決問題的有效

性，感受數(shù)學的魅力。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1.理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，

會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的

互化，能夠比較嫻熟地進行約分和通分。2.駕馭因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合

數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以與2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩

個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3.理解分數(shù)加、減法的意義，駕馭分

數(shù)加、減法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)加、減法，會解決有

關分數(shù)加、減法的簡潔實際問題。4.知道體積和容積的意義與度量單位，

會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。5.結合

具體情境，探究并駕馭長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探究

某些實物體積的測量方法。6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,

以與將簡潔圖形旋轉90°；欣賞生活中的圖案，靈敏運用平移、對稱和旋

轉在方格紙上設計圖案。7.通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一

組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并說明結果的實際意義；依據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)?/p>

統(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8.相識復式折線統(tǒng)計圖，能依據(jù)須要選擇

合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9.閱歷從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解

決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學

問解決問題的實力。10.體會解決問題策略的多樣性與運用優(yōu)化的數(shù)學思

想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意

識，初步形成視察、分析與推理的實力。11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高

學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。12.養(yǎng)成細致作業(yè)、書寫整齊的

良好習慣。

【六年級上冊】包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，

數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與

代數(shù)方面，這一冊教材支配了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分

數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培育學

生分數(shù)四則運算實力以與解決有關分數(shù)的實際問題的實力。分數(shù)四則運算

實力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應當讓學生切實駕馭。百分

數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、駕馭百分數(shù)的計算

方法，會解決簡潔的有關百分數(shù)的實際問題，也是小學生應具備的基本數(shù)

學實力。在空間與圖形方面，這一冊教材支配了位置、圓兩個單元。位置

的教學在已有學問和閱歷的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生

閱歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形

——圓的特征和有關學問的探究與學習，初步相識探討曲線圖形的基本方

法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面，本冊教材支配的是扇

形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形

統(tǒng)計圖，相識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的

作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)乘法

和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等學問，教學用所學的學問解決生活中的簡潔

問題；另一方面，支配了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過視察、

揣測、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性與運用假設的方法

解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學

的魅力，發(fā)展學生解決問題的實力。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1.理解分數(shù)乘、除法的意義，駕

馭分數(shù)乘、除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)乘、除法，會進

行簡潔的分數(shù)四則混合運算。2.理解倒數(shù)的意義，駕馭求倒數(shù)的方法。

3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡潔實際

問題。4.駕馭圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探究并駕馭圓的周長和面積公

式，能夠正確計算圓的周長和面積。5.知道圓是軸對稱圖形，進一步相

識軸對稱