高考語文總復(fù)習(xí)：高考滿分作文寫作專題精講

高考滿分作文寫作專題精講高考語文總復(fù)習(xí)：1、作文標題擬法一2、作文標題擬法二3、作文之結(jié)構(gòu)：因體制宜精構(gòu)思匠心獨運巧布局4、作文之素材的選擇和運用5、作文寫作的首尾目錄1、擬題——明眸善睞巧傳神，擬就好題一半文

方案

揭秘解題秘訣2、作文標題擬法二

近幾年高考作文，無論材料作文還是話題作文，都要求考生自擬題目。這是考生經(jīng)過審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對的另一個環(huán)節(jié)。就高考評分細則看，沒有擬寫標題扣2分，好像分值并不高，但從作文閱卷實際情況看，一個好標題，其潛在價值遠遠不只2分。標題是打造文章第一得分亮點所在。

標題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和閱卷者情感、心理之間的第一個接觸點，也是傳遞作品主題、展示作者才情的重要內(nèi)容?！拔念}善，佳篇成一半?！币J過高考作文關(guān)，想奪取作文的高分，讓閱卷老師對你的作文一見心動，擬定一個靚麗奪目的標題更顯得十分重要?！居?xùn)練目標】1.明確擬寫標題的要求。2.學(xué)會巧擬標題的技法。一、擬寫標題的要求

1.緊扣主題，準確鮮明。擬題要從文章的具體內(nèi)容和文體出發(fā)，做到準確鮮明；不能做擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦；大多數(shù)標題能體現(xiàn)出一定的文體特征，如明明寫記敘文，擬成議論文的題目，那就文不對題。

2.簡潔凝練，以小見大。題目要“寬窄”適度，與主題密切相關(guān)，既不可“題”大于“文”，也不能“文”大于“題”。好的標題應(yīng)該小而巧、言簡而旨遠。

3.新穎生動，含蓄雋永。好的標題應(yīng)該優(yōu)雅，有文化品位，給人美不勝收、耳目一新的感覺。擬題時，一定要錘煉語言，應(yīng)新穎出奇而不平庸俗套，含義豐富而不晦澀難解，這樣才能激起讀者興趣，發(fā)人深思。二、巧擬標題的技法(一)修辭增色法

在擬題時靈活地運用一些修辭手法，能使文章的題目增色不少，變俗套、枯燥、呆板、單調(diào)的文題為生動、形象、鮮活、有趣的文題，增添文采和感染力。有人說：“修辭是作文的魔水?！比绻麑⑦@些“魔水”恰當?shù)剡\用到擬題上，便可點石成金，化腐朽為神奇。1.比喻

擬題常用的修辭格中使用頻率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生動，富有感染力。如《藏書之處本是靈魂港灣》(2017年山東卷)、《人生東流水，曼曼修心途》(2017年浙江卷)，一個形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的詩意；再如《咀嚼生活的墨雅書香》(2016年新課標Ⅱ卷)、《智慧是一間寂寞空屋》(2015年江蘇卷)等文題都是比喻修辭的妙用。2.比擬

在標題中運用擬人或擬物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物擬作乙物。恰當?shù)剡\用比擬可使標題具有思維的跳躍性，給讀者留下鮮明的印象，如《智慧，就藏在房間里》《暮色等不到老去的青春》(2014年江蘇卷)、《會思考的科技》(2013年北京卷)，這些標題生動形象、引人入勝。3.對偶

對偶，形式上對仗工整，韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強；內(nèi)容上凝練集中，概括力強，以“對偶”手法擬定標題，往往能出奇制勝，如《地承萬物，車載千秋》(2017年江蘇卷)、《宏通科學(xué)之道，微感自然之美》(2015年廣東卷)，都采用了對偶方式命題，既展示了文采，又突出了語言的創(chuàng)新，可謂一舉兩得。4.對比

把兩種不同事物或同一事物的兩個方面放在一起相互襯托、比較，使事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征等更加鮮明突出，更利于展示文章的內(nèi)蘊。如《雖去不了遠方，也不負春光》(2015年湖南卷)通過詩意的標題，點明春樹堅持在偏僻山村辦學(xué)的人生感悟，通過轉(zhuǎn)折反差讓人眼前一亮，極具感染力?！犊萍嫉男滦悖宋牡亩揪啤?2016年浙江卷)題目中一個“新秀”一個“毒酒”，形成張力，簡單的對比中蘊含深刻的哲思。再如《小享藝術(shù)，大享胸懷》(2016年新課標Ⅲ卷)。這些標題運用對比修辭手法鮮明而有意蘊。5.呼告《

呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。運用呼告這種修辭格擬題，開篇前即以強烈的思想情感沖擊來引起讀者的共鳴。如《莫讓預(yù)測成為預(yù)設(shè)》(2017年上海卷)、《讓規(guī)則之花開在心間》(2014年新課標Ⅰ卷)、青春永不褪色》(2014年江蘇卷)，標題均有濃郁的抒情色彩，營造了富有感染力的氛圍。(二)引用、化用法

古典詩詞佳句、當今流行歌詞、俗語、成語、名言警句、廣告詞等，經(jīng)典、別致，引用或化用為標題，既濃縮凝練，又可收到富有詩情畫意、哲理韻味、幽默趣味等不同凡響的效果。1.引用、化用詩詞浩如煙海的古典詩詞、層出不窮的當代詩作精品中有著深遠的象征意義和豐厚的內(nèi)涵底蘊，以此來作題目，既展示了考生的文學(xué)修養(yǎng)，又不落俗套，清新別致、韻味悠長。如《東方風(fēng)來滿眼春》(2017年新課標Ⅰ卷)、《既見君子，云胡不喜？》(2017年新課標Ⅱ卷)、《年年歲歲花相似，歲歲年年人不同》《人道是清光更多》(2017年新課標Ⅲ卷)、《陌上花開緩緩歸》(2017年江蘇卷)、《借風(fēng)喚花醒，聊贈一枝春》(2015年湖南卷)，文題富有文采，充滿詩味。引用、化用詩句，可使標題整齊劃一，音節(jié)和諧，增加了標題的含金量。2.引用、化用歌詞、廣告詞

標題中恰當?shù)匾没蚧靡恍┐蠹蚁猜剺芬姷慕?jīng)典歌詞、廣告詞，既能起到言簡意賅、雅俗共賞的效果，也能彰顯文章的情趣。如《老規(guī)矩都去哪兒了》(2014年北京卷)、《探究都去哪兒了》(2014年江西卷)、《且行且珍惜》(2014年江蘇卷)，巧妙地引用、化用廣告詞、歌詞，賦予它們?nèi)碌脑⒁?，并作為標題，常常能推陳出新，惹人注目。3.引用、化用俗語、成語、名言警句等引用、化用生命力強、影響力極大的句子來作文章的題目，暗含旨趣，妙化無痕，即可收到良好的效果。如《以人為鑒知得失》(2016年湖南卷)引用名言作題目，旨意深遠；《心近，自然來》(2015年廣東卷)化用俗語“心靜自然涼”，標題在立意上聲勢奪人，別具一格，給人耳目一新的感覺。再如《境由心生》(2015年江蘇卷)、《似曾相識燕歸來》(2015年浙江卷)、《趣舍萬殊景不同》《我窗畫我心》(2014年山東卷)、《橫看成嶺側(cè)成峰》(2014年湖北卷)，這樣的化用使標題別有一番洞天，自有道不盡的奧妙。4.引用、化用名作

對中外文學(xué)名著的書名(篇名)、影視作品名巧妙引用或改裝，用經(jīng)典之瓶裝創(chuàng)新之酒，別出心裁，定有出奇制勝之功效，如《盡享中國的“速度與激情”》(2017年新課標Ⅰ卷)、《預(yù)測不了的桃花源》(2017年上海卷)、《“范兒”之我見》(2015年天津卷)。利用熟知的名著名篇擬題，不但體現(xiàn)了考生豐厚的積累，也體現(xiàn)了其扎實的語言功底，再現(xiàn)一種博大精深的文學(xué)畫面，實屬難得。(三)巧借回目法

回目采用對偶句的形式，是中國傳統(tǒng)古典小說回目的成熟格式，具有一種寓變化于整齊的均衡和諧美?；啬渴綐祟}對主題立意進行了賦形，使之結(jié)構(gòu)化，形成了一種審美空間。因此，回目式標題克服了一般作文題目僵板、平面的特點，更豐富立體、直觀形象，能包蘊文章主題，具有了當代文章標題復(fù)雜化、結(jié)構(gòu)化的特征，從而具有張力，對文章主題、立意、材料等都提供了一種可能性空間。根據(jù)對聯(lián)從寫作方法上有正對、反對、串對的分類，高考作文回目式標題也可據(jù)此分類，有正對式標題、反對式標題、串對式標題三種。1.正對式標題

即標題上下兩句各具有一個完整的意思，但兩者又和諧地統(tǒng)一在一個立意主題之中。猶如兩山對峙，山根相連；或似兩湖相連，水脈相通。

如《修己之身以立基，假外之力而勃起》(2015年安徽卷)從“內(nèi)修己身，外借他力”兩方面生成標題，準確抓住材料之主旨，彰顯文章之立意，具有張力。又如《榮枯隨緣，遇合盡興》(2015年江蘇卷)類乎“時評”，直抒己見，從人生的“榮枯、遇合”方面生成標題，品析時下爭名逐利現(xiàn)象，追索智慧的根源，有較強的現(xiàn)實針對性，發(fā)人深思。2.反對式標題

即標題上下句一正一反，意思互相映襯，把主題立意表現(xiàn)得更為深刻、鮮明，引人注目。在生成反對式標題時，尤為注意的一點是上下兩句要形成反差、對比，形成一種張力。

如《仰觀宇宙，俯察萬物》(2015年廣東卷)，“仰觀”“俯察”形成對比，“宇宙”“萬物”形成重復(fù)，將所要表達的觀點——要想感知自然，就必須親身走進自然，淋漓盡致地表達出來。又如《預(yù)測未來，活在當下》(2017年上海卷)、《一點青春氣，千里快哉風(fēng)》(2014年江蘇卷)等標題，都是反對式標題，上下兩句極具張力，具有一種反襯之美。3.串對式標題

又叫流水對標題，上下句的意思是順承的、連貫的，只是把一個意思分成兩句話來表達。這種標題，不求形式上的嚴格工整，而是注重情感思緒的自然貫通，兩句連貫而下恰如行云流水。串對式標題的上下兩句一般都有因果、連貫、遞進、條件、假設(shè)等關(guān)系。如《遠近結(jié)合，感受自然》(2015年廣東卷)有“遠”有“近”，以感受自然的方式形成張力，概括文章的立意、主題，是對立意“直接體驗自然與運用科技感受自然各有利弊，遠近相結(jié)合地感受自然”的濃縮。又如《存老實之心，開成功之門》(2015年四川卷)，形象生動地闡明了“存老實之心，方可開啟成功之門”的觀點，上下兩句形成條件關(guān)系，強調(diào)了老實對成功的重要性。

相對來說，串對式標題對仗不那么嚴格，因此在學(xué)生作文的標題中運用得比較多。如《以我之力，追我所愿》(2015年湖南卷)、《潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來》(2015年遼寧卷)、《攜手同行，合作共贏》(2014年安徽卷)、《門后花開，一路前行》(2014年浙江卷)等。

當然，使文章的標題新穎、曲折、吸引人的方式遠不止上述幾種。要想在高考作文擬題時得心應(yīng)手，平時必須廣泛閱讀，汲取營養(yǎng)，積淀感悟，尤其是用心體悟佳作擬題之妙。他山之石，可以攻玉，更何況是“他山之玉”！“自覺追求＋閱讀感悟＋借鑒模仿”，唯其如此，才有可能擬出清新脫俗、新奇鮮亮的題目，讓閱卷老師“一見傾心”。但是，千萬不要一味求新，為擬題而擬題，一定要注意題目和文章內(nèi)容、寫作要求相吻合，要“不窘于題而又不失其題”，像孔子所說的那樣，“從心所欲”而“不逾矩”?！靖咝в?xùn)練】閱讀下面的材料，運用不同的技法，擬寫出標題。1.(2018屆湖北宜昌部分示范高中教學(xué)協(xié)作體期中聯(lián)考)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①《送東陽馬生序》中有言：“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！?/p>

②據(jù)《中國青年報》報道：高考以后，準大學(xué)生掀起了整容熱，整容項目主要集中在五官上，如割雙眼皮、隆鼻、改臉型等。去做手術(shù)的極少是為“修殘補缺”，更多的是為“錦上添花”。面對整容，學(xué)生說，整容是為了漂亮，上大學(xué)后有一個全新的形象。

③美國《福布斯》雜志這樣介紹馬云：“這個長相怪異的人有拿破侖一般的身材，深凹的面頰，扭曲的頭發(fā)，淘氣的露齒笑，一個5英尺高、100磅重的頑童模樣。”

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。我來擬題：(1)認為花力氣“美容”，不如靜下心來修心修身①________________________________________________②________________________________________________③________________________________________________(2)從思辨的角度，在肯定“提升顏值”的前提下凸顯“修心”的重要性①________________________________________________②________________________________________________③________________________________________________答案：(1)①“造臉”不如“修心”②修心終將贏得未來③修心，更能揚起自信的風(fēng)帆(2)①顏值誠可貴，修心價更高②在看臉的時代學(xué)會修心③用實力造臉

2.社會的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今中學(xué)生很難進入到文學(xué)大師們所營造的氛圍，取而代之的是快餐式或短平快式的瀏覽。很難想象，這樣的瀏覽能品出屈原的孤獨、陶淵明的淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、蘇軾的曠達、辛棄疾的悲壯、曹雪芹的傷感。雖說現(xiàn)代社會信息高速化，資源多樣化，人們要了解外面的世界，并不局限于閱讀，但毫無疑問，在這精神家園逐漸沙漠化的時代，我們中學(xué)生更要蕩滌靈魂污垢的黃鐘大呂，用來為我們的終身發(fā)展鋪上絢麗的底子。

請以“閱讀(讀書)”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：除詩歌外自選文體，自定立意，自擬標題，不得套作和抄襲。

我來擬題：________________________________________答案：示例：“三更有夢書當枕”“非‘讀’勿擾”“寒門書香”“將閱讀進行到底”“書聲依舊”3、結(jié)構(gòu)——因體制宜精構(gòu)思，匠心獨運巧布局

4、素材的選擇和運用

5、作文的首尾

目標：1.學(xué)會議論性散文開頭常用技法十一種。2.學(xué)會議論性散文結(jié)尾常用技法九種?！纠脑诰€】(2017年天津卷)(題目見

P285[考場作文]四、話題作文)【例文欣賞】接過父輩的旗幟

父輩是一條浩浩蕩蕩的大河，父輩是一部璀璨輝煌的巨著。汲取豐厚的精神營養(yǎng)，品嘗繽紛的心靈雞湯，才能接過父輩的旗幟，走好人生與事業(yè)的前路。

“我走過的橋，比你走過的路還要長?！睂@句話我很反感，更多的時候是以沉默表示無言的反抗。您歲數(shù)大，您經(jīng)過的事情多，只不過是因為比我早出生了二十幾年，有什么可值得驕傲的，驕傲得您動不動就要曬出來炫耀一番？

此刻坐在考場上，冷靜而理性地思考，父輩的人生經(jīng)歷對我們來說，其實是一筆豐厚的財富。在時間的延展中，他們從一條清澈晶瑩、歡快流淌的小溪，漸漸幻化成一條寬闊而厚重的河流?！昂铀畟鞒嫦鹊淖８?，保佑漂泊的孩子找到回家的路?！彼麄冊?jīng)的成功與失敗，他們曾經(jīng)的歡樂與憂傷，他們曾經(jīng)的探索與彷徨，就像岸邊閃耀著的航標，時時提醒我們：哪里有激流，哪里有暗礁，哪里有險灘……父輩的摸爬滾打，鑄就了吾輩的警示鏡鑒。我們有什么理由不好好銘記珍惜？

“無論做什么事，都要堅持原則?！弊源蛴浭缕穑矣浀眠@是父親說過的頻次最高的話。他比誰都渴望事業(yè)有成，他比誰都渴望出人頭地，但作為一個私營業(yè)主，他從沒想過要向某些管理人員表示表示，哪怕因此失去了很多讓自己收入成倍增長的機會；他從沒想過可以在某些無關(guān)宏旨的環(huán)節(jié)上省略節(jié)縮，哪怕因此提高了產(chǎn)品的成本。家人(包括我)、朋友、鄰居都曾或直接或含蓄地“規(guī)勸”，但他不為所動?！疤鞂⒁猿觊L厚者”，父親的事業(yè)一路鼓樂齊鳴歌聲嘹亮，每一個音符每一節(jié)旋律都在重復(fù)著他那句說了N多次的話。這樣的父親，這樣的一部書，需要用心去讀，需要一輩子細細去品。

飛速發(fā)展的時代，各種各樣的聲音喧囂四起。我們乘坐在超音速的車上，迫不及待地隨手抓起空中的云彩，卻在不知不覺中遺失了原本很珍貴的東西。我們可能曾嘲笑過父輩的孤陋寡聞，調(diào)侃過他們對時尚與新潮的隔膜，甚至曾把他們的堅守看作是束縛手腳的鐐銬。而今，當我們告別青澀、狂妄，即將開始自己真正意義上的“獨闖天涯”的時候，真的很有必要重讀父輩這部書。

時時從父輩的河流中“取一瓢飲”，時時翻閱父輩用行走寫出的文字，我們才能真正接過父輩的旗幟，大步流星地奔跑在“遠方的田野”。

點評：“接過父輩的旗幟”，題目很大氣，弘揚主旋律。首先闡釋父輩人生與事業(yè)的寶貴經(jīng)驗與教訓(xùn)對下一代來說是很好的“警示鏡鑒”，然后點明要繼承父輩為人處世的一貫準則(即“旗幟”的具體內(nèi)涵)。在今天這個飛速發(fā)展的時代，父輩的旗幟具有引領(lǐng)、導(dǎo)航的作用，最后點明今天“重讀”父輩這部書的重要意義，并表達了對走好未來之路的堅定決心。全篇語言優(yōu)美、生動形象，大量整句的運用增強了節(jié)奏感與韻律感，對名言、詩句、歌詞恰到好處的引用，豐富充實了文章的意蘊?！炯挤c撥】(一)議論性散文的開頭

作文開頭，最好是開篇點題，開宗明義，開門見山，先聲奪人。議論性散文的開頭，語言要富有文采，明示中心論點。中心論點須放在開頭文段的末句。話題材料可引也可不引，字數(shù)在100字左右。具體來說有以下技巧：1.由新穎、形象的比喻入題，直接扣題

“理智和情感是人類生活中的兩只腳印，人類在認知事物的道路上的每一次成長都和他們的理智和感情有關(guān)?！?《天平和七弦琴》)

點評：將理智和情感比作是人類生活中的兩只腳印，首句入題就形象地點出了理智和情感的內(nèi)在關(guān)系——理智與情感對認知具有重要的影響。這樣的開頭，入題迅速，閃爍著思辨的色彩，令人耳目一新。2.由生動貼切的擬人入題，激發(fā)想象

“在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續(xù)。然而在蝶的眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂的眼中，蝶不過是游戲花間的浪子?！?湖北考生《學(xué)會歷史般的旁觀》)

點評：文章開頭賦予蝶、蜂、花以人的性情，連物都會帶著情感的眼光來評價、認知事物，更何況是情感豐富的人？通過生動貼切的擬人手法，將話題的內(nèi)在含義巧妙點出，不僅喚起了人們對美好事物的相關(guān)聯(lián)想，更體現(xiàn)了作者的睿智。3.由精彩深刻的設(shè)問入題，啟人深思

“人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當這種好惡之情摻入對真理的認識時，又會有怎樣的影響呢？”(《勿以好惡論斷之》)

點評：一起筆就緊扣話題“情感與認知”，以一種假設(shè)將讀者的思維引向?qū)Ρ举|(zhì)問題的思索，文章的立意顯得十分深刻。這樣的入題方式，將設(shè)問修辭的作用發(fā)揮得淋漓盡致，簡潔卻分量十足。4.由優(yōu)美的排比句式入題，先聲奪人

“你會因喜愛北國的皚皚白雪而對南國的椰樹海風(fēng)不屑一顧嗎？你會因沉迷于江南的小橋流水、青瓦白墻而否定西北‘大漠孤煙直，長河落日圓’的壯美嗎？你會介意林黛玉‘使性子’而不看經(jīng)典名著《紅樓夢》嗎？你會鐘情流行音樂而厭煩‘沉悶乏味’的古典音樂嗎？——古希臘哲人曾說，‘人是感情的動物’。因此，面對大千世界，感情上的親疏遠近、喜好憎惡往往會影響到每個人對人、對事的看法。相信每個人的心中都會有架天平，有個自己的標準，用來衡量周遭的一切?！?《心中的天平》)

點評：優(yōu)雅的語言、和諧的音節(jié)、豐富的形象還不足以觸動你的情感嗎？還不足以讓你在對美的品味中恍然大悟“原來對美的感知，對人對事的看法，都是要受到心中那架天平的影響”嗎？5.由抒情議論入題，入情入理

“常常是一位親人的生命如流星般隕落，我們才悲哀于死神的無情；常常是一位朋友在與疾病殊死斗爭，我們才詛咒病魔的猖獗橫行；常常是我們自己的利益受到了侵犯，我們才正視社會上的毒瘤……”(《放下感情的葉片》)

點評：這樣的語言是不是很容易喚起你的共鳴？這樣的開頭，既飽含著深厚的情感，又折射出理性的色彩。如此入情入理的文字，引導(dǎo)我們觸摸到了這樣的本質(zhì)——感情的葉片時常遮擋住我們理智的目光。6.由名言警句入題，彰顯底蘊

“人是有感情的，正如古語所說的‘人非草木，孰能無情’。故而，在認知事物時便不自覺地附著了濃濃的個人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的纏綿，‘感時花濺淚’的悲戚?！?《怎一個“情”字了得》)

點評：文章開頭就緊扣住一個“情”字，在三句話中嵌入了三句有關(guān)情感的名句，顯示出了考生較為扎實的寫作功底。7.由對比手法入題，表明立場

“有時候，感情是一劑善變的藥，融在愛人的酒杯中，苦澀里也能品出甘潤；有時候，感情是一把雙刃劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺得傷痕累累?！?《真情誠可貴，理智價更高》)

點評：感情既是能化苦澀為甘潤的“善變的藥”，又是可以給人帶來累累傷痕的“雙刃劍”。恰切的比喻將情感的兩重性揭示出來，構(gòu)成巧妙的對比，非常形象地點出了文章的中心：真情誠可貴，理智價更高。8.由假設(shè)情景入題，埋下伏筆

“如果你正趕時間，可是走到路口卻被人告知前面過不去。如果這個人是你認識的人，你會怎么辦？如果這個人是陌生人，你又會怎么辦？”(《不要和陌生人說話》)

點評：假如遇到這種情景，我們該怎么辦？是從感情親疏的角度出發(fā)，對認識的人相信多一點，對不認識的人相信少一點，還是反過來？假如遇到其他類似的情景，又該怎么辦？很自然地，我們便順著作者的思路追思下去，去看看作者預(yù)設(shè)的答案到底是什么。9.由品評時事入題，追蹤本質(zhì)

“APEC讓全世界刮起了‘唐裝熱’?？粗遣煌w色、不同國籍的人們著一身相同的唐裝時，我不禁吶喊，我愛唐裝！曾經(jīng)，這樣的傳統(tǒng)服裝讓國人排斥，單調(diào)乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過，人們責(zé)難過，穿著這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問：一件衣服，有那么多過錯嗎？”(《我愛唐裝》)

點評：直接以APEC會議引起的“唐裝熱”入題，聯(lián)系人們對唐裝先后情感態(tài)度的不同，引出了對本質(zhì)的追問——衣服自然不會有對錯，錯的是人們的情感和認知。假如能在入題時用時事材料來緊扣話題，通過品評時事來追蹤本質(zhì)，你的作文的開頭是不是也能帶著幾分新鮮，閃爍著幾縷智慧的光芒？10.由現(xiàn)實人生入題，發(fā)人深省

“人生活在世上，是在無數(shù)的感情里度過。有人說一個人的生命是從笑聲中開始又在哭聲中結(jié)束，這一笑一哭，莫不飽含著濃濃的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、目標、希望，使生命真正飽滿、充實，使人性有了耀眼的光華。

人們重感情，人類也許永遠也無法理解在一頭饑餓的雄獅面前，它的孩子與獵物沒有區(qū)別的那種無情獸性。然而深深淺淺的感情織成的云卻又常常成為一種遮蔽，讓人們原本智慧的眼眸無法看到青天。”(《莫把情云遮慧眼》)

點評：由現(xiàn)實人生入題的文章大多能發(fā)人深省。像這樣的開頭，緊扣住人生在世“一哭一笑總關(guān)情”的角度來立意，自然引出了對情感與認知之間關(guān)系的辯證思考，入題不可謂不快，立意不可謂不高。11.由材料直接入題，簡潔明了

“兒子與鄰居說了相同的話，富人卻持截然相反的態(tài)度。寓言中的‘富人’在現(xiàn)實生活中有許多影子。是非的天平，需要理智的手去擺布，莫讓感情的砝碼左右了你的判斷?！?《莫讓感情迷了是非眼》)

點評：上述文字盡管是以材料直接入題，但是語言簡練，比喻傳神，觀點明確。這樣的開頭，既緊扣材料，又緊扣話題，突出中心，可謂“一舉三得”，起到了開宗明義的效果。

實際上，一篇作文要在高考中脫穎而出，僅僅掌握寫好開頭的技巧是不夠的。從以上的例子就可以看出，這些精巧的開頭并非只是簡單套用某種入題的技巧才顯示出新意，而是結(jié)合了幾種或多種的技巧方收到如此良好的效果的。從這些優(yōu)秀考場作文的開頭中，我們可以感受到的是這些考生駕馭語言的能力和良好的語文素養(yǎng)，這才是他們的高考作文能夠獲得高分的根本原因。希望同學(xué)們在備考過程中，既要有意識地借鑒他人成功的經(jīng)驗，也要厚實自己的知識積淀。(二)議論性散文的結(jié)尾1.止——戛然而止

對所論之事的剖析和推理已經(jīng)說清，文章就可戛然而止，不為寫結(jié)束語而寫結(jié)束語。好處是自然簡潔，干脆利落。例如《回歸母語的本源》：“回歸母語，我們將傳承文化，提升靈魂，緊隨時代！撥開浮躁的烏云，母語將展現(xiàn)一片明朗的天空！”

此文前面論述了“我們應(yīng)該遠離多元文化的浮躁，回歸母語的本源，靈魂才更加充實自然”的觀點，最后一段的收尾顯得簡潔有力。2.照——前后照應(yīng)

一是照應(yīng)文章開頭，形成首尾照應(yīng)；二是緊扣文章的題目，形成文題照應(yīng)。這樣的文章結(jié)構(gòu)完整圓合，具有整體美感，體現(xiàn)了考生嚴謹?shù)臉?gòu)思。例如《國語失落癥猛于虎》：

家里的電腦不幸染上病毒。母親對著黑屏上一個個冷漠的英文字母直瞪眼。我回家修好電腦后，她還一直抱怨：凈是些ABCD，難道就沒有全中文的電腦嗎？

我心中一慟，是啊，為什么我們有方正，有聯(lián)想，卻沒有全中文的電腦？僅僅是因為電腦不是中國發(fā)明的嗎？我認為，我們正在喪失些什么，等到它悄悄地消逝了，我們就將陷入恐慌與失落。(開頭)……“母親笑說，等我長大了要給她做一臺全中文的電腦。我以為，我們要做的，還有很多?！?結(jié)尾)

此文以母親抱怨電腦的提示語是英文界面這一生活小事開頭，最后以我長大后要給母親做一臺全中文的電腦作結(jié)尾，照應(yīng)中有升華。3.舉——引用舉例

在結(jié)尾處引用名言、詩文，既可以有力地突出論點，概括全文，又能顯示出作者開闊的知識面。也可以舉出事例，進一步論證觀點。例如《懸崖邊緣的漢語文化》：

“‘云山蒼蒼，江水泱泱；先生之風(fēng)，山高水長?！丫淞鱾鲙浊旰笠廊货r活生動，在于其獨特的音形相結(jié)合。我耳邊始終回響著那位韓國網(wǎng)友的疑問：‘你們的漢語我認為是世上最優(yōu)美的語言，為什么亞洲其他國家和歐美重視，你們自己卻不重視呢？’

你從遠古走來，博大是你的風(fēng)采；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。懸崖邊緣的漢語文化，炎黃子孫到了拯救你的時候了……”

本文在論述了“母語是民族的生存發(fā)展之根”的觀點后，結(jié)尾處引用了范仲淹的名句，舉出了韓國網(wǎng)友的疑問，既能讓人感到作者深厚的古文功底與關(guān)注現(xiàn)實生活情懷，又能在韓國網(wǎng)友的疑問中深思。4.問——設(shè)問升華結(jié)尾處以疑問、反問、設(shè)問來收尾，能收到增強感情、激起共鳴、引發(fā)思考的效果。例如《愛的就是你》：愛的就是你——中國話。愛你的發(fā)音抑揚頓挫，愛你的筆畫千奇百變，愛你的意蘊綿延深長?？傊?，你的一切，我都愛。(開頭)……

我有什么理由不愛你？遠古的甲骨上有你的身影，張騫帶到西域的古籍上有你，記載古老中國文明的史冊上有你，中華民族的血液流淌的就是你的魂啊！

“我真的全身心地敬仰著你，你不用懷疑。我真的愛的就是你——中國話！愛的就是你——我偉大的祖國！”(結(jié)尾)

此文破題開門見山，觀點鮮明，立意醒目；最后以“我有什么理由不愛你？”的反問收尾，感情激越，給人深刻印象。同時，此處也融合了“舉”和“照”的方式。5.喻——比喻作結(jié)比喻的效果不言而喻。例如《捍衛(wèi)漢語》：

“有人說如今的漢語就像一條流行的牛仔褲，盡管是新的，卻洋洋灑灑地打著幾塊補丁。媚俗、低級、粗濫的語言就是這些‘補丁’。我真的不希望我們流傳千百年的漢語，被司馬遷、魯迅等人推向一個又一個高峰的漢語，就此露出衰亡的征兆。捍衛(wèi)漢語，捍衛(wèi)我們的母語！”以“打著補丁的牛仔褲”來比喻如今的漢語，不能不讓人欽佩作者的想象力和創(chuàng)造力。6.總——總結(jié)歸納

在論證完中心論點之后，對分論點作一個簡潔、明了的總結(jié)歸納，可以助讀者把握和理解文章的論證思路，并突出文章的中心論點，增強文章的論證力量。例如《回歸母語的本源》： “遠離浮躁，回歸母語，我們將傳承悠久的中華文化?！?/p>

遠離浮躁，回歸母語，我們的靈魂將更加充實和美麗?！?/p>

遠離浮躁，回歸母語，我們一樣跟上時代的節(jié)奏，高速發(fā)展中的中國，正向世界展示煥然一新的面貌?！?正文分論點)……

回歸母語，我們將傳承文化，提升靈魂，緊隨時代！ 撥開浮躁的烏云，母語將展現(xiàn)一片明朗的天空！”(結(jié)尾) 正文以“遠離浮躁，回歸母語……”的并列式結(jié)構(gòu)展開，最后的“傳承文化，提升靈魂，緊隨時代”是對全文觀點的歸納，讓人一目了然。7.顯——卒章顯志

這里的“志”可以是作者所表露的胸懷、志向，也可以是寫作意圖，要求能昂揚向上，鼓舞人心。例如《擁緊自己的靈魂》：

“翻開線裝書本，淡淡的檀香味飄進鼻子——這才是靈魂的味道啊！飄逸的李白、哀怨的易安、豪放的東坡，他們費盡心血構(gòu)建起了中華民族的靈魂，然而這靈魂就要在我們這一代手中飄散了嗎？不！決不能！請讓我們一起張開雙手，擁緊我們的靈魂吧！”母語是民族的靈魂，這靈魂不能在我們這一代手中飄散，我們要擁緊自己的靈魂。作者在最后點明了題旨。8.告——號召告誡采用呼告的手法，提出號召、希望、要求，或者告誡人們不能怎樣做。例如《母語是民族文化載體》：

“我的呼吁是讓純正美的漢語重回校園，讓學(xué)校真正成為遠離社會的桃花源，學(xué)生們拋開實用主義、工具主義、娛樂至上，陶冶情操，將來傳播純正之母語。我的呼吁是社會更加和諧寬容，中國人在腰包漸鼓的同時關(guān)注母語的美麗，用純正母語固守驕傲。我的呼吁是政府國家出臺相關(guān)法律保護我們在資本主義文化的絞殺下奄奄一息的母語。

更多的，愿我們每一個人行動起來，讓這種呼吁變?yōu)樵缭摪l(fā)生的回歸，語言的回歸，民族文化的回歸，大國靈魂的回歸?！?作者在論述了“母語的狀況令人擔憂”的觀點后，提出了一系列的呼吁，有點類似《我有一個夢想》，具有強烈的感染力。9.留——余音裊裊

以含蓄委婉的散文筆法，或托物言志，或含蓄議論，或借助比喻、象征等方法，使結(jié)尾意蘊豐厚，寓意深遠，“言有盡而意無窮”，給人以深刻的啟迪，回味無窮。例如《詩般母語》：“任何民族的母語都是本國視為珍寶的活的文化，而中國話大概是其中最厚重的。

我愛自己的母語。這如夢如曲如詩的中國話，這在龍之傳人的唇舌間輾轉(zhuǎn)千年的中國話，我仍聽到它如詩的韻律：平平仄仄平?！贝宋牡慕Y(jié)尾，如詩如樂，讓人回味無窮。雖說“文無定法”，但若能將以上方法熟練掌握，靈活運用，考場作文必能錦上添花。【例文】絲路駝鈴駛向和平

2017年新課標Ⅰ卷一考生

漠北之雪帶來朔方的問候，江南的風(fēng)吹來南方的祝福，這是我站立的黃土，這是我自信的中國。此刻，這個高速發(fā)展加速快進的中國，在駝鈴的輕響中，在高鐵的轟鳴中，載著無數(shù)國人的榮光和夢想，駛向和平遠方。依我所認識的中國，讓我為她賦上21世紀的關(guān)鍵詞——“一帶一路”、高鐵奔馳！

這是一個風(fēng)云變幻的時代，英國“脫歐”昭示著全球舊秩序的岌岌可危，特朗普的新政則拉開了新時代不確定性的帷幕。而就在此時，遠古的絲綢之路上再次響起清脆的駝鈴。中國攜手沿線伙伴，為干旱的大漠匯入一縷縷甘泉，各國積水成淵，匯聚成一條和平與發(fā)展之河，為熱浪侵蝕的沙漠送去清涼。“一帶一路”，是中國21世紀發(fā)展中的重要一步，我們背負著“復(fù)興中華”這一沉重卻堅定的理想，在國家棋局上走出“新絲路”這至關(guān)重要的一子，這體現(xiàn)了中國作為有責(zé)任、有擔當大國的和平崛起，更是對“永不擴張”諾言的莊嚴履行?！耙粠б宦贰?，惠及的不僅僅是中國，而且使更多發(fā)展中國家從中獲益。發(fā)展本國，兼顧他國，這是我所認識的中國。

“一帶一路”是中國倡議，而高鐵則是承載“一帶一路”計劃的載體。中國高鐵，是“中國創(chuàng)造”技術(shù)“走出去”的世界名片。極高的速度、可靠的安全性、尖端的高新技術(shù)，都彰顯了中國不再受困于“國際流水線”的決心，以及為國攀登“微笑曲線”上游的斗志?！耙粠б宦贰钡幕巨k法是通過扶持周邊及沿線國家，大力興辦基礎(chǔ)設(shè)施來促進各發(fā)展中國家的發(fā)展，而高鐵正是興辦基礎(chǔ)設(shè)施的不二之選！于是，一條條鋼鐵巨龍在非洲、亞洲的版圖中飛馳，在新絲綢之路上行駛……這一條條高鐵，帶動的不僅是各國經(jīng)濟的飛躍，更是各國文化的交流、政治的互信。一支支鐵軌，讓遠在天邊的人們握手擁抱，一個個“子彈頭”列車，劃過黎明的曙光，為沿線的人們帶來新的機遇。新絲綢之路上飛馳的高鐵、華夏版圖內(nèi)交錯的高鐵，是我所認識的中國。

我所認識的中國，是擁有千年文明的華夏古國，而這個古老的國家，正躬逢著屬于她的大時代。這是她艱難轉(zhuǎn)型的困難時期，卻也是她高速發(fā)展的飛躍時期。我所認識的中國，由每一個國民個體所構(gòu)成，我們?yōu)楦哞F經(jīng)過的每一段路程而驕傲，為新絲路上每一次中國擔當而倍感榮光。這是自信的中國，這是我所認識的中國。和平高鐵，駛向發(fā)展未來；絲路駝鈴，搖響自信中國。

點評：這是一篇忠實記錄“我所認識的中國”的作文。 作者抓住“一帶一路”和“高鐵”兩個關(guān)鍵詞，以極具文學(xué)感染力的“沙漠甘泉”和“鋼鐵巨龍”來類比，生動貼切地勾勒出自己眼中的中國形象。作者對于兩個關(guān)鍵詞的理解是到位的，能透過“新絲路”這樣的中國戰(zhàn)略，以及“高鐵制造”這樣的中國技術(shù)，看到發(fā)展與和平的強國方向，看到擔當與自信的大國精神。

全文語言流暢靈動，結(jié)構(gòu)清晰緊湊。作者以“絲路駝鈴”和“和平高鐵”統(tǒng)領(lǐng)標題、開頭和結(jié)尾，開頭用散文化的語言使人動情，結(jié)尾則用對偶式的短句點明題旨，增添氣勢。同時，又以“我所認識的中國”一句貫穿文章主體，將關(guān)鍵詞所體現(xiàn)的中國精神和中國形象有機融合，既有個人情感的融入，又有國際視野的解讀，同時兼顧時代特色和科技特征，顯示了作者較高的政治素養(yǎng)和文學(xué)表現(xiàn)力。【高效訓(xùn)練】1.請以“自信”為話題，運用議論性散文開頭方法，寫三個開頭段。

答案：示例一：紀伯倫說，沒有實現(xiàn)不了的愿望。的確，只要我們相信自己，哪怕現(xiàn)在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信這一雙隱形的翅膀都會帶著我們飛向夢想中的遠方。

示例二：自信是