2024蘇州大學應用技術(shù)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024蘇州大學應用技術(shù)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.動態(tài)評價B.綜合評價C.單項評價D.靜態(tài)評價【答案】：C2.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質(zhì)，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.名片效應B.超限效應C.南風效應D.自己人效應【答案】：C3.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.教師固定B.學生固定C.分組教學D.內(nèi)容固定【答案】：C4.關(guān)于高校教學與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動B.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程【答案】：B5.大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.學校的領(lǐng)導與管理活動B.社會文化的滲透與制約C.學校的宣傳與輿論引導D.新聞媒體的宣傳與大眾印象【答案】：A6.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學原則是（）。A.教師主導作用與學生主動性相結(jié)合的原則B.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則C.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則D.理論與實踐相結(jié)合的原則【答案】：C7.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.教學設(shè)計B.學生發(fā)展C.教學情境D.職業(yè)生存【答案】：D8.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.改革創(chuàng)新C.全面發(fā)展D.社會主義核心價值觀【答案】：D9.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.本體性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.文化知識【答案】：A10.下列選項中不屬于高校教學計劃構(gòu)成要素的是（）。A.課程設(shè)置與開設(shè)順序B.教學方法的運用C.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格D.教學時數(shù)【答案】：B11.學生社團在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③【答案】：A12.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是（）。A.初中時期B.高中時期C.大學時期D.成年期【答案】：C13.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應當處理好的關(guān)系是（）。A.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中B.寓思想教育于傳授知識中C.寓思想教育于師生的交往中D.以上都是【答案】：D14.大學生職業(yè)輔導的首要任務是（）。A.幫助學生了解自我B.幫助學生了解職場C.幫助學生發(fā)展健全的職業(yè)自我概念D.求職技巧指導【答案】：A15.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.集體研究制B.群體思維法C.發(fā)散思維法D.頭腦風暴法【答案】：D16.正確的健康概念應指（）A.不但軀體健康而且心理健康B.沒有疾病C.心理素質(zhì)高D.身體壯實【答案】：A17.心理輔導教師協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.共情B.立即性C.簡述語意D.具體化【答案】：D18.心理輔導老師通過幫助曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。A.系統(tǒng)脫敏法B.來訪者中心法C.強化法D.認知法【答案】：A19.根據(jù)全面發(fā)展的要求，高等教育目標由（）四個基本要素構(gòu)成。A.知識、能力、品德、體型B.思維、能力、品德、體質(zhì)C.知識、能力、品德、體質(zhì)D.知識、審美、品德、體質(zhì)【答案】：C20.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關(guān)的個性心理特征是（）。A.性格B.能力C.智力D.氣質(zhì)【答案】：B21.愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）A.學術(shù)型人才與應用型人才B.精英人才與合格人才C.通才與專才D.杰出人才與通用人才【答案】：A22.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.媒體B.認知結(jié)構(gòu)C.教師指導D.學習材料特性【答案】：B23.改革開放以來，我國學科建設(shè)的方針是（）。A.創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局B.突出難點、全面發(fā)展C.調(diào)整局部、攻堅克難D.重點建設(shè)、帶動全局【答案】：D24.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注學生B.關(guān)注發(fā)展C.關(guān)注生存D.關(guān)注情境【答案】：C25.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學校加以拒絕。學校的做法（）A.合情、合理、不合法B.合情、合理、合法C.合情、不合理、不合法D.不合情、不合理、不合法【答案】：D26.高等教育管理權(quán)力下放的關(guān)鍵是（）。A.高等學校依法獨立辦學B.擴大高等學校的辦學自主權(quán)C.轉(zhuǎn)變政府的職能D.社會的廣泛參與【答案】：C27.高?？蒲泄芾淼氖滓h(huán)節(jié)是（）。A.科研經(jīng)費管理B.科研規(guī)劃管理C.科研人員管理D.科研立項管理【答案】：B28.按照“動機的整合”理論，動機內(nèi)化過程的最高水平是（）。A.攝入調(diào)節(jié)B.外在調(diào)節(jié)C.整合調(diào)節(jié)D.認同調(diào)節(jié)【答案】：C29.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.側(cè)向遷移B.特殊遷移C.學會學習D.縱向遷移【答案】：A30.高校教師教學分為三個層次，最高級層次為（）。A.教給學生方法B.提升學生境界C.教給學生知識D.考試取得好成績【答案】：B31.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于（）A.強迫觀念B.強迫恐懼C.強迫行為D.焦慮【答案】：C32.持有能力增長觀的學生具有的成就目標是（）。A.趨近目標B.回避目標C.表現(xiàn)目標D.掌握目標【答案】：D33.《學校教職工代表大會規(guī)定》正式施行是在（）。A.2011年B.2014年C.2012年D.2013年【答案】：C34.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他總是為他的行為承擔責任B.他常常讓別人提出問題C.他寧愿擔任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家D.他很少依賴外界反饋【答案】：A35.對于學術(shù)型人才與應用型人才的關(guān)系,應當理解為（）A.高校應以培養(yǎng)學術(shù)型人才為主B.學術(shù)型人才的勞動是高水平的,而應用型人才的勞動是低水平的C.學術(shù)型人才偏重于學術(shù)理論的創(chuàng)造,應用型人才偏重于知識的應用D.學術(shù)型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型【答案】：C二、多選題36.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.哭泣C.傾訴D.運動【答案】：ABCD37.（）是知覺的基本特征。A.理解性B.選擇性C.恒常性D.分散性【答案】：ABC38.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.成效滯后性B.角色多樣性C.工作神圣性D.勞動創(chuàng)造性E.發(fā)展?jié)u進性【答案】：ABCD39.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.刑事違法B.命令權(quán)C.教育違法D.處罰權(quán)E.監(jiān)督權(quán)F.裁決權(quán)G.強制權(quán)H.治安違法【答案】：BDEFG40.中世紀大學采用的主要教學方法有（）。A.練習法B.講授法C.自學法D.辯論法【答案】：ABD41.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容上B.在教新知識之前先復習或回憶有關(guān)的舊知識C.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)D.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義【答案】：ABCD42.下列屬于體罰學生的情形是（）A.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑B.讓C.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習【答案】：ABC43.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認識正確的是（）。A.是師德修養(yǎng)的根本方法B.要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認識并改進自身的不足C.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個性品德D.要求教師增強教師道德認識【答案】：BCD44.職業(yè)道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.集體評價B.社會評價C.自我評價D.輿論評價【答案】：AB45.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.以小人之心度君子之腹B.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的C.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜D.外表不吸引人的女大學生努力學習，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞?！敬鸢浮浚築C46.近代教育家陶行知提出（）A.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學生學的知識，教職員躬親共學C.要學生做的事，教職員躬親共做D.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守【答案】：BCD47.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等B.任務較容易時，最佳動機激活水平較高C.任務較難時，最佳動機激起水平較低D.動機水平越高，學習效果越好【答案】：ABC48.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.因勢而謀B.應勢而動C.逆勢而為D.順勢而為【答案】：ABD49.下列表述中，符合遵紀守法要求的是（）。A.學法、知法、守法、用法B.用法、護法，維護自身權(quán)益C.研究法律漏洞，為企業(yè)謀利益D.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度【答案】：AD50.學校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.人際環(huán)境B.物質(zhì)環(huán)境C.心理環(huán)境D.經(jīng)濟環(huán)境【答案】：ABC51.關(guān)于教學與科研之間的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.教學沒有科研做底子，就是一個沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育B.高等學校教師的研究局限于教學研究C.教學與科研很難兩全其美D.教學可使科研的成果得到進一步傳播【答案】：AD52.在日常工作中，從業(yè)人員踐行“誠信”職業(yè)道德規(guī)范，必須（）。A.有利則誠、則信，顧及各種利益關(guān)系B.不管對方是否誠信，自己要始終堅持誠信C.始終把企業(yè)利益放在第一位，堅決維護企業(yè)利益D.不欺騙對方，也不欺騙自己【答案】：BC53.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的觀點有（）A.學習的實質(zhì)是學習者主