學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案范本（二篇）

第5頁共5頁學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案范本近年來學(xué)校嚴(yán)格教育教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。中考成績連續(xù)兩年位于全縣中游水平。但是，在教學(xué)管理中有不少教師還不同程度地存在著上課準(zhǔn)備不充分，課堂管理不嚴(yán)格，對學(xué)生作業(yè)完成檢查督促不到位等問題。這些問題導(dǎo)致了低效、無效乃至負(fù)效教學(xué)的存在，已經(jīng)嚴(yán)重影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。改進(jìn)教學(xué)管理，提高教學(xué)效率，成為學(xué)校教學(xué)管理刻不容緩的任務(wù)。一、學(xué)校教學(xué)管理中存在的主要問題(一)學(xué)生方面：1、優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重。全縣教育發(fā)展不均衡，管理混亂，大部分家長跟風(fēng)、攀比心理又比較嚴(yán)重，所以每年小升初考試結(jié)束后，比較優(yōu)秀的生源紛紛進(jìn)城讀書。據(jù)我校統(tǒng)計我?，F(xiàn)在的____年級剛?cè)雽W(xué)時流失學(xué)生____人，絕大部分屬優(yōu)質(zhì)生源;現(xiàn)在的____年級在今年入學(xué)時我校做了大量工作，最終還是流失生源____余名，其中____多人為成績優(yōu)秀的學(xué)生，____多人為成績較好的學(xué)生。2、外地務(wù)工人員和農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員子女人數(shù)眾多。由于靖邊縣這幾年的發(fā)展，以及國家鼓勵農(nóng)民進(jìn)城等政策，導(dǎo)致外籍務(wù)工人員和進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)在持續(xù)增加中。據(jù)我校細(xì)致統(tǒng)計今年____月我校在讀外籍學(xué)生達(dá)到我校學(xué)生總數(shù)的以上。3、外地務(wù)工人員和農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員家庭經(jīng)濟(jì)總體困難，學(xué)生總體素質(zhì)較差，家長幾乎不能配合學(xué)校。外地籍到靖邊務(wù)工人員主要來自____、安徽、____等落后地區(qū)以及榆林市內(nèi)靠近靖邊的幾個縣的邊遠(yuǎn)山區(qū)，家庭子女人數(shù)一般都有兩三個，家長普遍沒有精力管教子女。子女一旦入學(xué)了，家長也不再管理學(xué)生的學(xué)習(xí)了，學(xué)生經(jīng)常不做作業(yè)，老師和家長聯(lián)系，家長也不予理會。這都給我們的教育教學(xué)工作帶來了極大的困難。234、外來務(wù)工人員子女轉(zhuǎn)學(xué)頻率極高。由于許多外籍學(xué)生隨父母工作變化，四處遷徙，給我校的學(xué)籍管理帶來極大的困擾。(二)教師方面1、教師教學(xué)水平不均衡，既有優(yōu)秀教師，也有表現(xiàn)很差教師。我校對我校教師本學(xué)期以及上學(xué)期的教學(xué)成績與兄弟聯(lián)考學(xué)校做了分析統(tǒng)計：大部分教師的教學(xué)名次位列于聯(lián)考學(xué)校名次的倒數(shù)序列中。老師缺乏對課標(biāo)的學(xué)習(xí)，鉆研教材仍需認(rèn)真把握。2、優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重，新教師及優(yōu)秀教師補缺和輪換緩慢。____年前，我校共計調(diào)出____多名教師，均為我校比較優(yōu)秀的人才，而調(diào)入教師較少且業(yè)務(wù)水平普遍較差，責(zé)任性又差，部分教師語言不夠規(guī)范，個別教師知識概念有錯誤，給學(xué)校工作安排帶來了極大的困難。3、教師學(xué)歷有待提高，老齡化趨勢明顯。我校的專任教師中本科生達(dá)標(biāo)率還很低，學(xué)校的教學(xué)重任幾乎都落在了上世紀(jì)____年代畢業(yè)的中師生肩上。4、學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺編。除語文、數(shù)學(xué)、英語、物理這幾科主干課程有本專業(yè)畢業(yè)的專職教師外，政治、歷史、音樂、美術(shù)、體育、書法、信息技術(shù)等課程教師幾乎沒有，要保證開齊開足課程，教師“教非所學(xué)”的現(xiàn)象就比較普遍。5、教師質(zhì)量意識責(zé)任意識較差，普遍缺乏積極性，部分教師心態(tài)失衡。教學(xué)中落實學(xué)生的基本訓(xùn)練目標(biāo)的方式方法不夠豐富，目標(biāo)落實不到位。對學(xué)生的現(xiàn)狀分析不全面，教學(xué)設(shè)計中____教師教法多，學(xué)生學(xué)法少，對學(xué)生課上生成的問題的認(rèn)識和處理不夠。特別是實行績效工資之后，部分教師心態(tài)失衡，工作失責(zé)，而學(xué)校的考核手段、力度更受限制，給學(xué)校教師隊伍管理、考核等等帶來了極大的困擾。二、我校今后在教學(xué)管理中采取的主要管理措施：(一)加強家校聯(lián)系，認(rèn)真進(jìn)行外來務(wù)工人員子女情況的調(diào)查研究，找到適合我校的外來務(wù)工人員子女教育的措施。(二)重視教師的思想政治工作，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識。(三)狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)節(jié)決定成敗，做實、做細(xì)常規(guī)管理工作，促進(jìn)我校各項工作邁上新臺階。1、通過修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師的教學(xué)中的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、單元檢測等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實可行的規(guī)定，加強對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機制。對教學(xué)過程管理實行教務(wù)處每月檢查，學(xué)校不定期抽查，每次檢查有情況記載、有結(jié)果分析、有改進(jìn)意見、考核的結(jié)果直接與教師的績效工資掛鉤，學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末召集學(xué)生代表，調(diào)查教師課堂教育教學(xué)情況、輔導(dǎo)學(xué)生情況、作業(yè)布置與批改情況，結(jié)果記入教師教學(xué)常規(guī)工作之中。2、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)及教學(xué)研究。根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，從兩個方面加強教職工隊伍建設(shè)。一是責(zé)任意識教育，二是教育教學(xué)能力的培養(yǎng)鍛煉，要求教師的教學(xué)要全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律；樹立人本意識，____學(xué)生的全面發(fā)展。真正做到：讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意；鼓勵教師積極參加城鄉(xiāng)校際交流活動中的獻(xiàn)課活動、本校的聽課、評課活動、教育教學(xué)研討活動。在活動中積極發(fā)表自己的意見，提高自身的教育教學(xué)能力。3、加強九年級的質(zhì)量管理，進(jìn)一步改進(jìn)和完善九年級教學(xué)獎勵條例。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而九年級教學(xué)工作更是學(xué)校的重中之重，關(guān)系到學(xué)校的聲譽，更關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，具體辦法：(1)建立九年級質(zhì)量管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。(2)由教務(wù)處負(fù)責(zé)____九年級教師定期對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，重點是看到差距、明確問題、找準(zhǔn)辦法、落實責(zé)任。(3)由教務(wù)處____，不定期對九年級學(xué)生，特別是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生做好思想____工作，以保證有更多學(xué)生升入重高，促進(jìn)學(xué)校良性發(fā)展。(4)召開好四次以上初三教師會和兩次初三學(xué)生代表會。第一、讓初三教師明確初三教學(xué)的重要性，激發(fā)其工作積極性。第二、在第五學(xué)期考試成績下發(fā)后，分析我們的優(yōu)勢和不足。第三、利用?？疾槁┭a缺，爭取初三教學(xué)取得優(yōu)異成績。4、在上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，扎實開展好我校的科研工作，樹立起教師問題即課題，參與即研究，成長即成果，要求教師努力發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的實際問題，以科學(xué)的精神和求真務(wù)實的的態(tài)度將具體的教學(xué)問題轉(zhuǎn)化為課題，并認(rèn)真進(jìn)行研究。5、行政深入教學(xué)第一線，堅持兼課和“推門聽課”制度。要從根本上提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)能力，學(xué)校行政人員必須深入到教學(xué)課堂第一線，堅持現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)，并積極參加教研活動，了解掌握教師教學(xué)中最直接的情況，給予教師最直接的幫助與指導(dǎo)?？傊?，我們要牢固堅持教學(xué)工作的中心地位，對教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機制，落實各項措施，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案范本（二）學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，針對學(xué)校當(dāng)前教學(xué)工作中存在的問題，并結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定以下改進(jìn)方案。一、改進(jìn)目標(biāo)1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、大膽進(jìn)行生本教育改革，給改革教師創(chuàng)造更好的條件進(jìn)行改革創(chuàng)新。二、改進(jìn)重點1、大力支持改革教師，努力創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會。2、根據(jù)改革特點，對實驗教師進(jìn)行合理評價。3、精細(xì)化管理，并逐步形成一套屬于本校特點的管理方法。三、改進(jìn)措施1、思想方面作為教師，就應(yīng)該愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。樹立人民教師為人師表的良好形象。大膽進(jìn)行教育改革，有創(chuàng)新思想，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓家長和社會各界滿意。2、師資培訓(xùn)努力學(xué)習(xí)生本教育理念，加強理論和實踐相結(jié)合的原則，更新觀念，積極參加各級各類教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平，爭當(dāng)科研型教師。3、骨干培養(yǎng)加強骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，努力為他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會，走出去，請進(jìn)來，多講課、評課，并能承擔(dān)各類課題的研究和開發(fā)。制定切實可行的考評，辦法，充分調(diào)動他們的積極性。4、教學(xué)管理(1)加強備課的管理，認(rèn)真進(jìn)行____備課，由教導(dǎo)處提出要求并進(jìn)行檢查，提高_(dá)___備課的實效性。(2)加強學(xué)生作業(yè)的管理，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。(3)建立健全聽評課制度，教導(dǎo)處每月要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查和調(diào)研，以學(xué)論教，將教研活動落實到位。(4)加強學(xué)科特點的質(zhì)量監(jiān)控，充分注重過程性的管理和評價機制。(5)以學(xué)校的特色、特長為抓手，辦屬于本校特色教學(xué)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才?？傊?，學(xué)校教學(xué)管理工作要落到實處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)配合，齊抓共進(jìn)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。充分發(fā)揮教研組功能，提升教育教學(xué)質(zhì)量二年級數(shù)學(xué)組教研組是教學(xué)實踐的共同體，是教學(xué)研究的合作群體。教研組作為學(xué)校教學(xué)工作的基層____，其根本任務(wù)無疑是提高教學(xué)質(zhì)量。然而教學(xué)質(zhì)量的提高又與教研組自身的建設(shè)密切相關(guān)。唯有一批業(yè)務(wù)水平高、師德修養(yǎng)好教師在教研組內(nèi)發(fā)揮作用，這個教研組的教學(xué)質(zhì)量才能得以提高。一、發(fā)揮____聰慧，提升教育教學(xué)質(zhì)量寸有所長，尺有所短。只有多學(xué)習(xí)、多交流才能取人之長，補己之短。____備課，就是群策群力，揚長避短，促進(jìn)教師的專業(yè)化生長，具有不可短少的作用，____備課的內(nèi)容、范圍，備課內(nèi)容一是總結(jié)上周的教學(xué)得失，有哪些勝利之處，教學(xué)上存在哪些缺乏，哪些在日后的教學(xué)中需加以補償和強化；討論下周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重、難點，以及教學(xué)目的、教學(xué)手腕和辦法。所以我們教研組成員利用教研時間____備課，共同研究教材，一同設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)戰(zhàn)略、辦法與手腕，完成教學(xué)資源的共享，除了教研的時間在平常，大家在一起，經(jīng)常針對某個教學(xué)環(huán)節(jié)，展開討論：“哎呀，真沒想到還有許多學(xué)生不認(rèn)識錢。你們班的學(xué)生怎樣?！薄坝械膶W(xué)生光認(rèn)識新版的錢，不認(rèn)識舊版的。幸虧我課前準(zhǔn)備了一些人民幣?！薄拔野鄬W(xué)生有的連一元換幾角都不知道?！薄澳蔷妥屗嗳ベI幾次東西，或者讓她幫父母換零錢?！薄斑@個方法比較好，讓她多體驗體驗，行，今天晚上的作業(yè)又有了?！薄鞍?，今天晚上布置什么作業(yè)?！薄罢n上我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生還不會測量，就讓學(xué)生回家量數(shù)學(xué)書和練習(xí)本吧?！薄班?，我也覺得這方面還要鞏固鞏固，讓學(xué)生動動手，加深印象?！薄@是我們幾個在辦公室、教室或是去上課路上的一些只言片語。這種隨機教研形式靈活，談話自由，深受大家歡迎，效果很好。這樣的教研方式促進(jìn)了同組成員的共同生長，減少了組員間教學(xué)質(zhì)量的差距，每次各種考試，全年級各班數(shù)學(xué)均分落差在____分以內(nèi)。二、研討真知，提升教師教育教學(xué)水平要想提升教育教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的教育教學(xué)水平，為此我們教研組就進(jìn)行多種上課的方法幫助教師解決教學(xué)中的問題，效果明顯。1、一人同課多上法一人同課多輪法就是讓____師連續(xù)多次上同一課，內(nèi)容重復(fù)，但教學(xué)方法、教學(xué)行為卻不斷改進(jìn)，不斷完善。具體程序一般為：(1)選定教師。選定上課教師由其獨立鉆研教材，獨立備課、上課。(2)備課組聽課，并針對課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、討論、研討。(3)上課教師在備課組研討的基礎(chǔ)上，吸取百家之長，形成新的教學(xué)方案，第二次再上課，全體數(shù)學(xué)教師聽課。(4)上課教師與教研組成員再次研討、評課，指出進(jìn)步的方面，分析存在的問題。(5)上課教師再次修改教學(xué)方案，第三次上課。如此循環(huán)。2、多人同課循環(huán)法多人同課循環(huán)就是教研組教師同上一節(jié)課，內(nèi)容一樣，但教師不一樣。具體程序一般為：(l)教師獨立鉆研教材，獨立備課。(2)第一個教師上課，其他教師評課。(3)第二個教師針對第一個教師在課堂上存在問題改進(jìn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行第二次課。(4)第三個教師針對第二個教師的問題進(jìn)行改進(jìn)，上第三次課，如此循環(huán)。每次上課都是在教研組同伴共同參與、共同分析、研討、反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。3、同課異構(gòu)上課法教師專業(yè)知識有高低，經(jīng)驗經(jīng)歷不同，人生閱歷不同，對同一內(nèi)容的課，各個教師有不同的理解，不同的構(gòu)思，不同的教法。一句話，教師之間有差異，差異就是很好的資源。大家可以在比較中互相學(xué)習(xí)，共同提高教育教學(xué)水平。同課異構(gòu)法的方法是：(1)教研組共同確定相同的教學(xué)題目。(2)由多個教師分別備課。(3)教師上課，教研組____聽課、評課。三、構(gòu)思“有價值”教研活動主題，提升教育教學(xué)質(zhì)量。教研活動最主要的特點和目的，就是要解決當(dāng)前教育教學(xué)中的各種實際問題。應(yīng)想教育教學(xué)之所想，急教育教學(xué)之所急，才能提升教育教學(xué)質(zhì)量。我們教研組就針對《如何培養(yǎng)學(xué)生的自主能力》為教研主題，進(jìn)行在不斷的討論、摸索與實踐培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是自主學(xué)習(xí)重要保障。我們教研組成員在教學(xué)中是這樣做的。1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣。良好的課堂氛圍，是保證學(xué)生認(rèn)真聽講、接受信息的關(guān)鍵，學(xué)生聽講注意力集中是決定學(xué)生接受學(xué)習(xí)信息的關(guān)鍵。二年級的學(xué)生年齡小，性格單純，他們都非常在意老師對他們的表揚，學(xué)生喜歡的老師一走進(jìn)教室，課堂的氣氛就會顯得活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣就會油然而生，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就容易調(diào)動。因此，我們在教學(xué)中就采用正面引導(dǎo)的方法，對每位學(xué)生絕不吝嗇真誠的賞識、誠懇的贊許，看到學(xué)生聽講特別認(rèn)真，就適時給予表揚，對表現(xiàn)好的小組會在“小組爭星榜”中獎勵一顆星等形式滿足學(xué)生們的期待，激發(fā)了學(xué)生更加認(rèn)真聽講的信心，收到了良好的教學(xué)效果。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫與及時完成的習(xí)慣。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生有良好的書寫習(xí)慣，我們教給學(xué)生書寫的方法，并做出以下要求：書寫要整齊、干凈、美觀。直線等于號都必須用尺子畫。經(jīng)過一個學(xué)期的時間，我們?nèi)w學(xué)生的書寫水平有了很大的提高，經(jīng)過兩次月考的測試，從卷面分中看出，已經(jīng)很少有學(xué)生在卷面中失分的了。在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上同時，還要求學(xué)生在限定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有了時間的限制，學(xué)生就不會隨意浪費時間，和時間比賽的結(jié)果會讓學(xué)生感受到時間的寶貴，同時也激發(fā)了學(xué)生的積極性。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算的能力。計算是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最基本的技能，要訓(xùn)練學(xué)生沉著、冷靜