教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇1

我通過(guò)考試成為了通渭縣馬營(yíng)中學(xué)的一名歷史老師。為了讓新

老師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的工作環(huán)境，做一個(gè)好

的工作定位，今年，定西市教育局特意為新老師進(jìn)行為期五天

(L161.20)的的集中培訓(xùn)，雖少了寒假的休息時(shí)間，但是卻獲得了更多

的學(xué)問(wèn)。首先要感謝這個(gè)時(shí)間段仔細(xì)職教的老師。以前我學(xué)習(xí)了不

少理論學(xué)問(wèn)，但在學(xué)生前，好像這些理論顯得蒼白無(wú)力，因此我需

要花更多的時(shí)間去思考去適應(yīng)。而這次培訓(xùn)是特別貼切的，特別準(zhǔn)

時(shí)的。此時(shí)我已經(jīng)在教學(xué)中積累了一些閱歷，也遇到了不少問(wèn)題，

培訓(xùn)正是解決了這些問(wèn)題，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作。其次

是培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ)，從老師

心理健康、職業(yè)進(jìn)展以班級(jí)、同學(xué)管理等方面為我們進(jìn)行了指導(dǎo)，

也就是涵蓋了一名新老師成長(zhǎng)所需要的全部學(xué)問(wèn)。在培訓(xùn)指導(dǎo)過(guò)程

中，以案例為基礎(chǔ)特別實(shí)際地關(guān)心我們解決了許多問(wèn)題。

一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)老師代表著"同學(xué)的老師

也代表著"同學(xué)的同學(xué)'。作為老師，師德是必備的。在新課程改革理

念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，"師者，傳道、授業(yè)、解惑

也'，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是

榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的

問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教

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育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量

的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要

有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)

同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老

師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們

說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)

展需要。第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)

要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老

師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理

學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜

予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具

有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作培訓(xùn)

為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教

育多年、教學(xué)閱歷豐富的專家依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一

些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的

進(jìn)展問(wèn)題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終

身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位專家還提出

了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，通過(guò)"

說(shuō)課、聽課、評(píng)課，的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，

適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求

精。通過(guò)班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其

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是對(duì)待同學(xué)與管理班級(jí)。一些詳細(xì)的事例，尤其是德育方面，讓我

深刻地意識(shí)到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。在這

次培訓(xùn)中，老師所敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了

"揚(yáng)帆導(dǎo)航'的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取

和接受。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)

力。對(duì)于剛剛步入老師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工

作布滿熱忱，但是在方法上缺少閱歷，這樣形成一個(gè)心理沖突。而

本次培訓(xùn)中，尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了

更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓舞。鼓舞新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生

活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己

的角色;鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新

學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己

的聰慧和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。這些鼓舞，使我對(duì)

將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。在培訓(xùn)課上，老師告知我們要取得

高水平成就的心理?xiàng)l件包括：對(duì)自己感愛好事物的巨大的內(nèi)在愛好

和高度熱忱，不行阻擋的自發(fā)的學(xué)習(xí)行為，劇烈的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)，孜

孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅(jiān)韌精神，獨(dú)立性、制造性和求新求

異性，反潮流精神。這原來(lái)是指導(dǎo)我如何引導(dǎo)同學(xué)的，但此刻這對(duì)

于我的成長(zhǎng)同樣有著啟迪：要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先

要喜愛這個(gè)職業(yè)，喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷

地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，

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切為的就是一份喜愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)

展，不斷去思考適合自己同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值

才能夠得以體現(xiàn)。

四、我的行動(dòng)指南通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，

并且有了日后工作的指南針。L、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身

的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理

念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打

交道的工作，假如能擅長(zhǎng)觀看、討論、思索;處理好與同學(xué)、家長(zhǎng)、

同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。2.、

提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛你，喜愛聽你的課，

進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中

獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過(guò)程中獲得同學(xué)的信任。

書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位

優(yōu)秀的人民老師。3、.喜愛同學(xué)，不管同學(xué)做了什么，你都要真心

實(shí)意，關(guān)懷愛惜同學(xué)，愛護(hù)與理解同學(xué)。讓同學(xué)覺(jué)得你始終是愛他

們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待同學(xué)，

對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲

得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對(duì)同學(xué)對(duì)職業(yè)的喜愛，堅(jiān)

決地走下去。4、.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水

平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。老師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更

好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將

這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。新的

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起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面

很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。

讓我有了明確的定位、堅(jiān)決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高

度的責(zé)任心、喜愛同學(xué)的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的

行為，做一名真正合格的老師。

老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇2

本次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括師德

師風(fēng)教育，教育新理念，老師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改

革綱要，老師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)

科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí).雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是

充實(shí)的，對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)更是終身受益.通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的

收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

-培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉.

在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)老師這一

職業(yè)有了更加明確的熟悉.使我深刻地熟悉到:首先，老師是文化的傳

遞者.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也,這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師

的重要性.其次，老師是榜樣.學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里

主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;

同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的,

不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人.第三，老師是管理者.老師

要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)力量,才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)

同學(xué)的進(jìn)展.第四，老師是父母.作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)

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的愛應(yīng)是無(wú)私的,公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母.

并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要.第五，老師

是伴侶.所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽

度,親和力要達(dá)到知心伴侶一樣.最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者.老師

必需要懂教育學(xué)，心理學(xué),健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)，

心理困惑，心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心

理品質(zhì).

同時(shí)，對(duì)老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了

老師責(zé)任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神,

創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國(guó)的教

育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘.要愛生如子，時(shí)時(shí)為

同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動(dòng)同學(xué).新時(shí)代的老師

應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng),和比較

扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有靈敏的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力

量和感召力.對(duì)同學(xué)要多說(shuō)鼓舞的話，勸慰的話，開導(dǎo)的話，實(shí)在的話;少

說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威逼的話.這些都是作為一名合格老

師應(yīng)具備的素養(yǎng).

二培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略.

在本次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我熟悉到要想成為一名

優(yōu)秀的老師，必需具備最基本的六仔細(xì)要求，即仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔

細(xì)布置批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo),仔細(xì)組織考試和仔細(xì)組織課外活動(dòng).備課

是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要預(yù)備三方面，即備教材,備同學(xué)，備教

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法，要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)，學(xué)到了多少東西.不僅要求老師課時(shí)備課，還要

擅長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的

業(yè)務(wù)水平.在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住同學(xué)的心理，引

起他們對(duì)學(xué)問(wèn)的奇怪心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂

灌的教學(xué)方法.老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)問(wèn)的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者，這就更加

要求老師要懂得授課的藝術(shù)性.特殊是在新課程改革的背景下,肯定要

仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的

挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好這門課，使同學(xué)能夠

持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,努力地熬煉,

努力地學(xué)習(xí)

三培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力.

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)新老師的鼓舞.一是

鼓舞我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;二是

鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)，熟悉自己的角色;三是鼓舞我們要做

一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老

師;四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做

教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒.這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力.

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉

在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志.或許，對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，只要有克服

困難的信念，就能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半.

老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇3

這個(gè)星期六日，我們?cè)凇M(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期兩天的老師培訓(xùn)，

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感受頗深。

為我們講課四位黃驊進(jìn)修學(xué)校的老師都是從事教學(xué)工作多年,

有著豐富的教學(xué)閱歷，值得我們敬重的教育前輩。他們毫無(wú)保留的把

多年教學(xué)閱歷傳授給我們，使我們受益匪淺。

其中最為深刻的是，黃驊進(jìn)修學(xué)校的呂維智老師，為我們做的

關(guān)于《老師激情成長(zhǎng)四重奏》的講座。呂維智老師已經(jīng)50多歲了，

但他那布滿激情、幽默的講演，極具感染力。使我們?cè)谳p松愉悅的氛

圍中，學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，也結(jié)束了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)結(jié)束后，我感慨萬(wàn)千，更加意識(shí)到做為一個(gè)老師的責(zé)任重

大，所以更加下定決心，肯定做一個(gè)合格的人民老師。

今日在黃驊進(jìn)校聽了各位老師講演，我深深體會(huì)到怎么樣做一

個(gè)合格的人民老師，我深有體會(huì)。通過(guò)一個(gè)個(gè)典型的案例和平實(shí)的語(yǔ)

言引領(lǐng)我們感悟如何才能成為一名合格的人民老師，特別貼近自己的

工作和生活，和老師觸膝相談感到特別親切。老師就像我們的知心伴

侶娓娓而談，有長(zhǎng)者的勸慰，有智者的提示……一切是親歷深思的閱

歷之談，課后使我受益匪淺！

要做個(gè)有胸襟的老師和為什么你的同學(xué)缺乏氣度，老師教育我

們不僅要當(dāng)好同學(xué)的領(lǐng)路人，我們還要擁有一個(gè)博大的胸懷。由于教

育者的胸襟，是同學(xué)的天地。教育者的胸襟有多寬，同學(xué)的精神天地

就有多大。老師胸懷博大，他的同學(xué)才能面朝大海，才能仰視星空。

的確，處在青少年期的同學(xué)最易受外界的影響和同化的，老師的一言

一行都勢(shì)必影響同學(xué)的一生。現(xiàn)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，教會(huì)同

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學(xué)學(xué)會(huì)坦蕩，心胸博大是最好的反抗壓力、調(diào)整自己的不行替代的方

法。社會(huì)上一些極端大事的發(fā)生正是一些心胸狹隘、封閉的人所為,

可見，讓我們都做一個(gè)有胸襟的大氣老師影響我們的同學(xué)，對(duì)整個(gè)社

會(huì)都是有著重要影響的！

老師也坦誠(chéng)地揭示了現(xiàn)代教育中如"的確有很難教的同學(xué)〃這

樣的教育問(wèn)題。每個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程都很長(zhǎng)，成長(zhǎng)的環(huán)境也不盡相同。

或多或少有些體現(xiàn)某些獨(dú)特"共性"的同學(xué)會(huì)影響我們的日常教學(xué)，好

像這樣的同學(xué)比以前還要多一些，特殊在一些非班主任的課上，這樣

的孩子表現(xiàn)的就愈加明顯。以前總信仰一句話“沒(méi)有教不好的同學(xué)，

只有不會(huì)教的老師"，就由于這樣，我們面對(duì)一些特別的孩子，往往

會(huì)繳盡腦汁，想方設(shè)法證明自己是可以很快轉(zhuǎn)變他（她）的，自己是有

力量的，可在有限的課堂時(shí)間中，經(jīng)常這樣為了這一棵樹，卻放棄了

一片森林，有些得不償失。對(duì)待肯定的同學(xué)要滲透的“不要急〃、“慢”

讓我為此松了一口氣，我想“盡人事，順天意”或許可以成為我們對(duì)待

"難教的同學(xué)〃的準(zhǔn)則吧。其中有一段文字說(shuō)得特別有道理："假如一

個(gè)十七八歲的同學(xué)行為自私乖戾，而家庭又特殊放縱他，那么這名同

學(xué)一般也很難有什么進(jìn)展?；蛟S只有在成年后患病重大挫折，或是有

了“頓悟〃，才可能有轉(zhuǎn)機(jī)?！?/p>

一個(gè)連自己專業(yè)都不愛的老師不行能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。而

優(yōu)秀老師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的燈，"開關(guān)〃就在自己手里，他的"亮度〃在

于他個(gè)人的修煉;假如他有"電源〃，或是不斷充電，他就能始終發(fā)光,

始終照射著同學(xué)面前的道路。我們要想當(dāng)一盞不滅的燈，只有不斷地

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學(xué)習(xí)，不斷的充電，才能使這盞燈始終發(fā)光。

是啊，過(guò)去我們那種“要給同學(xué)一杯水，我們就得有一桶水〃的

觀點(diǎn)已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，我們的一桶水已經(jīng)滿意不了現(xiàn)代同

學(xué)的需求?，F(xiàn)在的孩子接受的信息許多，很快，學(xué)問(wèn)面很廣，而學(xué)問(wèn)

更新的又是如此之快，假如我們老師還停留在原來(lái)所學(xué)的學(xué)問(wèn)層面上,

我們遲早會(huì)被淘汰。所以，我們老師的專業(yè)學(xué)問(wèn)和力量素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)

高于同學(xué)，非此不足以為師。"假如同學(xué)不知道，我們要知道;假如同

學(xué)知道，我們要比同學(xué)知道的多;假如同學(xué)知道的多，我們要比他們

分析的透徹;假如他們分析的透徹，我們就要比他們總結(jié)的有共性"，

因此，我們老師應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得比同學(xué)更擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能

照亮同學(xué)面前的道路。

合上書卷，我知道：自己內(nèi)心深處有些東西在漸漸沉淀……路

漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇4

目的是為了讓我們這些新老師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作。

這次培訓(xùn)一共是四天。這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深

刻而生動(dòng)。包括對(duì)怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心

理健康教育、老師職業(yè)道德規(guī)范、新聘老師成長(zhǎng)閱歷介紹等諸多方面

的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從老師起點(diǎn)的調(diào)整樂(lè)觀心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn);如

何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素養(yǎng);從如

何與家長(zhǎng)、同學(xué)溝通到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如

何做個(gè)勝利歡樂(lè)的老師;如何上好一堂課總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我

10

受益匪淺。在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師和優(yōu)秀老師都談到了

當(dāng)代老師身肩重任，角色特殊這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形

容老師："老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)‘，老師是"傳道、授業(yè)、

解惑的人E老師應(yīng)是真善美的替身，可見，，"老師二字包含了很多

崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的

老師們付出了多少辛勤的汗水。許很多多老師都在悄悄地奉獻(xiàn)著。

作為一各新老師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老老師

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春

和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，老師是榜樣。"學(xué)高為師，身正

為范，也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受

教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不可估

量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老

師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更

能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一各老師，要富有成

效有"愛心’老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，

所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)一個(gè)同學(xué)的閃光

點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂"良師益友'就是強(qiáng)調(diào)老

師和同學(xué)要"交心’，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一

樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、

健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力

等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。下面將

我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

11

一、在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在許多地

方找不到方向，摸不著方法。新老師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光。

培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容許多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)

于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅豐富了我的教育理

論學(xué)問(wèn)，而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的進(jìn)展目標(biāo)，指出

了成長(zhǎng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力

的完善自己，仔細(xì)的做一名學(xué)習(xí)型老師。

二、在培訓(xùn)中提升：本次老師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，進(jìn)行了仔細(xì)的

預(yù)備，細(xì)心的組織。首先師訓(xùn)科針對(duì)學(xué)校的特點(diǎn)和老師們的實(shí)際狀

況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地支配了老師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)

內(nèi)容，注意了培訓(xùn)的實(shí)效性。這次培訓(xùn)又支配了兩次課堂觀摩。雖然

是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)

合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，熟悉到自己在教學(xué)中很多

需要改進(jìn)和提高的地方。其次，確保老師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，聘請(qǐng)

了優(yōu)秀老師、骨干老師、教育專家進(jìn)行講座。這些教育專家們有著精

深的理論學(xué)問(wèn)和豐富的實(shí)踐閱歷，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)

聲。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都

受益匪淺，新老師的匯報(bào)課也讓我們從中知道了哪里需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。

三、在培訓(xùn)中反思：什么是抱負(fù)的教育?孩子需要什么樣的

教育?這或許是我始終思索的問(wèn)題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利

的分析，經(jīng)常會(huì)讓我反思自己的教育觀、同學(xué)觀，反思自己以前的

教育教學(xué)行為。正如肖川所說(shuō)的，"一個(gè)有事業(yè)心和使命感的老師,

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理當(dāng)做為教育的探究者，其探究的最佳途徑就是從自我反思開頭?！?/p>

閱歷加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)

自己的成長(zhǎng)。四、在培訓(xùn)中感悟：本次開展的新老師崗前培訓(xùn)，是

學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)老師的先進(jìn)教育思想、教

育理念、現(xiàn)代專業(yè)學(xué)問(wèn)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教

學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀老師、骨

干老師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝支配培訓(xùn)

的每一位領(lǐng)導(dǎo)?？傊?，我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感

覺(jué)，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，

要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信念通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)

習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己

本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的學(xué)校老師，為

我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們老師的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇5

"老師，一個(gè)平凡而又宏大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開學(xué)前的一次新老

師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名老師。那時(shí)的興奮難以言表由

于最終可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)傳

授給同學(xué)。轉(zhuǎn)瞬間三個(gè)月過(guò)去了，我也慢慢體會(huì)到了作為一名老師的

酸甜苦辣。

這次組織的新老師培訓(xùn)，對(duì)我們都特別有意義，由于我們工作

過(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許

多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作

13

專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及同學(xué)心理輔導(dǎo)與家庭教

育的講座。

在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們

的生活、學(xué)習(xí)都支配得井井有條，考慮得特別詳盡周到。使我感受到

了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀冾A(yù)備了豐富的精神大餐。我

從中吸取了更多的養(yǎng)分。變得更加有精氣神了。

一、對(duì)學(xué)校的前景布滿了信念，也對(duì)自己選擇人民老師的職業(yè)

無(wú)怨無(wú)悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，對(duì)

我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱鬧的歡迎，也介紹了學(xué)校將來(lái)的

美妙藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。

這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途布滿了信念，也堅(jiān)決了自己扎根于

人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片布滿盼望的熱土的信念。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的

高校老師。

雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了很多的工作閱歷，但是做

一名人民老師，尤其是一名高校老師，對(duì)其中的很多工作規(guī)范和制度

還是非常生疏的。教育處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們具體介紹和講解了我校

的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的很多相關(guān)事

例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名

合格的高校老師不是一件簡(jiǎn)單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同

樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

14

我熟悉到，作為高校老師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持

教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問(wèn)和思

想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)一，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)

范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保

教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

三、熟悉到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)

時(shí)間的積累和摸索。

從前作為一名同學(xué)，對(duì)老師的工作始終非常崇敬，但是對(duì)如何

才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是

缺乏熟悉的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的

報(bào)告。他從高校老師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的熟悉、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)

換、高校課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、高校教學(xué)過(guò)程的

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽講和自己

的仔細(xì)體會(huì)，使我對(duì)高校老師的內(nèi)容和特點(diǎn)的熟悉從模糊到清楚、從

茫然到豁然，的確感到受益非淺。

我熟悉到，高校老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)

老師和同學(xué)共同參加的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡(jiǎn)潔的講授，而是一

個(gè)老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從

封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主

型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

高校課程內(nèi)容有著很多的特點(diǎn)，詳細(xì)可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一

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是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為高校的教學(xué)過(guò)程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要老師有專業(yè)

的學(xué)問(wèn)，還需要有獨(dú)立性、制造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的把握。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校老師，的確要付出自己艱難的

努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找

到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)又支配了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教

學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到

了自己的差距，熟悉到自己在教學(xué)中很多需要改進(jìn)和提高的地方。

作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，

我將以老老師們?yōu)榘駱?，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，

我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，

而在生活中成為他們的伴侶，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民老師。

老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇6

懷著無(wú)比驕傲與感動(dòng)的心情，我很榮幸的成為萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)

院教學(xué)隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)

的青年老師能夠盡快的適應(yīng)高職教學(xué)工作，融入到萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)

院這個(gè)大集體，學(xué)院特意支配了崗前培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很

短暫，但是內(nèi)容卻很豐富，囊括了職院師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、

高職教育理論講座、國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育概況、學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)章制度、

科研工作現(xiàn)狀以及人事管理制度等一系列專題講座。通過(guò)這次培訓(xùn)

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使我拓展了學(xué)問(wèn)面、開闊了眼界，同時(shí)也深刻意識(shí)到自己的不足。

現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。

一、對(duì)萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院有了初步了解，增加職業(yè)驕傲感。對(duì)

萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院有了初步了解，增加職業(yè)驕傲感。技術(shù)學(xué)院有了

初步了解孟平院長(zhǎng)首先在新老師培訓(xùn)開班典禮中向我們介紹了萊蕪

職業(yè)技術(shù)學(xué)院的概況。萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2022年10月經(jīng)山東

省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制一般高等院校。學(xué)院現(xiàn)有固定資產(chǎn)

5.5億元，儀器設(shè)備總值5600萬(wàn)元，館藏圖書65萬(wàn)冊(cè)，建有138

個(gè)專業(yè)試驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)室，108個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院在職教職工

682人,其中博士16人,碩士221人;教授28人,副教授有176

人。全日制在校生10099人。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電系、經(jīng)濟(jì)管理系、計(jì)

算機(jī)系、師范教育系、信息工程系、藝術(shù)系和工程技術(shù)系7個(gè)系，

粉末冶金學(xué)院、軟件學(xué)院和生物電醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院3個(gè)學(xué)院以及新材

料與新能源、智能玩具、生物技術(shù)、投資與理財(cái)、軟件技術(shù)、生物電

醫(yī)學(xué)技術(shù)等17個(gè)討論所。形成了以工科類專業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)管理類、

計(jì)算機(jī)信息類、文化藝術(shù)類等專業(yè)相互協(xié)調(diào)進(jìn)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)

十幾年的進(jìn)展，學(xué)院的教育教學(xué)取得顯著成果。機(jī)電專業(yè)被評(píng)為山東

省高校機(jī)械基礎(chǔ)試驗(yàn)教學(xué)示范中心，數(shù)控中心被評(píng)為山東省首批數(shù)

控加工仿真鑒定單位。機(jī)電一體化技術(shù)、冶金技術(shù)被評(píng)為山東省高

職高專示范專業(yè)。機(jī)電一體化技術(shù)、生物制藥技術(shù)、應(yīng)用電子技

術(shù)、金屬材料與熱處理被評(píng)為山東省高校特色專業(yè)。與此同時(shí)一，孟

平院長(zhǎng)向我們提出了三點(diǎn)盼望與要求：一是教書育人，關(guān)愛同學(xué)。要

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嚴(yán)格遵守老師行為規(guī)范，真正成為廣闊青年同學(xué)的良師益友。二是

強(qiáng)化學(xué)習(xí)，練好內(nèi)功。要堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新專業(yè)學(xué)

問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能，勇于在學(xué)院的改革和進(jìn)展中作

出新貢獻(xiàn)。三是愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。必需堅(jiān)持樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)，

要始終保持充足的精力、旺盛的熱忱、活躍的思維，大膽創(chuàng)新，開拓

進(jìn)取，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，在為學(xué)院的無(wú)私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)

自身的人生價(jià)值。

二、對(duì)老師高職老師這一職業(yè)有了更深刻的熟悉。對(duì)老師高

職老師這一職業(yè)有了更深刻的熟悉。這一職業(yè)有了更深刻的熟悉"

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也‘，這是我培訓(xùn)前對(duì)師德的理解，認(rèn)

為只要根據(jù)課本上課，為同學(xué)答疑就可以了。而薛居寶老師通過(guò)"

教書育人'專題講座告知我們：老師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且

在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會(huì)給同學(xué)帶來(lái)影響。老師

不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。同學(xué)都有"向師性’，是做人的一

種認(rèn)同感，而老師的人格力氣是無(wú)形的，不行估量的。因此老師要成

為同學(xué)的引路人?？傊缘铝⑸恚陨砹⒔?，才能成為一名合格的

老師。愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)是師德之核心;以身作則，為人師表是師

德之根本;以人為本，關(guān)愛同學(xué)是師德之靈魂。的確，想成為一名老

師，就必需得仔細(xì)教書，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來(lái)做;就必需憑自己的道德

魅力、學(xué)識(shí)魅力和氣質(zhì)魅力為同學(xué)做表率;就必需成為能和同學(xué)"交

心，的益友。這就要求老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)等方面的學(xué)問(wèn)，

了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，能賜予他們準(zhǔn)

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時(shí)的關(guān)心。培育同學(xué)健康的心理素養(yǎng)，這是老師成為管理者的關(guān)鍵，

老師有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)力量、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，

更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。高職老師和一般老師還是有肯定的不同，和

高校老師也有很多不同之處。高等職業(yè)教育要求高職老師不僅要有

豐富的理論學(xué)問(wèn)，更要有肯定的實(shí)踐閱歷;不僅要給同學(xué)傳授理論學(xué)

問(wèn)，更重要的是要教會(huì)同學(xué)在實(shí)踐中去實(shí)際操作這些理論學(xué)問(wèn)。要想

成為一名高職老師還要從以前的學(xué)科教育的體系中蛻變出來(lái)，由于

我們以前接受的都是學(xué)科教育;我們還需要不斷地豐富自己的實(shí)踐

閱歷。

三、集中培訓(xùn)為我們供應(yīng)了很多教學(xué)方法和策略。集中培訓(xùn)

為我們供應(yīng)了很多教學(xué)方法和策略。通過(guò)對(duì)宋健老師"高職老師的學(xué)

問(wèn)與學(xué)習(xí)’專題講座的學(xué)習(xí)，讓我熟悉到要上好一門課除了要有好的

教學(xué)方法外還必需仔細(xì)鉆研熟識(shí)專業(yè)人才培育方案;熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，

鉆研教材，編制好授課方案，強(qiáng)化試驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排教學(xué)

時(shí)周。要上好一節(jié)課，就必需鉆研教學(xué)內(nèi)容，了解同學(xué)，本著對(duì)同

學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度編寫教案，認(rèn)仔細(xì)真的備課。裴敏莉老師的"雙師型

老師及教學(xué)'講座讓我獲益良多，她深化淺出的講解讓我們青年老師

看到了教學(xué)名師的風(fēng)范，在講座中，她通過(guò)重視圖片、深化生活的方

式讓我們感受到，教學(xué)效果在很大程度上取決于教學(xué)方法。雖然要

將不同的教學(xué)方法在課堂上運(yùn)用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十

年教學(xué)閱歷的積累，但是作為青年老師來(lái)說(shuō)，要勇于探究，用于實(shí)

踐，要不斷地嘗試著用不同的方法授課，漸漸的告辭滿堂灌式的教學(xué)

19

方法。課堂教學(xué)藝術(shù)的修煉可以總結(jié)為四個(gè)步驟，一是法乎其上,

快入帖（仿照期）;二是理論武裝，上正道（提高期）;三是實(shí)踐特色，鑄

特色（升華期）；四是至法無(wú)上，貴的法（成熟期）。雖然我們現(xiàn)在剛步

入高職老師這一行業(yè)，但是我們要很快的適應(yīng)這項(xiàng)工作。我想學(xué)校

要求系部給年輕老師支配導(dǎo)師以及要求青年老師聽課就是先讓我們

進(jìn)入仿照期。先仿照其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方式，從中提煉出我們自

己的東西，這是我們課堂教學(xué)藝術(shù)的第一步，也是至關(guān)重要的一步，

只有基礎(chǔ)建的好，才有最終的高樓大廈。這就要求我們年輕老師要

孜孜不倦、不恥下問(wèn)，仔細(xì)向優(yōu)秀老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，讓我們的教學(xué)步

入正軌。

四、不斷地學(xué)習(xí)，連續(xù)深造和參加實(shí)踐，使自己具備雙師素養(yǎng)。

不斷地學(xué)習(xí)，連續(xù)深造和參加實(shí)踐，使自己具備雙師素養(yǎng)。雖然

雙師素養(yǎng)是學(xué)校要求的，但是高職教育的任務(wù)和培育目標(biāo)以及"高職

老師'的稱謂也要求我們不僅要有講師的力量，同時(shí)還要具備工程師

的力量與閱歷。俗話說(shuō)要給同學(xué)一杯水就要自己有一桶水，我們不

能認(rèn)為自己有較高的學(xué)歷就已經(jīng)有了一桶水，其實(shí)不然，通過(guò)這段

時(shí)間的教學(xué)，讓我深刻熟悉到我的學(xué)問(wèn)不足，我離這一桶水的差距

還很大。通過(guò)對(duì)人事規(guī)章制度專題講座的學(xué)習(xí)，才知道，學(xué)院有一系

列鼓勵(lì)年輕老師連續(xù)深造的政策，這為我們年輕老師連續(xù)深造供應(yīng)

了政策支持，同時(shí)激發(fā)了我們對(duì)于連續(xù)深造的樂(lè)觀性。現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)

展的速度很快，學(xué)問(wèn)在不斷地更新，為了把自己的那桶水裝滿，為

了不變成一個(gè)落伍者，我們青年老師必需不斷的通過(guò)學(xué)習(xí)記深造來(lái)

20

補(bǔ)充自己，不斷地更新自己的學(xué)問(wèn)體系。李坤淑老師關(guān)于"精品課程

建設(shè)'的講座，讓我看到我還是一名學(xué)科學(xué)問(wèn)體系出身的老師，是一

名昨天的老師;也讓我了解了真正的高職教育的課堂應(yīng)當(dāng)沒(méi)有章節(jié)，

而只有情境，只有在情境中學(xué)習(xí)才是工學(xué)結(jié)合。也可以說(shuō)理論學(xué)問(wèn)

當(dāng)然很重要，實(shí)踐閱歷對(duì)高職老師來(lái)說(shuō)更為重要，雖然我有過(guò)在企

業(yè)工作的經(jīng)受，但是在教學(xué)上運(yùn)用還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了讓自己具

備工程師的閱歷，就要求我們要利用一切可利用的時(shí)間到企業(yè)去鍛

煉，而且不能事實(shí)而非的去裝樣子，要把進(jìn)企業(yè)熬煉當(dāng)做自己的工作

去做，只有踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的去基層工作，才能得到最好的熬

煉，也才能得到最有用的實(shí)踐閱歷。要想成為一名合格且具有雙師

素養(yǎng)的高職老師，學(xué)習(xí)熬煉從現(xiàn)在開頭。

五、勇于探究，樂(lè)觀討論，用自己的學(xué)問(wèn)為社會(huì)服務(wù)。勇于

探究，樂(lè)觀討論，用自己的學(xué)問(wèn)為社會(huì)服務(wù)。在成為高職老師前，

我認(rèn)為高職的老師除了上課之外沒(méi)有別的事情，在聽了蘇有剛老師"

科研工作現(xiàn)狀及定位分析'專題講座才知道，高職院校也有自己的課

題，我們的科研定位在應(yīng)用討論上，包括了技術(shù)上的突破、項(xiàng)目的

推廣等等。而且學(xué)院還有學(xué)院科研基金，就是為了鼓舞年輕老師討

論而設(shè)立的，因此年輕老師更應(yīng)當(dāng)勇于探究樂(lè)觀地參討論，將自己

的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到應(yīng)用討論領(lǐng)域，為社會(huì)服務(wù)。

通過(guò)傾聽各位專家教授精彩講座，使我對(duì)將來(lái)在萊蕪職業(yè)技

術(shù)學(xué)院的工作布滿了信心和動(dòng)力，沒(méi)有不景氣，只有不爭(zhēng)氣，只要

有克服困難的信念，就能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的

21

一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校

組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工

作上賜予我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞，在今后的工作中，我將做一個(gè)忠于

事業(yè)、終身學(xué)習(xí)、勇于探究、自強(qiáng)不息的人，以自己的實(shí)際行動(dòng)讓

自己以德立身，以身立教，做一名具備雙師素養(yǎng)，合格的高職老師。

老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇7

走出高校校門，通過(guò)參與考試，我很幸運(yùn)地成為寧夏回族自治

區(qū)彭陽(yáng)縣特崗老師老師隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生的新征程。三

年的高校校內(nèi)生活的磨練和學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)并把握了肯定的教學(xué)理論學(xué)

問(wèn)，通過(guò)為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，也積攢了一些工作閱歷，可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不夠的。縣教育體制局為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)

我們進(jìn)行了一天的崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括

對(duì)教育法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)、怎樣做好老師、教學(xué)工作規(guī)范和教法閱

歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我獲益良多。

首先，在這次培訓(xùn)之前，張局長(zhǎng)告誡我們肯定要"喜愛教育，

志存高遠(yuǎn);敢于吃苦，實(shí)事求是;為人師表，精誠(chéng)學(xué)習(xí);心存感恩，勇于

奉獻(xiàn)〃讓我領(lǐng)悟到，假如想要成為一名優(yōu)秀的人民老師，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)

教育事業(yè)抱有一顆熱誠(chéng)的心，敢于到貧困地方任教，吃得苦中苦，方

為人上人。在教學(xué)過(guò)程中必需增加使命感，樹立好榜樣。要在以后的

工作中肯定要加倍學(xué)習(xí)，多向有勝利閱歷的資深老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)

自己，本著對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)?/p>

好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對(duì)于一

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個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的老師來(lái)說(shuō)，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是特

別重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清晰：自己從事的教育工作

責(zé)任重大。

其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培

訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)閱歷豐富的老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷

給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。

在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，老師們依據(jù)新課程改革，要求我們適時(shí)調(diào)

整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服

的問(wèn)題上，提出了如何處理好師生關(guān)系，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，在我

們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念。增加老師之間團(tuán)結(jié)合體。在教

學(xué)教法閱歷方面，杜老師在報(bào)告中談到了基本的一些詳細(xì)做法，他給

我們傳授了如何準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)和欣賞同學(xué)哪怕是微小的進(jìn)步;理解同

學(xué)的本能、潛能和學(xué)習(xí)方式，不要打罵同學(xué)等。使我熟悉到老師在上

課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)

待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

另外培訓(xùn)中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)

揮同學(xué)主體性和樂(lè)觀性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，老師如何引導(dǎo),

啟發(fā)，點(diǎn)拔，能否真正地把同學(xué)引到這一領(lǐng)域。老師在平常備課中不

但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的學(xué)問(wèn)，又要擅

長(zhǎng)把握同學(xué)的心里，使同學(xué)能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中老師要擅

長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)從熟識(shí)的事物，現(xiàn)象動(dòng)身，根據(jù)同學(xué)把握的狀況，創(chuàng)設(shè)狀

況提出問(wèn)題，激勵(lì)同學(xué)共詞參加，發(fā)揮想象，樂(lè)觀思維來(lái)解決問(wèn)題的

23

意向。不是一味地講授課本學(xué)問(wèn)，而是包括學(xué)問(wèn)與技能、思索、解決

問(wèn)題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“教出了幾個(gè)能考高分的同

學(xué)〃為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)同學(xué)學(xué)問(wèn)，教給同學(xué)

方法，教給同學(xué)獨(dú)立和生存的力量應(yīng)成為全部老師的職業(yè)追求。

作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有力量地搞好教學(xué)工

作，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地

備課，努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條伯

就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所

敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了啟蒙的作用。

培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從高校校

門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而

本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)中心的老師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是

布滿對(duì)新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)

境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉

社會(huì)。熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種超向“感性”或都說(shuō)是

"浪漫〃的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型老師。其四

是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，為我們縣

的教育事業(yè)注入新的血液。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念

和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都

懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！ɑ蛟S，對(duì)于我們新老

師來(lái)說(shuō)，只要有克服因難的信念，才能取得好的開端，而好的開端,

便是勝利的一半。

24

老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇8

20xx年2月26日，作為中學(xué)老師隊(duì)伍中的一員，我有幸參與

了綏中縣老師進(jìn)修學(xué)校組織的新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。短短的三天學(xué)習(xí)，讓

我對(duì)自己所從事的職業(yè)有了一個(gè)全面的熟悉，也明白了作為一名人民

老師不但要從專業(yè)素養(yǎng)上對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，更要從細(xì)節(jié)入手，了

解每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都能有所學(xué)、有所成。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。接下來(lái)就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)剛€(gè)人

粗淺的感想及熟悉：

一、任重道遠(yuǎn)，老師職業(yè)讓我無(wú)怨無(wú)悔。

培訓(xùn)伊始，老師進(jìn)修學(xué)校高校長(zhǎng)做了熱忱洋溢的講話，對(duì)我們

加入到人民老師隊(duì)伍表示熱鬧歡迎，也介紹了新形勢(shì)下教育行業(yè)對(duì)我

們新老師的新要求，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成此次培訓(xùn)的任

務(wù)。高文博校長(zhǎng)將自己多年的閱歷融入到了《老師專業(yè)工作感想體會(huì)》

一課，深化淺出，發(fā)人深省。敬佩之余也讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更

深層的體會(huì)。作為新形勢(shì)下的老師，我們要做的絕非簡(jiǎn)潔的"傳道，

授業(yè)，解惑T而是要做到真正了解同學(xué)，明白同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要

具備的因素，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，不斷探究老師教的方式和同學(xué)學(xué)的方

式，科學(xué)合理的設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，有效備課、上課，努力為同學(xué)營(yíng)造一

個(gè)歡樂(lè)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。做同學(xué)正確人生路上的導(dǎo)師，老師職業(yè)，任

重而道遠(yuǎn)，為了同學(xué)們的人生之路能越走越精彩，我甘做人梯，無(wú)怨

無(wú)悔。

二、良好的開端，勝利的一半。

25

假如說(shuō)高文博校長(zhǎng)的一席話讓我們領(lǐng)會(huì)到了天空的寬闊深遠(yuǎn)、

讓我們有了用于探究的士氣和信念，那么楊亞麗老師《讓你的課堂情

智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風(fēng)。好風(fēng)憑借力，送我上青云。

楊亞麗老師細(xì)致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課，上好第

一堂課。使我們知道了該如何通過(guò)把握并提升課堂講授、提問(wèn)及課堂

調(diào)控技能的方式來(lái)完成一節(jié)高效勝利的課，讓同學(xué)既獲得精神層面的

收獲又獲得物質(zhì)層面的收獲。立志欲堅(jiān)不欲銳，勝利在久不在速。我

會(huì)在今后的課堂教學(xué)中謹(jǐn)記楊亞麗老師的教導(dǎo)，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)

走好教同學(xué)涯的每一步，給自己也給同學(xué)一個(gè)良好的開端。

三、視課堂為舞臺(tái)，師生共舞精彩人生。

英語(yǔ)教研員丁春慧老師始終是我特別敬佩并努力效仿的榜樣,

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有幸再次聽了她的課，受益匪淺，感受頗多。新課改形

勢(shì)下對(duì)英語(yǔ)老師的要求也越來(lái)越高，英語(yǔ)教學(xué)這部戲，英語(yǔ)老師不但

要導(dǎo)好，還要演好。飽滿的激情、殷切的希望、熱忱的關(guān)注、親切的

語(yǔ)言、豐富的肢體語(yǔ)言、出神入化的演示、深化淺出的講授、恰到好

處的點(diǎn)撥、游刃有余的教材駕馭，這些都是成就一堂好課的條件。教

書育人，博大精深。丁春慧老師始終強(qiáng)調(diào)教無(wú)定法，鼓舞英語(yǔ)老師尤

其是青年老師多閱讀最新理論學(xué)問(wèn)，緊跟時(shí)代步伐，形成自身教學(xué)風(fēng)

格。結(jié)合自身實(shí)際，我要做到將歡快帶進(jìn)課堂，將愛帶給同學(xué)。讓同

學(xué)愛上英語(yǔ)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，使同學(xué)在英語(yǔ)這部"戲'里，演繹出人生的精

彩和完善。

四、為了同學(xué)的一切，我在預(yù)備。

26

作為一名新上崗老師，參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)之前的我只知道上課備課

的重要性，只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關(guān)鍵?？蓪?duì)詳細(xì)怎么備

課卻知之甚少，面對(duì)著備課簿也無(wú)從下筆。聽了進(jìn)修學(xué)校項(xiàng)秀梅主任

的《新課程背景下新老師如何備課》后，才使我有種豁然開朗的感覺(jué)。

項(xiàng)秀梅主任具體地向我們講解了備課的總體要求、學(xué)期教學(xué)方案內(nèi)容

及單元分析內(nèi)容、備課形勢(shì)要求、備課步驟及各自任務(wù)，最終從11

方面對(duì)我們展現(xiàn)了編寫教案的詳細(xì)方法。學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅是一個(gè)接受

學(xué)問(wèn)的過(guò)程，也是一個(gè)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，一份

好的教案會(huì)將這個(gè)過(guò)程完善的呈現(xiàn)。課堂的主體是同學(xué)，老師所做的

一切都是為了同學(xué)學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。為了同學(xué)的一切，我會(huì)不斷努

力備好上好自己的每一節(jié)課，許同學(xué)或許自己一個(gè)將來(lái)。

緊急有序的新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，我卻依舊意猶未盡?？偢?/p>

到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西

還許多，也會(huì)遇到各種各樣的困難。不過(guò)我有信念通過(guò)自己的不懈努

力和學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)并完善自己，提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)水平,

使自己盡快的勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至

優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇9

培訓(xùn)第一天在傅娟老師娓娓道來(lái)的八句箴言中我感受到了班

主任的責(zé)任。而我既是一名新老師，同時(shí)又是新班主任。聽著傅老師

為我們傳授的閱歷，我不禁在心里對(duì)比，哪些是我做到了的，哪些是

我沒(méi)有做到的，哪些又是我有力量做到而沒(méi)有去做的。對(duì)比之后，我

27

心里既愧疚又慶幸。愧疚于我做的實(shí)在是太少了，慶幸于我沒(méi)有等到

多年后才來(lái)發(fā)覺(jué)自己的不足。

剛當(dāng)上班主任時(shí)，我不止一次地想過(guò)，我才剛剛走上講臺(tái)，怎

么能做好班主任工作呢。而傅老師給我們新老師的第一句箴言恰恰是:

最好當(dāng)班主任。是啊，一名新老師的成長(zhǎng)，又有什么比當(dāng)班主任成長(zhǎng)

得更快呢？只有自己成了班主任，才能真正的接近和了解同學(xué)。聽完

傅老師的話，我又興奮于自己已經(jīng)是班主任了，盡管做的磕磕碰碰的。

但正如當(dāng)天上午李秋平老師說(shuō)過(guò)的一句話一樣：新老師犯“錯(cuò)誤〃，是

天經(jīng)地義的。當(dāng)然這句話只是李老師的幽默之語(yǔ)，但卻讓我為之一震。

自從當(dāng)上老師后，我當(dāng)心謹(jǐn)慎，非?？膳聲?huì)出錯(cuò)，然而我卻忘了不犯

錯(cuò)，就不會(huì)知道自己哪里做得不好。正如我的班主任工作第一次和傅

老師的"重視班主任的第一次"進(jìn)行對(duì)比，我沒(méi)有一條是合格。假如沒(méi)

有這一次培訓(xùn)I,我不會(huì)知道原來(lái)開學(xué)第一天還隱蔽了這么多的班主任

任務(wù)，如熟記同學(xué)的姓名學(xué)號(hào)、設(shè)計(jì)各種表格，隱蔽自己是新手的緊

急等。

傅老師的八句話總結(jié)出來(lái)就是：做一個(gè)讓老師、家長(zhǎng)和孩子都

喜愛的好班主任!這樣一看，瞬間感覺(jué)難以望其項(xiàng)背，這正說(shuō)明老師

的成長(zhǎng)不是短期的，而是一個(gè)長(zhǎng)期進(jìn)步的過(guò)程，要在這個(gè)過(guò)程中一點(diǎn)

一滴地去完成。

傅老師的聲音娓娓悅耳，傳授的閱歷對(duì)班主任工作非常具有指

導(dǎo)性。而李秋平老師又從另一方面，用幽默的語(yǔ)言和我們溝通：如何

做一個(gè)讓同學(xué)喜愛的老師、上同學(xué)喜愛的課。每一個(gè)老師都想成為這

28

樣的老師，但是能做到的好像少之又少。我沒(méi)有當(dāng)上老師之前，不止

一次幻想過(guò)當(dāng)上老師后的事情，我還記得我學(xué)校時(shí)代的一篇作文：假

如我是一個(gè)老師，假如有同學(xué)講話，我不會(huì)罵他，我會(huì)溫順地對(duì)他。

然而真正走上三尺講臺(tái)，我好像就變了，我經(jīng)常對(duì)同學(xué)說(shuō)“寧?kù)o、不

準(zhǔn)講話、站起來(lái)”等這樣一些冷冰冰的語(yǔ)言。對(duì)于一班級(jí)的孩子而言，

好動(dòng)、愛玩是天性，我們引導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣時(shí)，這是必定不能忽視

的一點(diǎn)。當(dāng)我在埋怨許多孩子都不聽的時(shí)候，李老師說(shuō)，做同學(xué)也不

簡(jiǎn)單，尤其是那些“差生〃，每天都要接受8小時(shí)的"熬煎〃。我一下子

驚醒了，我有什么資格埋怨，我是老師，他們是同學(xué)，老師就有義務(wù)

和責(zé)任上好課;同時(shí)我還是成人，他們是孩子，我怎么能用成人的'標(biāo)

準(zhǔn)去要求他們。蹲下身，用孩子的高度去看待問(wèn)題;放下師道尊嚴(yán)，

主動(dòng)靠近孩子。我們會(huì)喜愛上他們，他們也會(huì)喜愛上我們。還有什么

會(huì)比孩子的世界更純凈呢？

新老師的成長(zhǎng)路上必不行少的還有教學(xué)反思。袁老師的課題討

論和敘事討論為我們的成長(zhǎng)打開了另一扇門。前者太高大，短期難以

接觸，但不阻礙我們了解和學(xué)習(xí)。后者相對(duì)簡(jiǎn)潔、入手快，最重要的

是有利于教學(xué)反思書寫。我經(jīng)常覺(jué)得教學(xué)反思不知道怎么寫，而且寫

得太空泛。而袁老師的敘事討論，在我看來(lái)傾向于教學(xué)反思，簡(jiǎn)潔敘

述課堂上典型大事，進(jìn)而總結(jié)。書寫起來(lái)簡(jiǎn)潔，更有目的性，能立即

著手于現(xiàn)在。

老師的成長(zhǎng)不是一蹴而就，短短三天的培訓(xùn)帶來(lái)的效果或許并

不明顯，但千里之行始于足下，涓涓細(xì)流總有一天匯成河流，但愿我

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能在三尺講臺(tái)上書寫不一樣的青春。

老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇10

短短的幾天，幾十個(gè)新老師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的

培訓(xùn)。從新入職老師的人員來(lái)看，女老師居多，只有三個(gè)男老師。這

樣看來(lái)將來(lái)學(xué)校幼兒園新老師即將消失一種新狀況，那就是女老師多

男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任,

為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從10月

份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自

學(xué)自練階段O培訓(xùn)的內(nèi)容包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，

老前輩對(duì)我們新老師的一些建議，了解同學(xué)的心里教育，有效課堂教

學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培育，校內(nèi)平安及防護(hù)，班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備

好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)

習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們學(xué)校、幼兒園的

新老師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收

獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)老師這

一職業(yè)有了更加明確的熟悉。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈

所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！ㄟ@是從學(xué)問(wèn)傳播的角度來(lái)反映老師

的重要性。其次，老師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范"正是這個(gè)意思，

這里也涉及到做人的問(wèn)題，同學(xué)都是有向師性的，這也是做人的一種

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認(rèn)同感，同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師要真正成為

同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管

理協(xié)調(diào)力量，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的身心進(jìn)展。

第四，老師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神?！ǘ?/p>

為一名新老師更要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛是無(wú)私的、公平的，就

像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且作為老師還要擅長(zhǎng)發(fā)

覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需求。第五，老師是伴侶，“良師益友”

這就強(qiáng)調(diào)了作為老師要懂得和同學(xué)做交心的伴侶，師生之間相處要融

洽，親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心里輔導(dǎo)者。

老師必需要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為老師應(yīng)了解不

同同學(xué)的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并準(zhǔn)時(shí)賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心

和排解，培育同學(xué)健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)一，對(duì)老師工作的基本內(nèi)

涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師責(zé)任的重大，要做一名合格

的好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這

使我深深的體會(huì)到了作為一名人民老師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)

自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“愛生如子〃時(shí)時(shí)為同學(xué)

著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動(dòng)同學(xué)。新時(shí)代的老師應(yīng)

具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素養(yǎng)和比較

扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有靈敏的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力

量和感染力。對(duì)待同學(xué)要多問(wèn)"為什么?”還要多鼓舞、多勸慰、常常

開導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話。少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威逼的話，這

些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

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二、經(jīng)過(guò)本次的培訓(xùn)為我的工作供應(yīng)了很多實(shí)際日用的方法和

策略。

通過(guò)學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)I,使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的人民

老師，必需具備最基本的六要素既：仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)設(shè)計(jì)

作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成

部分，備課中要預(yù)備三方面的內(nèi)容，備教材、備同學(xué)、備教學(xué)，更要

關(guān)注同學(xué)如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的支配及

備課，還要擅長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能

提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住同

學(xué)的心里，引起他們對(duì)學(xué)問(wèn)的奇怪心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從新學(xué)問(wèn)的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問(wèn)

的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。特殊是在新課程

改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本,

以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量

地教好這門學(xué)科，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。

這就要我努力地備好課，努力地熬煉，努力地學(xué)習(xí)。

三、經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。

本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應(yīng)新的教

學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)，

熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠

不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)

中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的浪花。這些鼓舞使我對(duì)將

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來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)："只有滿懷自信的人，

才能在任何地方都懷有自信，讓自信布滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。

或許，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信念，就能取得好的開頭，而

好的開頭，便是勝利的一半”。

最終，各位長(zhǎng)輩的建議我將牢記于心，專心去備好每一堂課，

專心去教學(xué)，用時(shí)間來(lái)證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，

在生活上更應(yīng)當(dāng)幸福歡樂(lè)。

老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇11

新老師崗前培訓(xùn)漸漸進(jìn)入尾聲，由于心懷對(duì)教育的抱負(fù)，我們

走在一起，由于各位名師的閱歷傳授，我們一路感化，一路成長(zhǎng)。

這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。包括老

師在校內(nèi)平安事故中的責(zé)任、名師成長(zhǎng)腳印一心會(huì)跟愛一起走、

關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思索、新老師職場(chǎng)生涯第一課、老師語(yǔ)言的運(yùn)用

技巧、心理健康教育對(duì)課程改革的幾點(diǎn)思索，以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)老師

設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)老師應(yīng)具備的素養(yǎng)''和"數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)〃

等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)

光，使我受益匪淺。

作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精

深的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，以及全面的力量素養(yǎng)。我們必需心存愛心，做每

一位同學(xué)的護(hù)花使者，善待每一位同學(xué)，成為對(duì)同學(xué)具有正面影響的

"重要他人"，只由于"愛是教育最美的語(yǔ)言〃。

老師道路任重而道遠(yuǎn)，而我們不能僅僅只作為一名教書匠，那

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不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。我們賜予同學(xué)的，不應(yīng)當(dāng)僅僅是學(xué)問(wèn)，更應(yīng)當(dāng)

是把握學(xué)問(wèn)的方法與技巧，這就是"授人以魚不如授人以漁〃。讓我們

的數(shù)學(xué)課堂成為布滿靈性的課堂，讓每一位同學(xué)在做中學(xué)，玩中學(xué)，

讓老師成為課堂的引導(dǎo)者，同學(xué)成為課堂的主體，從而使我們的數(shù)學(xué)

課堂煥發(fā)生命的活力。

總之，我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還

有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在

是太多了。不過(guò)我有信念通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自

己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從

而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的學(xué)校老師，為我們老師的進(jìn)展壯大做

出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇12

1.老師職業(yè)的基本特點(diǎn)：教書育人。用韓愈的話講，"師者，所

以傳道、授業(yè)、解惑也'就我從事的工作（輔導(dǎo)員）而言，除了傳道授

業(yè)外，我想"解惑，更應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暡⒙鋵?shí)到我自己的日常工作當(dāng)中。

在當(dāng)前的信息爆炸時(shí)代，傳統(tǒng)、現(xiàn)代和后現(xiàn)代思想以及東西方思想文

化的相互碰撞與融合，加上同學(xué)本身的生理、心理等特征，必定會(huì)給

同學(xué)帶來(lái)這樣、那樣的困惑甚至迷惑，嚴(yán)峻的可能產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。

如何在各種簡(jiǎn)單的狀態(tài)中給同學(xué)理清頭緒，解決他們遇到的各種問(wèn)題,

進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的"三觀'，將是我在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷

思索的問(wèn)題。

2.老師職業(yè)崇高的體現(xiàn)：博