江蘇省儀征市第三中學(xué)2019-2020學(xué)年八年級音樂上冊教案：第六單元 多聲和諧

江蘇省儀征市第三中學(xué)2019-2020學(xué)年八年級音樂上冊教案：第六單元多聲和諧主備人備課成員教材分析本節(jié)課的內(nèi)容來自江蘇省儀征市第三中學(xué)2019-2020學(xué)年八年級音樂上冊的第六單元，主題是“多聲和諧”。本單元旨在讓學(xué)生了解和欣賞多種多聲部音樂作品，包括合唱、重唱、合奏等，從而培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和音樂表現(xiàn)力。

本節(jié)課將重點講解和欣賞幾首多聲部音樂作品，如合唱、重唱等，讓學(xué)生了解不同聲部之間的和諧關(guān)系，感受多聲部音樂的魅力。通過聆聽、分析和演唱，讓學(xué)生深入理解音樂作品的結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和音樂表現(xiàn)力。同時，本節(jié)課還將通過音樂游戲和小組合作活動，讓學(xué)生親身體驗多聲部音樂的創(chuàng)作和表現(xiàn)過程，激發(fā)學(xué)生對音樂創(chuàng)作的興趣和熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，包括音樂感知與鑒賞能力、音樂表現(xiàn)與創(chuàng)造能力、音樂文化理解與交流能力。通過學(xué)習(xí)多聲部音樂作品，學(xué)生能夠提高音樂鑒賞能力，理解音樂作品的結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)。同時，通過音樂游戲和小組合作活動，學(xué)生能夠親身體驗多聲部音樂的創(chuàng)作和表現(xiàn)過程，激發(fā)音樂創(chuàng)作興趣和熱情。此外，通過欣賞和分析不同國家和地區(qū)的多聲部音樂作品，學(xué)生能夠增進(jìn)對多元音樂文化的理解和尊重，提高音樂文化理解與交流能力。學(xué)情分析在知識方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，包括音高、節(jié)奏、旋律、和聲等基本音樂元素的認(rèn)識和理解。同時，學(xué)生在之前的音樂課程中也接觸過一些多聲部音樂作品，如合唱、重唱等，對多聲部音樂有一定的了解。然而，學(xué)生對于多聲部音樂作品的深入理解和分析可能還不夠，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行進(jìn)一步的提高。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂表現(xiàn)能力，包括演唱、演奏等。但是，學(xué)生在音樂鑒賞能力和音樂創(chuàng)作能力方面可能還存在一定的不足。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將有機(jī)會提高自己的音樂鑒賞能力和音樂創(chuàng)作能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對音樂的興趣和熱情較高，對音樂的學(xué)習(xí)態(tài)度積極。然而，學(xué)生在音樂文化理解和音樂交流能力方面可能還存在一定的不足。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將有機(jī)會提高自己的音樂文化理解和音樂交流能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生對于課堂紀(jì)律和參與度較高，能夠積極參與課堂討論和活動。然而，學(xué)生在音樂作品的深入分析和獨(dú)立思考方面可能還存在一定的不足。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將有機(jī)會提高自己的獨(dú)立思考和分析能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、音響設(shè)備、鋼琴、合唱架等。

2.課程平臺：音樂教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)音樂資源庫等。

3.信息化資源：多媒體課件、音樂視頻、音頻文件等。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、互動法、小組合作法等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞多聲部音樂作品的欣賞和分析，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解多聲部音樂作品的欣賞和分析的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解多聲部音樂作品的欣賞和分析，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放多聲部音樂作品，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解多聲部音樂作品的欣賞和分析的方法和技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握多聲部音樂作品的欣賞和分析的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗多聲部音樂作品的欣賞和分析的實踐過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解多聲部音樂作品的欣賞和分析的方法和技巧。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握多聲部音樂作品的欣賞和分析的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解多聲部音樂作品的欣賞和分析的方法和技巧，掌握欣賞和分析的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)多聲部音樂作品的欣賞和分析，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與多聲部音樂作品相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的多聲部音樂作品的欣賞和分析的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理1.多聲部音樂的定義和特點

多聲部音樂是指由兩個或兩個以上的獨(dú)立旋律同時進(jìn)行，形成和諧的音樂作品。它具有以下特點：

-旋律：多聲部音樂由多個旋律組成，每個旋律都有其獨(dú)特的旋律線條和節(jié)奏。

-和聲：多聲部音樂通過和聲的組合，形成豐富的和聲效果，增強(qiáng)音樂的立體感和層次感。

-節(jié)奏：多聲部音樂中每個聲部的節(jié)奏可以不同，形成豐富的節(jié)奏變化和對比。

-結(jié)構(gòu)：多聲部音樂具有明確的結(jié)構(gòu)，如引子、主題、發(fā)展和結(jié)尾等。

2.多聲部音樂的分類

多聲部音樂可以分為以下幾類：

-合唱：由人聲組成的多聲部音樂，包括男聲合唱、女聲合唱、混聲合唱等。

-重唱：由兩組或多組人聲同時演唱，形成多聲部的效果。

-合奏：由樂器組成的多聲部音樂，包括弦樂合奏、管樂合奏、民族樂器合奏等。

3.多聲部音樂的欣賞和分析方法

欣賞和分析多聲部音樂的方法包括：

-聆聽：仔細(xì)聆聽音樂作品，感受每個聲部的旋律、和聲、節(jié)奏和情感。

-分析：分析音樂作品的結(jié)構(gòu)和形式，了解其主題、發(fā)展和結(jié)尾等部分。

-對比：對比不同聲部之間的旋律、和聲、節(jié)奏和情感，感受多聲部音樂的和諧與對比。

-描述：用自己的語言描述音樂作品的特點和情感，表達(dá)自己的感受和理解。

4.多聲部音樂的創(chuàng)作和表現(xiàn)技巧

創(chuàng)作和表現(xiàn)多聲部音樂需要掌握以下技巧：

-旋律創(chuàng)作：創(chuàng)作獨(dú)特的旋律線條，形成有趣和吸引人的旋律。

-和聲搭配：選擇合適的和弦和和聲，使各個聲部之間形成和諧的搭配。

-節(jié)奏設(shè)計：設(shè)計有趣的節(jié)奏和變化，使音樂作品更加豐富和生動。

-結(jié)構(gòu)安排：合理安排音樂作品的結(jié)構(gòu)和形式，使音樂作品具有清晰和流暢的流程。

5.多聲部音樂的文化價值和影響

多聲部音樂具有豐富多樣的文化價值和影響：

-文化傳承：多聲部音樂是多種文化和傳統(tǒng)音樂的體現(xiàn)，具有豐富的歷史和文化價值。

-音樂教育：多聲部音樂是音樂教育的重要組成部分，有助于培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和音樂表現(xiàn)力。

-社會影響：多聲部音樂能夠激發(fā)人們的情感和想象力，具有強(qiáng)烈的社會影響和感染力。課堂課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。通過提問、觀察、測試等方式，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。具體包括：

-提問：通過提問了解學(xué)生對多聲部音樂作品的欣賞和分析的理解程度，及時解答學(xué)生的疑問。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與度和對多聲部音樂作品的興趣。

-測試：設(shè)計一些小測試，如填空題、選擇題、簡答題等，了解學(xué)生對多聲部音樂作品的欣賞和分析的掌握程度。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要反饋。對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。具體包括：

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評分和評價。

-點評作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)建議。

-反饋學(xué)習(xí)效果：及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵學(xué)生：對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我采用了講授法和實踐活動法，通過講解多聲部音樂的特點和欣賞方法，讓學(xué)生對多聲部音樂有了更深入的理解。同時，我也設(shè)計了小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握多聲部音樂的欣賞和分析的技能。

在教學(xué)管理上，我注意營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，并提出問題。我也及時監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們對多聲部音樂有了更深入的理解，也能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行欣賞和分析。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在課堂上不夠積極，對多聲部音樂的欣賞和分析缺乏興趣。另外，部分學(xué)生在完成課后作業(yè)時也存在一定的困難。

針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.增加課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過播放多聲部音樂作品，讓學(xué)生討論和分析作品的優(yōu)缺點，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

2.提供更多學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握多聲部音樂的欣賞和分析方法。例如，提供一些經(jīng)典的多聲部音樂作品的分析案例，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們在完成課后作業(yè)時遇到的困難。例如，針對不同學(xué)生的問題，提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地完成作業(yè)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《多聲部音樂欣賞指南》、《合唱藝術(shù)》、《重唱藝術(shù)》等。

-推薦視頻資源：經(jīng)典合唱作品、經(jīng)典重唱作品、多聲部音樂分析視頻等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課