Module 5 Unit 2 I can speak French（教案）外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Module5Unit2IcanspeakFrench（教案）外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)Module5Unit2IcanspeakFrench。主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)新單詞和短語，如"France,French,Paris,speak,read,write,listen,understand";2.學(xué)習(xí)用法：詢問和回答關(guān)于語言能力的問題；3.學(xué)習(xí)語法：一般現(xiàn)在時(shí)；4.學(xué)習(xí)表達(dá)：介紹自己的語言能力；5.進(jìn)行聽說練習(xí)：描述自己的語言能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的英語語言核心素養(yǎng)為目標(biāo)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面。

首先，在語言能力方面，通過學(xué)習(xí)新單詞和短語，以及用法和語法的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生聽說讀寫的能力，使學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的交流和描述。

其次，在文化意識(shí)方面，通過介紹法國和法語，使學(xué)生了解法國的文化和語言特點(diǎn)，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

再次，在思維品質(zhì)方面，通過學(xué)習(xí)語言能力和語法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問題的能力。

最后，在學(xué)習(xí)策略方面，通過聽說練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.單詞和短語的學(xué)習(xí)；2.用法和語法的學(xué)習(xí)；3.跨文化交際能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：1.單詞和短語的記憶；2.語法規(guī)則的理解和運(yùn)用；3.文化意識(shí)的培養(yǎng)。

解決辦法：1.采用圖片、視頻等直觀教學(xué)手段幫助學(xué)生記憶單詞和短語；2.通過實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用語法規(guī)則；3.通過介紹法國文化、觀看法國電影等方式培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。四、教學(xué)方法與手段

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法。

1.講授法：通過講解單詞、短語和語法規(guī)則，使學(xué)生掌握基本的語言知識(shí)。

2.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生交流自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教學(xué)手段主要包括多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和實(shí)物教學(xué)。

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，展示圖片、視頻等，使學(xué)生更加直觀地了解知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

3.實(shí)物教學(xué)：通過展示實(shí)物，讓學(xué)生更加直觀地了解單詞和短語的含義，提高學(xué)生的記憶效果。

在教學(xué)過程中，教師要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極發(fā)言，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的發(fā)展。此外，教師還要注重課堂氛圍的營造，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的單詞、短語和語法規(guī)則，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的單詞、短語和語法規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的單詞、短語和語法規(guī)則，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的單詞、短語和語法規(guī)則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言運(yùn)用技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)語言運(yùn)用技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的單詞、短語和語法規(guī)則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言運(yùn)用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的單詞、短語和語法規(guī)則，掌握語言運(yùn)用技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的單詞、短語和語法規(guī)則，掌握語言運(yùn)用技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-文章1：介紹法國文化的文章，如《法國美食與文化》。

-文章2：關(guān)于法國藝術(shù)的文章，如《法國藝術(shù)的歷史與發(fā)展》。

-文章3：介紹法國語言學(xué)習(xí)的文章，如《如何學(xué)習(xí)法語》。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，進(jìn)一步了解法國文化、藝術(shù)和語言。

-學(xué)生可以參加法語角、語言交流活動(dòng)等，提高自己的法語水平。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些簡單的法語書籍，如《小王子》的法語版。

-學(xué)生可以觀看一些法語電影，如《放牛班的春天》，提高自己的法語聽力水平。

-學(xué)生可以嘗試用法語進(jìn)行日常交流，提高自己的法語口語水平。

-學(xué)生可以參加一些法語比賽或活動(dòng)，如法語演講比賽、法語歌唱比賽等，提高自己的法語水平。

-學(xué)生可以嘗試編寫一些簡單的法語文章，如法語日記、法語故事等，提高自己的法語寫作水平。

-學(xué)生可以嘗試翻譯一些簡單的法語文章，如法語新聞、法語博客等，提高自己的法語翻譯水平。

-學(xué)生可以嘗試用法語進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，如法語論文寫作、法語研究報(bào)告等，提高自己的法語學(xué)術(shù)水平。

-學(xué)生可以嘗試用法語進(jìn)行國際交流，如參加國際會(huì)議、與國際友人交流等，提高自己的法語國際交流水平。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.利用多媒體教學(xué)，展示圖片、視頻等，使學(xué)生更加直觀地了解知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極發(fā)言，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問題

1.在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步提高學(xué)生的參與積極性。

2.在語法講解過程中，部分學(xué)生對(duì)語法規(guī)則的理解和運(yùn)用存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)語法知識(shí)的講解和練習(xí)。

3.在跨文化交際能力的培養(yǎng)方面，學(xué)生的文化意識(shí)需要進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)文化知識(shí)的導(dǎo)入和交流。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂活動(dòng)參與度不高的問題，可以通過調(diào)整活動(dòng)形式、設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式，提高學(xué)生的參與積極性。

2.在語法教學(xué)方面，可以通過設(shè)計(jì)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用語法規(guī)則，提高學(xué)生的語法水平。

3.在跨文化交際能力的培養(yǎng)方面，可以通過增加文化知識(shí)的導(dǎo)入，舉辦文化主題活動(dòng)等方式，提高學(xué)生的文化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module5Unit2IcanspeakFrench。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)新單詞和短語，如"France,French,Paris,speak,read,write,listen,understand"。

2.學(xué)習(xí)用法：詢問和回答關(guān)于語言能力的問題。

3.學(xué)習(xí)語法：一般現(xiàn)在時(shí)。

4.學(xué)習(xí)表達(dá)：介紹自己的語言能力。

5.進(jìn)行聽說練習(xí)：描述自己的語言能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的語言能力。

2.請(qǐng)用英語回答以下問題：Whereareyoufrom?CanyouspeakFrench?

3.請(qǐng)用英語描述你最喜歡的城市，并說明為什么。

4.請(qǐng)用英語描述你最喜歡的季節(jié)，并說明為什么。

5.請(qǐng)用英語描述你最喜歡的食物，并說明為什么。

答案：

1.示例：IamfromChina.IcanspeakChineseandEnglish.

2.示例：Yes,IcanspeakFrench.IstudiedFrenchfortwoyears.

3.示例：MyfavoritecityisBeijingbecauseithasalonghistoryandmanybeautifulplacestovisit.

4.示例：Myfavoriteseasonisautumnbecausetheweatheriscoolandtheleaveschangecolor.

5.示例：Myfavoritefoodispizzabecauseitisdeliciousandhasmanydifferenttoppings.九、課后作業(yè)

請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

1.用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的語言能力。

2.用英語回答以下問題：Whereareyoufrom?CanyouspeakFrench?

3.用英語描述你最喜歡的城市，并說明為什么。

4.用英語描述你最喜歡的季節(jié)，并說明為什么。

5.用英語描述你最喜歡的食物，并說明為什么。

答案：

1.示例：IamfromChina.IcanspeakChineseandEnglish.

2.示例：Yes,IcanspeakFrench.IstudiedFrenchfortwoyears.

3.示例：MyfavoritecityisBeijingbeca