學(xué)校心理健康教育自查報告

學(xué)校心理健康教育自查報告在學(xué)校心理健康教育工作中，我們遵循縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格參照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，深入學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》。我們逐步將心理健康教育納入學(xué)校工作總體規(guī)劃，服務(wù)于學(xué)校的中心工作，以先進(jìn)的德育理念為指導(dǎo)，推動教育教學(xué)向更深層次發(fā)展。一、整體規(guī)劃，完善制度，構(gòu)建體系1、領(lǐng)導(dǎo)重視，整體規(guī)劃心理健康教育工作我校高度重視心理健康教育，成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長，骨干教師為組員，定期召開會議研究學(xué)校的心理健康教育工作，注重對心理健康工作的整體規(guī)劃。一是將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃，對學(xué)生的基本信仰進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，對教師的心理素養(yǎng)進(jìn)行相應(yīng)規(guī)劃，確保學(xué)校心理健康工作有序進(jìn)行。二是注重心理健康工作的整體規(guī)劃，我們力求既重視學(xué)生心理健康教育，也重視教師心理素養(yǎng)的培養(yǎng)；既重視團(tuán)體心理輔導(dǎo)，也重視個性心理輔導(dǎo)；既重視常規(guī)心理健康課的落實(shí)，也重視特色活動的開展。2、加強(qiáng)管理，構(gòu)建三個體系為落實(shí)“人人都是心理健康教育工作者”的理念，讓每位教師最大限度地發(fā)揮心理健康教育的功能，我校構(gòu)建了科學(xué)合理的心理健康教育工作體系，包括領(lǐng)導(dǎo)管理系統(tǒng)、課程內(nèi)容系統(tǒng)和專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍系統(tǒng)。3、注重規(guī)范，不斷完善心理健康工作制度為科學(xué)開展學(xué)校心理健康教育工作，確保相關(guān)人員各司其職、工作有據(jù)可查，我們一邊向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，一邊查閱書籍，逐步建立起相關(guān)責(zé)任制度。學(xué)校將心理健康教育教師的考核納入考核制度，力求讓教師在工作....中發(fā)揚(yáng)水的澄凈、惡濁不分，恩澤萬物，和諧至善的優(yōu)良品質(zhì)，努力將學(xué)校打造成教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活的樂園。2、營造氛圍，注重研訓(xùn)，強(qiáng)化落實(shí)（1）全面落實(shí)心理健康教育課程，保障教育渠道暢通我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足心理健康教育課程，依據(jù)國家課程計(jì)劃、小學(xué)生心理需求和學(xué)校課程教學(xué)實(shí)際，每月利用一次班會由班主任老師上一節(jié)心理健康教育課。學(xué)校鼓勵教師開發(fā)心理健康教育課程，面向全體學(xué)生，促進(jìn)他們心理健康發(fā)展。教導(dǎo)處加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)的研究，將心理健康教育融入學(xué)科教學(xué)之中。（2）努力營造和諧氛圍，力求人人受益學(xué)校設(shè)有心理健康教育專欄，普及心理健康教育知識。學(xué)校定期開展心理健康教育周和心理健康教育月活動，集中時間開展心理健康教育活動，宣傳心理健康教育知識。每學(xué)期開學(xué)第一周和期末考試周