浙江省金華市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

浙江省金華市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。

在閱兵式上，徒步方隊(duì)的戰(zhàn)士們手握ɡānɡqiānɡ(

)，眼神堅(jiān)毅；武器裝備方隊(duì)中各種新yánfā(

)的高kējì(

)無(wú)人jiàshǐ(

)機(jī)、yùnshū(

)機(jī)、yuǎnchénɡ(

)核彈一一亮相，給人以強(qiáng)烈的震撼。我們看得rèxuè(

)沸騰，按捺不住激動(dòng)的心情。這才是真正的“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，氣勢(shì)吞山河”！2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀句子，根據(jù)拼音寫漢字。

（1）這支鉛筆我只用了一cì(

)，就zhǎo(

)不到了。

（2）媽媽說(shuō)：“別pà(

)，yī(

)生會(huì)治好你的bìng(

)的?！?/p>

（3）元元fēicháng(

)愛(ài)吃西guā(

)，總是要吃好幾kuài(

)。

（4）當(dāng)老師走jìn(

)教室的時(shí)候，我yǐjīng(

)坐在座位上了。2）.填空。

（1）“匠”字的第二筆是()，用部首查字法應(yīng)查()部。

（2）“石匠”中“匠”的正確解釋應(yīng)該選擇()。（填序號(hào)）

A．有專門手藝的工人B．靈巧，巧妙3）.把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

掩(

)盜(

)(

)好龍井底(

)

(

)奇(

)艷(

)蛇添(

)(

)轅(

)轍

（1）不學(xué)習(xí)，見(jiàn)識(shí)小，慢慢就會(huì)變成(

)。

（2）這些花草的擺放已經(jīng)剛剛好了，再多放幾盆就會(huì)(

)，反而不好。4）.看拼音寫詞語(yǔ)。

fángzifēichánggùshishēntǐ

(

)(

)(

)(

)

xiàngpiānguāzǐcóngqián

(

)(

)(

)5）.踏青、掃墓、吃青團(tuán)……這些習(xí)俗讓你想到了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？請(qǐng)你默寫一首本學(xué)期學(xué)過(guò)的跟這個(gè)節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)。

______3、選擇題（每題2分共3題）

1）.讀一讀，體會(huì)列寧的心理活動(dòng)，列寧可能在想什么（）

列寧看了看男孩，又看了看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好，灰雀，昨天你到哪兒去了？”A．灰雀真淘氣，喜歡到處飛。B．真高興，灰雀自己飛回來(lái)了。C．我得問(wèn)一問(wèn)灰雀，昨天到底去哪兒了？D．灰雀已經(jīng)飛回來(lái)了，我不能問(wèn)男孩，那樣會(huì)傷害男孩的自尊心。2）.3.下列對(duì)《望洞庭》這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是什么（）A．這首詩(shī)生動(dòng)地寫出了洞庭湖水寧?kù)o、祥和的朦朧美。B．這首詩(shī)勾勒出一幅洞庭湖秋月圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭湖的喜愛(ài)和贊嘆。C．前兩句通過(guò)寫湖光和月光相互映襯，突出了洞庭湖的寧?kù)o、柔和之美。D．后兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，把洞庭湖比作青螺，寫出了湖水的清澈。3）.“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中”一句中的“一兒”指的是（）A．一個(gè)孩子B．一個(gè)兒子C．司馬光D．司馬光的兒子4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子，寫句子。

這個(gè)天氣還用帶雨傘嗎？→這個(gè)天氣不用帶雨傘。

超市這么熱，還用穿外套嗎？→_______________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.知識(shí)拓展：用直線把對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)連起來(lái)。

十月一日勞動(dòng)節(jié)

三月八日國(guó)慶節(jié)

五月一日兒童節(jié)

六月一日婦女節(jié)2）.把下面的傳統(tǒng)節(jié)日與其時(shí)間、習(xí)俗連起來(lái)。

七夕節(jié)八月十五登高

元宵節(jié)九月初九吃元宵

中秋節(jié)七月初七吃月餅

重陽(yáng)節(jié)正月十五穿針乞巧6、排序題（每題5分共2題）

1）.句子排序練習(xí)及答案

()第二天，媽媽和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗臺(tái)上。

()窗臺(tái)上有盆月季花。

()傍晚，小英做完值日去關(guān)窗戶。

()她一失手，花盆掉在地上打碎了。

()回家后，小英告訴了媽媽。2）.將下列各組詞語(yǔ)按一定順序重新排列：

（1）叔叔

弟弟爺爺哥哥

伯伯_______

（2）發(fā)芽播種生根結(jié)果

開(kāi)花_______

（3）宇宙中國(guó)地球亞洲北京_______7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。下列說(shuō)法正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。

1．《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，表達(dá)的情感也一樣。(

)

2．魯迅，原名周樹(shù)人。主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量雜文。(

)

3．《開(kāi)國(guó)大典》這篇課文采用點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫了閱兵式。(

)

4．第五單元開(kāi)篇語(yǔ)“以立意為宗，不以能文為本”中“立意”指的是文章的主題思想，這句話的意思是文章要多多使用華麗的詞藻，這是最重要的。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。牧童[唐]呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

(1)下列對(duì)詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A．草/滿池塘/水滿陂B．草鋪橫野/六七/里C．短笛/無(wú)腔/信口吹D．不脫/蓑衣臥/月明(2)品析字詞。

①《牧童》中“鋪”用得很好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。

______________________________

②《村晚》中“滿”寫出了_________的景象，由“銜”和“浸”可以想象到_______________________的情形。

(3)為兩首詩(shī)選擇合適的插圖：《牧童》(

)，《村晚》(

)

(4)判斷正誤，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

①這兩首詩(shī)描寫的都是兒童生活，體現(xiàn)了童真童趣。(

)

②從“村晚”“落日”“黃昏后”可知，兩首詩(shī)都描繪了傍晩時(shí)分的景象。(

)

③兩首詩(shī)都從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)角度來(lái)描寫鄉(xiāng)村景象，詩(shī)中有景、有人、有聲，流露出作者對(duì)悠然自得的鄉(xiāng)村生活的向往之情。(

)

④兩首詩(shī)種都表現(xiàn)了牧童的無(wú)憂無(wú)慮、自由自在，而《牧童》通過(guò)“不脫蓑衣”體會(huì)到牧童的懶惰。(

)9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《一次的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇450字以上的記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．這篇文言文選自《____________》，是中國(guó)古代思想家、教育家__________所作。

2．用“______”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。

誨（huǐhuì）弓繳（jiǎozhuó）雖與之俱學(xué)（yúyǔ）弗若與（yúyǔ）

惟弈秋之為聽(tīng)（wéiwèi）為（wéiwèi）是其智弗（fófú）若與

3．解釋詞語(yǔ)。

弈________通________善________使________誨________惟_________

雖________鴻鵠______至________思________援________繳_________

俱________弗________若________弗若______矣________為_(kāi)________

智________曰________“其一人”的其________“其智”的其__________

4．解釋下列句子中的“之”的意思。

通國(guó)之善弈者也“之”的意思是______________________

一人雖聽(tīng)之“之”的意思是______________________

思援弓繳而射之“之”的意思是______________________

雖與之俱學(xué)“之”的意思是______________________

弗若之矣“之”的意思是______________________

5．朗讀文言文要有正確的停頓，請(qǐng)用“／”為下面的句子標(biāo)出停頓的地方。

（1）通國(guó)之善弈者也。

（2）使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。

（3）一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

（4）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

（5）為是其智弗若與？

6．朗讀文言文要讀出不同句式的語(yǔ)氣。

（1）“為是其智弗若與？”這個(gè)句子要讀出________的語(yǔ)氣。

（2）“曰：非然也。”這個(gè)句子要讀出________的語(yǔ)氣。

7．從文中找出描寫二人不同學(xué)習(xí)表現(xiàn)的語(yǔ)句，抄在橫線上。

前一個(gè)人：_________________________________

后一個(gè)人：________________________________

8．假如你是弈秋，會(huì)對(duì)那個(gè)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子說(shuō)______________________（注意標(biāo)點(diǎn)的使用）

9．解釋句子。

（1）通國(guó)之善弈者也。

_________________________________________

（2）使弈秋誨二人弈。

_________________________________________

（3）其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。

________________________________________

（4）一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

________________________________________

（5）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

________________________________________

（6）為是其智弗若與？

_______________________________________

10．讀了這個(gè)故事后，你想到的成語(yǔ)有：_____________________________（寫兩個(gè)），想到的俗話有：_____________________________（寫一句），想到的名言有：____________________________（寫一句）。

11．從故事中，我們可以悟出什么道理？

_____________________________________________

12．弈秋的兩個(gè)學(xué)生中，你喜歡哪一個(gè)人，不喜歡哪一個(gè)人？為什么？

_____________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。成功的起點(diǎn)①法國(guó)科學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。②這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走?？茖W(xué)家把若干個(gè)毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個(gè)圈，并在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲愛(ài)吃的松葉。毛毛蟲開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。③科學(xué)家總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當(dāng)中，其實(shí)只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會(huì)避免死亡的命運(yùn)嗎？④在西撒哈拉沙漠中有一個(gè)小村莊比塞爾，它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時(shí)間。然而，在肯·萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里的人們沒(méi)有一個(gè)走出過(guò)沙漠。他們不是不想離開(kāi)那兒，而是嘗試了多次都失敗了?？稀とR文對(duì)此表示難以置信，于是他親自做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他從比塞爾向北走，結(jié)果三天半就走了出來(lái)。這使得比塞爾人驚悟：原來(lái)他們中根本沒(méi)有人向北走過(guò)，每一個(gè)試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個(gè)人走過(guò)的路線走的，從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)另辟蹊徑。⑤如今的比塞爾已經(jīng)成了一個(gè)旅游勝地。每一個(gè)到過(guò)比塞爾的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一座紀(jì)念碑——新生活是從選定方向開(kāi)始的。⑥生活中，我們太習(xí)慣于走別人走過(guò)的路，偏執(zhí)地認(rèn)為走大多數(shù)人走過(guò)的路不會(huì)錯(cuò)。但是，我們不會(huì)想到，當(dāng)我們這么想的時(shí)候，忽略了一個(gè)重要的事實(shí)，那就是走別人沒(méi)有走過(guò)的路往往更容易成功。人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，更重要的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去。1．聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

精疲力竭：________________

另辟蹊徑：________________

2．為了告訴我們選定方向的重要性，文中列舉了兩個(gè)具體事例，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下。

事例一：________________

事例二：________________

3．下面與短文最后一句話意思一致是（）A．人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，其次選準(zhǔn)方向，然后再持久穩(wěn)健地走下去。B．人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，更關(guān)鍵的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去。C．人能走多遠(yuǎn)關(guān)鍵取