廣東省云浮市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

廣東省云浮市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

gēdakāngkǎilínglìdàngyàngjǔsàng

2、填空題（每題2分共5題）

1）.【據(jù)語(yǔ)境，猜詞意】請(qǐng)你寫(xiě)出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的大致意思。

重霧迷江，彼君忽至______行者立定，抖抖翎毛______

客商可結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡，請(qǐng)勿自勿______2）.“?！弊忠话愠霈F(xiàn)在我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日(

)中（A．春節(jié)B．中秋C．重陽(yáng)），下面圖片中的“?！弊植捎梦覈?guó)傳統(tǒng)工藝(

)（A．書(shū)法B．繪畫(huà)C剪紙．）來(lái)制作的，其字體是(

)（A．楷書(shū)B(niǎo)．草書(shū)C．行書(shū)）。3）.5.給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。（1）列寧問(wèn)()會(huì)飛回來(lái)嗎()（2）()一定會(huì)飛回來(lái)()男孩肯定地說(shuō)()（3）你看()門(mén)前的水泥道真美啊()4）.【據(jù)特點(diǎn)，猜人物】請(qǐng)你寫(xiě)出下面描寫(xiě)的是哪個(gè)人物？

（1）兩彎似蹙（cù）非蹙冒（juàn）煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨（yè）之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。(

)

（2）卷臟蓮蓬吊搭嘴，耳如蒲扇顯金睛。獠牙鋒利如鋼銼，長(zhǎng)嘴張開(kāi)似火盆。(

)5）.日積月累

（1）古詩(shī)中有“柳”，“柳”諧音“留”，《涼州詞》中，“楊柳”指的是《折楊柳》曲，寓意別情，所以詩(shī)人寫(xiě)道：“______，______?！?/p>

（2）古詩(shī)中有“河”有“江”有“山”，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中詩(shī)句：“______，______”寄托了對(duì)朋友的深情；而《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中詩(shī)句：“______，______”寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)河山失守的憤懣。

（3）古詩(shī)中兒童是那樣的天真可愛(ài)，“______，______”寫(xiě)出了兒童學(xué)種瓜時(shí)的情景：“______，______”描寫(xiě)了牧童騎在牛背上悠閑自在地吹笛的情景。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《池子與河流》通過(guò)池子與河流的對(duì)話，告訴我們貪圖一時(shí)的安逸和享受，只會(huì)讓才能衰退、磨滅，終將一無(wú)所為。B．課文中的池子代表生活中無(wú)所事事、不求上進(jìn)的人。C．課文中河流代表那些不辭辛苦，給人們帶來(lái)幸福和快樂(lè)的人。D．《池子與河流》是一篇用詩(shī)歌的形式來(lái)表現(xiàn)的童話故事。2）.閱讀片段，完成練習(xí)。

我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來(lái)利益。這就使我受到尊敬，光榮無(wú)比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起。

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“池子”比喻那些貪圖安逸、不思進(jìn)取的人B．“河流”比喻那些辛勞忙碌、胸懷大志、給人們帶來(lái)利益的人C．池子認(rèn)為水要流動(dòng)才能保持鮮活，拋棄自身的安逸，帶給人們幸福，那才是光榮、幸福的D．要利用才能為人們做有意義的事，一旦懶惰，就會(huì)一無(wú)所為3）.下列哪個(gè)字的筆順規(guī)則是先外后內(nèi)（）A．近B．床C．往4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.禹三次路過(guò)自己家門(mén)口。禹沒(méi)有走進(jìn)家門(mén)看一看。

用上“雖然……但是……”連成一句話。

___________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.將加點(diǎn)字詞和它們的意思用線連一連

醉臥沙場(chǎng)君莫笑令，使

不教胡馬度陰山?jīng)]有

萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還戰(zhàn)場(chǎng)2）.讀一讀，連一連。

一棵鴨子雪白的小鳥(niǎo)

一朵小河快活的浪花

一只大樹(shù)彩色的樹(shù)葉

一條小花碧綠的項(xiàng)鏈6、排序題（每題5分共2題）

1）.我會(huì)給句子排排隊(duì)。

()過(guò)了幾天，菜苗長(zhǎng)出來(lái)了。

()星期天下午，大家來(lái)到一塊荒地上。

()不到半天，就把地整好了。

()我們?cè)谛路耐恋厣?，撒上菜籽?/p>

()大同學(xué)拔草、刨地，小同學(xué)撿石頭。2）.連詞成句。

（1）春天放個(gè)是季節(jié)的風(fēng)箏

______________________________________________

（2）春風(fēng)柳樹(shù)把醒了吹

______________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)課本內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，用“√”“×”表示。

1．《北京的春節(jié)》重點(diǎn)寫(xiě)了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過(guò)。即使重點(diǎn)寫(xiě)臘八、初一，也不是鋪開(kāi)寫(xiě)，而是突出寫(xiě)最具特色的一兩個(gè)民俗活動(dòng)，給人印象頗深。(

)

2．詩(shī)人在《十五夜望月》一詩(shī)中借“不知秋思落誰(shuí)家”委婉地表達(dá)了送別友人時(shí)的不舍之情。(

)

3．《臘八粥》選自老舍先生的《北京的春節(jié)》。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀練習(xí)。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋找。啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

溫暖——(

)四處——(

)尋覓——(

)

2．“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思是（）A．在需要人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的地方，到處都有向雷鋒叔叔那樣熱心助人的叔叔、阿姨們。B．雷鋒叔叔想去哪兒就去哪兒。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

在小學(xué)階段，一定有些人讓你印象深刻，請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)，擬個(gè)合適的題目，運(yùn)用學(xué)到的人物描寫(xiě)方法，表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)。注意結(jié)合具體事例來(lái)寫(xiě)，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《螳螂捕蟬》后回答問(wèn)題。園中有樹(shù)，其①上有蟬。蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，不知彈丸在其④下也。此三者皆務(wù)欲得其⑤前利，而不顧其⑥后之有患也。1．分別寫(xiě)出“其”分別具體指什么。

_________________

2．這則故事說(shuō)明什么道理？

_________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.非連續(xù)性文本閱讀。下面是明明在“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，回答問(wèn)題。[材料一]豐子愷先生在《書(shū)法略說(shuō)》中說(shuō)：“世界各國(guó)的文字，要算我們中國(guó)字為最美術(shù)的。別國(guó)的字，大都用字母拼合而成，長(zhǎng)短大小，很不均齊。只有我們中國(guó)的字，個(gè)個(gè)一樣大小，天生成是美術(shù)的?！盵材料二]10月21日，2019中國(guó)（安陽(yáng)）國(guó)際漢字大會(huì)在甲骨文發(fā)樣地，中國(guó)八大名都之一、國(guó)家歷史文化名城安陽(yáng)開(kāi)幕。來(lái)自美、德、法、俄、日、韓、泰等29個(gè)國(guó)家的70余位外國(guó)知名漢學(xué)家，外國(guó)專家和留學(xué)生，國(guó)外華文教育機(jī)構(gòu)代表和來(lái)自國(guó)內(nèi)20余家大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)的200多位國(guó)內(nèi)文化文字專家學(xué)者和企事業(yè)代表參加了開(kāi)幕式、河南省副省長(zhǎng)戴柏華在講話中指出：“漢字是中華民族的文化瑰寶和中華文明的根基，也是世界上形式、內(nèi)涵最豐富的文字之一，受到世界各地越來(lái)越多朋友的喜愛(ài)，成為中外友好交流的橋梁和紐帶。”1．從材料一中，你得出的信息是_________。

2．下面是某個(gè)漢字的演變過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形將其對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字寫(xiě)在田字格中。

3．下面對(duì)材料二的信息分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．甲骨文發(fā)釋地、中國(guó)八大名都之一、國(guó)家歷史文化名城安陽(yáng)召開(kāi)了2019中國(guó)國(guó)際漢字大會(huì)。B．漢字是世界上形式、內(nèi)涵最豐富的文字。C．漢字已成為新時(shí)代中國(guó)與世界溝通的橋梁和紐帶。D．漢字的國(guó)際影響力越來(lái)越大，越來(lái)越多的外國(guó)人喜歡中華文化。4．作為小學(xué)生，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們可以怎樣傳承漢字文化呢？

_____________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

什么怎么

（1）你昨天(

)沒(méi)來(lái)上課呢？

（2）人多，(

)游戲都能玩。

飛快趕快

（3）你(

)修理一下這輛自行車(chē)去。

（4）小鴨子(

)地游到小公雞身邊。2）.回憶課文內(nèi)容，想想“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥(niǎo)信賴的。（填序號(hào)）

起先，這對(duì)珍珠鳥(niǎo)剛來(lái)“我”家，“我(

)；“我”(

)，它們漸漸敢伸出腦袋瞅“我”；三個(gè)月后，它們有了雛兒，“我”(

)；漸漸地，“小家伙”會(huì)跑到“我”的稿紙上，“我”(