Unit6 How many？Part C（教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

教案：Unit6Howmany？PartC20232024學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用"Howmany?"的句型，詢問物品的數(shù)量，并能夠用數(shù)字回答。2.過程與方法：通過圖片、游戲等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽說能力，培養(yǎng)觀察力和記憶力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)自信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：學(xué)習(xí)數(shù)字1120的英文表達(dá)。2.句型：學(xué)習(xí)"Howmany?"的句型，詢問物品的數(shù)量。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握數(shù)字1120的英文表達(dá)，能夠運(yùn)用"Howmany?"的句型詢問物品的數(shù)量。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用"Howmany?"的句型，熟練掌握數(shù)字1120的英文表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶等。2.學(xué)具：英語(yǔ)課本、練習(xí)冊(cè)、彩色筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字110，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課呈現(xiàn)：通過PPT課件展示數(shù)字1120的英文表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。3.操練：組織學(xué)生進(jìn)行各種游戲活動(dòng)，如“找朋友”、“猜數(shù)字”等，鞏固新學(xué)的詞匯和句型。4.應(yīng)用：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用"Howmany?"的句型詢問物品的數(shù)量，進(jìn)行實(shí)際交流。六、板書設(shè)計(jì)1.Unit6Howmany？PartC2.內(nèi)容：數(shù)字1120的英文表達(dá)，"Howmany?"的句型。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽力作業(yè)：聽錄音，跟讀并模仿數(shù)字1120的英文表達(dá)。2.口語(yǔ)作業(yè)：創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用"Howmany?"的句型詢問物品的數(shù)量，進(jìn)行實(shí)際交流。3.書面作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。2.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”部分。教學(xué)過程是課堂教學(xué)的核心，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這一部分，教師需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生能夠在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，有效地掌握知識(shí)、提高技能。1.導(dǎo)入：利用圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字110，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以通過展示與數(shù)字110相關(guān)的圖片或?qū)嵨铮缣O果、鴨子、書本等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，并復(fù)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯。這樣既能幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)，又能激發(fā)他們對(duì)新課的興趣。2.新課呈現(xiàn)：通過PPT課件展示數(shù)字1120的英文表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以使用PPT課件，以圖文并茂的方式展示數(shù)字1120的英文表達(dá)。每個(gè)數(shù)字可以配以相應(yīng)的圖片，如11個(gè)橙子、12個(gè)雞蛋等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿，確保他們掌握正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。3.操練：組織學(xué)生進(jìn)行各種游戲活動(dòng)，如“找朋友”、“猜數(shù)字”等，鞏固新學(xué)的詞匯和句型。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些趣味性強(qiáng)、參與度高的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固新學(xué)的詞匯和句型。例如，在“找朋友”游戲中，教師可以準(zhǔn)備一些寫有數(shù)字的卡片，學(xué)生需要找到與自己卡片上數(shù)字相對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)。在“猜數(shù)字”游戲中，教師可以準(zhǔn)備一些與數(shù)字相關(guān)的謎語(yǔ)，學(xué)生需要猜出謎底，并用英語(yǔ)表達(dá)出來。4.應(yīng)用：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用"Howmany?"的句型詢問物品的數(shù)量，進(jìn)行實(shí)際交流。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設(shè)一些真實(shí)的情境，如超市購(gòu)物、圖書館借書等，讓學(xué)生運(yùn)用"Howmany?"的句型詢問物品的數(shù)量。教師可以邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示，然后鼓勵(lì)其他學(xué)生積極參與，進(jìn)行實(shí)際交流。這樣既能提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，又能培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。1.以學(xué)生為中心：教學(xué)活動(dòng)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們主動(dòng)參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。2.循序漸進(jìn)：教學(xué)活動(dòng)要從易到難，循序漸進(jìn)，確保學(xué)生能夠逐步掌握所學(xué)知識(shí)。3.突出重點(diǎn)：在教學(xué)過程中，教師要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和練習(xí)。4.適時(shí)反饋：在教學(xué)過程中，教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們積極的反饋，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。在繼續(xù)詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)過程之前，我們需要明確教學(xué)過程中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，以確保教學(xué)活動(dòng)能夠有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。1.導(dǎo)入的重要性：導(dǎo)入是吸引學(xué)生注意、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，教師可以幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.新課呈現(xiàn)的多樣性：新課呈現(xiàn)不僅僅是展示新知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)的過程。教師應(yīng)該通過多種教學(xué)手段，如圖片、故事、歌曲等，使抽象的數(shù)字變得具體和有趣。3.操練的針對(duì)性：操練環(huán)節(jié)應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)，既要確?；A(chǔ)知識(shí)的鞏固，又要提供一定的挑戰(zhàn)，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整操練內(nèi)容和難度。4.應(yīng)用的實(shí)際性：應(yīng)用環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。1.導(dǎo)入：在復(fù)習(xí)數(shù)字110時(shí)，教師可以使用一些動(dòng)態(tài)的教具，如計(jì)數(shù)棒、卡片等，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中復(fù)習(xí)數(shù)字。同時(shí)，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述他們周圍的物品數(shù)量，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課呈現(xiàn)：在展示數(shù)字1120時(shí)，教師可以使用故事情境，如“小貓抓魚”的故事，每抓到一條魚就增加一個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)數(shù)字。教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如“數(shù)字接龍”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新數(shù)字。3.操練：在操練環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些有挑戰(zhàn)性的游戲，如“數(shù)字炸彈”，學(xué)生需要用英語(yǔ)報(bào)數(shù)，當(dāng)報(bào)到教師設(shè)定的數(shù)字時(shí)，炸彈“爆炸”，增加了游戲的趣味性和緊張感。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，提高他們的參與度和積極性。4.應(yīng)用：在應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，如“小小售貨員”，學(xué)生需要用英語(yǔ)詢問顧客需要多少物品，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高