五年級上冊英語試題-英語知識點 滬教牛津版 無答案

ModulelUnitl

核心詞匯

1.___________—第一7._______________派對，聚會

2.___________—第二8._______________開始

3.____________第三9._______________帶來

4.___________—第四10._______________牙?7,O看

5.___________—第五11._______________最喜歡的

6.___________—第六

二、詞組

1.______________________________在的派對

Peter的生日聚會上13._____———條橙色的

2._______________________在9月19日褲子

3._______________________在周日14._____——制作一張生

4.________________________在兩點日請?zhí)?/p>

5._______________________在下午15.______—_制作一頂帽子

6._______________________在晚上16.______——過得高興

7._______________________某人很累17.______——生日禮物

8.____________________我最喜歡的顏色18.be可以表示（_______—

9.______________________那聽上去有趣19.______——你有什么？

10.________________________我等不及了！20.______—

—你的生日禮物是什么?。?/p>

11._______________________生日快樂—

12.歡迎來我

三、詞匯解釋

1.bring,take,carry辨析

★bring是指。例如：

_________________________________________________請給我取點水來。

★carry及物動詞，"",一般是指物品。

例如：

_________________________________________________扛著箱子

_________________________________________________背著孩子

★carry還有""的意思。例如：

__________________________________________________L差不多每位教師都帶著

一只表。

__________________________________________________我身邊不帶許多錢。

___________________________________________________我隨身可以帶多少公斤

行李？

★take是指把__________________________________________________o例如：

__________________________________________________把我的箱子拿到房間去。

2.wear'*"表示一種;puton""是

四.本課重點

本課重點學習疑問句when's…?和日期表達法。

When用來詢問某件事什么時候發(fā)生，通常問的是某一天。它的回答是

注意，whattime也可用來詢問時間，但它通常

五.課文學習

1.你的生日是什么時候？

是在9月19日。

2.你什么時候要來看

我？

3.他們打算什么時候去

游覽長城？

★序數(shù)詞在句中可作主語、賓語、定語和表語。

4.第二個是我真正需要

的。

5.他挑選了第二個。

6.我們將執(zhí)行第一個計

劃。

L__________________________________________________在我們班她是第二名。

★注意：序數(shù)詞在使用時，通常前面要加定冠詞;但是如果序數(shù)詞前典

不定冠詞a或an時，則表示"

8.我們再念第二遍。

★日期的寫法可以采用基數(shù)詞和序數(shù)詞兩種形式。例如：

9.March1也可以寫成;

10.也可以寫成May29叱

★但是，日期的讀法只能用的形式。

例如：October31(October31st)讀作

ModulelUnit2

一、核心詞匯

1.______________―出租車7.__________________—離開

2.______________―地鐵8.__________________—走路

3._______________―斑馬線9.___________________到達

4.__________________紅綠燈10.—橫過

5.____________________人行道11._________________—通過

6._______________—住

二、詞組

________________騎自行車去學校

1.______________—

2.______________=一走路去學校

_離開家

3.______________—

________________在七點三刻

4.______________—

_住的離學校近

5._______________—

____________到達學校

6.______________—

7._______________—____________穿過馬路

____________在紅路燈處

8.______________—

____________等綠燈

9.______________—

_____________在人行道上

10._____________—

_____________向左看/向右看

11._____________—

12._____________—_____________在斑馬線的地方

13.__________________________地鐵站

14.坐地鐵

15.下地鐵

16.在...站

17.乘12路公交車

18.在彩虹路站下車

19.從車站到彩虹小學

三、詞匯解釋

1.live

⑴livelv有""等意思，可以指,

可作定語或標語；但它沒有""意思,而其他三個都有。如：

_______________________________________________小孩子們通常是活潑的。

_______________________________________________他講了■-個生動的故事。

⑵都有"活的、有生命的"意思。如：

(=)這是一條活魚。

(=)?

誰是當今最偉大的人物？(指人，不能用)

(=)那條魚還活著。(指動

物作表語時不能用live)o

(3)只有l(wèi)iving前加方可表示""作主語時視作復(fù)數(shù)。如：

活著的人對

我們來說比死去的人更重要。

2.表示"到達某地"時，后面要接介詞

到達的地方范圍大是多用

到達的地方地方較小時用

如：我們到達巴黎。

_______________________________________________我們到達車站。

后面直接跟素丕地點盥迥。

___________________________________他到達了倫敦。

_______________________到達

_______________________________________________我們什么時候到達上海

四.本課重點

本課的重點是how的用法，意為"",用來詢問

_______________________；介詞by,on的用法

五.課文學習

1.你是怎么來上學的，愛麗絲？

★how用來提問o_般用onfoot,bvbus等來回答。

★come的意思是"",不及物動詞。

2.你什么時候到達學校的？

___________________________________在大約8點鐘。

★表達在匹盡的介詞用

________________________________________________在你過馬路前往左右看看。

cross這里是動詞,意為""o

ModulelUnit3

一、核心詞匯

1.工人5.飛

2._________t飛行員6.____________________幫助

3.________________農(nóng)民7.____________________生病的

4.店員

二、詞組

1.想做某事____________________________

2.飛行員/醫(yī)生/廚師/農(nóng)民/營業(yè)員________________________________________

3.在空中開飛機

4.幫助病人

5.燒美味的食物

6.種蔬菜

7.____________________________________________________給學生上課

8._____________________________________________賣東西

9._____________________________________________做一個調(diào)查

10._____________________________________________在街上

11._____________________________________________我能問你一些問題嗎？

12._____________________________________________在未來，將來

13._____________________________________________夢想的職業(yè)

14._____________________________________________在家工作

15.環(huán)游世界

16.害怕做某事

17.擅長唱歌

18.聽到一陣哭聲

29.跳進湖中

20.你很勇敢

21./青蛙/小雞

三.詞匯解釋

help的用法：

(l).vt.幫助，通常用1或幫助某人做某

事。如：

___________________要我?guī)兔幔?/p>

________________________________________我能為你效勞嗎？

________________________________________要我?guī)兔幔?/p>

__________________________________________________________我們要去幫李

太太打掃房間。

___________________________________________________昨天他們幫我做功課。

(2).n.幫助

_______________________________________謝謝你的幫助。

______________________________________我將請求他給予幫助

______________________________________你對我有很大的幫助

這對我沒有多大幫助

還有固定用法：

_____________________________________表示情不自禁做某事！

五.課文學習

1.你想要成為什么樣的人？

want當"動詞"，意思是"想要、需要、要、想、希望”。

A.想要某物

例：我想要一根熱狗，謝謝。

B.想要去做……

例：他想要去幫助你。

C.想要某人去做……

例：她想要你進來。

2.我想要在天空中開一架飛機。

fly既可以做及物動詞也可以做不及物動詞。

如：我想去飛。

_____________________________________你善于游泳。

_______________________________________擅長做某事。

一般現(xiàn)在時：用來表示"經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動作或行為及現(xiàn)在的某種狀況"。

⑴一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)：；

(2)—般現(xiàn)時的標志詞：always,usuallv,often,sometimes,evervweek(dav,vear,

month...),onceaweek,onSundays等。

如:.這兒總是下雪。

Module2Unitl

一、核心詞匯

1._____________________寫電子郵件5._______________________兩次

2._____________________去購物6._______________________談話

3._____________________下棋7._______________________因特網(wǎng)

4._______________________、次

二、詞組

1.________________—一和你父母一起住

2.______________________看望/拜訪某人

3.______________________周一次

4.________________——每月三次

5.在周末

6.________________——和爺爺一起下棋

7._____________________住在北京

8.________________——寫電子郵件給他們

9.________________—一和他們在網(wǎng)上聊天

10.______________________去購物

11.______________________看電視

12._______________——看電影

13.________________——做家務(wù)

14.________________去公園

15.打羽毛球

16.想抱某人

17.鋒利的牙齒

18.重陽節(jié)

19.中國傳統(tǒng)節(jié)日

20.去郊游

21.爬山

22.看花展

23.吃重陽糕

24.在這個節(jié)日

25..個老人們的節(jié)日

26.戴一頂紅色的帽子

三、詞匯解釋

1.是“去購物”的意思。

go加上一個形式,可以表示去做某事。一些戶外的娛樂活動

常用這個結(jié)構(gòu)。

2.的意思是下象棋。

play的用法我們以前總結(jié)過，接球類單詞時了樂器類單詞

時L

3.是一次的意思是“兩次”的意思。

注意：“三次”，“四次”，"五次''等，則用_

_______________來表示。

4.由（周）和（末尾）構(gòu)成的復(fù)合詞

是“周末”的意思。

“在周末”可以說,“在平日”可以說0

5.由grand和parents組成｛（外）祖父母｝。

6.總是_____________，常常，有時_______________,通常表示

事情發(fā)生的頻率。我們在四年級第二學期專門學習過這些頻度副詞，還包括，叢

下_______________,有這些詞出現(xiàn)，一般用現(xiàn)在進行時。

7.是動詞，意思是“敲”，“敲門”應(yīng)說成o

8.由（房屋）和（工作）組成（家務(wù)勞動）

是復(fù)合詞。

9.的意思是“道人”，它是由動詞（打獵）加—構(gòu)成。

10.是“山，山脈”的意思，它的近義詞是（小山）。

11.是名詞,意思是“遠足’或“短途旅游”O(jiān)

_____________________________是動詞詞組，意思是‘去郊游”

四、本課重點

本課的重點是用（多長時間……一次），詢問做某事的頻率程度。

五、課文解釋

1.方

老師正在問孩子有關(guān)他們的祖父母的事。

★的意思是”詢問...關(guān)于...”;

★的意思是“告訴…關(guān)于

★的意思是“談?wù)撽P(guān)于

2.你和你的（外泄父母住在一起嗎？

★的意思是“和…一起住”。

3.我也在周末拜

訪我的（外）祖父母。

★在這里的意思是“理’，它的近義詞為0注意它們在句子

中的位置不同，too,通常放在,also通常用在謂語動詞,

或be動詞。

4.意思是“在某人去...的路上”。

5.你聽起來很奇怪。

★句中是系動詞，意思是“聽起來”

6.我感冒了，親愛的。

★是名詞，意思是“感宣"，

7.你有多么強壯的手臂??！

★本句是用what引導的感嘆句。What通常和名詞詞組搭配，而在how

引導的感嘆句中how通常和形容詞搭配。

本句可改為_______________________________________

8.你還好嗎？

★在本句中意思是“沒什么問題，還好'

［注意卜我能和我的哥哥一

起去游泳嗎？

-好的。（表示同意）

Module2Unit2

一、核心詞匯

1._______相同的5.________________班級

2.______________不同的6.________________彼此，互相

3.__________—雙方都，兩者都7.________________一起地，同時地

4.__________—所有的

-.詞組

1._________—______我們倆都喜歡運動

2._________——喜歡打排球

3._________——幫助老人過馬路

4._________——相互喜歡

5._________—1在同一所學校

6._________——在同一個班級

7._________—____在不同的隊伍

8._________——讓我們等著瞧

9._________———場勢均力敵（難打）的比賽

10._________—―不要擔心

11._________—_____恭喜！

12._________—―我喜歡騎自行車

13._________——和你們所有人一起玩

14.一個叫Tom的朋友

三、詞匯解釋

1.指“相同的"，反義詞為osame前面通常要有一個定冠詞

但是如果same前面已經(jīng)有this,those等詞，就再與the連用了。如：

_______________________________________________我們在同一個班級。

結(jié)構(gòu)：與……一樣（如：）

___________________________________他的分數(shù)和我的分數(shù)一樣。

2.譯為“不同的”,其后的可數(shù)名詞應(yīng)為__________場。如：

___________________________________________________________我們在不同的班級。

結(jié)構(gòu)：與……不同（如：）

________________________________________________這件毛衣與那一件不同。

different的名詞形式為復(fù)數(shù)形式為

四、本課重點

本課重點both和and的用法。的意思是“兩者都”,的意思是

“所有的”。兩個詞在句子中的位置相同，都在be動詞后，實意動詞（d。等）之前。

五、課文學習

1..我們兩個都喜歡幫助人們。

⑴★both是說,是指兩者的。

both的用法有兩種，它可以和名詞、代詞連用，也可以和動詞連用,在句中作主語、賓語

及同位語，也可作定語。

both當形容詞的時候：==

兩個男孩都…

接代詞的時候是：=我們都...

當both做副詞的時候，放在be動詞，助動詞，情態(tài)動詞之后，行為動詞之前。

___________________________________我們都喜歡英語。

____________________________________我們兩個都能唱歌。

另外，both也構(gòu)成短語：兩者都…

比如：Tom和Tina都喜歡英語

這里的“l(fā)ike”必須用形式

⑵like

(1)意為“喜歡某人/某物”

___________________________________我們互相喜歡。

(2)意為“喜歡做(某事)

___________________________________她喜歡閱讀。

(3)like作介詞，意為“"，在句中一般作狀語或表語。

_______________________________________________________________________王叔叔制

作了一個既像自行車又像飛機的機器。

2.我想要和你們所有的人玩。

all：(1)_____________________

_______________________________________________并不是所有的兒童都吵鬧。

________________________________________________即使他的全部玩具也不能使他快樂。

all：(2)________________________________

我的花全死了。

Module2Unit3

一、核心詞匯

1._______北方4.__________東方

2.___________南方5.__________學習

3.___________西方6.___________許多

二、詞組

1.對…滿意

2客廳

3.這個房間朝東/南/西/北

4.在那兒看書

5.在花園里

6.一整天

7.告訴某人某事/某物

8.分享一個臥室/住在同一個臥室

9.日光從窗子照進來

10.離學校遠

11.花20分鐘

12.乘公交車

13.在春天

14.他們冬天住在南方

15找到足夠的食物

16.想念他們的家

17.飛回來

18.起得早

19.工作得很晚

三、詞匯解釋

1)的意思是“移動”和的意思是"搬家”。

2)是名詞，意思是"英雄",復(fù)數(shù)為,課文中Heroes表示一個

球隊的名字，因此首字母要大寫。

3)的意思為楂層o它還有""的意思。

4)在課文中是名詞，意思是"種類"。意思是"誑

多種的”,意思是“各種各樣的“，后面接可數(shù)名詞

杰克有許多不同種類的郵票。___________________________________________

大森林里有各種各樣的動物。.

【歸納】kind還是形容詞，有""的意思。

我媽媽非常善良。___________________________________________.

5)mouse的復(fù)數(shù)是。

四、本課重點

(1)本課重點復(fù)習why引導的特殊疑問句和because引導的答句。

________________________________你為什么喜歡它？

因為它很大，而且朝南。陽光充足。

(2)therebe句型

五、課文學習

1.你為什么喜歡它？因為它安靜。

why意為"",用來詢問原因，用來回答。

2.有多少個臥室？

__________________________________________________有三個臥室。

表示"多少”,用來詢問。

therebe句型表示。

__________________________________________________房間里有一張書桌。

ModulesUnitl

一、核心詞匯

1.________________賓館5.___________博物館

2._____________銀行6.___________電影院

3__________—醫(yī)院7.____________沿著

4_____________面包房8.___________轉(zhuǎn)彎

二、詞組

1._________—_____向左轉(zhuǎn)

2.__________——在第一個十字路口

3._________——靠近

4._________—____乘地鐵

5.__________—在大海街站下車

6.在公園路

7.看

8.在我們的左邊

9.尋找

三、詞匯解釋

1)本課的核心詞匯是一些地點名詞，有些地點名詞和go搭配時有固定含義，

如：去醫(yī)院,去電影院。

2)是介詞，意思是“沿著，順著”。

沿著格林路走到餐館。

3）是動詞，意思是“轉(zhuǎn)邕”。

向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)

｛拓展｝的意思是"打開（開關(guān)，水龍頭等）"是它的反義

詞，意思是"先捏"。

打開收音機關(guān)掉電視

4）是名詞，意思是“十字路口”；是動詞，意思是"穿過"。

①快些過馬路，但不要跑。L

②請在第一個十字路口右轉(zhuǎn)。____________________________________________________

5）的意思是“海洋",的意思是"大?！?它們是近義詞。

6）是動詞詞組，意思是"尋找"，注意與find相區(qū)分，find的意思是

"",表示尋找的結(jié)果。

凱特正在找她的手表，但是她沒有找到。

｛歸納｝（看著）,（看見）和（聽著），

（聽到）也分別表示動作過程和動作的結(jié)果。

7）意思是“大笑”,是它的近義詞，意思是“微笑”。

①這個笑話非常有趣。所有的人都大笑起來。

②那個女孩總是對人微笑。L

四.本課重點

句型;情態(tài)動詞

HowdoIgetto,please?Walkalong…can0

五、課文學習

1.請問我怎么到達動物園？

how用于詢問動作執(zhí)行的方式、手段等，譯為""，這里用來問路。

2.你想要去看什么？

_______________________________________我想要去看鳥。

__________________________想做某事

_______________________________________我想看鱷魚。

3.你能看見一個地鐵站。

can表示能力（如體力和腦力方面），意為"〃等。

例如：

____________________________________________________你會講英語嗎?

_____________________________________________________你會彈鋼琴嗎？

Module3Unit2

一、核心詞匯

1.____________―紐扣6.____________試穿

2.___________—拉鏈7.____________漂亮的

3.___________一口袋8.____________可愛的

4.____________需要9.—___________美麗的

5.___________—穿上

二、詞組

1.____________—試穿

2.___________—.需要一個新的

3.___________—______________帶著一個大大的微笑

4.___________—.保持沉默

5.___________—.大聲呼喊

6.___________—.什么都沒有穿

7.___________—.在箱子里

8.___________—.說實話

三、詞匯解釋

1)___________―的意思是“理;服裝”，包括:

襯衣_____________，褲子——

短褲_____________,外套_____________，毛衣_____________，裙子

女士襯衫,連衣裙，夾克衫

2）（曼上）的反義詞是（脫去），它們除了和衣服搭配使用

外，還可以和鞋、帽、眼睛等搭配。

①外面在下雨。穿上雨衣，凱蒂。__________________________________________

②今天天氣熱，我把毛衣脫了。__________________________________________

｛注意｝puton表示“穿上”的,wear表示“登直'的。

她穿著一件連衣裙。__________________________________________

她戴上帽子出去了。__________________________________________

3）的意思是“漂亮的”,它的近義詞是（美麗的.

4）的意思是‘'錢"，是名詞，“很多錢”應(yīng)該說

5）的意思是“服裝店”。在shop前加上名詞可以表示某一類型的商店，

如:（玩具店）,（寵物店）,（鞋店）,

6）是形容詞，意思是“無聲的”,也是形容詞，意思是“安靜的”。

①在圖書館我們必須安靜。:

②孩子們出去了，房間里寂靜無聲。_________________________________________________

7）的意思是“沒有什么”，和它對應(yīng)的是（某樣東西卜

①瓶子里什么都沒有。.

②我看到天空中沒有什么東西。__________________________________________

四、本課重點

本課復(fù)習由which引導的疑問句及其回答。which的意思是“哪一個”，用于詢問某個范圍中

的物品。問答這個問題時常會用到代詞。ne(那個)。為了避免重復(fù)，在英語中常用。ne代替

上文提到的物品。

你喜歡那條裙子？-__________________________________________

我喜歡藍色的。-__________________________________________二

你喜歡哪個書包？-__________________________________________

五、課文學習

1.它太小了。她需要一條新的。

too表示“太”的時候，放在形容詞前面;如：他太胖了。

動詞，意為“需要”。如：我需要一瓶水。

2._______________________________________________________________

你喜歡哪條裙子，藍色的這條還是粉色的這條？

__________________________________________我喜歡藍色的這條。

which的意思是“”，用于詢問某個范圍中的物品。問答這個問題時常會用到

代詞one(那個)。為了避免重復(fù)，在英語中常用one代替上文提到的物品。

★的意思是“或者”,可以連接兩個并列的詞組。

3.為什么不兩件都試試？

(l)whynot后面加動詞原形，表示建議,通常與以下句型進行相互轉(zhuǎn)換：

____________________________去做某事怎么樣

(2)試穿

__________________________________________如果你喜歡它，你可以試穿■-下。

4.他們穿在你身上都很好看。

ModulesUnit3

一、核心詞匯

1._____________發(fā)燒4.____________感冒

2.____________牙痛5.____________形容身體狀況良好

3.____________咳嗽6.____________藥物

二、詞匯解釋

1）（咳嗽），（發(fā)熱），（感冒），

（牙痛）都是表示疾病的名詞，表示"生病"常用動詞。表示疾病的名詞前通

常要加。

①他咳嗽發(fā)燒。___________________________________________________

（2）我牙疼。_______________________________________

2）的意思是藥，是_____________名調(diào)，表示"吃藥"用動詞

你必須吃藥。___________________________________________________

3）well和better都是用來形容身體狀況的形容詞。

①我今天感覺身體不適______________________________________

②我感覺身體好多了。______________________________________

｛拓展｝well還可以作副詞修飾動詞，意思是"好"。

①他籃球打得好。.

4）是指不含酒精成份的飲料,如可樂、果汁。

5）的意思是"午飯",它和（早飯）,（晚飯）,

____________（晚飯；正餐）是同類詞。

｛注意｝是"正餐"的意思,通常指晚上家里人在一起吃飯的那頓飯,所以，dinner

也有"”的意思。

6）的意思是"國王"，是"皇帝"的意思。

7）由tooth"牙齒"+less"較少的"構(gòu)成toothless,toothless的意思是"

｛注意｝tooth（牙齒）是___________冬調(diào)，復(fù)數(shù)形式是。

四、本課重點

本課復(fù)習情態(tài)動詞should的用法。的意思是"應(yīng)該”,它的用法和我們學過

的must一樣，后面直接用-它表示的語氣比must要緩和些，must一般用于強

烈的、不容置疑的指示語或命令，should用于提出建議。

①我應(yīng)該做什么？-___________________________________

你應(yīng)該吃藥。-_______________________________________________

（2）你不應(yīng)該吃太多糖果。_______________________________________________

五、課文解釋

_______________________________________________凱特今天覺得不舒服。

___________________________________你覺得怎樣？

兩句中feel的意思是""

_______________________________________________你怎么T?

這是個常用表達方式，和同義。這兩句既可以問別

人的健康情況，也可以問某物出了什么毛病。

_______________________________________________我還應(yīng)該做別的什么？

else的意思是“別的；

你還有別的要說的嗎？_______________________________________________

___________________________________你很快會好起來的。

will也是個情態(tài)動詞，表示將來要發(fā)生的事情或祝愿、希望等。