衢州市柯城區(qū)招聘教師筆試真題2022_第1頁
衢州市柯城區(qū)招聘教師筆試真題2022_第2頁
衢州市柯城區(qū)招聘教師筆試真題2022_第3頁
衢州市柯城區(qū)招聘教師筆試真題2022_第4頁
衢州市柯城區(qū)招聘教師筆試真題2022_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理,僅供參考衢州市柯城區(qū)招聘教師筆試真題2022(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”“讓學(xué)校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了何種德育方法()。A.品德評價(jià)法B.陶冶教育法C.說服教育法D.榜樣示范法【答案】:B2.在班級管理中,評價(jià)一個(gè)班級的好壞的重要依據(jù)是()。A.優(yōu)秀班干部B.負(fù)責(zé)的班主任C.良好的班風(fēng)D.班級成員融洽【答案】:C3.學(xué)生的()統(tǒng)一發(fā)展,是德育的重要規(guī)律。A.德、才、個(gè)性B.德、智、體、美C.知、情、意、行D.胸襟見地【答案】:C4.教師在教學(xué)過程中,既能注意講授內(nèi)容又能觀察學(xué)生,維持課堂紀(jì)律,這屬于教師注意力的()特征。A.集中能力B.轉(zhuǎn)移能力C.分配能力D.保持能力【答案】:C5.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫,則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則是()。A.因材施教原則B.循序漸進(jìn)原則C.啟發(fā)性原則D.鞏固性原則【答案】:B6.有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動(dòng)是()。A.明確培養(yǎng)目標(biāo)B.制定課程目標(biāo)C.課程設(shè)計(jì)D.制訂課程計(jì)劃【答案】:C7.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者()。A.品德的教育B.政治思想品質(zhì)的教育C.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育D.政治立場和觀點(diǎn)的教育【答案】:A8.“標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)很可能束縛學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神?!边@句話主要體現(xiàn)了教育的()。A.社會發(fā)展功能B.隱性功能C.負(fù)向功能D.正向功能【答案】:C9.不屬于個(gè)案研究法的特征的是()。A.研究對象的特殊性B.研究結(jié)果的普適性C.實(shí)施方法的綜合性D.資料來源的多元化【答案】:B10.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個(gè)體學(xué)業(yè)()。A.能力形成的測驗(yàn)B.智力發(fā)展的測驗(yàn)C.成就水平的測驗(yàn)D.結(jié)構(gòu)的測驗(yàn)【答案】:C11.以下哪點(diǎn)屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因()。A.運(yùn)氣B.努力C.能力D.任務(wù)難度【答案】:C12.某生知道考試作弊不對,也為此感到羞愧,但還是受到考試名次的誘惑,從而做出作弊行為,這是品德心理結(jié)構(gòu)中的()出現(xiàn)問題A.道德意志B.道德信念C.道德認(rèn)知D.道德情感【答案】:A13.()是課外、校外活動(dòng)的主體。A.學(xué)生集體B.學(xué)生集體和個(gè)人C.學(xué)生個(gè)人D.班干部【答案】:B14.學(xué)生對自己認(rèn)知過程的認(rèn)知策略稱為學(xué)習(xí)的()。A.認(rèn)知策略B.記憶策略C.資源管理策略D.元認(rèn)知策略【答案】:D15.當(dāng)某一情境與某一反應(yīng)準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時(shí),如果給予聯(lián)結(jié),就會使學(xué)習(xí)有成效,這符合桑代克的()。A.聯(lián)想律B.準(zhǔn)備律C.練習(xí)律D.效果律【答案】:B16.通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是()。A.強(qiáng)化法B.示范法C.自我控制法D.行為塑造法【答案】:B17.著名的九華山是因唐朝哪位詩人的詩句而得名?A.王維B.白居易C.李白D.杜甫【答案】:C18.據(jù)科學(xué)家觀測,北極的年平均氣溫大約在8℃,而南極的年平均氣溫要比北極低得多,大約在-56℃。關(guān)于造成南極比北極冷的原因,以下說法正確的是()。A.南極大部分是大陸,儲藏?zé)崃康哪芰^弱,夏季獲得的熱量很快就輻射掉了B.由于地球傾斜角的影響,使南半球的冬天比北半球時(shí)間長C.南極周圍的海洋上浮著巨大的冰川,使南極天氣變得更冷D.人類活動(dòng)、能源消耗大多在北半球,是造成北極比南極溫度高的原因之一【答案】:A19.關(guān)于金屬材料,下列表達(dá)錯(cuò)誤的是()。A.重金屬和輕金屬是根據(jù)強(qiáng)度不同劃分的B.純鋁的導(dǎo)熱性好,強(qiáng)度低,耐磨性差C.青銅是金屬冶鑄史上最早出現(xiàn)的合金D.鈦合金可用于制造飛機(jī)、火箭的結(jié)構(gòu)件【答案】:A20.臭氧層位于地球大氣層中的平流層,它對于地球的作用是()。A.阻擋過量的太陽紫外線輻射B.加快空氣中污染物的排放C.減少地球表面的水分蒸發(fā)D.吸收大氣中的二氧化碳【答案】:A21.“附件說明”是指()。A.對文件附件進(jìn)行的補(bǔ)充說明部分B.即文件的附注C.對文件正文進(jìn)行的補(bǔ)充說明部分D.公文附件的順序號和名稱【答案】:D22.道德建設(shè)的基本任務(wù)是:()。A.全面提高公民道德素質(zhì)B.社會公德教育C.社會主義榮辱觀教育D.弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德【答案】:A23.下列各項(xiàng)中不屬于公文主體部分的是()。A.主送機(jī)關(guān)B.主題詞C.標(biāo)題D.附件【答案】:B24.先秦時(shí)期,諸子百家提出了各種治國的主張,下列觀點(diǎn)屬于法家政治思想的是:A.人法地,地法天,天法道,道法自然B.境內(nèi)之民,其言談?wù)弑剀売诜?為勇者盡之于軍C.易其田疇,薄其稅斂,民可使富也D.凡入國,必?fù)駝?wù)而從事焉【答案】:B25.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()。A.問侯頂梁柱目不暇接明人不說暗話B.馳騁原生態(tài)疾風(fēng)勁草古人自有天象C.受理高架橋粗制爛造在其位謀其政D.訣別聲訊臺震耳欲聾真金不怕火煉【答案】:D26.一天,在晚餐桌上,女兒跟家人敘述當(dāng)天運(yùn)動(dòng)會的種種。她說:“今天,我們的實(shí)習(xí)老師哭了!因?yàn)槲覀儼魏颖荣愝斄?!……”我轉(zhuǎn)過頭,漫不經(jīng)心地對一旁的丈夫說:“這個(gè)老師未免太情緒化了!比賽本來就有輸有贏,為何得失心那么重!……畢竟是太年輕了,缺少經(jīng)驗(yàn)。”女兒露出不以為然的表情,欲語還休,卻似乎因?yàn)檎也坏竭m當(dāng)?shù)姆瘩g說辭而作罷。臨睡前,女兒忽然跑到我的書房,鄭重地朝著我說:“現(xiàn)在我想起來了!其實(shí),我們老師哭了,不是因?yàn)榘魏颖荣愝斄?,他是因?yàn)槲覀儾粓F(tuán)結(jié)才哭的!”下列說法與上文故事情節(jié)不相符的是()。A.母親的說法符合很多成年人的直觀判斷B.老師或許缺少經(jīng)驗(yàn),但絕不缺少對學(xué)生的熱情C.女兒的行為說明她認(rèn)同老師的做法D.母親因?yàn)橐患∈戮蛯蠋熥龀鲐?fù)面評價(jià)的做法損害了老師在女兒心目中的形象【答案】:D27.汪曾祺曾說語言不是外部的東西,它是和內(nèi)在的思想同時(shí)存在,不可剝離的。在他看來寫小說就是寫語言,語文課學(xué)的是語言,但語言不是空殼,而是要承載各種各樣的思想、哲學(xué)、倫理、道德的。怎么做人,如何對待父母兄弟姐妹,如何對待朋友,如何對待民族國家和自己的勞動(dòng)等,這些在語文課里是與語言并存的。從這個(gè)意義來講,語文教育必須吸收和繼承傳統(tǒng)文化,而詩歌無疑是傳統(tǒng)文化的集大成。這段文字意在說明:()A.脫離內(nèi)在思想的語文教育是空洞無物的B.語文教育需要和思想品德教育同步進(jìn)行C.詩歌中包含豐富的思想、倫理和道德元素D.必須重視詩歌在語文教育中的作用【答案】:D28.流行病學(xué)的一系列證據(jù)表明,來自道路的交通噪音會導(dǎo)致心臟病發(fā)作。長期暴露在交通噪音中,人體血液的生化性質(zhì)(血清蛋白、血糖和各種電解質(zhì)含量等)會發(fā)生改變。在這一方面,連汽車尾氣的殺傷力都()A.自慚形穢B.退避三舍C.甘拜下風(fēng)D.望洋興嘆【答案】:C29.一個(gè)中年人住進(jìn)醫(yī)院,左半邊身子沒有知覺。有個(gè)孩子在病房里大聲喧嘩,被他父親擰了一下,痛得直叫。病人說:“我真羨慕這孩子啊!”有人問:“羨慕他無憂無慮?”病人搖頭?!傲w慕他如花的年齡?”病人說:“不是,我羨慕他有那么敏感的疼痛。如果我能感覺到疼痛,那就意味著康復(fù)有望了?!弊钸m合做這段文字標(biāo)題的是:A.生命拒絕麻木B.別樣的“疼痛”C.生命慶幸疼痛D.生命中的疼痛【答案】:C30.超細(xì)顆粒功能制備機(jī)是先以高速氣流的猛烈碰撞把顆粒超細(xì)粉碎、自動(dòng)分級后,再加入需要復(fù)合的納米或微米材料進(jìn)行多種性能的捏合,使顆粒分體達(dá)到所需要的功能。使用超細(xì)顆粒功能制備機(jī)將化學(xué)藥品超細(xì)粉碎后,仍容易團(tuán)聚結(jié)塊不易流化,而且藥效易揮發(fā)。此時(shí)加入藥品級的表面包覆復(fù)合劑,通過高速旋轉(zhuǎn)吸附在藥品的超細(xì)顆粒表面,既能防止超細(xì)顆粒團(tuán)聚,又能形成一層保護(hù)膜以保護(hù)藥效。這段文字說明了“超細(xì)顆粒功能制備機(jī)”()A.承擔(dān)了藥品從原料變成制劑的加工任務(wù)B.特點(diǎn)及它在藥品粉碎以及制備中的運(yùn)用C.解決了化學(xué)藥品粉碎制備中出現(xiàn)的問題D.設(shè)計(jì)原理及在藥品粉碎和制備中的應(yīng)用【答案】:D31.將以下六個(gè)句子重新排列組合:①謠言止于智者,粉碎謠言靠的還是民眾自身的審慎與理性②流通的信息不僅要多,更要有質(zhì)量③一個(gè)信息自由流動(dòng)的社會,會內(nèi)生出強(qiáng)大的信息鑒別機(jī)制④信息夠不夠有說服力,不是權(quán)力可以命令的⑤消除謠言的最好方式并非殺雞儆猴式的懲罰A.⑥④①③②⑤B.⑤⑥②④③①C.①③⑤②⑥④D.③②①⑥⑤④【答案】:B32.藝術(shù)和公眾之間永遠(yuǎn)是一個(gè)________。而當(dāng)代藝術(shù)則希望打破藝術(shù)與大眾的區(qū)隔,把藝術(shù)從美術(shù)館、博物館解放出來。博伊斯說:什么都是藝術(shù),人人都是藝術(shù)家。但他的作品沒人看得懂,這是一個(gè)________。A.屏障B.鴻溝C.溝壑D.隔閡【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評價(jià)依據(jù)觀點(diǎn)正確的是()。A.進(jìn)行教師道德評價(jià)時(shí),應(yīng)該更關(guān)注效果B.對教師道德行為的評價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)C.動(dòng)機(jī)應(yīng)成為教師道德評價(jià)的側(cè)重點(diǎn)D.當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí),需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【答案】:BD34.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實(shí)現(xiàn)模式和學(xué)校推動(dòng)模式。下列屬于學(xué)校推動(dòng)模式的是()。A.校本培訓(xùn)模式B.社會許可模式C.派出培訓(xùn)模式D.教學(xué)熟練模式【答案】:ABC35.公私分明是做人的美德。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,正確的做法是()。A.經(jīng)得起金錢、物質(zhì)利益的誘惑,不做有損企業(yè)的事情B.那些為公、為他人利益著想,甚至公而忘私的人是“傻子”C.擺正個(gè)人利益與企業(yè)利益、國家利益的關(guān)系,做到公私分明D.在現(xiàn)實(shí)條件下,人在河邊走.【答案】:AC36.現(xiàn)代社會提倡的節(jié)約,包括節(jié)約()。A.資金和物質(zhì)B.時(shí)間C.空間D.人力【答案】:BC37.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段()。A.轉(zhuǎn)變B.遵從C.鞏固D.醒悟【答案】:ACD38.每個(gè)從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一,下列表述與此不同的是()。A.愛崗敬業(yè)B.服務(wù)群眾C.誠實(shí)守信D.辦事公道【答案】:ABD39.從業(yè)人員做到公私分明,要()。A.富有奉獻(xiàn)精神,時(shí)時(shí)處處想到別人,想到集體和國家B.正確認(rèn)識公與私的關(guān)系,增強(qiáng)集體意識C.在勞動(dòng)創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個(gè)人的需要D.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己【答案】:ABCD40.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有()。A.角色認(rèn)知B.角色實(shí)踐C.角色認(rèn)同D.角色信念【答案】:ACD41.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括()。A.初等職業(yè)教育B.中等職業(yè)教育C.高等職業(yè)教育D.職業(yè)培訓(xùn)【答案】:ABC42.傳統(tǒng)師德對教學(xué)之德的要求,具體說可分為哪些方面?()A.因材施教B.啟發(fā)誘導(dǎo)C.以身作則D.循序漸【答案】:ABD43.下列詩句中,描寫滿月的有()。A.今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)翨.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠C.明月幾時(shí)有?把酒問青天D.月上柳梢頭,人約黃昏后【答案】:CD44.行政決策實(shí)施過程中,應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作()A.使決策目標(biāo)具體化并予以量化分解B.根據(jù)具體目標(biāo)制定詳細(xì)的行政計(jì)劃C.做好思想動(dòng)員工作D.做好組織落實(shí)工作【答案】:ABCD45.資源配置要解決的基本經(jīng)濟(jì)問題包括()。A.生產(chǎn)多少B.充分就業(yè)C.如何生產(chǎn)D.為誰生產(chǎn)【答案】:ACD46.公文注明簽發(fā)人的作用有()。A.便于做發(fā)文登記B.便于查明責(zé)任C.對公文內(nèi)容負(fù)責(zé)D.防止弄虛作假【答案】:BCD47.秦亡漢立,統(tǒng)治者吸取前朝教訓(xùn),采?。ǎ┑恼?,出現(xiàn)了是中國歷史上第一個(gè)治世,即文景之治。A.分封制B.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)C.與民休息D.輕徭薄賦【答案】:CD48.下列不屬于社會工作專業(yè)倫理內(nèi)容旳是()。A.社會工作者對全社會旳倫理責(zé)任B.社會工作者對子女旳責(zé)任C.社會工作者對服務(wù)對象旳倫理責(zé)任D.社會工作者對黨組織旳責(zé)任【答案】:AB49.流動(dòng)人口婚?育證明應(yīng)當(dāng)?載明的信息?:()A.學(xué)歷B.姓名、年齡、公民身份證?號碼C.婚姻狀況、配偶信息D.生育狀況、避孕節(jié)育情?況【答案】:BCD50.廈勞社[2009]16號文件?規(guī)定,就業(yè)困難人?員可享受以?下相關(guān)就業(yè)?再就業(yè)政策?()。A.用人單位招?用就業(yè)困難?人員社會保?險(xiǎn)補(bǔ)貼B.稅收減免政?策C.靈活就業(yè)社?會保險(xiǎn)補(bǔ)貼?D.公益性崗位?工資性補(bǔ)貼?【答案】:ACD51.滅火救援調(diào)查中的火災(zāi)撲救經(jīng)過主要內(nèi)容包括()等情況。A.人員搜救B.火情偵查、初戰(zhàn)力量C.火場清理以及滅火救援戰(zhàn)術(shù)組織D.增援力量到場撲救【答案】:ABCD52.根據(jù)《火災(zāi)事故調(diào)查規(guī)定》第31條規(guī)定,消防機(jī)構(gòu)在作出火災(zāi)事故認(rèn)定前,應(yīng)當(dāng)()。A.告知當(dāng)事人擬作出的事故處理意見B.聽取當(dāng)事人意見C.召集當(dāng)事人到場D.說明擬認(rèn)定的起火原因【答案】:BCD53.下列哪些是簡易程序處罰的適用范圍A.依據(jù)《治安管理處罰法》對公民處20

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論