第七單元實驗活動3燃燒的條件導(dǎo)學(xué)案九年級化學(xué)人教版上冊

實驗活動3燃燒的條件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.加深對燃燒條件的認(rèn)識，進(jìn)一步了解滅火的原理。2.體驗實驗探究的過程，學(xué)習(xí)對觀察的現(xiàn)象進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法?！緦W(xué)習(xí)重點】控制變量法及實驗結(jié)論的推導(dǎo)?！緦W(xué)習(xí)難點】實驗的規(guī)范操作。【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)新知初探閱讀課本完成下列問題用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，現(xiàn)象是通過此實驗，可以說明燃燒的條件之一是2、（1）取一小塊兵乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放到酒精燈上加熱，現(xiàn)象是（2）從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大?。?，分開放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，現(xiàn)象是通過此實驗，可以說明燃燒的條件之一是利用蠟燭和燒杯，設(shè)計一個間的實驗，說明燃燒的條件：需要氧氣（或空氣）。你的設(shè)計方案是：【實驗結(jié)論】：燃燒需要的條件是①②③答案：1.蘸有酒精的棉花燃燒起來了，而蘸水的棉花沒有燃燒。物質(zhì)具有可燃性2.（1）濾紙片和乒乓球碎片都可以燃燒。（2）剛開始濾紙片和乒乓球碎片都沒有燃燒，一段時間后，濾紙片燃燒起來，而此時乒乓球碎片沒有燃燒?？扇嘉锶紵_(dá)到燃燒的最低溫度（著火點）。3.點燃蠟燭，將其用燒杯罩住，盡可能使燒杯與桌面不留空隙，觀察到蠟燭熄滅，說明燃燒的條件之一是：需要有氧氣（或空氣）。①可燃物②氧氣（或空氣）③達(dá)到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）。提出問題互動探究探究點燃燒的條件提出問題在相同的條件下，為什么有的物質(zhì)燃燒，有的物質(zhì)不燃燒？同一種物質(zhì)在不同的條件下，為什么有時燃燒，有時不燃燒？討論交流結(jié)合生產(chǎn)、生活的實例討論相關(guān)原因。探究實驗1.燃燒的條件之一【實驗操作】用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察現(xiàn)象?！緦嶒灛F(xiàn)象】蘸有酒精的棉花燃燒，蘸水的棉花不燃燒?！緦嶒灲Y(jié)論】燃燒的條件之一是：物質(zhì)具有可燃性。2.燃燒的條件之二【實驗操作】(1)取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈的火焰上加熱，觀察現(xiàn)象。（2）從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大小），如圖所示分別放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。【實驗現(xiàn)象】（1）濾紙碎片和乒乓球碎片都燃燒了。（2）剛開始濾紙片與乒乓球片都沒有燃燒，加熱一段時間后，濾紙片燃燒起來，而此時乒乓球碎片沒有燃燒。【實驗結(jié)論】燃燒的條件之二是：溫度需達(dá)到可燃物的著火點。3..燃燒的條件之三【實驗操作】點燃蠟燭，片刻后將燒杯罩在蠟燭的火焰上方，由遠(yuǎn)及近向火焰慢慢移動，反復(fù)幾次，觀察現(xiàn)象?！緦嶒灛F(xiàn)象】燒杯由遠(yuǎn)及近向火焰，火焰逐漸變小，當(dāng)燒杯迅速離開后，火焰恢復(fù)，如燒杯不離開時，火焰熄滅?！緦嶒灲Y(jié)論】燃燒的條件之三是：可燃物與空氣（或氧氣）接觸。課堂討論1.上述實驗步驟1中，如果在酒精燈上加熱時間較長，會發(fā)生什么現(xiàn)象？你能解釋原因嗎？在酒精燈上加熱時間較長時，兩個棉花球都會燃燒起來。原因是蘸有酒精的棉花球上的酒精燃燒放出熱量傳給了棉花球，使其溫度上升達(dá)到棉花的著火點，引起棉花燃燒；當(dāng)蘸有水的棉花球上的水分蒸發(fā)完之后，棉花球暴露在酒精燈的火焰中而使溫度上升，且棉花球與空氣接觸，也達(dá)到了燃燒所需要的三個條件，引起棉花燃燒。2.如果將實驗步驟中乒乓球碎片和濾紙片換成木屑和煤粉進(jìn)行實驗會有什么現(xiàn)象發(fā)生？說明了什么？現(xiàn)象：木屑先燃燒而煤粉后燃燒。說明著火點低的可燃物易燃燒，著火點高的可燃物不易燃燒。三、總結(jié)收獲四、檢測反饋1．對下列實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象分析不合理的是（）A．高錳酸鉀制氧氣用排水法收集時，收集的氧氣不純——導(dǎo)管口一有氣體逸出就開始收集B．高錳酸鉀制氧氣用排水法收集造成倒吸——結(jié)束時未先將導(dǎo)管移出水面就撤走酒精燈C．做鐵絲在氧氣中燃燒時造成集氣瓶底炸裂——剛點燃火柴就將鐵絲伸入集氣瓶D．70℃熱水，銅片上的紅磷不會燃燒——沒有達(dá)到著火點2．下列有關(guān)實驗的描述中錯誤的是（）A．在“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗中，若紅磷不足，導(dǎo)致結(jié)果偏大B．在“燒不壞的手絹”實驗中，手絹沒有燃燒是因為其溫度未達(dá)到著火點C．在“探究微粒運(yùn)動”實驗中，酚酞試液由上而下逐漸變紅D．在“加熱葡萄糖、面粉”實驗中，都得到黑色殘渣，說明它們都含有碳元素3．下列對實驗操作或?qū)嶒灛F(xiàn)象的描述，正確的是（）A．用膠頭滴管向試管中滴加液體時，為防止液體灑出，可將膠頭滴管伸到試管內(nèi)B．鐵絲經(jīng)點燃后在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體C．為避免藥品浪費(fèi)，做完實驗后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中D．用棉花分別蘸取酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱，探究燃燒需要氧氣4．下列實驗中，運(yùn)用了控制變量法的是（）A．探究燃燒需要氧氣的實驗中，在相同溫度下使白磷分別置于水和空氣中B．測量滑動摩擦力大小時，通過彈簧測力計的示數(shù)得知摩擦力的大小C．研究杠桿平衡條件時，反復(fù)做實驗，通過分析得出結(jié)論D．電解水實驗中，通過檢驗兩極產(chǎn)物研究水的組成5．燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象。下列有關(guān)燃燒和滅火的說法錯誤的是（）A．氫氣可以在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定要有氧氣參與B．碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈C．檔案室內(nèi)資料著火，立即用泡沫滅火器滅火D．鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了空氣6．實驗：（1）取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用生坩堝夾住，放在酒精燈的火焰上加熱，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象：______。（2）從乒乓球和濾紙上各取一小片（同樣大?。?，分別放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象：______。（3）實驗結(jié)論：燃燒的條件之一是______。（4）討論交流：如果將該實驗中的乒乓球碎片和濾紙碎片換成木屑和煤粉進(jìn)行實驗，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？說明了什么？總結(jié)：______。7．利用蠟燭和燒杯（或選擇其他用品），設(shè)計一個簡單的實驗，說明燃燒的條件之一是需要有氧氣（或空氣）。你的設(shè)計方案：實驗操作：點燃蠟燭，片刻后將燒杯罩在蠟燭的火焰上方，由遠(yuǎn)及近向火焰慢慢移動，反復(fù)幾次，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：______。實驗結(jié)論：燃燒的條件之一是______。8．用棉花分別蘸取酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：______。結(jié)論：燃燒的條件之一是______。討論交流：上述實驗中，如果蘸水的棉花在酒精燈上加熱時間較長，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？你能解釋原因嗎？答案：1．C2．A3．B4．A5．C6．（1）乒乓球碎片燃燒（2）乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒（3）溫度達(dá)到著火點（4）較長時間