四川省資陽市雁江區(qū)2023-2024學年七年級下學期期末考試歷史試題(無答案)

2023—2024學年度下期七年級期末學情分析題歷史（參考卷）本卷分為第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共6頁。全卷滿分100分。答題時間90分鐘。注意事項：1.答題前，請學生務必在答題卡上正確填寫自己的姓名、學校和編號。答題結束，將試題卷和答題卡一并交回。2.各學科的選擇題，每小題選出的答案須用2B鉛筆在答題卡上把對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦凈后，再選涂其它答案。3.各學科的非選擇題須用0.5mm黑色墨水簽字筆在答題卡上對應題號答題位置作答；在試題卷上作答，答案無效。第1卷（選擇題，共60分）（在每小題給出的4個選項中，只有一個選項是符合題目要求。每小題2分，共60分）1.繪制時間軸是學習歷史的有效方法之一，圖中①和③分別代表隋朝重大的事件是581年589年A.隋朝建立隋朝滅亡B.隋朝建立開鑿大運河C.開通大運河隋朝滅亡D.隋朝建立隋朝滅陳2.“對門第世家獨霸政府的現(xiàn)象進行改革，改用考試的辦法，向平民階層選拔新進官員?！边@一辦法是指采用A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.科舉制3.如圖是《中國古代經(jīng)濟發(fā)展趨勢圖》。圖中②處出現(xiàn)的我國古代盛世局面是A.文景之治B.光武中興C.開元盛世D.康乾盛世4.春晚節(jié)目《山河詩長安》向我們重現(xiàn)了長安城的輝煌。長安城規(guī)劃井然有序，東、西兩市商鋪林立；人口百余萬；國內外商人、學者云集于此。可見，當時的長安城A.生活豐富B.對外交流頻繁C.繁榮開放D.農業(yè)技術發(fā)達5.唐朝由盛轉衰的事件是A.七國之亂B.黃巢起義C.八王之亂D.安史之亂6.中國的書法藝術是中華文化中的瑰寶。唐朝在書法藝術方面建樹頗豐。下列書法家中都屬于唐代名家的一組是A.鐘繇、胡昭B.顏真卿、柳公權C.王羲之、懷素D.趙孟、歐陽詢7.唐朝與70多個國家或地區(qū)有官方往來，允許各國人來留學、經(jīng)商，吸收許多外國人擔任官職。唐朝的文學藝術對日本、高麗等國影響深遠，絲織技術傳到西亞、歐洲。這反映出唐朝A.中外交往繁盛B.政治制度完善C.民族關系和睦D.南北交流加強8.“萬般皆下品，唯有讀書高”“做人莫做軍，做鐵莫做針”，體現(xiàn)了北宋的政治特點是A.藩鎮(zhèn)割據(jù)B.宦官專權C.重文輕武D.外戚干政9.宋仁宗天圣元年（1023年），在成都由京官擔任監(jiān)官，政府主持發(fā)行了世界上最早的紙幣，它比西方國家早六七百年。這一偉大成就是A.司南B.瓦子C.勾欄D.交子10.下圖所示內容的變化從側面反映了A.土地兼并空前嚴重B.財政收入得到提高C.經(jīng)濟重心不斷南移D.耕地面積逐漸增加11.右側柱狀圖說明兩宋時期A.宰相權力的削弱B.紙幣的大量發(fā)行C.海外貿易的發(fā)展注D.商標廣告的出現(xiàn)12.宋代《歲朝圖》清代《龍舟盛會圖》和清代《清明戴柳圖》是七年級歷史課本中的插圖。從內容上看，這些作品共同的史學價值是有助于了解我國的A.書畫藝術的起源B.文藝的世俗化C.節(jié)日習俗的傳承D.美學的革新13.在歷史故事分享會上，同學們講述了唐朝文成公主入藏、遼宋澶淵之盟、元朝回族的形成等故事。這場故事會最恰當?shù)闹黝}是A.政治互鑒B.中外交流C.政權并立D.民族交融14.右圖是某位同學繪制的歷史示意圖，☆代表的朝代是A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝15.自古以來，西藏與中原王朝有著密切的聯(lián)系，共同為中華文明的發(fā)展作出了貢獻。元朝時中央政府對西藏正式行使行政管轄，元朝統(tǒng)轄西藏的機構是A.安西都護府B.澎湖巡檢司C.宣政院D.伊犁將軍16.元朝版圖是我國歷史上最大的。為對遼闊疆域進行有效的治理，元朝設立A.分封制B.郡縣制C.科舉制D.行省制17.下列對右圖最準確的理解是A.是研究北宋城市生活的一手史料B.完整再現(xiàn)了北宋社會的繁榮景象C.說明北宋東京城內尚未出現(xiàn)夜市D.說明北宋東京海外貿易發(fā)達18.造紙術、印刷術、火藥和指南針是我國古代的四大發(fā)明，這些發(fā)明對世界文明發(fā)展具有重要的推動作用，其中有利于人類文化傳播和交流的是A.火藥、指南針B.指南針、印刷術C.印刷術、造紙術D.火藥、造紙術19.17世紀英國著名的哲學家培根在他的著作《新工具》中寫道“人類的世界因為這三種發(fā)明而為之改觀，首先在學術上，其次在戰(zhàn)爭中，最后是在航行方面，而因此又引起了不計其數(shù)的變化”。在航行方面對人類文明的發(fā)展作出了重要貢獻的是A.火藥B.指南針C.印刷術D.造紙術20.閱讀材料獲取關鍵詞是歷史學習的重要方法。李明同學寫出的關鍵詞：元朝、雜劇作家、《竇娥冤》。據(jù)此可知，他學習的歷史人物是A.關漢卿B.李時珍C.宋應星D.21.我國封建君主專制達到頂峰的標志是A.廢除丞相B.設立東廠C.設立錦衣衛(wèi)D.設立軍機處22.“1561年4月的一天，倭寇即將襲擊臺州。突然，一桿‘戚’字旗樹起。隨即，一聲號令：‘布好鴛鴦陣！’直打得倭寇四處逃竄。”《中華軍事五千年》這段材料，描述的是A.戚繼光抗倭B.鄭成功收復臺灣C.雅克薩之戰(zhàn)D.三元里人民抗英23.歸納總結是學習歷史的重要方法，某同學對我國不同歷史時期的特征進行了如下歸納，符合明清時期時代特征的是A.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固B.政權分立與民族交融C.繁榮與開放D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展24.鄭和七次下西洋，他每到一地，都與當?shù)鼐用窆浇灰?，互通有無，不占別國一寸土地，未掠奪他人一分財富。材料強調鄭和下西洋A.豐富了中國的物品種類B.促進了海外貿易的發(fā)展C.溝通了中外的文化交流D.體現(xiàn)了和平友好的外交25.下列選項中，對應正確的是A.張仲景——“醫(yī)圣”——創(chuàng)編出了“五禽戲”B.杜甫——“詩仙”——詩歌反映了歷史的真情實況C.畢昇——發(fā)明活字印刷術——推動人類作戰(zhàn)方式的巨大變化D.宋應星——《天工開物》——“中國17世紀的工藝百科全書”26.它是明末的農業(yè)科學巨著，被譽為中國古代“五大農書”之一，全面總結了我國古代農業(yè)生產的先進經(jīng)驗、技術革新和作者關于農學的創(chuàng)新研究成果。這本農學巨著是A.《徐霞客游記》B.《農政全書》C.《水經(jīng)注》D.《齊民要術》27.某同學為完成一篇學術論文，去圖書館借閱了《黃帝內經(jīng)》《傷寒雜病論》《千金方》《本草綱目》等文獻史料，據(jù)此可知其撰寫的論文題目是A.中國古代醫(yī)學的發(fā)展B.中國古代藝術的發(fā)展C.中國古代農業(yè)的發(fā)展D.中國古代思想的發(fā)展28.史論結合是歷史學科的重要特點之一，史論是關于史實的基本判斷和基本觀點，在歷史學習的過程中，要注意區(qū)分史實與史論。下列表述中，屬于史論的是A.明長城東起鴨綠江邊，西到嘉峪關B.《顏氏家廟碑》的作者是唐朝畫家顏真卿C.紫禁城是當時世界上最宏大、最輝煌的皇家建筑群D.《三國志通俗演義》的作者是元末明初羅貫中29.“清朝前期，中國采取了逆時代大潮的國策，完全堵塞了可能給中國近代科學技術和經(jīng)濟發(fā)展提供外部刺激的渠道?！蔽闹械摹皣摺笔茿.休養(yǎng)生息政策B.開明民族政策C.重文輕武政策D.閉關鎖國政策30.清代的小說創(chuàng)作取得了空前的成就。其中的一部反映了封建社會末期的社會現(xiàn)實和尖銳矛盾，揭示了封建社會走向衰亡的歷史命運。該小說思想性強、藝術性高，被譯成多種文字，成為世界文化寶庫中不可多得的文學名著。這部小說是A.《三國演義》B.《水滸傳》C.《西游記》D.《紅樓夢》第Ⅱ卷（非選擇題3小題，共40分）31.（14分）探究盛唐氣象。閱讀下列材料，回答問題。材料一圖1圖2（1）分別指出材料一圖示的的農業(yè)生產工具的名稱。（4分）材料二從“貞觀之治”至“開元盛世”的措施（部分）皇帝政治經(jīng)濟文教唐太宗進一步完善三省六部制：制定法律，減省刑罰：嚴格考查各級官吏的政績減輕人民勞役負擔增加科舉考試科目，進士科逐漸成為最重要的科目唐玄宗整頓吏治，裁減冗員改革稅制注重文教，編修經(jīng)籍（2）根據(jù)材料二，概括這些措施的相同之處。（4分）材料三復旦大學錢文忠教授在講述唐朝對外關系時說：“一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放、海納百川的真實寫照。”（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，指出這位“偉大僧人”為后世留下的經(jīng)典著作。（2分）另舉一例唐朝對外交往的史實。（2分）（4）綜合以上材料及所學知識，概括盛唐氣象出現(xiàn)的原因。（2分，至少一點）32.（12分）明朝是我國封建社會中央集權制度空前強化的時期，與以往封建王朝相比，具有明顯的特點。觀察下列圖片，回答問題。材料一圖1圖2（1）材料一圖1人物是明朝開國皇帝像，他為加強君權在中央采取了哪些舉措？（4分）（2）材料一圖2是明朝什么特務機構的印信？（2分）這個機構的職責是什么？（2分）材料二明末清初思想家顧炎武曾說“八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊……”（3）根據(jù)材料和所學知識，評價明朝的這一制度？（4分）33.（14分）我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。中華民族多元一體，是我國的一個鮮明特征，是先人們留給我們的豐厚遺產，也是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢。閱讀下列材料。材料一圖1唐朝閻立本《步輦圖》圖2唐朝《反彈琵琶樂舞圖》本（1）據(jù)所學，材料一圖1反映了唐太宗實行怎樣的民族政策？（2分）根據(jù)兩幅圖片分析唐朝民族交往的特點。（2分，一點即可）材料二有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣、咸不逮元。漢梗于北狄，隋不能服東夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一。故其地北逾陰山、西極流沙、東盡遼左、南越海表?！对贰罚?）元朝結束了唐以后370多年的分裂局面，重新實現(xiàn)了統(tǒng)一，成為我國古代版圖最遼闊的朝