海東市互助縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期階段性學(xué)情評估七年級語文（本試卷滿分120分，考試時間120分鐘）注意事項：1.本試卷為試題卷，請將答案寫在答題卡上，否則無效。2.答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。一、基礎(chǔ)知識與運用能力展示（共18分）1.下列各組詞語中字形和加點字的注音不正確的一項是（）A.不可救藥見異思遷吝嗇（lìn）干涸（hé）B.神采奕奕驚慌失錯稱職（chèng）蹣跚（pán）C.鋒芒畢露鞠躬盡瘁讕語（lán）亙古（gèn）D.苛捐雜稅鍥而不舍污穢（huì）哺育（bǔ）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音字形。B.驚慌失錯——驚慌失措，稱職（chèng）——chèn；故選B。2.下列加點的詞語運用不正確的一項是（）A.這件事錯綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲朔迷離之感，使之難明真相。B.她一直都秉持勤學(xué)好問的理念，在平時的學(xué)習(xí)過程中，遇到不會的問題及時詢問老師，刨根問底，老師也會不厭其煩的給她解答。C.從15歲起，他就在北京、深圳等地打工，因好逸惡勞和拈輕怕重，多年來一事無成。D.對于作文中的病句和錯字，許多同學(xué)都不以為然，覺得對這些問題不必較真。【答案】D【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.撲朔迷離：形容事情錯綜復(fù)雜，難以辨別清楚。使用正確；B.刨根問底：比喻追究底細。使用正確；C.拈輕怕重：接受工作時挑揀輕松容易的，害怕繁重的。使用正確；D.不以為然：不認為是對的，表示不同意或否定，多含輕視意。不能形容許多同學(xué)不重視作文中的病句和錯字，使用有誤；應(yīng)換為“不以為意”；故選D。3.下列各句中沒有語病的一項是（）A.由于團省委的一系列關(guān)愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。B.在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。C.據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。D.我們只有與自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】試題分析：A殘缺主語。去掉：“由于”或“使”。B語序不當(dāng)。“推廣”與“通過”對調(diào)。C成分贅余。去掉“大約”或“左右”。點睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。4.根據(jù)語境，將下列句子排列成一段語義連貫的話，最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵ǎ僭暗教幱幸环N鳴叫，天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。②禾稻的香氣是強烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……③秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。④故鄉(xiāng)的土壤是香的。⑤河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。⑥在春天，東風(fēng)吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄起。A.⑥⑤①②③④ B.④⑥⑤①③②C.④③②⑥⑤① D.⑥①⑤②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生排列句序的能力。閱讀文段可知，此文段是贊美“故鄉(xiāng)”的文段。句④是總領(lǐng)句，引出對“故鄉(xiāng)土壤”的贊美，句⑥和句③分別說明了兩個季節(jié)“春天、秋天”的情形，而句⑤“河流”和句①“原野”又是承接句⑥的，句②“禾稻的香氣”是承接句③“糧車?yán)Z回來”而展開的。所以順序為：④⑥⑤①③②。故選B。5.請補出下列各句中的空缺部分。（任選10個填空；若全填，則按前10個空計分）（1）不知何處吹蘆管，_____________________。（李益《夜上受降城聞笛》）（2）_____________________，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）（3）故園東望路漫漫，_____________________。（岑參《逢入京使》）（4）深林人不知，_________________________。（王維《竹里館》）（5）《木蘭詩》中，描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時矯健英姿的句子是“___________，___________?！泵鑼憫?zhàn)爭曠日持久、激烈悲壯的句子是“___________，___________。”（6）《天凈沙?秋思》中寫出游子孤寂愁苦，心中悲涼句子是“__________________，_________________?！保?）《誡子書》中的“___________，___________?！背１蝗藗冇米鳌爸井?dāng)存高遠”的座右銘?！敬鸢浮竣?一夜征人盡望鄉(xiāng)②.晴空一鶴排云上③.雙袖龍鐘淚不干④.明月來相照⑤.萬里赴戎機⑥.關(guān)山度若飛⑦.將軍百戰(zhàn)死⑧.壯士十年歸⑨.夕陽西下⑩.斷腸人在天涯?.非淡泊無以明志?.非寧靜無以致遠【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：望、鶴、度、涯、致。二、綜合性學(xué)習(xí)能力展示（共12分）學(xué)校正在舉行“愛國主義教育周”活動，請你參與。6.為了營造濃郁的活動氛圍，七年級（1）班負責(zé)撰寫愛國主義宣傳標(biāo)語的橫幅。班長找到了下面一則材料，并從中提煉出了宣傳標(biāo)語的下句，請你仿照下句，從畫線部分提煉出上句。天下國家，情系中華。我們是中華兒女，我們是龍的傳人，作為中國人，我們當(dāng)牢固樹立報效祖國、復(fù)興民族之志，爭當(dāng)走在時代前列的奮進者、開拓者，用我們的滿腔熱情踐熱愛祖國、奉獻民族之行。，踐愛國之行。7.【活動設(shè)計】班里要以“我愛我的祖國”為主題舉辦一次演講比賽，請你將下列活動步驟補充完整。①主持人致開場白；②參賽選手抽簽，確定演講順序；③____________________________________；④____________________________________?！敬鸢浮?.立報國之志7.①.③參賽選手演講②.④教師點評并頒獎【解析】【6題詳解】本題考查仿照下句擬寫宣傳標(biāo)語。擬寫宣傳標(biāo)語可以巧用對偶修辭，依據(jù)下句“踐愛國之行（動賓短語）”和畫線句“我們當(dāng)牢固樹立報效祖國、復(fù)興民族之志”，以及對偶句上下句要詞性相同、結(jié)構(gòu)相似、字?jǐn)?shù)相等的特點，可知“踐”對“立”，“愛國之行”對“報國之志”，所以提煉出上句為：立報國之志?！?題詳解】本題考查活動設(shè)計。這是演講比賽的活動步驟，首先是主持人致開場白；接著參賽選手抽簽，確定演講順序；第三應(yīng)是參賽選手演講，要體現(xiàn)“我愛我的祖國”的主題；最后邀請老師點評，對各位選手的表現(xiàn)進行評分與點評，確定各人名次，還可以請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎選手頒發(fā)證書。據(jù)此簡要概述即可。8.【創(chuàng)作小詩】我的祖國我深深愛戀的祖國，你是沖天騰飛的巨龍，叱咤時代的風(fēng)云，你是人類智慧的起源，點燃文明的星火。_____________，_____________。你有一個神圣的名字，那就是中國！我深深愛戀的祖國！【答案】①.你是昂首高吭的雄雞②.喚醒拂曉的沉默（你是威風(fēng)凜凜的獅子，舞動神州的雄風(fēng)）【解析】【詳解】本題考查仿寫句子。運用比喻的修辭，用“你是……+動賓結(jié)構(gòu)”的形式仿寫，語意相關(guān)，表達對祖國的贊美之情即可。示例：你是奮蹄疾馳的駿馬，掙脫千年的羈絆。9.現(xiàn)代社會，微信朋友圈已成了人們在日常生活中展現(xiàn)自我形象和生活狀態(tài)地方。假如祥子也有微信朋友圈，想必也會在上面展現(xiàn)自己的日常狀態(tài)。下面是老師布置的任務(wù)單以及甲同學(xué)的設(shè)計，請根據(jù)要求完成各題。（1）甲同學(xué)設(shè)計的朋友圈所涉及的主要情節(jié)是什么？（2）人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在，人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸，一點也不是他自己的過錯。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負什么責(zé)任。他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下墜，墜入那無底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因為他沒了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗子去。請從孫偵探、車夫老馬、虎妞三個人物中選取其一，談?wù)勊ㄋ┰谙樽訌摹叭恕钡健白攉F”這一過程中產(chǎn)生了怎樣的影響?！敬鸢浮浚?）祥子第一次買車。（2）示例一：孫偵探：孫偵探是當(dāng)初抓祥子的亂兵排長，他騙走了祥子的錢，祥子的生計成了問題，祥子買車的希望又一次成了泡影，因而只好重新回去拉車。示例二：虎妞：虎妞是造成祥子悲劇的主要原因，從裝懷孕騙婚到變態(tài)的情欲最后難產(chǎn)死亡，她的死迫使祥子賣了自己的車給她辦喪，祥子的生活又一次跌到谷底。這對祥子的打擊是一步步的加深，也是祥子從“人”到“走獸”的主要影響人物。示例三：車夫老馬：老馬和他孫子的悲慘遭遇預(yù)示著祥子的未來，把祥子的希望給打破了，讓祥子認清了現(xiàn)實，想到未來的自己，慢慢地心里失去了希望?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對名著內(nèi)容識記。甲同學(xué)設(shè)計的圖片上寫著“頭等車夫”“有夢想的駱駝：今兒真痛快！好好過個‘雙壽’！”，聯(lián)系原文“自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。怎樣過這個‘雙壽’呢？”可知，祥子將買車的時間定為自己的生日；涉及的主要情節(jié)是祥子第一次買車。【小問2詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。從孫偵探、車夫老馬、虎妞三個人物中選取其一，結(jié)合名著內(nèi)容談?wù)劥巳嗽谙樽訌摹叭恕钡健白攉F”這一過程中產(chǎn)生的影響即可。孫偵探：祭灶那天晚上，街上的人都急于回家祭神，大約九點，祥子拉著曹先生由西城回家，被一個偵探騎自行車尾隨，曹先生要祥子把車?yán)剿笥炎笙壬遥纸邢樽幼嚮丶野烟贍斔统鰜?，祥子剛到曹宅便被那偵探抓住，原來偵探姓孫，是當(dāng)初搶走祥子新車的亂兵排長，他是奉命跟蹤得罪了教育局當(dāng)局的曹先生。孫偵探威脅祥子，把祥子積攢著買車的錢都敲詐走了，祥子第二次買車的希望成了泡影，他因而很痛苦和茫然。他再次走投無路，為了維持生活，他只好又回到人和車場拉車。車夫老馬：一個一輩子要強，最后卻連自己的小孫子也救不了的車夫。他似乎就是將來的祥子，他曾經(jīng)也要強，身子也棒，也那么好心，最后卻連自己的小孫子也保不住，眼睜睜看著小孫子死在自己的懷里。他把這輩子的所有財產(chǎn)——一輛破車，給賣了，最后只能靠賣點東西維持自己的生活。他和祥子一樣都是逃脫不了命運的車夫，最后悲慘地死在街頭。車夫老馬讓祥子感覺到即使自己拼命拉車，到老了，也是會無法維持生計的，何況小馬兒祖父也有自己的車，但到老，還是一個窮樣?；㈡ぃ喝撕蛙噺S廠主劉四爺?shù)呐畠海瑵娎倍行挠嫷闹心陭D女，長得虎頭虎腦，性格大膽潑辣，辦事爽快利落，生就一副男人性格，很會打理事物，將人和車場管理的井井有條。在和祥子的感情糾葛中，她一直處于主動地位，是個敢于追求個人自由愛情的人。對于祥子，她百分百的愛護，并運用各種心機來促成自己和祥子的婚姻。為了愛情在父親的生日宴上和父親鬧翻臉。但她身上有很多剝削階級的色彩，貪吃懶惰、好逸惡勞，市儈氣很濃，在錢財和地位上有很大的優(yōu)越感。她不甘心做一輩子車夫的老婆，與祥子的自食其力有分歧。最終因難產(chǎn)而死?；㈡ぜ仁且粋€舊社會沾染了許多惡習(xí)的婦女，又是社會的犧牲品?；㈡ふT騙祥子和他結(jié)婚，她難產(chǎn)而死，祥子賣車為她辦喪事，生活又一次跌入谷底，逐漸走向墮落。三、古詩文閱讀能力展示（共15分）（一）（5分）閱讀譚嗣同的《潼關(guān)》，完成下面小題。終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。10.賞析“終古高云簇此城”一句中“簇”的妙處。11.“河流大野猶嫌束”描繪出一幅什么樣的畫面？從中流露出詩人怎樣的情感？【答案】10.“簇”是簇擁的意思，寫出了高云簇擁古城，表現(xiàn)出潼關(guān)的高，異峰突起，令人神往。11.黃河在廣闊的原野上奔波仍嫌受約束，從中描繪出了一幅黃河奔騰的雄壯畫面。突顯詩人性格豪放，流露出詩人熱愛祖國山河的情感。【解析】【10題詳解】本題考查詩句賞析。“終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲”意思是：自古以來高高云層就聚集在這座雄關(guān)之上，秋風(fēng)陣陣總是吹散噠噠的馬蹄聲?！按亍庇小皡簿邸⒕奂敝?，用“簇”形容潼關(guān)城，以動寫靜，寫潼關(guān)雄踞山腰，下臨黃河，孤懸在崇山峻嶺之中，寫潼關(guān)形勢十分險要，云之高亦襯托出潼關(guān)城之高大、雄偉?！?1題詳解】本題考查賞析詩句和理解作者情感?！昂恿鞔笠蔼q嫌束”，從河的方面來寫，詩人極目四望，眼前的自然景物也呈現(xiàn)出新奇的姿態(tài)：那從群山中沖決而出的黃河，盡管已奔入遼闊的平原，但仍嫌受束縛似的在不斷沖擊著河岸。這句描繪了黃河奔騰怒吼一往無前的磅礴氣勢。同時將寫景與言情巧妙地結(jié)合起來，融進了詩人要求沖破約束的奔放情懷，是自我性格含蓄而又生動的描繪。這里的詩人即大河，大河即是詩人。因為詩人已把自己的精神投射到了大河之上，在高度的審美愉悅中，詩人已與大河進入了同一狀態(tài)，彼此相融，渾然不分而這“猶嫌束”的黃河，即是詩人傲岸不羈雄奇磊落胸懷的寫照是詩人特有的沖決一切羅網(wǎng)、奮發(fā)昂揚的心態(tài)的外化。（二）（10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。賣油翁《歸田錄》陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。12.選出加點詞的意義和用法相同的一項（）A.但：但微頷之但手熟爾B.爾：但手熟爾爾安敢輕吾射C.射：嘗射于家圃爾安敢輕吾射D.善：陳康肅公善射擇其善者而從之（《論語》）13.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.公/亦/以此/自矜 B.嘗/射于家/圃C.汝/亦知射乎 D.康肅/笑而遣之14.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。我亦無他，惟手熟爾。15.下列有關(guān)文章的分析，不正確的一項是（）A.“汝亦知射平”與“爾安敢輕吾射”體現(xiàn)了陳肅公的傲慢無禮。B.“取”“置”“酌”“瀝”等動詞，準(zhǔn)確地展示了賣油翁精湛的技藝。C.“康肅笑而遣之”可見賣油翁雖有高超技藝，卻遭到陳康肅的嘲笑。D.文章雖短小，但構(gòu)思巧妙，“但微頷之”與“無他，但手熟爾”前后照應(yīng)。16.本文兩個人物中哪一個是主要人物？為什么？【答案】12.A13.B14.我也沒有什么其他的奧妙，只不過是手法熟練罷了。15.C16.賣油翁。因為本文的主要目的是通過賣油翁對酌油技巧的解釋來揭示熟能生巧的道理?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查一詞多義。A.副詞，只/副詞，只；B.通假字，同“耳”，罷了/代詞，你；C.動詞，射箭/名詞，射箭的本領(lǐng)；D.動詞，擅長/形容詞，好的；故選A?！?3題詳解】本題考查斷句。B.句意：曾經(jīng)有一次他在家里場地射箭。本句為倒裝句，應(yīng)為“嘗于家圃射”；故斷為：嘗/射/于家圃。故選B?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：亦，也；無他，其他的奧妙；惟，只；熟，熟練；爾，同“耳”，罷了?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.“康肅笑而遣之”表現(xiàn)了陳堯咨看了賣油翁“錢孔瀝油”的高超絕技后，認識到了自己的錯誤，明白了“熟能生巧”的道理，是心悅誠服的笑；故選C?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。主要人物：賣油翁。本文的題目“賣油翁”點明主要人物。陳堯咨驕傲自大，憑借射箭的本領(lǐng)而自夸；聯(lián)系“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：‘我亦無他，惟手熟爾?！得C笑而遣之”可知，在賣油翁展現(xiàn)了自己“錢孔瀝油”的高超技藝后，認識到了自己的不足，明白了“熟能生巧”的道理；據(jù)此可知本文主要通過過賣油翁對酌油技巧的解釋來揭示熟能生巧的道理，所以“賣油翁”是本文的主要人物?！军c睛】參考譯文：康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。四、現(xiàn)代文閱讀能力展示（共25分）（一）（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我所見的葉圣陶①第一次與圣陶見面是在民國十年的秋天。②我看出圣陶始終是個寡言的人，大家聚談的時候，他總是坐在那里聽著。他卻并不是喜歡孤獨，他似乎老是那么有味地聽著。至于與人獨對的時候，自然多少要說些話；但辯論是不來的。他覺得辯論要開始了，往往微笑著說：“這個弄不大清楚了?！边@樣就過去了。③他又是個極和易的人，輕易看不見他的怒色。他辛辛苦苦保存著的《晨報》副刊，上面有他自己的文字的，特地從家里捎來給我看；讓我隨便放在一個書架上，給散失了。當(dāng)他和我同時發(fā)現(xiàn)這件事時，他只略露惋惜的顏色，隨即說：“由他去末哉，由他去末哉！”我是至今慚愧著，因為我知道他作文是不留稿的。他的和易出于天性，并非閱歷世故，矯揉造作而成。④我到杭州教書，那邊學(xué)校當(dāng)局要我約圣陶去。圣陶來信說：“我們要痛痛快快游西湖，不管這是冬天?！彼麃砹?，教我上車站去接。我知道他到了車站這一類地方，是會覺得寂寞的。他的家實在太好了，他的衣著，一向都是家里管。我常想，他好像一個小孩子；像小孩子的天真，也像小孩子的離不開家里人。必須離開家里人時，他也得找些熟朋友伴著；孤獨在他簡直是有些可怕的。所以他到校時，本來是獨住一屋的，卻愿意將那間屋做我們兩人的臥室，而將我那間做書室。這樣可以常常相伴；我自然也樂意，我們不時到西湖邊去；有時下湖，有時只喝喝酒。在校時各據(jù)一桌，我只預(yù)備功課，他卻老是寫小說和童話。初到時，學(xué)校當(dāng)局來看過他。第二天，我問他，“要不要去看看他們？”他皺眉道：“一定要去么？等一天吧。”后來始終沒有去。他是最反對形式主義的。⑤那時他小說的材料，是舊日的儲積；童話的材料有時卻是片刻的感興。如《稻草人》中《大喉嚨》一篇便是。那天早上，我們都醒在床上，聽見工廠的汽笛；他便說：“今天又有一篇了，我已經(jīng)想好了，來的真快呵?！蹦瞧乃囆g(shù)很巧，誰想他只是片刻的構(gòu)思呢！他寫文字時，往往拈筆伸紙，便手不停揮地寫下去；開始及中間，停筆躊躇時絕少。他的稿子極清楚，每頁至多只有三五個涂改的字。他說他從來是這樣的。每篇寫畢，我自然先睹為快；他往往稱述結(jié)尾的適宜，他說對于結(jié)尾是有些把握的。看完，他立即封寄《小說月報》；照例用平信寄。我總勸他掛號；但他說：“我老是這樣的?！彼诤贾莶贿^兩個月，寫的真不少，教人羨慕不已?！痘馂?zāi)》里從《飯》起到《風(fēng)潮》這七篇，還有《稻草人》中一部分，都是那時我親眼看他寫的。⑥十六年一月，我路過上海，許多熟朋友和我餞行，圣陶也在。那晚我們痛快地喝酒，發(fā)議論；他是照例地默著。酒喝完了，又去亂走，他也跟著。到了一處，朋友們和他開了個小玩笑；他臉上略露窘意，但仍微笑地默著。圣陶不是個浪漫的人，在一種意義上，他正是延陵所說的“老先生”。但他能了解別人，能諒解別人，他自己也能“作達”，所以仍然——也許格外——是可親的。那晚快夜半了，走過愛多亞路，他向我誦周美成的詞，“酒已都醒，如何消夜永！”我沒有說什么；那時的心情，大約也不能說什么的。我們到一品香又消磨了半夜。這一回特別對不起圣陶；他是不能少睡覺的人。他家雖住在上海，而起居還依著鄉(xiāng)居的日子；早七點起，晚九點睡。有一回我九點十分去，他家已熄了燈，關(guān)好門了。這種自然的，有秩序的生活是對的。那晚上伯祥說：“圣兄明天要不舒服了。”想起來真是不知要怎樣感謝才好。⑦第二天我便上船走了，一眨眼三年半，沒有上南方去。信也很少，卻全是我的懶。我只能從圣陶的小說里看出他心境的遷變；這個我要留在另一文中說。（選自朱自清散文集《背影》，有刪改。）17.文中哪些地方表現(xiàn)出“圣陶始終是個寡言的人”？18.說說你對第⑤段中畫線句子的理解?？赐辏⒓捶饧摹缎≌f月報》；照例用平信寄。我總勸他掛號；但他說：“我老是這樣的?！?9.文章第①②段寫了什么內(nèi)容？作者為什么要略寫這兩部分內(nèi)容？20.為什么本文的標(biāo)題是“我所見的葉圣陶”，而不是“我所知道的葉圣陶”？【答案】17.大家聚談時他總是在聽；不參與辯論；大家喝酒發(fā)議論時，他照例沉默；朋友和他開玩笑，他仍微笑沉默。（答出三點即可滿分。）18.掛號比平信更保險一些，他堅持平信郵寄，體現(xiàn)出對郵局的信任；他心里有決定，但又不愿直接拒絕朋友的建議，因而用了較為委婉的語氣；表現(xiàn)出他堅持自我的性格特點。19.第①段交代了我與葉圣陶見面時間，表達葉圣陶留給作者的印象深刻；第②段寫出葉圣陶是一位寡言的人，表達作者對他的贊頌之情。（結(jié)合文意，言之成理即可。）20.因為本文始終都在寫作者親眼所見、親自接觸的葉圣陶，“見”比“知道”更直接，因而作者筆下的葉圣陶更真實客觀（作者的情感更為真切可信）。（結(jié)合文意，言之成理可酌情給分。）【解析】【17題詳解】本題考查篩選信息概括內(nèi)容。結(jié)合第②段“我看出圣陶始終是個寡言的人，大家聚談的時候，他總是坐在那里聽著”可知，大家聚談的時候，他總是坐在那里聽著，表現(xiàn)出“圣陶始終是個寡言的人”；結(jié)合第②段“但辯論是不來的。他覺得辯論要開始了，往往微笑著說：‘這個弄不大清楚了’”可知，他不參與辯論，表現(xiàn)出“圣陶始終是個寡言的人”；結(jié)合第⑥段“十六年一月，我路過上海，許多熟朋友和我餞行，圣陶也在。那晚我們痛快地喝酒，發(fā)議論；他是照例地默著”可知，朋友們痛快地喝酒，發(fā)議論，他是照例地默著，表現(xiàn)出“圣陶始終是個寡言的人”；結(jié)合第⑥段“到了一處，朋友們和他開了個小玩笑；他臉上略露窘意，但仍微笑地默著”可知，朋友和他開玩笑，他仍微笑地默著，表現(xiàn)出“圣陶始終是個寡言的人”?！?8題詳解】本題考查理解句段。結(jié)合第⑤段中畫線句子分析，這是葉圣陶對“我”勸他用掛號信寄作品時說的話，是語言描寫，因為他寄作品照例用平信寄，“我”總勸他掛號，因為掛號信更安全保險，更不會遺失，但他卻堅持用平信，這句話體現(xiàn)了他對郵局的信任；這句話是面對朋友的建議他心中已經(jīng)有決定卻又不忍心直接拒絕時所說的，語氣委婉，態(tài)度堅定，這表現(xiàn)了他堅持自我的性格特點?！?9題詳解】本題考查理解句段內(nèi)容體會寫作目的。結(jié)合第①段“第一次與圣陶見面是在民國十年的秋天”可知，第①段記敘了“我”與圣陶第一次見面的時間，表明這一次與葉圣陶的見面令“我”印象深刻；結(jié)合第②段“我看出圣陶始終是個寡言的人，大家聚談的時候，他總是坐在那里聽著”“但辯論是不來的。他覺得辯論要開始了，往往微笑著說：‘這個弄不大清楚了’”可知，本段主要寫了葉圣陶是個寡言的人，表達了作者對葉圣陶的喜愛與贊頌之情。文章的開頭的略寫，交代“我”第一次見的葉圣陶的時間，強調(diào)葉圣陶是個寡言的人，這是事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容，起補充作用，表明作者對葉圣陶印象十分深刻，表達了作者對葉圣陶的贊頌之情，使我們對人物的了解更加深刻，使文章內(nèi)容更加充實。【20題詳解】本題考查理解標(biāo)題含義。結(jié)合第①段“第一次與圣陶見面是在民國十年的秋天”，第④段“我到杭州教書，那邊學(xué)校當(dāng)局要我約圣陶去”“他來了，教我上車站去接”“我們不時到西湖邊去；有時下湖，有時只喝喝酒。在校時各據(jù)一桌，我只預(yù)備功課，他卻老是寫小說和童話”，第⑤段“那天早上，我們都醒在床上，聽見工廠的汽笛；他便說”“他說他從來是這樣的。每篇寫畢，我自然先睹為快”“《火災(zāi)》里從《飯》起到《風(fēng)潮》這七篇，還有《稻草人》中一部分，都是那時我親眼看他寫的”，第⑥段“十六年一月，我路過上海，許多熟朋友和我餞行，圣陶也在”可知，本文始終都在寫作者親眼所見、親自接觸的葉圣陶；故標(biāo)題為“我所見的葉圣陶”；另一方面比較“見”與“知道”在表情達意上的區(qū)別，“見”強調(diào)看見，看到，接觸；“知道”是知曉并能說出來，有心領(lǐng)神會的意思；本文寫的都是“我”親眼所見的葉圣陶的事情，因而用“見”合適，并且“見”是親眼所見，比“知道”更加真實，情感更為可信?？梢?，用“見”效果更好，更能體現(xiàn)作者筆下的葉圣陶的真實客觀，作者的情感更親切感人更可信。所以本文的標(biāo)題是“我所見的葉圣陶”，而不是“我所知道的葉圣陶”。（二）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。陜北柳①走進陜北，隨處可見一種傘狀的柳樹。柳樹樹身短粗，頂端一根根筆直的椽（chuán）子像傘架般張著，一頭的翠綠蓋在這些椽子上。②陜北柳是極普通的樹。陜北的河道渠溝山坡崖畔便處處是她的身影。她不似江南垂柳般婀娜，不像塞外白楊般挺拔，不及黃山松之長青，不如曲阜柏之長壽。然而，她是一棵母親樹。她一生都在為自己的兒女出力流汗耗費心血，直到老朽成一樁枯木，也要再掙扎出一絲綠……③帶著媽媽的血肉和體溫，她出嫁了。她從母親的身上被直接砍割下來，削剝得只剩一根直桿時，嫁給了河邊的泥土。她就這樣赤條條地安家，光溜溜地奮斗，從滴血的傷口上生根，從裸露的肌膚上萌芽，在第一個冬天來臨之前，努力地長成了樹形。④搖搖擺擺度過冬春，她開始第一次梳妝。她將幾支倔強的小辮沖天扎起，辮梢的綠就如花般散開。那沖天的小辮，完全是一位女性為了一生的繁衍而孕育出的生命的胚胎。長到五歲時，沖天的小辮兒變成了碩壯的椽子，濃密的綠已經(jīng)在為怕曬的懶狗和反芻的老牛遮陽。毛驢靠在她身上蹭癢她不惱，山羊抵在她身上磨角她不煩，她早已成熟得像陜北的母親們那樣，過早地開始履行生育的天職，開始承受生活的苦累。她努力將樹枝向上豎起，為的是讓陽光更近地溫暖每一片葉；她拼命把樹根向下扎去，為的是讓水分更近地滋潤每一絲須。她盡情地享受著大自然給予的恩賜，很快就用陽光雨露喂養(yǎng)出第一茬茁壯的孩子。⑤送子出征或送女出嫁是激動人心的。第一批椽子成熟了，她顫抖得搖落了一樹黃葉。那個季節(jié)，主人已收獲了當(dāng)年的所有谷禾豆薯，正等著用這些粗壯的椽子，給他第三個兒子的新窯洞制作雕花的窗欞和添置待客的炕桌。她為自己孩子成材而自豪，為能給主人帶來幸福而驕傲。她時時都在想著報答主人的養(yǎng)育之恩，她面對利斧顫抖，是分娩前的陣痛和離別時的酸楚，但她的心里是甜的。⑥從獻出第一茬椽子開始，陜北柳再也沒有停歇過。每隔三五年，她就幾根、十幾根、幾十根地將椽子呈奉給主人。于是，主人家房里屋外門前院后便處處是柳制的家什——門窗箱柜、米倉面囤、扁擔(dān)水桶，甚至于黃牛的犁杖、綿羊的圈欄、豬娃的食槽……年輕的主人變成耄耋老人時，陜北柳再也無法計算出在自己的身體上，究竟砍割了多少椽子。她忘光了多少個夏，炸雷在頭頂霹響，洪水在腳下吼叫；她記不起多少個冬，狂風(fēng)從身上抽過，大雪向肩頭壓來。炸雷燒焦了她的梢，洪水沖露了她的根，狂風(fēng)抽斷了她的枝，積雪壓彎了她的身，但她始終堅持著。因為在她的早已老朽的身體上，正擎托著幾十個嫩綠而茁壯的孩子……⑦陜北柳終于老去了，沒有留下任何痕跡。她的樹身甚至枯朽得不能成為引火的劈柴，只能慢慢腐朽成一塊泥土，最終融入陜北的黃土地。黃土地上的陜北柳，她就像我們黃土地上的母親們一樣，養(yǎng)育了那塊黃土地的一切，卻唯獨沒有養(yǎng)育她自己……21.本文形象地描繪了“陜北柳”生命成長歷程，根據(jù)文意完成填空。插桿生根——______________——奉獻椽子——______________22.文章第二段為什么把柳樹和其它樹木一起寫（寫作手法）？有什么作用？23.賞析詞句。（1）“她時時都在想著報答主人的養(yǎng)育之恩，她面對利斧顫抖，是分娩前的陣痛和離別時的酸楚，但她的心里是甜的?！狈治觥疤稹钡囊馑际鞘裁矗浚?）賞析第六段中畫線句的表達效果。炸雷燒焦了她的梢，洪水沖露了她的根，狂風(fēng)抽斷了地的枝，積雪壓彎了她的身，但她始終堅持著。24.通讀全文，說說陜北柳有什么特點?！敬鸢浮?1.①.長枝成椽（茁壯成長）②.腐爛入泥（枯朽老去）22.將陜北柳與其進行對比，烘托出陜北柳的普通平常；更突出陜北柳一生都在生兒育女，不斷奉獻，鞠躬盡瘁，死而后已的特點。23.（1）甜指的是任勞任怨樂于奉獻的甘甜。（2）運用排比，多方面表現(xiàn)了陜北柳經(jīng)歷了無數(shù)磨難，“始終堅持”更表現(xiàn)柳的頑強不屈。24.一是樹身短粗，傘狀翠綠；二是普通平凡辛勤勞碌（繁衍后代）；三是頑強，任勞任怨；四是不計自己得失，樂于奉獻?！窘馕觥俊?1題詳解】本題是信息篩選能力的考查。必須先認真閱讀課文，根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息，按照文章線索“柳樹”和時間順序，可以從文章找到柳樹的生長過程。由“插桿生根”可知，此處對應(yīng)文章第③段“她從母親的身上被直接砍割下來，削剝得只剩一根直桿時，嫁給了河邊的泥土”“在第一個冬天來臨之前，努力地長成了樹形”；由“奉獻椽子”可知，此處對應(yīng)文章第⑤段“第一批椽子成熟了，她顫抖得搖落了一樹黃葉”，第⑥段“從獻出第一茬椽子開始，陜北柳再也沒有停歇過”。由文章第④段“搖搖擺擺度過冬春，她開始第一次梳妝”“長到五歲時，沖天的小辮兒變成了碩壯的椽子”“她盡情地享受著大自然給予的恩賜，很快就用陽光雨露喂養(yǎng)出第一茬茁壯的孩子”可知，①空為：長枝成椽；由第⑦段“陜北柳終于老去了，沒有留下任何痕跡。她的樹身甚至枯朽得不能成為引火的劈柴，只能慢慢腐朽成一塊泥土，最終融入陜北的黃土地”可知，②空為：腐爛入泥?！?2題詳解】本題是對表現(xiàn)手法的考查。常見表現(xiàn)手法有：襯托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大等。對比手法作用：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題?！八凰平洗沽沔鼓?，不像塞外白楊般挺拔，不及黃山松之長青，不如曲阜柏之長壽”，將陜北柳與江南垂柳、塞外白楊、黃山松進行對比，烘托出陜北柳的普通平常；結(jié)合后文“她是一棵母親樹。她一生都在為自己的兒女出力流汗耗費心血，直到老朽成一樁枯木，也要再掙扎出一絲綠”更突出陜北柳一生都在生兒育女，不斷奉獻，鞠躬盡瘁，死而后已的特點?！?3題詳解】本題考查詞句賞析。（1）本題的考點是詞語的含義。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。由“她時時都在想著報答主人的養(yǎng)育之恩”及第⑤段“她為自己孩子成材而自豪，為能給主人帶來幸福而驕傲”可知，甜指的是任勞任怨樂于奉獻的甘甜。（2）本題主要考查的是句子賞析。考查點包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握?？梢詮男揶o手法和詞語運用的角度賞析。指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。“炸雷燒焦了她的梢，洪水沖露了她的根，狂風(fēng)抽斷了地的枝，積雪壓彎了她的身”句式一致，形式整齊，運用排比的修辭手法，強調(diào)了陜北柳經(jīng)歷的磨難之多；“但她始終堅持著”更表現(xiàn)出陜北柳的頑強不屈?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容的概括。由第①段“隨處可見一種傘狀的柳樹。柳樹樹身短粗，頂端一根根筆直的椽子像傘架般張著，一頭的翠綠蓋在這些椽子上”可概括出樹身短粗，傘狀翠綠；由第②段“陜北柳是極普通的樹。陜北的河道渠溝山坡崖畔便處處是她的身影”“她是一棵母親樹。她一生都在為自己的兒女出力流汗耗費心血，直到老朽成一樁枯木，也要再掙扎出一絲綠”可概括出普通平凡辛勤勞碌；由第③段“光溜溜地奮斗，從滴血的傷口上生根，從裸露的肌膚上萌芽，在第一個冬天來臨之前，努力地長成了樹形”，第④段“濃密的綠已經(jīng)在為怕曬的懶狗和反芻的老牛遮陽。毛驢靠在她身上蹭癢她不惱，山羊抵在她身上磨角她不煩，她早已成熟得像陜北的母親們那樣，過早地開始履行生育的天職，開始承受生活的苦累”可概括出頑強，任勞任怨；由第⑤段“她為自己孩子成材而自豪，為能給主人帶來幸福而驕傲。她時時都在想著報答主人的養(yǎng)育之恩”，第⑥段“從獻出第一茬椽子開始，陜北柳再也沒有停歇過。每隔三五年，她就幾根、十幾根、幾十根地將椽子呈奉給主人”，第⑦段“陜北柳終于老去了，沒有留下任何痕跡”“養(yǎng)育了那塊黃土地的一切，卻唯獨沒有養(yǎng)育她自己”可概括出不計自己得失，樂于奉獻。五、寫作能力展示（共50分，其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分）從下面兩題中任選一題作文。25.在《老山界》中，我們看到了紅軍戰(zhàn)士身上閃閃發(fā)光的精神品質(zhì)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也認識不少這樣閃光的人，有的人讓你尊敬，有的人讓你佩服，有的人讓你感動，有的人讓你驕傲……請以《你是我眼里的光》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。做到思路清晰，主題突出，行文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、不得抄襲和套作。寫作提示：（1）“光”是明亮的、正向、有引領(lǐng)作用的，小作者眼中的“光”一定有不凡之處，請寫下你的認識。（2）寫人記事時，可對人物事件的來龍去脈進行生動的描寫，理清寫作的思路?！敬鸢浮坷哪闶俏已劾锏墓狻鞍Α蔽椅罩环輧e幸及格的卷子，緩慢地走在回家的路上。陽光穿透樹葉，正好落在分?jǐn)?shù)欄的位置。我的心沉下來了。終于走到了家門口，我不由得發(fā)出一陣苦笑?！班兀亍贝藭r的我正無力地拍打著課桌。歷史，我的軟肋。那些地名日期在我的腦海里就如同一盤散沙。再看看外面，已經(jīng)開始下雨，正符合我的心情——迷茫和徘徊。天漸漸晴了，可我仍在復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)歷史。因為其他的學(xué)科成績都很優(yōu)異，但惟獨歷史，讓我墮入了萬丈深淵。況且，下一次的測試也已經(jīng)近在眼前，只能多下功夫了。這時，爸爸走進來和我聊天，我靜靜等待著他來詢問我的成績?？砂职炙坪蹩闯隽耸裁?，只說讓我陪著他去陽臺上走走。陽臺上，空氣很是清新，天邊也掛上了一道彎彎的彩虹。陽臺上種植的花兒都顯得是那么的生機勃勃。爸爸指著那朵開得最艷的那朵花兒，說：“孩子，你看！她美嗎？”我毫不猶豫地說：“是的，她很美。”爸爸又說：“你再仔細看看?！蔽易哌^去，突然發(fā)現(xiàn)，那飽滿的花瓣下，也有已經(jīng)枯萎了的花瓣。“?。　蔽也唤?jīng)意間叫出了聲。我突然明白了爸爸的良苦用心。爸爸輕輕撫摸著我的頭，說：“孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他們在陽光的照耀下，不也一樣絢麗多彩嗎？你何必在歷史上下太大的功夫而拋開你最喜歡的語文呢？”我看著那朵花，心中的難過已是蕩然無存。我知道，我不一定是最優(yōu)秀的，但是，我可以做到更優(yōu)秀。爸爸看著我豁然開朗樣子，笑著說：“如果你想提高歷史成績，可以在這方面多下功夫。但其他學(xué)科也不要落下！”我點點頭，回了房間。我又重新返回陽臺，將那盆花搬進屋，放在窗戶邊。我知道花兒和我一樣都不是十全十美，但我們都可以通過自己的努力來改變自己，提升自己。每當(dāng)拿起那張剛剛及格的歷史試卷，想到爸爸的話，就會感到有一縷陽光，射進了我的心房。父親的三句話，是指引我走出失望的明燈，更是我的陽光，使我感到無比的溫暖?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文寫作。1.審題立意：依據(jù)題干中的寫作提示“光”是明亮的、正向、有引領(lǐng)作用的，小作者眼中的“光”一定有不凡之處”可知，文題中的“光”自然并非實指自然界中的陽光，而是具有引申義或比喻義，內(nèi)涵可以是“光明”溫暖”“明亮”，還可以是“真情”“生機喚醒”“正能量”等。“你是我眼里的光”中的“你”可以是人，如父母、老師、朋友等;可以是動植物，如蜜蜂、菊花、大樹、小草等；可以是其他事物，如文學(xué)、音樂、繪畫……只要是對你的生活、心靈、精神具有引領(lǐng)作用的人、事物或?qū)Α澳愕撵`魂塑造、價值觀形成具有影響均可以成為寫作對象。本文適合寫作記敘文或記敘散文。2.選材構(gòu)思：如果把“你”當(dāng)做是一叢小草，可以寫春天小草破土而出的情景，從中使我感悟到，生命力量的偉大。這對我的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生了深遠的影響，值得我學(xué)習(xí)。如果把“你”設(shè)定為老師，可以寫當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到挫折或考試成績不理想的時候，寫老師對我的教育和指導(dǎo)，從中使我感悟到：挫折并不可怕，只要堅強戰(zhàn)勝到，就會成就自己的人生?？傊诰唧w事例的選擇上，可以強調(diào)在"我”精神迷茫時，老師的引領(lǐng)作用，著重寫“我”對老師的贊美、敬佩之情。寫人時，可使用細節(jié)描寫，要注意描述過程的詳