濟(jì)寧市兗州區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級歷史試題（滿分：100分，時間：60分鐘）第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、單項選擇題：（每小題2分，共40分）1.下列對北京人的表述，正確的一項是（）①能制造和使用工具②能使用天然火③模樣和現(xiàn)代人沒有什么區(qū)別④生活在險惡的環(huán)境里⑤制造青銅器A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④⑤2.考古發(fā)掘出土的文物是我們研究歷史的重要證據(jù)。下列文物中最能反映原始社會半坡居民農(nóng)耕生活的是A.鐵制農(nóng)具 B.司母戊鼎 C.魚紋彩陶盆 D.刻有文字的甲骨3.據(jù)《史記·夏本紀(jì)》記載：為了治水，大禹曾13年三次路過家門而不入?！叭^家門而不入”被傳為美談，至今仍為人們所傳頌。大禹治水的事跡體現(xiàn)的是中華民族的（）A艱苦奮斗精神 B.無私奉獻(xiàn)精神C.愛國主義精神 D.民族主義精神4.我國省級行政區(qū)簡稱的由來大體有三種：第一，取全稱中的一個字或幾個字；第二，因境內(nèi)山、河、湖而得名；第三，由古地名或古國名演化而來。下列省份簡稱的由來屬于第三種的是（）A.河南湖南 B.江西陜西 C.遼寧浙江 D.山東山西5.明代才子解縉在一首詩中寫道：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二紀(jì)，錦帆直是到天涯?！迸c該詩有關(guān)的史實是A.大禹治水 B.興修都江堰 C.開鑿靈渠 D.開通大運河6.《禮記》是中國古代儒家經(jīng)典之一，其中記載：“大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康。”這里“天下為家”的含義是A.天下為大家所共有 B.天下為一家所私有C.天下一家和睦團(tuán)結(jié) D.天下處處可以成家7.《中國經(jīng)濟(jì)史》在評述古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展時說：“耕用牛型，使用鐵器。是農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)的革命性突破，是劃時代的進(jìn)步?！边@一“革命性突破”發(fā)生在A.春秋后期 B.秦朝 C.西漢 D.唐朝8.人們在端午節(jié)吃粽子、劃龍舟，是為了紀(jì)念偉大的愛國主義詩人（）A屈原 B.老子 C.孔子 D.司馬遷9.孔子招收學(xué)生不受貴賤、貧富、老幼等條件限制，很多學(xué)生出身于貧賤之家。由此可知孔子的思想主張是A.有教無類 B.崇尚“自然” C.克己復(fù)禮 D.民貴君輕10.作為語言精華存在的成語，其蘊含的歷史信息是文化傳承的重要媒介，對歷史教學(xué)也有特殊的價值。下列成語與劉邦、項羽楚漢相爭史實有關(guān)的是（）A四面楚歌 B.破釜沉舟 C.圍魏救趙 D.退避三舍11.西漢初年“天子不能具醇駟，而將相或乘牛車”；到漢武帝時期，“牛馬成群，農(nóng)夫以馬耕載，而民莫不騎乘”。這一變化主要反映了西漢（）A.社會政治清明 B.經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展 C.中央集權(quán)加強 D.農(nóng)民負(fù)擔(dān)沉重12.2022年3月，陜西西安江村大墓入選“2021年度全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”。該項考古成果確認(rèn)江村大墓即為漢文帝霸陵，否定了元代文獻(xiàn)記載霸陵在鳳凰嘴的觀點，此事表明（）A.歷史文獻(xiàn)可信度高于考古發(fā)現(xiàn) B.考古發(fā)現(xiàn)可信度高于歷史文獻(xiàn)C.考古發(fā)現(xiàn)不能作為歷史證據(jù) D.歷史文獻(xiàn)記載的都不是真實的13.給下面方框內(nèi)所示內(nèi)容歸納主題，最合適的是（）第9課秦統(tǒng)一中國第10課秦末農(nóng)民大起義第11課西漢建立和“文景之治”第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝第13課東漢的興衰第14課溝通中外文明的“絲綢之路”第15課兩漢的科技和文化A.早期國家與社會變革 B.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C.政權(quán)分立與民族交融 D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展14.《劍橋中國秦漢史》中寫道：“……隨之而來的是文帝和景帝之治，兩帝的性格和成就長期以來引起了中國作者的景仰。他們由于井然有序地治國和治民而受到贊譽?！毕铝凶屗麄兪艿健百澴u”的做法是（）A.統(tǒng)一度量衡制度 B.延續(xù)休養(yǎng)生息政策C.統(tǒng)一鑄造五銖錢 D.采取重文輕武政策15.魏晉南北朝時期的家訓(xùn)形式多是“家書”或“遺令”，重視教育子弟，內(nèi)容涉及從修身到治學(xué)，從處世到事君。此后各朝，上至達(dá)官下至平民，多有家訓(xùn)問世，內(nèi)容多強調(diào)修身、齊家、治國、平天下。由此可見，中國古代家訓(xùn)A.只出現(xiàn)在顯貴家庭 B.受儒家思想影響大C.形式單一內(nèi)容統(tǒng)一 D.滿足科舉考試需要16.東漢梁太后之兄梁冀獨攬朝政20余年。梁冀一門“前后七封候，三皇后，六貴人，二大將軍……其余卿、將、尹、校五十七人”，宗室姻親充斥朝廷和郡縣。這說明當(dāng)時A.官僚機構(gòu)臃腫 B.宦官把持朝政C.豪強地主橫行 D.外戚勢力膨脹17.西漢時期，一名普通的郎官滿懷堅定信念，忍受大漠的孤寂、落日的蒼涼，不畏艱險、勇于開拓，歷經(jīng)13年完成了“鑿空”的壯舉。這位郎官是（）A.張騫 B.班超 C.玄奘 D.鑒真18.下列關(guān)于中國古代絲綢之路的敘述，正確的是A.通往西域的海上交通要道 B.連接亞非之間的陸上通道C.溝通歐亞的陸上交通要道 D.貫穿南北地區(qū)的水上通道19.某電視劇場景：頒令天下，30歲以下的一律改習(xí)漢語和中原正音。496年，皇帝將拒不說漢語的皇后馮媛廢為庶人。該材料中的皇帝是指A.秦孝公 B.孝文帝 C.金太祖 D.成吉思汗20.我國古代有一部集周秦至北魏農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識之大成的總結(jié)性著作。作者賈思勰搜集了豐富的文獻(xiàn)和農(nóng)諺，訪問老農(nóng)，并經(jīng)過實地觀察和親身實踐之后寫成此書。這部書是A.《齊民要術(shù)》 B.《本草綱目》C.《天工開物》 D.《農(nóng)政全書》第Ⅱ卷（非選擇題共60分）二、非選擇題：（第21題20分；22題12分；23題各13分；24題15分；共60分）21.七年級（1）班的同學(xué)在期末研學(xué)時，開展了一次主題為“中華文明，光芒四射”的擂臺賽，分為農(nóng)耕篇、文化篇、思想篇、科技篇和藝術(shù)篇幾個模塊來進(jìn)行考查，請你回答下列問題?！巨r(nóng)耕篇】（1）發(fā)源于黃河流域和長江流域的中華文明源遠(yuǎn)流長，成就輝煌。請你寫出這兩大流域農(nóng)耕文明的代表。【文化篇】材料一（2）文字是傳承文化的重要載體。圖一中的文字最早發(fā)現(xiàn)于什么時候?圖二中秦朝作為標(biāo)準(zhǔn)文字頒行天下的字體被稱為什么?思想篇】材料二在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生……毫不夸張地說，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美。——《從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實現(xiàn)中國夢的精神力量》（3）春秋戰(zhàn)國時期，思想領(lǐng)域出現(xiàn)的“熠熠生輝”的局面叫什么?“己所不欲，勿施于人”為哪一學(xué)派的思想?【科技篇】材料三我國古代科技一直處于世界領(lǐng)先水平。其中有一項發(fā)明既能體現(xiàn)“變廢為寶”的理念，又為文化的交流和保存提供了重要條件。（4）材料三中“變廢為寶”的發(fā)明是什么?為這項發(fā)明成果的使用做出突出貢獻(xiàn)的人物是誰?【藝術(shù)篇】材料四（5）壁畫是中國古代藝術(shù)精華，能夠反映當(dāng)時歷史的特征。圖三兩幅壁畫反映了魏晉時期我國北方哪一歷史特征?漢字書寫在東漢以后成為專門的藝術(shù)，圖四是誰的書法作品?22.中國古代先民利用獨特的政治智慧，開拓了廣闊的疆域，形成了濃厚的家國情懷。閱讀下列材料，回答問題。材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。--梁啟超《飲冰室合集》（1）從材料一中可以看出華夏民族的形成有何特點？材料二：西周初年，一天，年幼的周成王和弟弟叔虞一起玩耍，成王把一片桐葉削為珪形（珪：一種玉），對弟弟開玩笑說：“拿著，我把唐國封給你?！笔饭俾牭搅耍R上奏請周成王擇吉日舉行儀式，把唐國正式封給叔虞。周成王說：“我是說著玩的。”史官說：“天子無戲言?！庇谑翘茋椒饨o叔虞。這就是“桐葉封弟”的故事。唐國就是后來春秋五霸之一的晉國。--摘編自《史記》卷三十九《晉世家》（2）從材料二中我們可以看出周初實行了什么制度？結(jié)合所學(xué)知識，指出這一制度在當(dāng)時所起的作用。材料三：西漢政治家主父偃認(rèn)為“秦皇帝任戰(zhàn)勝之威，蠶食天下，并吞戰(zhàn)國，海內(nèi)為一，功齊三代”。追始皇吞并六國，統(tǒng)一字內(nèi)，統(tǒng)治時期雖極短暫，于“古人之道法，無不革除，后世之治術(shù)，悉已創(chuàng)導(dǎo)”。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，繪制秦朝建立的專制主義中央集權(quán)制度的示意圖。簡述“始皇吞并六國，統(tǒng)一宇內(nèi)”的歷史意義。23.閱讀下列材料，回答問題。材料一漢初分封的諸侯國，勢力逐漸膨脹，對皇權(quán)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。漢武帝的叔叔梁王出行則千乘百騎，和天子一樣威風(fēng)。材料二一學(xué)者向漢武帝進(jìn)言：“諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)?！辈牧先凉h武帝在開發(fā)利源方面最重要的還是新經(jīng)濟(jì)政策的實施，包括……新貨幣的發(fā)行以及鹽、鐵、酒的專利等，這套新經(jīng)濟(jì)政策的設(shè)計者是桑弘羊、孔僅等。----傅樂成《中國通史》材料四（青）凡七出擊匈奴，斬捕首虜五萬余級。??（去?。┓擦鰮粜倥?，其四出以將軍，斬捕首虜十一萬余級……——《史記》（1）材料一反映了漢武帝即位后，面臨著什么問題?（2）為解決材料一的問題，漢武帝采納了誰的建議?實施了什么措施?（3）材料二建議被采納后，對儒家學(xué)說產(chǎn)生了怎樣的影響?（4）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識回答，“新貨幣的發(fā)行以及鹽、鐵、酒的專利”指什么措施?（不得照抄原文）（5）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識回答，對抗匈奴的高潮是哪場戰(zhàn)役?請列舉出漢武帝時期抗擊匈奴的兩位大將。（6）結(jié)合以上四則材料和所學(xué)知識分析，漢武帝