【高中政治】++準(zhǔn)確把握概念+復(fù)習(xí)課件+高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

課標(biāo)要求考情概覽1.知道概念是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式；2.理解任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。1.概念的含義和基本特征2.概念之間的外延關(guān)系3.明確內(nèi)涵的方法：定義及其邏輯規(guī)則4.明確外延的方法：劃分及其邏輯規(guī)則第四課準(zhǔn)確把握概念含義——揭示事物本質(zhì)屬性概念表達(dá)——語(yǔ)詞：一詞表多意，多詞表一意；概述方法概念的外延關(guān)系：相容的：不相容的（全異）：全同、屬種（種屬）、交叉矛盾、反對(duì)基本方法種差加屬概念明確外延：劃分外延全同錯(cuò)誤：定義過(guò)寬或定義過(guò)窄明確內(nèi)涵：定義不能包含錯(cuò)誤：同于反復(fù)或循環(huán)定義遵循的規(guī)則基本方法遵循規(guī)則不用否定錯(cuò)誤：否定定義分類(lèi)不用比喻錯(cuò)誤：比喻定義外延相等統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)不能越級(jí)錯(cuò)誤：劃分不全或多出子項(xiàng)錯(cuò)誤：越級(jí)劃分錯(cuò)誤：劃分標(biāo)準(zhǔn)不一容易混淆知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)1、概念的含義、表達(dá)、特征。2、概念外延的類(lèi)型3、明確概念內(nèi)涵和外延的方法。4、定義的邏輯結(jié)構(gòu)、下定義的方法、5、下定義需要遵守的邏輯規(guī)則6、劃分的邏輯結(jié)構(gòu)和邏輯規(guī)則。

1、含義：是通過(guò)揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式。（一）、概念的含義和表達(dá)2、特點(diǎn)：抽象性和概括性①不同的語(yǔ)詞可以表達(dá)同一個(gè)概念（多詞一義）②同一個(gè)語(yǔ)詞在不同場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念（一詞多義）重點(diǎn)知識(shí)解析例如：示例評(píng)析白頭翁會(huì)飛，王爺爺是白頭翁，所以，王爺爺會(huì)飛。

“白頭翁”有時(shí)表示一種鳥(niǎo)，有時(shí)表示白頭發(fā)的老漢。這個(gè)語(yǔ)詞有多種含義，在不同的情境中表達(dá)著不同的概念。混亂地使用不同的概念，是不合乎邏輯的。例：“人”這個(gè)概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等個(gè)性特征，抽象出“人”所共有并且區(qū)別于其他動(dòng)物的本質(zhì)屬性；另一方面又不專(zhuān)指某個(gè)具體對(duì)象，比如張三或李四，而是指所有的“人”。如：“Mother”和“媽媽”是不同的語(yǔ)詞，但表達(dá)的是同一個(gè)概念；3、概念的表達(dá)：概念只有通過(guò)語(yǔ)詞才能表達(dá)出來(lái)，但并非一個(gè)語(yǔ)詞在任何場(chǎng)合一定表達(dá)同一個(gè)概念。（非一一對(duì)應(yīng)）（二）.概念的內(nèi)涵和外延——特征

指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說(shuō)明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。1.概念的內(nèi)涵：

2.概念的外延：

指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。它說(shuō)明概念所反映的那種事物“有哪些”3.內(nèi)涵與外延的關(guān)系：例如：“商品”這個(gè)概念，揭示了“用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品”這一事物的本質(zhì)屬性（內(nèi)涵）；也確定了這個(gè)概念所指的那些對(duì)象（外延）。概念的內(nèi)涵與外延是相互聯(lián)系、相互制約的。任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。概念的內(nèi)涵確定，一定條件下，其外延就可以由之而確定；反之，概念的外延確定了，在一定條件下，其內(nèi)涵也可以因此而確定。例：“商品”概念的內(nèi)涵就是指用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品?！八备拍畹膬?nèi)涵是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味與可食用的植物果實(shí)。例：商品這個(gè)概念的外延指的是水果、蔬菜、面粉、服裝、家電等。“水果”概念的外延包括不同種類(lèi)的水果，例如香蕉、蘋(píng)果，草莓、桃子等。項(xiàng)目相容關(guān)系不相容關(guān)系(全異關(guān)系)含義類(lèi)別闡釋

圖示（歐拉圖）舉例兩個(gè)概念的外延完全相同一個(gè)概念的外延包含著另一個(gè)概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念。兩個(gè)概念間有而且只有一部分外延是相同的。兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中，且外延之和等于該屬概念的外延（即非此即彼，沒(méi)有中間可能性-排中）兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中，且外延之和小于該屬概念的外延A+B=CA+B＜C兩個(gè)概念在所指范圍上具有相同部分兩個(gè)概念在所指范圍上不具有相同部分全同關(guān)系屬種關(guān)系種屬關(guān)系交叉關(guān)系矛盾關(guān)系（特例）反對(duì)關(guān)系（特例）A.西紅柿B.番茄A.水果B.香蕉A.老虎B.動(dòng)物A.中學(xué)生B.團(tuán)員A.團(tuán)員B.非團(tuán)員C.所有人A.東B.西C.方向4.概念之間的外延關(guān)系——重點(diǎn)內(nèi)容矛盾關(guān)系全同關(guān)系種屬關(guān)系交叉關(guān)系全異關(guān)系屬種關(guān)系屬種關(guān)系全異關(guān)系判斷以下各組概念是什么關(guān)系“團(tuán)員”和“非團(tuán)員”“等邊三角形”和“等角三角形”“小麥”和“農(nóng)作物”“婦女”和“律師”“小說(shuō)”和“武俠小說(shuō)”“工廠”和“工人”“聯(lián)合國(guó)”和“中國(guó)”“聯(lián)合國(guó)成員國(guó)”和“中國(guó)”判斷屬種關(guān)系的技巧：（1）是否處在同一類(lèi)事物中;（2）是否有共同的屬性;（3）用“B是A”判斷，若成立就是，否則則不是（B是種）1.含義：定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。給一個(gè)概念下定義，就是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。2.構(gòu)成結(jié)構(gòu)：被定義項(xiàng)定義聯(lián)項(xiàng)定義項(xiàng)3.最基本、最常用的方法：種差+屬概念①這里屬概念是指被定義項(xiàng)的屬概念；②種差：指同一屬概念下的種概念之間的差別，即“被定義項(xiàng)”與其他同屬的其他種概念之間的差別；③“種差”和“屬概念”相加構(gòu)成定義項(xiàng)，用定義聯(lián)項(xiàng)將被定義項(xiàng)和定義項(xiàng)聯(lián)結(jié)起來(lái)，就構(gòu)成定義。定義項(xiàng)白色的馬白馬就是被定義項(xiàng)定義聯(lián)項(xiàng)種差屬概念（三）.明確內(nèi)涵的方法——定義4.下一個(gè)正確定義的要求⑴首先，應(yīng)該具備相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，正確地認(rèn)識(shí)對(duì)象，把握其本質(zhì)屬性；給概念下定義的實(shí)質(zhì)在于揭示被定義概念所反映的對(duì)象的本質(zhì)屬性，把概念所反映的對(duì)象與其他事物區(qū)別開(kāi)來(lái)，所以，給一個(gè)概念下定義時(shí)，必須把握事物的本質(zhì)屬性，而要把握對(duì)象的本質(zhì)屬性，必須具備一定的科學(xué)知識(shí)，對(duì)事物有科學(xué)的認(rèn)知。（2）其次，應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則。⑴

定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同。否則就會(huì)犯“定義過(guò)寬”或“定義過(guò)窄”的邏輯錯(cuò)誤。5.下一個(gè)正確定義的邏輯規(guī)則“定義過(guò)窄”“定義過(guò)寬”憲法是國(guó)家的法律語(yǔ)詞是表達(dá)概念的語(yǔ)言單位“國(guó)家法律”外延＞“憲法”外延“表達(dá)概念的語(yǔ)言單位”外延＜“語(yǔ)詞”外延(2)定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)。否則，就會(huì)犯“同語(yǔ)反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯(cuò)誤。①在定義項(xiàng)里，直接包含了被定義項(xiàng)——同語(yǔ)反復(fù)②在定義項(xiàng)里，間接包含了被定義項(xiàng)——循環(huán)定義例：形式主義者就是形式主義地觀察和處理問(wèn)題的人。例：所謂原因就是引起結(jié)果出現(xiàn)的現(xiàn)象，而結(jié)果就是由原因所引起的現(xiàn)象。例：哲學(xué)不是文學(xué)。高中生不是社會(huì)青年。（3)定義一般不能用否定形式。否定形式只是說(shuō)明被定義項(xiàng)不是什么，而沒(méi)有揭示它究竟是什么。違反這一邏輯規(guī)則，就會(huì)犯“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤。（4）定義不能用比喻。否則，就會(huì)犯“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤。牛刀小試：判斷下列定義的邏輯錯(cuò)誤1、憲法是國(guó)家的法律。2、商品是實(shí)體商店出售的物品。3、罪犯就是犯罪的人。4、角的兩邊所在直線互相垂直時(shí)，這個(gè)角稱(chēng)為直角。5、蓮藕不是水果。6、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。定義過(guò)寬定義過(guò)窄同語(yǔ)反復(fù)循環(huán)定義否定定義比喻定義示例評(píng)析：兒童是祖國(guó)未來(lái)的花朵。這個(gè)語(yǔ)句雖然是對(duì)“兒童”作了生動(dòng)形象的說(shuō)明，但沒(méi)有準(zhǔn)確的揭示“兒童”的本質(zhì)屬性，如果我們把它當(dāng)做兒童的定義，就犯了“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤。總結(jié)——明確內(nèi)涵的方法：定義含義定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。給一個(gè)概念下定義，就是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性構(gòu)成被定義項(xiàng)、定義項(xiàng)、定義聯(lián)項(xiàng)方法定義的最基本、最常用的方法是：種差加屬概念正確定義必備條件首先，應(yīng)該具備相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，正確地認(rèn)識(shí)對(duì)象，把握其本質(zhì)屬性；其次，應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則邏輯規(guī)則①定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同。否則，就會(huì)犯“定義過(guò)寬”或“定義過(guò)窄”的邏輯錯(cuò)誤②定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)。否則，就會(huì)犯“同語(yǔ)反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯(cuò)誤③定義一般不能用否定形式。否則，就會(huì)犯“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤④定義不能用比喻。否則，就會(huì)犯“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤1.含義：2.方法：劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。劃分就是把一個(gè)屬分為幾個(gè)種的邏輯方法。依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把一個(gè)概念的外延分為幾個(gè)小類(lèi)。小類(lèi)是大類(lèi)的種,大類(lèi)是小類(lèi)的屬。3.劃分的結(jié)構(gòu)：由母項(xiàng)和子項(xiàng)兩部分構(gòu)成（還包括劃分標(biāo)準(zhǔn)）。子項(xiàng)母項(xiàng)例如：戰(zhàn)爭(zhēng)分為正義戰(zhàn)爭(zhēng)和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。例如：戰(zhàn)爭(zhēng)分為世界大戰(zhàn)和局部戰(zhàn)爭(zhēng)。把性質(zhì)作為劃分標(biāo)準(zhǔn)把規(guī)模作為劃分標(biāo)準(zhǔn)（四）、明確外延的方法——?jiǎng)澐秩纾?1)以性別為劃分標(biāo)準(zhǔn)，“人”劃分為“男人”和“女人”。(2)以年齡為劃分標(biāo)準(zhǔn),“人”劃分為“老年人”“中年人”“青年人”“少年”“幼年”。4、作出正確劃分的要求（1）必須充分了解概念所反映的對(duì)象之間的客觀關(guān)系；（2）要遵循劃分的邏輯規(guī)則。（1）規(guī)則一：子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。5、劃分的邏輯規(guī)則及其違反的邏輯錯(cuò)誤錯(cuò)誤表現(xiàn)：否則，就會(huì)犯“劃分不全”或“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤?！岸喑鲎禹?xiàng)”“劃分不全”＜子項(xiàng)外延之和母項(xiàng)外延生物分為動(dòng)物和植物常見(jiàn)的文學(xué)作品包括小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇、音樂(lè)、雕塑“生物”外延＞“動(dòng)物、植物”外延（2）規(guī)則二：在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。錯(cuò)誤表現(xiàn)：否則，就會(huì)犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤。以下兩個(gè)語(yǔ)句劃分是否正確？為什么？（1）犯罪分為故意犯罪、過(guò)失犯罪和共同犯罪。（2）郵件有電子郵件、平寄郵件、國(guó)際郵件幾大類(lèi)。犯罪動(dòng)機(jī)為標(biāo)準(zhǔn)犯罪主體之間關(guān)系未標(biāo)準(zhǔn)郵件的介質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)郵件處理方式為標(biāo)準(zhǔn)郵件所達(dá)地域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)劃分（3）規(guī)則三：劃分應(yīng)該逐級(jí)進(jìn)行，不能越級(jí)。錯(cuò)誤表現(xiàn)：否則，就會(huì)犯“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤。例：農(nóng)田里種有棉花、黃麻和糧食作物。經(jīng)濟(jì)作物同一級(jí)關(guān)系同一級(jí)關(guān)系屬于（4）規(guī)則四：子項(xiàng)的外延必須為不相容的關(guān)系。（補(bǔ)充）錯(cuò)誤表現(xiàn)：否則，就會(huì)犯“子項(xiàng)相容”的邏輯錯(cuò)誤。例如：我班同學(xué)有來(lái)自北方的、南方的、浙江的，還有杭州的。這個(gè)劃分不僅犯了劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的邏輯錯(cuò)誤，同時(shí)也犯了子項(xiàng)相容的錯(cuò)誤。

劃分是把一個(gè)屬概念分成若干種概念，分解是把整體分為部分。

劃分和分解可用一種邏輯方法來(lái)檢驗(yàn)、區(qū)分。

劃分和分解有相同的結(jié)構(gòu)：A分為A1,A2,…，An。如果“Ai是A”（i=1,2,…，n)，這一斷定成立，則說(shuō)明表達(dá)的是劃分，否則不是?！咀⒁狻繀^(qū)分劃分和分解

例如“老人是人”成立，說(shuō)明把“人”分為“老人、青年”等是劃分?！昂５韰^(qū)是北京”不成立，應(yīng)該改為“北京”分為“海淀區(qū)”等，這不是劃分，而是分解?？偨Y(jié)——明確外延的方法：劃分含義劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。它是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把一個(gè)概念的外延分為幾個(gè)小類(lèi)。小類(lèi)是大類(lèi)的種，大類(lèi)是小類(lèi)的屬。劃分就是把一個(gè)屬分為幾個(gè)種的邏輯方法構(gòu)成母項(xiàng)和子項(xiàng)正確劃分必備條件作出正確的劃分，首先,必須充分了解概念所反映的對(duì)象之間的客觀關(guān)系；其次，要遵循劃分的邏輯規(guī)則邏輯規(guī)則①子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。否則，就會(huì)犯“劃分不全”或“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤②在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。否則，就會(huì)犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤③劃分應(yīng)逐級(jí)進(jìn)行，不能越級(jí)。否則，就會(huì)犯“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤劃分不全劃分標(biāo)準(zhǔn)不一越級(jí)劃分越級(jí)劃分劃分標(biāo)準(zhǔn)不一越級(jí)劃分劃分不全辨一辨，下列劃分是否正確？為什么？1.句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句。2.我校大部分教師是青年教師，只有少數(shù)老教師和女教師。3.馬克思主義哲學(xué)包括辯證唯物主義和社會(huì)歷史觀、價(jià)值觀和人生觀4.概念之間的外延關(guān)系可分為相容關(guān)系、反對(duì)關(guān)系、矛盾關(guān)系。5.三角形分為銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形、等邊三角形。6.科學(xué)分為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué)。7.學(xué)生分為小學(xué)生和中學(xué)生。注意側(cè)重點(diǎn)：多出子項(xiàng)：多出的項(xiàng)目往往是和現(xiàn)有子項(xiàng)是一個(gè)級(jí)別的，且沒(méi)有交叉關(guān)系。越級(jí)劃分：多出來(lái)的子項(xiàng)是不同層級(jí)的，往往是和現(xiàn)有子項(xiàng)的母項(xiàng)同級(jí)的。劃分標(biāo)準(zhǔn)不一：在對(duì)母項(xiàng)的劃分中，出現(xiàn)同一層級(jí)的不同子項(xiàng)有交叉關(guān)系。1．（2023·天津）發(fā)展新能源汽車(chē)是我國(guó)從汽車(chē)大國(guó)邁向汽車(chē)強(qiáng)國(guó)的必由之路。新能源汽車(chē)是指采用新型動(dòng)力系統(tǒng)，完全或主要依靠新型能源驅(qū)動(dòng)的汽車(chē)“新能源汽車(chē)”()A．是“汽車(chē)”的種概念B．反映了汽車(chē)的本質(zhì)屬性C．與“汽車(chē)”相比，其外延大D．與“汽車(chē)”的外延不相容A鞏固訓(xùn)練2.（2023·全國(guó)·模擬）“新質(zhì)生產(chǎn)力”是2023年9月習(xí)近平總書(shū)記在黑龍江考察調(diào)研期間首次提到的新詞匯，指的是以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵性顛覆性技術(shù)突破而產(chǎn)生的生產(chǎn)力。新質(zhì)生產(chǎn)力從表現(xiàn)形式上可以分為數(shù)字生產(chǎn)力、綠色生產(chǎn)力和藍(lán)色生產(chǎn)力三種。從邏輯上對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①“生產(chǎn)力”是“新質(zhì)生產(chǎn)力”的屬概念②“以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵性顛覆性技術(shù)突破而產(chǎn)生”是定義項(xiàng)③“新質(zhì)生產(chǎn)力”的定義揭示了其本質(zhì)屬性④“新質(zhì)生產(chǎn)力”與“綠色生產(chǎn)力”是交叉關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④B3．某班政治學(xué)習(xí)小組，在討論概念之間的外延關(guān)系時(shí)，作出如下判斷，正確的是()甲同學(xué)：“共產(chǎn)黨員”與“人大代表”是全同關(guān)系；“大學(xué)生”與“球迷”是交叉關(guān)系乙同學(xué)：“三叉戟飛機(jī)”與“飛機(jī)”是種屬關(guān)系；“天文現(xiàn)象”與“日食”是屬種關(guān)系丙同學(xué)：“三角形”與“等邊三角形”是屬種關(guān)系；“食鹽”與“氯化鈉”是全同關(guān)系丁同學(xué)：“《三體》作者”與“劉慈欣”是全同關(guān)系；“山西”與“中國(guó)”是全異關(guān)系A(chǔ)．甲和乙 B．乙和丙 C．乙和丁 D．丙和丁C4．（2024·河北張家口·三模）2024年3月21日，市場(chǎng)監(jiān)管總局聯(lián)合教育部、商務(wù)部等部門(mén)印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)預(yù)制菜食品安全監(jiān)管促進(jìn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的通知》，其中明確指出：預(yù)制菜是以食用農(nóng)產(chǎn)品等為原料，經(jīng)工業(yè)化預(yù)加工，加熱或熟制后方可食用的預(yù)包裝菜肴，不得添加防腐劑。對(duì)預(yù)制菜的這一規(guī)定()①明確了預(yù)制菜概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍②說(shuō)明了“預(yù)包裝菜肴”是被定義項(xiàng)“預(yù)制菜”的屬概念③指出了預(yù)制菜這一定義中的定義項(xiàng)是由種差構(gòu)成的④揭示了預(yù)制菜這一概念所反映的事物的“質(zhì)”的規(guī)定性A．①② B．①③ C．②④ D．③④C5．（2023·全國(guó)·模擬）劃分是明確概念外延的一種方法，對(duì)概念進(jìn)行劃分的時(shí)候要遵循一定的邏輯規(guī)則。下列劃分正確的是（）A．文學(xué)可以分為古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)B．哲學(xué)的基本派別可以分為唯心主義、唯物主義、形而上學(xué)唯物主義C．判斷可以分為簡(jiǎn)單判斷、聯(lián)言判斷、假言判斷、選言判斷