江蘇省江陰市初級中學2025屆化學九上期末經(jīng)典試題含解析

江蘇省江陰市初級中學2025屆化學九上期末經(jīng)典試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質中，屬于氧化物的是A．鐵 B．空氣 C．水 D．食鹽2．水是人類生活中不可缺少的物質。下列關于水的說法中正確的是()A．水是取之不盡用之不竭的 B．雨水是純凈物C．長期飲用蒸餾水對人體健康有益 D．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水3．下列操作中，不能鑒別氧氣、二氧化碳的是A．倒入澄清的石灰水B．通入紫色石蕊溶液C．用燃著的木條D．觀察氣體顏色4．下列有關空氣的說法錯誤的是A．空氣中含有氧氣和氮氣B．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分C．空氣是可燃物D．空氣是寶貴的自然資源5．某興趣小組的同學總結的下列實驗操作要點不符合規(guī)范的是A．橫 B．平C．豎 D．直6．珍惜資源、愛護環(huán)境，下列做法中不正確的是（）A．垃圾要分類放置處理B．開發(fā)風力水力新能源C．推廣一次性木筷使用D．廢水廢氣要達標排放7．“毒膠囊”泛指利用由工業(yè)皮革廢料為原料生產(chǎn)的含重金屬鉻（Cr）超標的膠囊，其中含有可能引起人體腎傷害的+6價的鉻．下列鉻的化合物中鉻呈+6價的是（）A．Cr2（SO4）3 B．CrCl2 C．Cr2O3 D．K2CrO48．下列關于空氣的說法正確的是()A．空氣中的氮氣約占總質量的78%B．空氣中的氧氣能燃燒C．空氣中的稀有氣體可制作多種電光源D．空氣中的二氧化碳會造成酸雨，是大氣污染物9．“催化轉化器”可以將汽車尾氣中的有毒氣體一氧化碳和一氧化氮轉變?yōu)闊o毒氣體，其反應的微觀示意圖如下所示，下列有關該反應的說法不正確的是（）A．該反應可以降低汽車尾氣污染B．參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比為1：1C．生成物中和的質量比是7：1D．和性質不同的原因是分子構成不同10．下列有關燃燒和滅火的說法不合理的是（）A．炒菜時油鍋里的油著火，可用鍋蓋蓋滅B．降低可燃物的著火點是滅火的一條途徑C．煤礦礦井、面粉加工廠、加油站等場所應嚴禁煙火D．高層樓房著火時，不能乘坐電梯逃離11．把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質量的甲、乙兩種金屬，反應后金屬都沒有剩余（反應后生成的化合物中金屬都為+2價）。產(chǎn)生H2的質量隨時間變化的趨勢如圖。下列說法不正確的是A．乙的活動性比甲強B．甲的相對原子質量一定比乙小C．反應消耗等質量的硫酸D．反應消耗等質量的金屬12．化學實驗課后，老師在總結時列舉了一些同學的做法，其中正確的是A．把鼻子湊到容器口去聞氣體藥品的氣味B．取用后的試劑長時間沒有蓋上瓶塞C．把實驗后的廢液倒入下水道D．把制取的固體物質放在指定容器中二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下列實驗裝置改進，請回答有關問題：（1）實驗一：①制取二氧化碳的化學方程式為_____；②儀器a的名稱是_____；改進裝置的優(yōu)點是_____（寫一條即可）。（2）實驗二：①兩套裝置中，漏斗與_____（填“b”、“c”或“d”）的作用相當；大燒杯與_____（填“b”、“c”或“d”）的作用相當。（3）實驗二裝置改進后，下列說法正確的是_____（填序號，雙選）。A冰塊與水的性質完全相同B同樣可以降低水的硬度C比原裝置得到的蒸餾水更純D在戶外，可利用太陽光、塑料袋、礦泉水瓶等作替代品自制飲用水14．一包白色固體中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某小組為探究其成分進行如下實驗：I.取少量固體于燒杯中逐漸加水并不斷攪拌，燒杯中固體質量隨加入的水的質量變化如圖I所示：Ⅱ.取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞變紅。Ⅲ.向實驗I所得的混合物中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖2所示。（1）CD段可觀察到的現(xiàn)象是__________，從D到E的溶液的pH________（填“增加”“減小”“不變”）（2）根據(jù)上述實驗得出原固體中一定有______________。（3）為進一步探究該白色固體成分，進行如下實驗：步驟現(xiàn)象結論取實驗Ⅱ反應后的溶液于試管中，加入______________原固體中有氫氧化鈉取實驗Ⅱ反應后的溶液于試管中，加入過量硝酸酸化，再加入硝酸銀_________原固體中無氯化鉀15．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：(1)寫出指定儀器的名稱：①_____，②_____。(2)下面四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的化學方程式：甲______。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是____(填字母代號)。用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先_____，然后_____，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂。(4)實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是________(填字母代號)。收集二氧化碳通常用E裝置，而不選用C或D裝置，試從二氧化碳性質的角度來分析其原因_____。16．實驗小組同學做了如下實驗，驗證質量守恒定律。（1）A實驗過程中，觀察到小氣球先鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是______。（2）B實驗中，實驗前后，燒杯中鈉元素的質量______（填“變大”、“不變”或“變小”）。（3）A、B兩個實驗，能驗證質量守恒定律的是______（填序號）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某校興趣小組為了測定當?shù)厥沂ㄖ饕煞质翘妓徕}）的質量分數(shù)，他們做了如下實驗:取24g樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100g稀鹽酸（雜志不溶于水也不與酸應），所用稀鹽酸的質量與剩余固體的質量關系如圖所示，請根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進行計算:（1）石灰石樣品中CaCO3的質量為_____克。（2）當稀鹽酸加到_____克時，樣品與稀鹽酸恰好完成全反應。（3）24g該石灰石樣品與鹽酸充分反應后最多產(chǎn)生二氧化碳多少克?_____（請寫出完整的計算步驟）（4）請畫出該實驗中加入的稀鹽酸質量與生成氣體的質量的變化關系圖，并標出必要的數(shù)據(jù)_____。18．某實驗小組同學想探究某雙氧水中過氧化氫含量，取雙氧水與二氧化錳共102g，然后平均分成兩份進行下列實驗，請回答下列問題。

(1)步驟1中生成氧氣質量為____________；(2)發(fā)生反應的化學方程式_________；(3)列出求解步驟1中參加反應的過氧化氫的質量(x)的比例式______；(4)上述雙氧水中過氧化氫的質量為_______；(5)過氧化氫與二氧化錳的最簡質量比為___________；四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）4.6g酒精在空氣中充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，已知酒精的相對分子質量為46，試根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）設計實驗證明二氧化碳和水的存在_________。（2）運用質量守恒定律分析酒精的元素組成，并確定它的化學式_________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、鐵只由一種元素組成，屬于純凈物中的單質，故A錯誤；B、空氣中含有氧氣、氮氣、等多種物質，屬于混合物，故B錯誤；C、水由兩種元素組成，其中一種為氧元素，屬于氧化物，故C正確；D、氯化鈉由兩種元素組成，但不含氧元素，不屬于氧化物，故D錯誤。故選C?！军c睛】氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物。2、D【詳解】A、水資源是有限的，選項錯誤；B、雨水中含有多種物質，屬于混合物，選項錯誤；C、蒸餾水凈化程度高，長期飲用不利于人體吸收礦物質，對健康不利，選項錯誤；D、用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水，硬水產(chǎn)生浮渣，軟水產(chǎn)生較多泡沫，選項正確。故本題選D。3、D【詳解】A、分別通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水變渾濁的是CO2，無明顯變化的是O2，可以鑒別，故A不符合題意；

B、分別通入紫色石蕊溶液中，能使紫色石蕊溶液變紅色的是CO2，無明顯變化的是O2，可以鑒別，故B不符合題意；

C、插入燃著的木條，使木條熄滅的氣體是CO2，使木條燃燒更旺的是O2，可以鑒別，故C不符合題意；

D、O2和CO2兩種氣體都是無色的，通過觀察顏色無法將其鑒別開來，故D符合題意。

故選：D?！军c睛】本題考查物質的檢驗和鑒別，為高頻考點，側重于學生的分析能力和實驗能力的考查，注意把握物質的性質異同，鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質的不同，選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別，難度不大．4、C【詳解】A、空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質0.03%，故選項說法正確；B、拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分正確，得出了空氣是由氧氣和氮氣組成的結論，故選項說法正確；C、空氣中含有氧氣、氮氣等，能支持燃燒，但不能燃燒，故選項說法錯誤；D、空氣是一種十分重要的天然資源，我們要保護空氣，故選項說法正確。故選C。5、C【解析】A、向試管中加入塊狀固體藥品時，要做到一橫、二放、三慢豎，故圖中方法正確，不符合題意；B、讀取液體的體積時，視線要與凹液面的最低處相平，故圖中方法正確，不符合題意；C、用試管加熱液體藥品時，試管中的液體的量不能超過試管容積的三分之一，試管要與水平面呈45°夾角，不能對著人，故圖中方法錯誤，符合題意；D、用膠頭滴管向試管中加入液體藥品時，要注意垂直懸空，故圖中方法正確，不符合題意。故選C。6、C【詳解】A．垃圾要分類放置處理，有利于保護環(huán)境；

B．開發(fā)風力水力新能源，有利于保護環(huán)境；

C．推廣使用一次性木筷，不符合綠色環(huán)保理念；

D．廢水廢氣要達標排放，有利于保護環(huán)境；故填：C．7、D【解析】SO4顯﹣2，設鉻元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（﹣2）×3=0，則x=+3；氯元素顯﹣1，設鉻元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：y+（﹣1）×2=0，則y=+2；氧元素顯﹣2，設鉻元素的化合價是zx，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2z+（﹣2）×3=0，則z=+3；鉀元素顯+1，氧元素顯﹣2，設鉻元素的化合價是w，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+w+（﹣2）×4=0，則w=+6。8、C【詳解】A、空氣中氮氣的體積分數(shù)是78%，故A錯誤；

B、氧氣具有助燃性，能支持燃燒，但不能燃燒，故B錯誤；

C、空氣中的稀有氣體通電可以發(fā)出不同顏色的光，可制作多種電光源，故C正確；

D、形成酸雨的物質是二氧化硫和氮的氧化物，故D錯誤。

故選：C。9、C【解析】由上圖可知，該反應的反應物為一氧化碳和一氧化氮，生成物是二氧化碳和氮氣，反應條件是催化劑，反應的方程式是：2NO+2CO2CO2+N2?！驹斀狻緼、由圖示可知，該催化轉化過程可以將NO、CO轉化為2CO、N、，可以消除NO、CO對空氣的污染，不符合題意；B、由方程式可知，參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比為1：1，不符合題意；C、生成物中和的質量比是（14×2）：（2×44）=7：22，符合題意；D、和性質不同的原因是分子構成不同，不符合題意。故選C。10、B【解析】A、鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣，故正確；B、著火點是物質的一種屬性，一般不變，故錯誤；C、煤礦礦井、大米加工廠、加油站等場所具有可燃性氣體或粉塵，應嚴禁煙火，故正確；D、高層樓房著火時，會停電，不能乘坐電梯逃離，故正確。故選B。11、C【解析】試題分析：A選項因為金屬乙先反應完，故A正確；B選項因為相同質量的甲和乙，金屬甲生成的氫氣多，所以B是正確的敘述；C選項因為生成的氫氣不一樣多，消耗的硫酸的質量不同，所以是錯誤的敘述，答案選擇C；D選項是正確的敘述，反應要停止因為生成的氫氣的質量不同，只能是金屬要反應完，所以消耗的金屬質量相同.考點：金屬的性質和金屬活動性順序12、D【詳解】A、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故A錯誤；B、取用后的試劑瓶應及時蓋上瓶塞，故B錯誤；C、把實驗后的廢液不能倒入下水道，要放入指定的容器內，故C錯誤；。D、把制取的固體物質放在指定容器中，故D正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶控制反應速率（節(jié)約藥品、控制反應的發(fā)生和停止或方便及時排出廢液等）cbBD【解析】（1）實驗一：①大理石與稀鹽酸反應，產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學方程式為；②儀器a的名稱是錐形瓶；改進裝置的優(yōu)點是：注射器可知控制加入稀鹽酸的質量，從而控制反應速率；（2）實驗二：①兩套裝置中，漏斗與c冷凝管的作用相當，用于降低水蒸氣的溫度，使其冷凝變?yōu)橐后w水；大燒杯與b圓度燒杯的作用相當，盛裝液體藥品。（3）A、冰塊與水的物理性質不相同；故選項錯誤；B、都是蒸餾裝置，同樣可以降低水的硬度；故選項正確；C、兩者達到的蒸餾水一樣；故選項錯誤；D、在戶外，可利用太陽光、塑料袋、礦泉水瓶等作替代品自制飲用水；故選項正確；故選：BD。14、固體部分溶解，有氣泡冒出pH減小碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇過量硝酸鋇溶液紅色不褪去紅色褪去，無白色沉淀【解析】由圖1可知，加入水，有不溶物，說明了上述物質間發(fā)生反應生成了沉淀，由于碳酸鈉、硫酸鈉都能與硝酸鋇反應生成沉淀，由此可知，一定存在硝酸鋇；由圖2可知沉淀加入稀硝酸后，沉淀部分溶解，沉淀應為碳酸鋇和硫酸鋇的混合物，說明了原混合物中一定有碳酸鈉和硫酸鈉；由取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅，不能說明一定含有氫氧化鈉，可能是碳酸鈉有過剩．

（1）由上述分析可知，CD段是碳酸鋇與稀硝酸反應，可觀察到的現(xiàn)象是固體部分溶解，有氣泡冒出，從D到E液體的酸性增強，液體的pH減??；

（2）由上述分析可知，原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇，可能含有氯化鉀；

（3）要確定一定含有氫氧化鈉，可以加入過量的硝酸鋇溶液，溶液紅色不褪去；要證明含有氯化鉀，可以加入硝酸酸化的硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象，若有白色沉淀生成則證明含有氯化鉀，否則則沒有．故填：過量硝酸鋇；溶液紅色不褪去；紅色褪去，無白色沉淀；無氯化鉀15、酒精燈長頸漏斗A移出導管熄滅酒精燈B二氧化碳能溶于水，且密度比空氣的大【詳解】（1）由圖示和儀器的作用可知，儀器①為酒精燈，儀器②為長頸漏斗。（2）由圖示可知，實驗室中通過甲途徑制取氧氣為過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應物為固體，反應需要加熱，應選用固體加熱型發(fā)生裝置，則發(fā)生裝置選用A；用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先移出導管，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂。（4）實驗室制取二氧化碳，反應物為固體和液體，反應不需要加熱，應選用固液常溫型發(fā)生裝置，則發(fā)生裝置選用B；二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，應選用向上排空氣法收集，故收集裝置選用E裝置，而不選用C或D裝置。16、紅磷燃燒，放熱，瓶內氣體溫度升高，瓶內壓強變大，大于外界大氣壓，氣球鼓起不變A【解析】（1）A實驗過程中，觀察到小氣球先鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是：紅磷燃燒，放熱，瓶內氣體溫度升高，瓶內壓強變大，大于外界大氣壓，氣球鼓起；（2）B實驗中，實驗前后，燒杯中鈉元素的質量不變，這是因為鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，而逸出燒杯的只有二氧化碳；（3）A、B兩個實驗，能驗證質量守恒定律的是A，B中反應生成的二氧化碳逸出裝置，反應后天平不平衡，不能用于驗證質量守恒定律。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、20808.8g【詳解】（1）根據(jù)圖可以看出剩余的固體的質量為4g，為不溶性雜質。所以碳酸鈣的質量為24g-4g=20g。（2）且稀鹽酸加到80g時恰好完全反應。（3）設生成的二氧化碳的質量為x解得，x=8.8g（4）反應開始前沒有二氧化碳，故從原點起，當稀鹽酸加入至80g時，碳酸鈣完全反應，生成二氧化碳的裝置為8.8g，故圖示為答:（1）石灰石樣品中CaCO3的質量為20克。（2）當稀鹽酸加到80克時，樣品與稀鹽酸恰好完全反應。（3）24克石灰石樣品與鹽酸充分反應后最多產(chǎn)生二氧化碳為8.8g。（4）反應開始前沒有二氧化碳，故從原點起，當稀鹽酸加入至80g時，碳酸鈣完全反應，生成二氧化碳的裝置為8.8g，故圖示為：18、(1)1.6g，(2)，，(3)，(4)6.8g，(5)17:5【詳解】（1）根據(jù)質量守恒定律生成氧氣的質量為反應物的質量減去剩余物的質量，為51g-49.4g=1.6g；（2）發(fā)生反應的化學方程式為實驗室過氧化氫分解制取氧氣的化學方程式為;（3），因此求解步驟1中參加反應的過氧化氫的質量(x)的比例式為；（4）上述雙氧水中過氧化氫的質量為2x=6.8g。（5）根據(jù)質量守恒定律，可知步驟2中二氧化錳的質量為1g，則總固液中二氧化錳的質量