湖北省武漢二中廣雅中學2025屆化學九上期中達標檢測模擬試題含解析

湖北省武漢二中廣雅中學2025屆化學九上期中達標檢測模擬試題題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖各裝置能完成相應實驗的是A．只有①② B．只有③④ C．只有①④ D．只有②③2．下列關(guān)于氧氣的說法，正確的是A．鐵在氧氣中燃燒生成Fe2O3 B．燃燒需要氧氣，說明氧氣具有可燃性C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧 D．大多數(shù)的金屬在一定的條件下能與氧氣反應3．企鵝酮的化學式C10H14O，因為結(jié)構(gòu)類似企鵝，因此命名為企鵝酮（見圖），我們看到它會忍俊不禁會心一笑，下列關(guān)于企鵝酮的說法正確的是（）A．碳、氫兩種元素質(zhì)量比是10:14B．含7個氫分子C．碳元素質(zhì)量分數(shù)最大D．相對分子質(zhì)量是254．下列客觀事實對應的微觀解釋不正確的是（）選項客觀事實微觀解釋A電解水得到氧氣水中有氧分子B聞到濃氨水的特殊氣味分子在不停運動C一滴水中有1.67×1021個水分子分子的體積很小D金剛石和石墨的硬度不同碳原子排列方式不同A．A B．B C．C D．D5．對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是()現(xiàn)象解釋A濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高，分子運動速率加快B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子間間隔大，易于壓縮C1滴水中約含1.67×1021個水分子分子體積很小D自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱，體積變大A．A B．B C．C D．D6．下列關(guān)于碳的用途說法錯誤的是A．炭黑可用來作墨汁B．石墨可用作高溫潤滑劑C．金剛石可用作鉆探機的鉆頭D．焦炭給紅糖脫色7．保持氮氣化學性質(zhì)的微粒是A．氮原子 B．氮分子 C．氮元素 D．氮氣8．阿司匹林的分子式為C9H8O4，下列關(guān)于阿司匹林的說法正確的是（）A．H、O原子個數(shù)比為1：8B．相對分子質(zhì)量為180C．阿司匹林中含21種元素D．氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小9．下圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是A．①和②屬同種元素B．②是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子C．③容易失電子D．③和④在元素周期表中屬于同一周期10．關(guān)于電解水實驗的敘述正確的是A．該實驗說明水是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的B．試管a中的氣體能使帶火星的木條復燃C．產(chǎn)生的和的質(zhì)量比為1：8D．發(fā)生反應的化學方程式為11．生活中的下列現(xiàn)象屬于化學變化的是A．礦石粉碎 B．冰雪融化 C．酒精燃燒 D．汽油揮發(fā)12．下列有關(guān)玻璃導管的使用圖示正確的是（省略夾持和加熱裝置）A．排空氣法收集氧氣，從a端進氧氣B．排水集氣法C．用高錳酸鉀制氧氣D．向上排空氣法二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某興趣小組做以下實驗探究分子有運動。請回答實驗中的有關(guān)問題。（1）實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中先滴入2-3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，觀察到的現(xiàn)象是___________，根據(jù)實驗1得出的結(jié)論：________________。（2）實驗II（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是：___________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是__________。（3）為使實驗結(jié)論準確可靠，興趣小組成設(shè)計實驗III（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要并說明理由？___________________。14．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是________（填字母）。你認為該裝置中還缺少_________。寫出該反應的化學表達式_____________________。（2）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_____________（填名稱），其起___________作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________（填“能”或“否”）。寫出用過氧化氫制氧氣的反應的化學表達式__________________。（3）用集氣瓶收集氧氣，驗滿的方法是__________________________，若用F裝置收集該氣體，則氣體從______端進入（填“c”或“d”）15．實驗室用下圖所示的裝置來制取氧氣并進行氧氣的性質(zhì)實驗。（1）寫出圖中標號儀器名稱：①____________②_________（2）用裝置AC制取氧氣:①反應原理為________________（用文字表達式表示）。裝置A中試管口略向下傾斜的原因是_____________。②為了使收集到的氧氣較純凈，應等到_______________時開始收集氧氣。實驗時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣呈紫紅色，造成該現(xiàn)象的錯誤實驗操作是_______________。（3）用裝置BD制取氧氣反應原理為______________________（用文字表達式表示）。能選擇裝置B為發(fā)生裝置，需滿足的要求是_________________和________________。（4）小明同學用向上排空氣法收集氧氣并驗滿。他用火柴做了如下圖所示實驗。①根據(jù)圖B和C，你認為C火柴熄滅的原因是_________________。②根據(jù)圖D和E，你得出的實驗結(jié)論是________________。（5）氯化鐵溶液和過氧化氫酶都能催化過氧化氫分解。為比較兩者催化效率高低，在28℃環(huán)境下進行如下探究。請在線上補充相關(guān)內(nèi)容①提出問題：過氧化氫酶和氯化鐵催化效率哪個高？②猜想與假設(shè)：___________________。③實驗材料：適宜濃度的氯化鐵溶液和新鮮豬肝研磨液（含過氧化氫酶），3%過氧化氫溶液等。④實驗與事實在上圖中A處寫出需加入試管乙中的物質(zhì)和量______________；預測上圖中的實驗現(xiàn)象：_________________。實驗結(jié)論：28℃時過氧化氫酶催化效率比氯化鐵溶液高。16．下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應選用發(fā)生裝置_______(填字母序號)，反應的文字表達式為___________________。試管口略向下傾斜的原因是________。實驗結(jié)束后，應先______________，再___________，防止_______________。(2)若用F裝置收集氧氣，___________開始收集，_______________證明收集滿了。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_______________________。(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應先_____________。具體做法是__________________。若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_________________。(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從______(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。(5)已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置________(填字母序號)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．2015年我國女科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，她發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學式：C15H22O5）它是一種治療虐疾的藥物。請計算：①青蒿素的相對原子質(zhì)量_________②青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比；____________③青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)。_____________④9.4克青蒿素中含有的氧元素的質(zhì)量是多少？____________18．取47.4g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣．計算：（1）參加反應的高錳酸鉀的質(zhì)量．（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留到0.1%）．四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命（1）6000氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40的鋼瓶中，請你從分子的角度解釋此現(xiàn)象_____。（2）在食品袋中填充氣體，可防止食品變質(zhì)，你認為填充的氣體是_____，說出你的理由_____。（3）被污染的空氣會嚴重損害人體健康，破壞生態(tài)平衡。計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。寫出其中屬于氧化物的化學式_____，為了保護人類賴以生存的空氣，你認為可采取的措施有_____。（寫出一條）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

解：①導管放入水中，用手握住試管，會看到導管口有氣泡，說明裝置氣密性是否良好。因此，該項實驗合理；②在用排空氣法收集氣體時，導管要伸到集氣瓶的底部，防止空氣的對流，收集的氣體不純；因此，該組實驗不合理；③在使用不同濃度的過氧化氫比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫的催化效果時，由于所使用過氧化氫溶液濃度的不同，而不能確定放出氣體快慢是催化劑的不同還是反應溶液不同的原因。因此，該組實驗不合理；④由于氧氣能支持燃燒，故檢驗氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復燃。因此，該項實驗合理。故選C。2、D【解析】試題分析：A選項是錯誤的敘述，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；B選項是錯誤的敘述，物質(zhì)燃燒需要氧氣，說明氧氣具有助燃行；C選項是錯誤的敘述，紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙；D選項大多數(shù)金屬在一定的條件下能與氧氣反應是正確的敘述；故選D考點：氧氣的性質(zhì)3、C【解析】

根據(jù)化學式的含義和相關(guān)計算分析?！驹斀狻緼、企鵝酮中碳、氫元素的質(zhì)量比是（12×10）：（1×14）=60：7，故選項錯誤；B、企鵝酮屬于純凈物，不含有氫分子，故選項錯誤；C、企鵝酮中碳、氫元素的質(zhì)量比是（12×10）：（1×14）：16=60：7：16，因此碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項正確；D、企鵝酮的相對分子質(zhì)量為12×10+1×14+16≠52，故選項錯誤。故選C。【點睛】相對分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。4、A【解析】

A、電解水生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的。水中不含有氧分子，故A錯誤；B、聞到濃氨水的特殊氣味，是因為氣味中含有的分子在不斷的運動，向四周擴散，使人們聞到，故B正確；C、一滴水大約有1.67×1021個水分子，說明分子的體積很小，故C正確；D、金剛石和石墨的硬度不同是由于它們的碳原子排列方式不同，故D正確。故選A。5、D【解析】

A、濕衣服在夏天比在冬天干得快，是因為夏天溫度高，分子的運動速率加快，故選項解釋正確；B、6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋正確；C、1滴水中大約有1.67×1021個水分子，是因為分子的體積很小，故選項解釋正確；D、自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂，是因為溫度升高，分子間的間隔增大，而不是分子體積變大，故選項解釋錯誤。故選D。6、D【解析】

A、炭黑具有穩(wěn)定性（常溫下不易發(fā)生化學反應），因此，炭黑可用來作墨汁，故不符合題意；B、石墨具有耐高溫和潤滑性，可用作高溫潤滑劑，故不符合題意；C、金剛石硬度大，可用作鉆探機的鉆頭，故不符合題意；D、活性炭疏松多孔，可吸附有色物質(zhì)，可以給紅糖脫色，故符合題意。7、B【解析】

氮氣由氮分子構(gòu)成，因此保持其化學性質(zhì)的微粒為氮分子。8、B【解析】試題分析：A、元素符號右下角的數(shù)字表示分子中的原子個數(shù)，由阿司匹林的分子式為C9H8O4可知H、O原子個數(shù)比為2：1，故選項錯誤；B、乙酰水楊酸的相對分子質(zhì)量是12×9+1×8+16×4=180，故選項說法正確；C、元素只講種類不講個數(shù)，乙酰水楊酸由碳、氫、氧三種元素組成。1個乙酰水楊酸分子由21個原子構(gòu)成，故選項錯誤；D、在阿司匹林的分子式為C9H8O4中，碳的相對質(zhì)量：12×9=108；氫的相對質(zhì)量：1×8=8；氧的相對質(zhì)量：16×4=64。故氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故選項錯誤。故選B。考點：化學式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及計算；元素的質(zhì)量分數(shù)的計算9、B【解析】

粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，①是氧原子，②氧離子，③是鈉原子，④是硫原子?！驹斀狻緼、同種元素質(zhì)子數(shù)一定相同，①和②的質(zhì)子數(shù)都是8，屬于同種元素，故A正確；B、由②粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層電子數(shù)為8，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，故B不正確；C、③最外層電子數(shù)為1，小于4個，容易失電子，故C正確；D、③和④電子層數(shù)相同，在元素周期表中屬于同一周期，故D正確。故選B。10、C【解析】

A、該實驗說明水是由氫元素和氧元祖組成的；故選項錯誤。B、試管a與電源負極連接，產(chǎn)生氫氣，不能是帶火星的木條復燃；故選項錯誤。C、產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為1：8；故選項正確；D、發(fā)生反應的化學方程式為：2H2O2H2↑＋O2↑；故選：C。11、C【解析】

化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化。【詳解】A、礦石粉碎，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不正確；

B、冰雪融化，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不正確；

C、酒精燃燒生成二氧化碳和水，有新的物質(zhì)生成，屬于化學變化，故C正確；

D、汽油揮發(fā)，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化，故D不正確。故選C?！军c睛】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。12、A【解析】

A、排空氣法收集氧氣，氧氣從a端進，因為氧氣的密度比空氣的密度大，故選項正確；

B、用排水法集氣導管應略伸入集氣瓶口，便于水的排出，故選項錯誤；

C、用高錳酸鉀制氧氣導管伸入試管內(nèi)要短一些，有利于氣體排出，故選項錯誤；D、向上排空氣法集氣導管應伸入集氣瓶底部，便于把空氣排凈，故選項錯誤；

故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酚酞溶液變紅濃氨水能使無色酚酞變紅B燒杯中酚酞試液變紅濃氨水分子擴散運動到燒杯B中無必要，因為B燒杯中是蒸餾水，已證明蒸餾水不能使酸變紅【解析】

（1）氨水顯堿性，能是酚酞試液變成色；所以，可以觀察到的現(xiàn)象是：酚酞試液變成紅色；（2）根據(jù)實驗可觀察到燒杯B中的液體變?yōu)榧t色，因濃氨水易揮發(fā)，氨分子在不斷的運動，則從燒杯A中運動到燒杯B中，使酚酞試液變?yōu)榧t色；（3）實驗Ⅲ的目的是說明酚酞試液遇蒸餾水不變色，然而在實驗I中已經(jīng)可以證明蒸餾水不能使酚酞變紅了，因此實驗Ⅲ沒有必要再做。14、A一團棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑二氧化錳催化能2H2O22H2O+O2↑將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了c【解析】

（1）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，其反應方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：A；一團棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，二氧化錳起催化作用；能用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)，因為高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，其反應方程式為：2H2O22H2O+O2↑；故填：二氧化錳；催化；能；2H2O22H2O+O2↑。（3）用集氣瓶收集氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；若用F裝置收集氧氣，則氣體從短管進入，因為氧氣的密度比水小，便于水從長管排出；故填：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；c。15、酒精燈集氣瓶高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣防止冷凝水倒流引起試管破裂氣泡連續(xù)均勻冒出未在試管口塞一團棉花過氧化氫水+氧氣反應物為固體和液體反應條件不加熱吹氣使溫度降低到火材著火點以下集氣瓶中裝滿了氧氣或氧氣能支持燃燒氯化鐵溶液催化效率高或過氧化氫酶催化效率高2滴適當濃度的氯化鐵溶液甲試管產(chǎn)生氣泡速度比較快【解析】

(1).標號①是酒精燈，標號②是集氣瓶；(2).①使用AC裝置制取氧氣，是通過加熱高錳酸鉀制取和通過排水法收集氧氣，所以反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；A的試管口略微向下傾斜是防止冷凝水倒流引起試管破裂；②為了使收集到的氧氣較純凈，應等到氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集氧氣，防止開始收集的氣體中含有空氣而使氧氣不純；實驗時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣呈紫紅色，造成該現(xiàn)象的錯誤實驗操作是未在試管口塞一團棉花，導致高錳酸鉀進入集氣瓶中使氧氣變紅；(3).用裝置BD制取氧氣是利用二氧化錳催化過氧化氫產(chǎn)生氧氣，文字表達式為:過氧化氫水+氧氣；能選擇裝置B為發(fā)生裝置，需要滿足的條件是反應物分別為固體和液體，反應不需要加熱；(4).C火柴熄滅的原因是因為吹氣使溫度降到火柴的著火點以下，導致火柴熄滅；根據(jù)圖D和E，可以得出的實驗結(jié)論是集氣瓶已經(jīng)裝滿了氧氣，或者氧氣能夠支持燃燒；(5).該實驗是為了比較氯化鐵溶液和過氧化氫酶兩者催化效率高低，所以可以假設(shè)氯化鐵溶液催化效率高或過氧化氫酶催化效率高；控制變量法只能有一個變量，所以A處應加入的物質(zhì)和量為2滴適當濃度的氯化鐵溶液；實驗結(jié)論是過氧化氫酶催化效率比氯化鐵溶液高，所以實驗現(xiàn)象為甲試管產(chǎn)生氣泡速度比較快。16、A氯酸鉀氯化鉀+氧氣防止冷凝水流到試管底移出導管熄滅酒精燈防止倒吸氣泡連續(xù)均勻水排空帶火星木條放在瓶口，木條復燃【答題空10】檢查裝置氣密性加水至淹沒漏斗下端管口，關(guān)閉彈簧夾，繼續(xù)加水，若漏斗內(nèi)水面不下降可控制反應速率abF【解析】【解答】(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣需要加熱，應選用發(fā)生裝置A，反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管；實驗結(jié)束后，應先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流炸裂試管；(2)若用F裝置收集氧氣，氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集，氣泡從集氣瓶口外逸時證明收集滿了；若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿；(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應先檢查裝置氣密性，具體做法是：在導管上連接橡皮管，用彈簧夾夾緊，從長頸漏斗向錐形瓶中加水直至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)加水至長頸漏斗中形成一段水柱，一段時間后水珠高度不變，說明裝置不漏氣；若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是能夠控制反應速率，這是因為注射器能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應速率；(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，由于氧氣密度比空氣大，氣體應從a端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入；(5)已知一氧化氮