湘藝版 七年級(jí)上冊(cè)音樂 第二單元 美麗的草原我的家 教案教案1000字

湘藝版七年級(jí)上冊(cè)音樂第二單元美麗的草原我的家教案教案1000字學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘藝版七年級(jí)上冊(cè)音樂的第二單元《美麗的草原我的家》。本單元包括以下曲目：

1.歌曲《美麗的草原我的家》

2.歌曲《草原上升起不落的太陽》

3.歌曲《我和草原有個(gè)約定》

4.歌曲《敖包相會(huì)》

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.歌曲《美麗的草原我的家》是一首描繪草原美麗風(fēng)光的歌曲，與學(xué)生已有的自然風(fēng)光知識(shí)相關(guān)聯(lián)。

2.歌曲《草原上升起不落的太陽》表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，與學(xué)生已有的家鄉(xiāng)情感知識(shí)相關(guān)聯(lián)。

3.歌曲《我和草原有個(gè)約定》表現(xiàn)了人與自然和諧相處的主題，與學(xué)生已有的環(huán)境保護(hù)知識(shí)相關(guān)聯(lián)。

4.歌曲《敖包相會(huì)》是一首描繪蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日的歌曲，與學(xué)生已有的民族知識(shí)相關(guān)聯(lián)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升音樂審美能力：通過聆聽和欣賞《美麗的草原我的家》等歌曲，學(xué)生能夠感受和理解音樂的美，提高自己的音樂審美水平。

2.增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力：通過學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧和表演方式，學(xué)生能夠更好地表達(dá)音樂的情感和內(nèi)涵，展現(xiàn)自己的音樂表現(xiàn)力。

3.培養(yǎng)音樂文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)歌曲背后的文化和歷史背景，學(xué)生能夠了解蒙古族的音樂特色和傳統(tǒng)，提升自己的音樂文化素養(yǎng)。

4.發(fā)展音樂創(chuàng)作能力：通過創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂作品，學(xué)生能夠運(yùn)用音樂元素進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)自己的音樂創(chuàng)作能力。學(xué)情分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘藝版七年級(jí)上冊(cè)音樂的第二單元《美麗的草原我的家》。本單元包括以下曲目：

1.歌曲《美麗的草原我的家》

2.歌曲《草原上升起不落的太陽》

3.歌曲《我和草原有個(gè)約定》

4.歌曲《敖包相會(huì)》

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升音樂審美能力：通過聆聽和欣賞《美麗的草原我的家》等歌曲，學(xué)生能夠感受和理解音樂的美，提高自己的音樂審美水平。

2.增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力：通過學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧和表演方式，學(xué)生能夠更好地表達(dá)音樂的情感和內(nèi)涵，展現(xiàn)自己的音樂表現(xiàn)力。

3.培養(yǎng)音樂文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)歌曲背后的文化和歷史背景，學(xué)生能夠了解蒙古族的音樂特色和傳統(tǒng)，提升自己的音樂文化素養(yǎng)。

4.發(fā)展音樂創(chuàng)作能力：通過創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂作品，學(xué)生能夠運(yùn)用音樂元素進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)自己的音樂創(chuàng)作能力。

三、學(xué)情分析

1.學(xué)生層次：七年級(jí)的學(xué)生正處于青春發(fā)育期，他們的思維活躍，接受新事物的能力強(qiáng)，但同時(shí)也存在一定的叛逆心理。在音樂課堂上，他們可能會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式產(chǎn)生抵觸情緒，需要教師采取更加靈活多樣的教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：七年級(jí)學(xué)生在音樂知識(shí)方面有一定的基礎(chǔ)，但大部分學(xué)生可能只停留在會(huì)唱幾首流行歌曲的層面，對(duì)專業(yè)的音樂知識(shí)了解不多。在音樂能力方面，部分學(xué)生可能有一定的演唱或演奏基礎(chǔ)，但整體水平參差不齊。在音樂素質(zhì)方面，七年級(jí)學(xué)生普遍缺乏系統(tǒng)的音樂訓(xùn)練，需要通過課堂教學(xué)來逐步提高。

3.行為習(xí)慣：七年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣正處于形成期，他們?cè)谡n堂上可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、紀(jì)律性差等問題。因此，教師在教學(xué)中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證教學(xué)效果。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：七年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂課程的態(tài)度和興趣直接影響到他們的學(xué)習(xí)效果。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、游戲互動(dòng)等，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在音樂課堂上得到充分的發(fā)展。

5.家庭和社會(huì)環(huán)境：家庭和社會(huì)環(huán)境對(duì)七年級(jí)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)也有很大影響。家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而社會(huì)音樂氛圍的熏陶則有助于提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。因此，教師要積極與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的音樂環(huán)境。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：通過講解歌曲《美麗的草原我的家》的背景知識(shí)，讓學(xué)生了解蒙古族的風(fēng)土人情。

-討論法：組織學(xué)生分組討論歌曲所表達(dá)的情感和內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-案例研究法：選取一些蒙古族音樂作品進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生通過研究具體案例來深入理解蒙古族音樂的特點(diǎn)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生分組合作，通過演唱或演奏蒙古族音樂作品來展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演蒙古族人民，通過表演來展現(xiàn)蒙古族的音樂和生活。

-實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來感受蒙古族音樂的特色，如嘗試吹奏蒙古族的樂器等。

-游戲：設(shè)計(jì)一些音樂游戲，如節(jié)奏游戲、合唱游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)音樂。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT展示歌曲《美麗的草原我的家》的圖片和文字資料，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的背景和文化內(nèi)涵。

-視頻：播放一些蒙古族音樂的短視頻，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的結(jié)合來感受蒙古族音樂的魅力。

-在線工具：利用在線音樂編輯軟件，讓學(xué)生通過創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂作品來培養(yǎng)自己的音樂創(chuàng)作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是湘藝版七年級(jí)上冊(cè)音樂的第二單元《美麗的草原我的家》。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^喜歡聽的歌曲？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索美麗的草原風(fēng)光和蒙古族音樂的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《美麗的草原我的家》這首歌曲的背景知識(shí)。這首歌曲描繪了草原的美麗風(fēng)光和蒙古族人民的幸福生活。它是蒙古族音樂的代表作品之一，具有鮮明的民族特色。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了《美麗的草原我的家》這首歌曲在蒙古族人民生活中的應(yīng)用，以及它如何表達(dá)了他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律和節(jié)奏，以及蒙古族音樂的演唱技巧。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與蒙古族音樂相關(guān)的實(shí)際問題。例如，他們可以探討蒙古族音樂的獨(dú)特之處，或者討論如何將蒙古族音樂融入現(xiàn)代生活中。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示蒙古族音樂的演唱技巧，例如如何正確地發(fā)出長(zhǎng)音和顫音。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“蒙古族音樂在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了蒙古族音樂的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)蒙古族音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《蒙古族音樂簡(jiǎn)史》：介紹蒙古族音樂的起源、發(fā)展歷程和主要特點(diǎn)。

-《草原音樂與蒙古族文化》：探討草原音樂在蒙古族文化中的地位和作用。

-《蒙古族音樂家介紹》：介紹幾位著名的蒙古族音樂家和他們的代表作品。

-《蒙古族樂器介紹》：介紹蒙古族傳統(tǒng)樂器，如馬頭琴、四胡、蒙古箏等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究蒙古族音樂的演唱技巧，如長(zhǎng)音、顫音等，并嘗試在自己的演唱中運(yùn)用。

-收集蒙古族音樂的相關(guān)資料，如歌曲、樂器、音樂家等，制作一份蒙古族音樂的小報(bào)。

-學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈，如蒙古舞、馬舞等，感受蒙古族舞蹈與音樂的結(jié)合。

-嘗試創(chuàng)作一首以草原為題材的歌曲，表達(dá)自己對(duì)草原的熱愛和向往。教學(xué)反思與改進(jìn)為了改進(jìn)這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施。首先，我會(huì)在講解蒙古族音樂時(shí)，加入更多關(guān)于蒙古族文化和傳統(tǒng)的介紹，幫助學(xué)生更好地理解歌曲背后的文化內(nèi)涵。其次，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的分組討論，給予他們更多的指導(dǎo)和反饋，幫助他們深入地思考和交流。此外，我會(huì)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和指導(dǎo)，確保他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中的安全。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.知識(shí)點(diǎn)一：蒙古族音樂的特點(diǎn)

-旋律：蒙古族音樂旋律優(yōu)美，具有鮮明的民族特色。

-節(jié)奏：蒙古族音樂的節(jié)奏自由，常常伴隨著舞蹈動(dòng)作。

-樂器：蒙古族傳統(tǒng)樂器有馬頭琴、四胡、蒙古箏等。

2.知識(shí)點(diǎn)二：蒙古族音樂的文化內(nèi)涵

-表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛：蒙古族音樂常常表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和贊美。

-體現(xiàn)民族精神：蒙古族音樂體現(xiàn)了蒙古族人民的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和樂觀精神。

-傳承民族文化：蒙古族音樂是蒙古族文化的重要組成部分，具有傳承民族文化的功能。

3.知識(shí)點(diǎn)三：蒙古族音樂的演唱技巧

-長(zhǎng)音和顫音：蒙古族音樂演唱中常用長(zhǎng)音和顫音來表現(xiàn)情感。

-真假聲轉(zhuǎn)換：蒙古族音樂演唱中常