湖南省迎豐鎮(zhèn)高平迎豐中學(xué)七年級音樂上冊教案：7.7 第三單元 學(xué)唱《銀杯》教案1000字

湖南省迎豐鎮(zhèn)高平迎豐中學(xué)七年級音樂上冊教案：7.7第三單元學(xué)唱《銀杯》教案1000字課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：湖南省迎豐鎮(zhèn)高平迎豐中學(xué)七年級音樂上冊

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月17日，星期一，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解藏族民歌的特點(diǎn)，增強(qiáng)對民族音樂的熱愛。

2.學(xué)會演唱藏族民歌《銀杯》，并能準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.藏族民歌的特點(diǎn)

2.學(xué)唱藏族民歌《銀杯》

3.音樂鑒賞與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師簡要介紹藏族民歌的特點(diǎn)，如旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快等。

2.學(xué)生分享自己了解的藏族民歌，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、學(xué)唱《銀杯》（10分鐘）

1.教師播放《銀杯》歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的旋律和歌詞，指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。

3.學(xué)生分組練習(xí)，互相交流學(xué)習(xí)心得。

三、音樂鑒賞與團(tuán)隊(duì)協(xié)作（15分鐘）

1.教師挑選一些藏族民歌，讓學(xué)生進(jìn)行鑒賞，分析其特點(diǎn)和情感表達(dá)。

2.學(xué)生分組討論，總結(jié)藏族民歌的音樂特點(diǎn)和情感表達(dá)方式。

3.各組代表進(jìn)行分享，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藏族民歌的特點(diǎn)和情感表達(dá)。

2.學(xué)生談?wù)勛约簩Σ刈迕窀璧恼J(rèn)識和感受，加深對民族音樂的理解。

五、課后作業(yè)（5分鐘）

1.學(xué)生回家后，向家人介紹藏族民歌的特點(diǎn)，分享《銀杯》歌曲。

2.學(xué)生分組練習(xí)《銀杯》歌曲，為下次課堂展示做好準(zhǔn)備。

【教學(xué)評價(jià)】

1.學(xué)生能準(zhǔn)確演唱《銀杯》歌曲，并表達(dá)出歌曲的情感。

2.學(xué)生能積極參與音樂鑒賞和團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動，展現(xiàn)良好的音樂素養(yǎng)。

3.學(xué)生對藏族民歌有了一定的了解和認(rèn)識，表現(xiàn)出對民族音樂的熱愛。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以《銀杯》這首藏族民歌為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.文化理解：通過學(xué)習(xí)藏族民歌《銀杯》，使學(xué)生了解藏族的文化背景和音樂特色，增強(qiáng)對多元文化的認(rèn)識和尊重。

2.審美體驗(yàn)：通過學(xué)唱《銀杯》和鑒賞其他藏族民歌，培養(yǎng)學(xué)生對音樂美的感知和欣賞能力，提高音樂審美水平。

3.藝術(shù)表現(xiàn)：通過學(xué)習(xí)《銀杯》的旋律和歌詞，培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力，使其能夠在演唱中準(zhǔn)確傳達(dá)歌曲的情感。

4.創(chuàng)新思維：在學(xué)唱和鑒賞過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，嘗試創(chuàng)新性地表達(dá)歌曲情感，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

5.合作交流：在課堂活動中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。

6.實(shí)踐應(yīng)用：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識，如向家人和朋友介紹藏族民歌，展示自己的音樂才能。

7.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些藏族民歌，如《青藏高原》等，對藏族民歌的旋律和節(jié)奏有一定的了解。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)過其他民族的音樂，對音樂風(fēng)格和特點(diǎn)有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對音樂有著濃厚的興趣，尤其是對民族音樂。在學(xué)習(xí)過程中，他們表現(xiàn)出較強(qiáng)的音樂感知能力和模仿能力，能夠較快地掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過實(shí)踐和互動來學(xué)習(xí)，喜歡在活動中展示自己的音樂才能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《銀杯》這首藏族民歌時(shí)，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，藏族方言的發(fā)音可能會對學(xué)生造成一定的困擾，需要教師耐心指導(dǎo)。其次，歌曲中的裝飾音和特殊節(jié)奏可能會讓學(xué)生感到難以掌握，教師可以通過示范和練習(xí)來幫助學(xué)生克服這一困難。最后，學(xué)生在表達(dá)歌曲情感時(shí)可能會遇到挑戰(zhàn)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生多聽、多唱，感受歌曲的情感內(nèi)涵，從而更好地表達(dá)出來。

針對學(xué)生的這些特點(diǎn)和可能遇到的困難，教師需要在教學(xué)過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《湖南省迎豐鎮(zhèn)高平迎豐中學(xué)七年級音樂上冊》，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和講解。圖片可以包括藏族的風(fēng)俗習(xí)慣、服飾、建筑等，圖表可以展示藏族民歌的旋律和節(jié)奏，視頻可以播放藏族民歌的演唱和舞蹈。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以營造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)氛圍?？梢圆贾梅纸M討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流和討論；可以布置實(shí)驗(yàn)操作臺，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體投影儀、音響設(shè)備、電腦等教學(xué)工具，以便在教學(xué)中進(jìn)行演示和播放。

6.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備相關(guān)的音樂軟件，如音樂編輯軟件、音樂播放軟件等，以便在教學(xué)中進(jìn)行音樂處理和播放。

7.教學(xué)資源庫：建立一個(gè)教學(xué)資源庫，收集和整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料，如教案、課件、練習(xí)題等，方便教師備課和教學(xué)。

8.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，收集和整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料，如藏族民歌的演唱視頻、音樂理論文章等，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和講解。

9.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在教學(xué)中收集學(xué)生的反饋意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

10.教學(xué)評價(jià)：準(zhǔn)備教學(xué)評價(jià)表，以便在教學(xué)中評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（200字，用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《藏族民歌》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過藏族音樂的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索藏族民歌的奧秘。

二、新課講授（300字，用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解藏族民歌的基本概念。藏族民歌是藏族人民在日常生活和節(jié)日慶典中演唱的一種音樂形式，它具有獨(dú)特的旋律、節(jié)奏和演唱風(fēng)格。藏族民歌在藏族文化中具有重要地位，它不僅是一種娛樂方式，更是藏族人民表達(dá)情感和傳承文化的重要手段。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了藏族民歌在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們了解藏族文化。通過分析這個(gè)案例，我們可以更深入地理解藏族民歌的特點(diǎn)和價(jià)值。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)藏族民歌的旋律和節(jié)奏這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（300字，用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與藏族民歌相關(guān)的實(shí)際問題。例如，如何欣賞和理解藏族民歌的情感表達(dá)，如何在日常生活中運(yùn)用藏族民歌等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示藏族民歌的基本旋律和節(jié)奏。學(xué)生們可以通過模仿和練習(xí)來感受藏族民歌的特點(diǎn)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。他們可以分享自己的觀點(diǎn)和感受，也可以展示自己模仿的藏族民歌旋律和節(jié)奏。

四、學(xué)生小組討論（400字，用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“藏族民歌在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如，如何將藏族民歌融入到我們的日常生活中，如何通過藏族民歌來表達(dá)自己的情感等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（200字，用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了藏族民歌的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對藏族民歌的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《藏族民歌的起源與發(fā)展》

-《藏族民歌的旋律與節(jié)奏特點(diǎn)》

-《藏族民歌的演唱技巧》

-《藏族民歌在藏族文化中的地位》

-《藏族民歌的傳承與保護(hù)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖書館、博物館等，進(jìn)一步了解藏族民歌的歷史和文化背景。

-學(xué)生可以嘗試自學(xué)其他藏族民歌，如《青藏高原》、《天路》等，加深對藏族民歌的認(rèn)識和理解。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的藏族民歌表演活動，親身體驗(yàn)藏族民歌的魅力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的藏族民歌，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中，提高自己的音樂創(chuàng)作能力。

-學(xué)生可以與藏族同學(xué)交流，了解他們對藏族民歌的看法和體驗(yàn)，增進(jìn)對藏族文化的了解和尊重。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.學(xué)生需要完成《銀杯》歌曲的演唱練習(xí)，要求能夠準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感，并在家長面前進(jìn)行展示。

2.學(xué)生需要完成一份關(guān)于藏族民歌的調(diào)研報(bào)告，內(nèi)容包括藏族民歌的特點(diǎn)、代表作品、演唱技巧等。

3.學(xué)生需要繪制一幅藏族文化元素的畫作，如藏族服飾、建筑、節(jié)日等，展示對藏族文化的了解和尊重。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生演唱《銀杯》歌曲的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在發(fā)音、節(jié)奏、情感表達(dá)等方面的不足，給出改進(jìn)建議。

2.對學(xué)生撰寫的關(guān)于藏族民歌的調(diào)研報(bào)告進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在資料搜集、分析、總結(jié)等方面的不足，給出改進(jìn)建議。

3.對學(xué)生繪制的藏族文化元素的畫作進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在繪畫技巧、文化理解、創(chuàng)意表達(dá)等方面的不足，給出改進(jìn)建議。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《銀杯》這首藏族民歌的過程中，我深刻認(rèn)識到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我總結(jié)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在教授《銀杯》歌曲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在發(fā)音和節(jié)奏方面存在一定的困難。部分學(xué)生無法準(zhǔn)確地模仿藏族方言的發(fā)音，導(dǎo)致歌曲的情感表達(dá)受到影響。此外，歌曲中的裝飾音和特殊節(jié)奏也讓一些學(xué)生感到難以掌握。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加發(fā)音和節(jié)奏的練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會練習(xí)和糾正發(fā)音。同時(shí)，我會提供更多的節(jié)奏練習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地掌握歌曲的節(jié)奏。

其次，學(xué)生在欣賞和鑒賞藏族民歌時(shí)，表現(xiàn)出一定的困難。部分學(xué)生無法準(zhǔn)確地理解和表達(dá)歌曲的情感，這可能是因?yàn)樗麄儗Σ刈逦幕私獠蛔?。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加藏族文化背景的介紹，讓學(xué)生更好地了解藏族民歌的文化背景和情感表達(dá)方式。同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生多聽、多唱藏族民歌，通過實(shí)踐來提高他們的音樂鑒賞能力。

再次，在分組討論和實(shí)踐活動方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法時(shí)存在困難。這可能是因?yàn)樗麄冊诒磉_(dá)和溝通方面的能力較弱。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的表達(dá)和溝通練習(xí)機(jī)會，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動。同時(shí)，我會提供一些表達(dá)和溝通技巧的指導(dǎo)，幫助他們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

最后，在課堂管理和紀(jì)律方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出分心和干擾他人的行為。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理，確保學(xué)生在課堂上能夠集中注意力學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，提供一些激勵(lì)措施，如獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生等，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。課后作業(yè)1.請學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括藏族民歌的特點(diǎn)和情感表達(dá)方式。

2.請學(xué)生完成以下練習(xí)題，鞏固對藏族民歌的理解：

（1）請簡述藏族民歌的特點(diǎn)。

（2）請舉例說明藏族民歌的情感表達(dá)方式。

（3）請分析藏族民歌《銀杯》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

（4）請解釋藏族民歌在藏族文化中的地位和作用。

（5）請談?wù)勀銓Σ刈迕窀璧南矏酆透惺?，以及如何在生活中運(yùn)用藏族民歌。

3.請學(xué)生思考如何將藏族民歌融入到自己的生活中，并在下一節(jié)課分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會。

舉例題型及答案：

（1）藏族民歌的特點(diǎn)：旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、歌詞富有民族特色、演唱風(fēng)格獨(dú)特。

（2）藏族民歌的情感表達(dá)方式：通過旋律、節(jié)奏、歌詞和演唱技巧來表達(dá)情感，如歡快的旋律表達(dá)喜悅心情，悲傷的旋律表達(dá)憂傷情感等。

（3）藏族民歌《銀杯》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)：旋律悠揚(yáng)動聽，節(jié)奏明快有力，富有藏族民歌特色。

（4）藏族民歌在藏族文化中的地位和作用：藏族民歌是藏族文化的重要組成部分，它不僅是一種娛樂方式，更是藏族人民表達(dá)情感、傳承文化和維護(hù)民族認(rèn)同的重要手段。

（5）對藏族民歌的喜愛和感受：藏族民歌旋律優(yōu)美、情感豐富，能夠給人帶來愉悅和放松的感覺。在日常生活中