第20課《蜘蛛開店》（教學(xué)設(shè)計）二年級語文下冊同步高效課堂系列（ 統(tǒng)編版）

第20課《蜘蛛開店》（教學(xué)設(shè)計）二年級語文下冊同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《蜘蛛開店》是二年級語文下冊第20課的內(nèi)容，選自統(tǒng)編版教材。本課講述了蜘蛛為了改善生活，決定開一家商店，它先后開設(shè)了口罩店、圍巾店和襪子店，但因為顧客的不同需求，最終導(dǎo)致蜘蛛的生意失敗。這個故事通過蜘蛛開店的過程，向?qū)W生傳遞了堅持和努力的重要性，同時也教育學(xué)生要理解并尊重他人的需求。本課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，易于引起學(xué)生的共鳴，培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察力和想象力。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到蜘蛛開店的過程，理解故事的主旨，同時提高學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過閱讀故事，理解蜘蛛開店的過程和原因，把握故事的主旨。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過討論蜘蛛開店的過程和結(jié)果，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力，通過蜘蛛開店的故事，想象蜘蛛開店的過程，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人需求的品質(zhì)，通過蜘蛛開店的故事，理解并尊重他人的需求，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

5.培養(yǎng)學(xué)生的堅持和努力的精神，通過蜘蛛開店的故事，理解蜘蛛開店的過程，培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈、努力奮斗的精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

(1)故事情節(jié)的理解：學(xué)生需要理解蜘蛛開店的過程，包括蜘蛛為什么要開店，它開設(shè)了哪些商店，以及為什么最后生意失敗。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要通過閱讀故事，把握故事的主旨。

(2)故事寓意的理解：學(xué)生需要理解蜘蛛開店的故事所傳達(dá)的寓意，即堅持和努力的重要性，以及尊重他人需求的品質(zhì)。學(xué)生需要通過故事情節(jié)，理解蜘蛛開店的過程，從而領(lǐng)悟到故事所傳達(dá)的道理。

2.教學(xué)難點：

(1)故事情節(jié)的把握：學(xué)生可能難以把握故事的情節(jié)，特別是蜘蛛開店的過程和原因。教師可以通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生理解故事的情節(jié)。

(2)故事寓意的理解：學(xué)生可能難以理解蜘蛛開店的故事所傳達(dá)的寓意。教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考蜘蛛開店的過程，從而理解故事所傳達(dá)的道理。

(3)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能難以用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點。教師可以通過討論、寫作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

(4)想象力的培養(yǎng)：學(xué)生可能難以想象蜘蛛開店的過程。教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生想象蜘蛛開店的過程，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

(5)尊重他人需求的品質(zhì)的培養(yǎng)：學(xué)生可能難以理解并尊重他人的需求。教師可以通過討論、情景模擬等方式，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重他人的需求。教學(xué)方法與策略1.講授法：教師首先通過講授的方式，向?qū)W生介紹蜘蛛開店的故事背景，幫助學(xué)生理解蜘蛛為什么要開店，以及它開設(shè)了哪些商店。在講授過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：在學(xué)生了解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享自己對蜘蛛開店過程的理解，以及故事所傳達(dá)的道理。通過討論，學(xué)生可以互相交流觀點，提高自己的語言表達(dá)能力。

3.角色扮演法：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，讓學(xué)生分別扮演蜘蛛和顧客，模擬蜘蛛開店的過程。通過角色扮演，學(xué)生可以更好地理解蜘蛛開店的過程，以及故事所傳達(dá)的尊重他人需求的道理。

4.繪畫法：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容繪制蜘蛛開店的過程圖，幫助學(xué)生形象地理解故事情節(jié)。通過繪畫，學(xué)生可以提高自己的觀察力和想象力。

5.寫作法：教師讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，寫一篇關(guān)于蜘蛛開店過程的短文。通過寫作，學(xué)生可以提高自己的語言表達(dá)能力，同時鞏固對故事情節(jié)的理解。

6.多媒體教學(xué)：教師利用PPT、視頻等教學(xué)資源，展示蜘蛛開店的過程，幫助學(xué)生直觀地理解故事情節(jié)。同時，教師還可以利用多媒體資源，展示其他相關(guān)故事，拓寬學(xué)生的知識面。

7.課后作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，設(shè)計一個蜘蛛開店的游戲。通過設(shè)計游戲，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固對故事情節(jié)的理解，同時提高自己的創(chuàng)造力和想象力。

8.評價與反饋：在教學(xué)過程中，教師要及時評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，給予積極的反饋。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，及時給予指導(dǎo)和幫助。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《蜘蛛開店》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《蜘蛛開店》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《蜘蛛開店》教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！吨┲腴_店》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《蜘蛛開店》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《蜘蛛開店》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《蜘蛛開店》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《蜘蛛開店》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《蜘蛛開店》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗《蜘蛛開店》知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《蜘蛛開店》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《蜘蛛開店》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《蜘蛛開店》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《蜘蛛開店》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《蜘蛛開店》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《蜘蛛開店》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《蜘蛛開店》內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《蜘蛛開店》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理《蜘蛛開店》這一課主要圍繞蜘蛛開店的過程展開，涉及到的知識點包括：

1.故事情節(jié)：學(xué)生需要理解蜘蛛開店的過程，包括蜘蛛為什么要開店，它開設(shè)了哪些商店，以及為什么最后生意失敗。

2.人物形象：學(xué)生需要了解蜘蛛和顧客這兩個角色的特點，蜘蛛為了改善生活，決定開店，但最后因為無法滿足顧客的需求而失敗；顧客則有著不同的需求，蜘蛛無法滿足。

3.主題思想：學(xué)生需要理解蜘蛛開店的故事所傳達(dá)的主題思想，即堅持和努力的重要性，以及尊重他人需求的品質(zhì)。

4.語文知識：學(xué)生需要掌握本課中的生字詞，理解詞語的含義，以及學(xué)會用詞語造句。

5.閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀故事，理解蜘蛛開店的過程和原因，把握故事的主旨。

6.語言表達(dá)：學(xué)生需要通過討論蜘蛛開店的過程和結(jié)果，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點。

7.想象力：學(xué)生需要通過蜘蛛開店的故事，想象蜘蛛開店的過程，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

8.同理心：學(xué)生需要理解并尊重他人的需求，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

9.堅持與努力：學(xué)生需要理解蜘蛛開店的過程，培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈、努力奮斗的精神。重點題型整理1.題型一：根據(jù)課文內(nèi)容填空

題目：根據(jù)《蜘蛛開店》的故事，完成下列填空題。

（1）蜘蛛為了改善生活，決定開一家商店，它先后開設(shè)了口罩店、圍巾店和襪子店。

（2）蜘蛛開店的過程中，遇到了各種各樣的顧客，有河馬、長頸鹿和蜈蚣。

（3）蜘蛛開店失敗的原因是因為它無法滿足顧客的不同需求。

答案：

（1）蜘蛛開店的原因是為了改善生活。

（2）蜘蛛開店時遇到的顧客有河馬、長頸鹿和蜈蚣。

（3）蜘蛛開店失敗的原因是無法滿足顧客的不同需求。

2.題型二：閱讀理解

題目：閱讀《蜘蛛開店》的故事，回答以下問題。

（1）蜘蛛為什么要開店？

（2）蜘蛛開店時遇到了哪些困難？

（3）蜘蛛開店失敗的原因是什么？

答案：

（1）蜘蛛開店的原因是為了改善生活。

（2）蜘蛛開店時遇到的困難是無法滿足顧客的不同需求。

（3）蜘蛛開店失敗的原因是無法滿足顧客的不同需求。

3.題型三：詞語解釋

題目：解釋下列詞語的意思。

（1）改善

（2）滿足

（3）失敗

答案：

（1）改善：使變得更好。

（2）滿足：使感到滿意。

（3）失敗：沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

4.題型四：造句

題目：用下列詞語造句。

（1）改善

（2）滿足

（3）失敗

答案：

（1）改善：我們應(yīng)該改善我們的生活習(xí)慣，保持健康的生活方式。

（2）滿足：只有努力學(xué)習(xí)，才能滿足自己的求知欲望。

（3）失?。弘m然這次考試沒有取得好成績，但我不會氣餒，我會繼續(xù)努力，爭取下次成功。

5.題型五：討論題

題目：討論蜘蛛開店失敗的原因，并給出改進(jìn)建議。

答案：

蜘蛛開店失敗的原因是因為它無法滿足顧客的不同需求。為了改進(jìn)，蜘蛛可以采取以下措施：

1.了解顧客的需求：蜘蛛應(yīng)該主動了解顧客的需求，提供符合他們需求的產(chǎn)品或服務(wù)。

2.多樣化產(chǎn)品：蜘蛛可以提供更多樣化的產(chǎn)品，以滿足不同顧客的需求。

3.提高服務(wù)質(zhì)量：蜘蛛可以提高服務(wù)質(zhì)量，確保顧客滿意，從而提高生意成功的可能性。板書設(shè)計2.重點知識點：

①蜘蛛開店的原因：改善生活

②蜘蛛開設(shè)的商店：口罩店、圍巾店、襪子店

③蜘蛛開店遇到的困難：無