冀教版信息技術(shù)七年級全一冊第十六課《圖表的制作和修飾》教學(xué)設(shè)計

冀教版信息技術(shù)七年級全一冊第十六課《圖表的制作和修飾》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）冀教版信息技術(shù)七年級全一冊第十六課《圖表的制作和修飾》教學(xué)設(shè)計教材分析本課選自冀教版信息技術(shù)七年級全一冊，第16課《圖表的制作和修飾》。本課主要介紹了利用MicrosoftWord軟件制作和修飾圖表的方法，旨在讓學(xué)生掌握基本的數(shù)據(jù)處理和可視化技巧，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析和信息處理能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解圖表的作用，學(xué)會使用Word軟件創(chuàng)建圖表，掌握圖表的基本編輯和修飾方法，提高數(shù)據(jù)表達和呈現(xiàn)的準(zhǔn)確性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)據(jù)處理能力：學(xué)生將掌握使用Word軟件制作圖表的基本方法，學(xué)會處理數(shù)據(jù)，制作出準(zhǔn)確、規(guī)范的圖表。

2.信息可視化素養(yǎng)：學(xué)生將理解圖表在數(shù)據(jù)表達和呈現(xiàn)中的重要性，學(xué)會使用圖表將數(shù)據(jù)進行可視化處理，提高數(shù)據(jù)表達的清晰度和準(zhǔn)確性。

3.創(chuàng)新與實踐素養(yǎng)：學(xué)生將在制作圖表的過程中，運用所學(xué)知識，發(fā)揮創(chuàng)新思維，嘗試制作出具有個性和創(chuàng)意的圖表。

4.信息社會責(zé)任：學(xué)生將認(rèn)識到在信息社會中，正確處理和表達數(shù)據(jù)的重要性，學(xué)會負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，傳播真實、準(zhǔn)確的信息。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握圖表的種類和特點：教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解不同類型的圖表（如柱狀圖、折線圖、餅圖等），并理解它們在數(shù)據(jù)表達中的作用和適用場景。

-學(xué)習(xí)圖表的創(chuàng)建與編輯：重點教授如何使用Word軟件創(chuàng)建圖表，包括選擇合適的圖表類型、輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整圖表布局和樣式等。

-修飾圖表以提高視覺效果：教師需強調(diào)如何通過添加標(biāo)題、圖例、軸標(biāo)簽、顏色和圖案等元素來增強圖表的可讀性和美觀性。

-數(shù)據(jù)分析和解釋：學(xué)生應(yīng)學(xué)會如何分析圖表中的數(shù)據(jù)，并能夠根據(jù)圖表提供的信息進行合理的推斷和解釋。

2.教學(xué)難點

-選擇合適的圖表類型：學(xué)生可能會對如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇最合適的圖表類型感到困惑。

-調(diào)整圖表布局和樣式：對圖表的布局和樣式進行調(diào)整時，學(xué)生可能會遇到對功能不熟悉或操作不熟練的問題。

-數(shù)據(jù)分析和解釋：分析圖表中的數(shù)據(jù)并從中提取信息是教學(xué)難點，尤其是對于數(shù)據(jù)量大或復(fù)雜的情況。

-結(jié)合實際情況應(yīng)用圖表：將所學(xué)的圖表制作和修飾技巧應(yīng)用到實際情境中，如學(xué)校報告、家庭作業(yè)或社區(qū)項目中，可能對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計算機教室，配備Windows操作系統(tǒng)和MicrosoftWord軟件。

-投影儀或智能白板，用于展示操作步驟和示例圖表。

-打印機，用于打印學(xué)生的作業(yè)和圖表。

2.課程平臺：

-學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)。

-在線協(xié)作工具，如Google文檔或MicrosoftOneDrive，用于學(xué)生之間的協(xié)作和文件共享。

3.信息化資源：

-教學(xué)視頻，提供圖表制作和修飾的詳細(xì)操作步驟。

-模板庫，提供各種圖表模板，供學(xué)生選擇和使用。

-在線數(shù)據(jù)集，提供真實或模擬的數(shù)據(jù)，供學(xué)生練習(xí)圖表制作。

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流圖表制作的技巧。

-實例演示，通過展示實際案例，幫助學(xué)生理解和掌握圖表的制作和修飾方法。

-反饋和評價，提供及時的反饋和評價，幫助學(xué)生了解自己的進步和需要改進的地方。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT演示、操作視頻和Word文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞圖表的種類、特點和基本操作設(shè)計問題，如“如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的圖表類型？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過LMS跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：通過閱讀PPT、觀看視頻和瀏覽文檔，理解圖表的種類和特點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：在LMS上提交預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或提出的問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用LMS實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解圖表的種類和特點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)可視化案例，引出圖表制作的重要性。

-講解知識點：詳細(xì)講解如何使用Word創(chuàng)建圖表，包括數(shù)據(jù)輸入、圖表類型選擇和樣式調(diào)整等。

-組織課堂活動：讓學(xué)生以小組形式進行圖表制作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-解答疑問：針對學(xué)生在制作圖表過程中遇到的問題，進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極參與討論，對圖表制作的基本操作有初步了解。

-參與課堂活動：在小組中合作制作圖表，實踐所學(xué)知識。

-提問與討論：在制作圖表過程中遇到問題，向老師或同學(xué)提問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解圖表制作的基本操作。

-實踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中掌握圖表制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解圖表制作的基本操作，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如制作一個展示家庭預(yù)算的圖表。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)老師的指導(dǎo)，完成課后作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的圖表制作技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.表格的種類和特點

-表格：以行和列的形式組織數(shù)據(jù)，便于快速瀏覽和比較數(shù)據(jù)。

-柱狀圖：以垂直條形展示數(shù)據(jù)，適用于展示不同類別數(shù)據(jù)的比較。

-折線圖：以曲線展示數(shù)據(jù)隨時間或類別的變化趨勢。

-餅圖：以圓形展示數(shù)據(jù)在總和中的比例，適用于展示部分與整體的關(guān)系。

2.表格的創(chuàng)建與編輯

-插入表格：在Word文檔中插入一個新表格，可通過“插入”菜單選擇“表格”選項。

-選擇表格：在文檔中選中一個表格，可通過點擊表格中的任意單元格進行選擇。

-調(diào)整表格大?。和ㄟ^拖動表格邊框或使用“表格屬性”對話框調(diào)整表格的行數(shù)和列數(shù)。

-輸入數(shù)據(jù)：在表格的單元格中輸入數(shù)據(jù)，可使用鍵盤上的方向鍵在單元格之間移動。

3.表格的修飾與美化

-添加標(biāo)題：在表格上方添加一個標(biāo)題，以概括表格內(nèi)容。

-添加圖例：在表格旁添加一個圖例，解釋圖表中使用的符號或顏色。

-調(diào)整單元格邊框和填充：為表格添加邊框，選擇不同的線型、粗細(xì)和顏色，并為表格填充背景色或圖案。

-調(diào)整表格布局：通過調(diào)整單元格間距、行高和列寬來優(yōu)化表格布局。

4.數(shù)據(jù)分析和解釋

-數(shù)據(jù)解讀：通過觀察圖表中的數(shù)據(jù)點，分析數(shù)據(jù)的變化趨勢和特點。

-數(shù)據(jù)比較：通過對比不同圖表中的數(shù)據(jù)，評估數(shù)據(jù)之間的差異和關(guān)系。

-數(shù)據(jù)解釋：根據(jù)圖表提供的信息，對數(shù)據(jù)進行合理的推斷和解釋，得出結(jié)論。

5.實際應(yīng)用案例

-家庭預(yù)算：制作一個展示家庭月度預(yù)算的表格，包括收入、支出和結(jié)余。

-銷售數(shù)據(jù)：使用折線圖展示公司過去一年的銷售數(shù)據(jù)，分析銷售趨勢。

-投票結(jié)果：使用柱狀圖展示一場選舉的投票結(jié)果，比較不同候選人的得票數(shù)。板書設(shè)計-重點知識點：圖表的種類（柱狀圖、折線圖、餅圖等）、創(chuàng)建表格、修飾表格、數(shù)據(jù)分析和解釋。

-關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)可視化、表格編輯、圖表美化、數(shù)據(jù)分析。

-句式：通過表格和圖表，我們可以更直觀地理解和表達數(shù)據(jù)。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計圖表：使用顏色、圖案和圖標(biāo)等元素，使圖表更加生動和有趣。

-互動環(huán)節(jié)：邀請學(xué)生上臺展示他們制作的圖表，鼓勵他們分享自己的創(chuàng)意和心得。

-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計一些與圖表相關(guān)的游戲或競賽，如“最快制作柱狀圖”或“最佳數(shù)據(jù)解釋獎”。

以固定字符“七、板書設(shè)計”作為標(biāo)題標(biāo)識，再開篇直接輸出。教學(xué)反思在本節(jié)課《圖表的制作和修飾》中，我通過精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動，力求讓學(xué)生在實踐中掌握圖表制作的基本技能。在教學(xué)過程中，我觀察到了一些積極的反饋和需要改進的地方。

首先，我感到欣慰的是，學(xué)生們對圖表的種類和特點有了基本的了解。通過預(yù)習(xí)任務(wù)和課堂講解，學(xué)生們能夠區(qū)分不同的圖表類型，并理解它們在數(shù)據(jù)表達中的作用。在課堂活動中，學(xué)生們積極參與圖表制作，通過實際操作，他們對如何創(chuàng)建和編輯表格、如何修飾表格以提高視覺效果有了更深入的理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。部分學(xué)生在選擇合適的圖表類型時仍然感到困惑，這說明我在講解圖表類型的適用場景時可能沒有講得足夠清晰。在接下來的教學(xué)中，我需要提供更多的實例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握圖表類型的選擇。

另一個問題是在數(shù)據(jù)分析和解釋方面，部分學(xué)生似乎不太擅長從圖表中提取信息和進行合理的推斷。這可能是因為他們對圖表中的數(shù)據(jù)點不夠敏感，或者缺乏數(shù)據(jù)分析的技巧。為了改善這一點，我計劃在下一節(jié)課中設(shè)計一些針對性的練習(xí)，讓學(xué)生通過觀察圖表中的數(shù)據(jù)點，進行數(shù)據(jù)分析和解釋的練習(xí)，以提高他們的數(shù)據(jù)分析能力。

此外，我在教學(xué)過程中也嘗試了一些藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，如使用顏色、圖案和圖標(biāo)等元素使圖表更加生動有趣，以及設(shè)計一些與圖表相關(guān)的游戲或競賽。這些設(shè)計在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，但仍有改進空間。我需要進一步探索如何更好地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣，設(shè)計出更有吸引力和互動性的教學(xué)活動。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-制作一個展示家庭預(yù)算的表格：要求學(xué)生使用Word軟件制作一個表格，展示家庭月度預(yù)算，包括收入、支出和結(jié)余。

-選擇合適的圖表類型并制作圖表：要求學(xué)生根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，選擇合適的圖表類型（如柱狀圖、折線圖或餅圖），并在Word中制作相應(yīng)的圖表。

-分析并解釋圖表數(shù)據(jù)：要求學(xué)生選擇一個圖表，分析其中的數(shù)據(jù)，并撰寫一段解釋性文字，說明數(shù)據(jù)的特點和變化趨勢。

2.作業(yè)反饋

我對學(xué)生的作業(yè)進行了及時批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

-對于制作家庭預(yù)算表格的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對表格的布局和樣式調(diào)整不夠熟練。我給出了具體的修改建議，如調(diào)整行高和列寬，添加邊框和填充色，以及優(yōu)化單元格對齊方式。

-對于制作圖表的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對選擇合適的圖表類型存在困難。我提供了圖表類型的選擇指南，幫助他們根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇最合適的圖表類型。

-對于分析并解釋圖表數(shù)據(jù)的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在數(shù)據(jù)分析方面存在不足。我提供了數(shù)據(jù)分析的步驟和方法，幫助他們更好地理解和解釋圖表數(shù)據(jù)。課后作業(yè)1.制作一個展示學(xué)生成績的表格：要求學(xué)生使用Word軟件制作一個表格，展示不同學(xué)科的學(xué)生成績，包括姓名、科目和成績。

2.選擇合適的圖表類型并制作圖表：要求學(xué)生根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，選擇合適的圖表類型（如柱狀圖、折線圖或餅圖），并在Word中制作相應(yīng)的圖表。

3.分析并解釋圖表數(shù)據(jù)：要求學(xué)生選擇一個圖表，分析其中的數(shù)據(jù)，并撰寫一段解釋性文字，說明數(shù)據(jù)的特點和變化趨勢。

4.修飾表格以提高視覺效果：要求學(xué)生對制作的表格進行修飾，添加標(biāo)題、圖例、軸標(biāo)簽、顏色和圖案等元素，提高表格的可讀性和美觀性。

5.制作一個展示產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)的折線圖：要求學(xué)生使用Word軟件制作一個折線圖，展示不同產(chǎn)品的銷售數(shù)據(jù)，包括產(chǎn)品名稱、銷售量和銷售額。

答案：

1.學(xué)生成績表格：姓名|科目|成績

張三|數(shù)