Unit 5 My clothes part A Let's learn (教案)2023-2024學年英語四年級下冊

教案：Unit5MyclothespartALet'slearn一、教學目標1.知識與技能：學生能夠正確聽、說、認讀單詞coat,hat,pants,shoes,skirt；學生能夠理解并在適當?shù)那榫持惺炀氝\用句型“Thisismy/your/his/her”。學生能夠理解并在適當?shù)那榫持惺炀氝\用句型“Whoseisthis/arethese?It’s/They’re”。2.過程與方法：通過圖片、游戲等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和語言表達能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛英語的情感，提高學生的合作意識。二、教學內容1.單詞：coat,hat,pants,shoes,skirt2.句型：Thisismy/your/his/her；Whoseisthis/arethese?It’s/They’re三、教學重點與難點1.教學重點：學生能夠正確運用本課所學單詞和句型進行交流。2.教學難點：單詞pants和skirt的發(fā)音及拼寫；句型“Whoseisthis/arethese?It’s/They’re”的運用。四、教具與學具準備1.教具：PPT、單詞卡片、錄音機、磁帶2.學具：課本、練習本、彩筆五、教學過程1.導入：播放英語歌曲，營造英語學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣。2.新課展示：利用PPT展示本課單詞和句型，引導學生跟讀并模仿。3.操練：分組進行角色扮演，運用本課所學單詞和句型進行交流。4.鞏固：完成課本練習題，檢查學生對本課知識的掌握程度。六、板書設計1.單詞：coat,hat,pants,shoes,skirt2.句型：Thisismy/your/his/her；Whoseisthis/arethese?It’s/They’re七、作業(yè)設計1.抄寫本課單詞和句型，加強記憶。2.根據(jù)所學內容，編寫一段小對話，下節(jié)課分享。八、課后反思1.教師要關注學生在課堂上的參與度，鼓勵學生積極發(fā)言。2.在教學過程中，要注意糾正學生的發(fā)音錯誤，提高學生的口語表達能力。3.課后要及時批改作業(yè)，了解學生對本課知識的掌握情況，對存在的問題進行針對性輔導。教學過程是整個教案中最為關鍵的部分，它直接關系到學生對知識的掌握和技能的培養(yǎng)。在本課的教學過程中，我將以學生為中心，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力、思維能力和語言表達能力。1.導入2.新課展示新課展示環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分，我將利用PPT展示本課單詞和句型，引導學生跟讀并模仿。在展示單詞時，我會盡量使用實物或圖片，讓學生直觀地感受單詞的意義。在展示句型時，我會創(chuàng)設情境，讓學生在情境中理解句型的用法。例如，我可以展示一張穿著衣服的小熊圖片，引導學生說：“Thisismycoat/hat/pants/shoes/skirt.”3.操練操練環(huán)節(jié)是鞏固知識、提高技能的關鍵環(huán)節(jié)。我將組織學生分組進行角色扮演，運用本課所學單詞和句型進行交流。在操練過程中，我會鼓勵學生大膽開口，盡量使用英語進行交流。對于學生的錯誤，我會及時糾正，并給予積極的評價和鼓勵。我還會設計一些趣味性強的游戲，讓學生在游戲中不知不覺地掌握所學知識。4.鞏固鞏固環(huán)節(jié)是檢驗學生對本課知識掌握程度的重要環(huán)節(jié)。我將布置一些與本課內容相關的練習題，讓學生在課堂上完成。在批改作業(yè)時，我會關注學生的錯誤，分析錯誤原因，并及時進行針對性輔導。對于普遍存在的問題，我會在下節(jié)課進行講解和復習。1.導入2.新課展示在新課展示環(huán)節(jié)，我將利用PPT展示單詞和句型，并結合學生的“ShowandTell”活動，讓其他學生猜猜展示物品的主人是誰。這樣的互動可以讓學生在實際語境中學習英語，提高他們的參與度和興趣。同時，我還會通過圖片、實物和動作等多種方式，幫助學生更好地理解和記憶單詞。3.操練在操練環(huán)節(jié)，我會設計一些有趣的游戲和活動，如“Findsomeonewho”和“MemoryGame”，讓學生在游戲中運用所學單詞和句型。我還會組織學生進行角色扮演，模擬在服裝店購物的場景，讓學生在實際交流中提高英語口語能力。4.鞏固在鞏固環(huán)節(jié)