Unit 2 Last Weekend Part A （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級下冊

Unit2LastWeekendPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級下冊Unit2LastWeekend。本部分內(nèi)容主要包含以下幾個(gè)部分：

1.詞匯：weekend，do，my，homework，my，mother，father，on，weekend，go，shopping，visit，grandparents，play，basketball，watch，TV，clean，the，room，do，the，dishes。

2.句型：Whatdidyoudolastweekend?Icleanedtheroom/Ididmyhomework/IwatchedTV/Iwentshopping/Ivisitedmygrandparents/Iplayedbasketball.

3.語法：一般過去式的運(yùn)用。

4.功能：詢問并回答關(guān)于過去周末的活動(dòng)。

5.文化背景：了解不同國家和文化背景下人們周末的休閑活動(dòng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：能夠運(yùn)用一般過去式詢問并回答關(guān)于過去周末的活動(dòng)，如：Whatdidyoudolastweekend?Icleanedtheroom/Ididmyhomework/IwatchedTV/Iwentshopping/Ivisitedmygrandparents/Iplayedbasketball。

2.文化意識(shí)：了解不同國家和文化背景下人們周末的休閑活動(dòng)，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過對比和分析不同國家的周末活動(dòng)，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：能夠自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯，通過觀察、歸納和總結(jié)，掌握一般過去式的運(yùn)用規(guī)則。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：一般過去式的運(yùn)用。

解決辦法：通過例句展示一般過去式的用法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納和總結(jié)規(guī)律。

2.難點(diǎn)：詞匯的記憶和運(yùn)用。

解決辦法：采用游戲、chant等形式，增強(qiáng)詞匯的記憶和運(yùn)用，同時(shí)提供豐富的語境，讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用詞匯。

3.重點(diǎn)：詢問和回答關(guān)于過去周末的活動(dòng)。

解決辦法：設(shè)計(jì)情境對話，讓學(xué)生在實(shí)際中練習(xí)詢問和回答，同時(shí)提供關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生進(jìn)行表達(dá)。

4.難點(diǎn)：文化背景的理解和跨文化交際意識(shí)的培養(yǎng)。

解決辦法：提供不同國家和文化背景下人們周末活動(dòng)的資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比和分析，同時(shí)設(shè)計(jì)跨文化交際的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級下冊Unit2LastWeekend。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括一般過去式的例句、不同國家和文化背景下人們周末活動(dòng)的圖片和視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的圖片、圖表和多媒體設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備教學(xué)軟件，如PPT、Word、Excel等，用于展示教學(xué)內(nèi)容、組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.教學(xué)設(shè)備：確保教學(xué)設(shè)備如投影儀、電腦、音響等正常運(yùn)行，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行多媒體展示和互動(dòng)。

7.學(xué)習(xí)用品：準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，如筆記本、筆、彩色筆等，以便學(xué)生記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

8.評價(jià)工具：準(zhǔn)備評價(jià)工具，如測試題、評價(jià)表等，用于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度。

9.教學(xué)參考資料：準(zhǔn)備教學(xué)參考資料，如教師用書、教學(xué)指南、網(wǎng)絡(luò)資源等，以便教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和備課。

10.教學(xué)資源庫：建立教學(xué)資源庫，收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、課件、測試題等資源，方便教師備課和學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解一般過去式的用法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問。

-學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解一般過去式的用法，通過實(shí)踐活動(dòng)掌握詢問和回答過去周末活動(dòng)的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于一般過去式的知識(shí)和技能，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-一般過去時(shí)的用法：提供更多例句和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固一般過去時(shí)的用法。

-詢問和回答關(guān)于過去周末的活動(dòng)：提供更多情境對話，讓學(xué)生練習(xí)詢問和回答關(guān)于過去周末的活動(dòng)。

-不同國家和文化背景下人們周末的休閑活動(dòng)：提供相關(guān)圖片、視頻和資料，幫助學(xué)生了解不同國家和文化背景下人們周末的休閑活動(dòng)。

-跨文化交際意識(shí)：提供跨文化交際的案例和視頻，幫助學(xué)生培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

2.拓展建議：

-自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀拓展資源，練習(xí)一般過去時(shí)的用法，練習(xí)詢問和回答關(guān)于過去周末的活動(dòng)。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己了解到的不同國家和文化背景下人們周末的休閑活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

-實(shí)踐應(yīng)用：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、情境對話等，讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用一般過去時(shí)的用法和詢問和回答關(guān)于過去周末的活動(dòng)。

-反思總結(jié)：讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。七、作業(yè)布置與反饋-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，包括詞匯填空、句子翻譯、語法練習(xí)等，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，如一般過去式的用法、詢問和回答關(guān)于過去周末的活動(dòng)等，確保學(xué)生能夠全面復(fù)習(xí)和掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，通過完成作業(yè)提高自己的語言能力和思維品質(zhì)。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。

-對學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)分析，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并提供正確的答案和解釋。

-對于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，給予個(gè)性化的反饋和建議，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。

-定期與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)反饋交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

-通過作業(yè)反饋，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績。

八、教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的主題是關(guān)于一般過去時(shí)的運(yùn)用和詢問及回答關(guān)于過去周末的活動(dòng)，通過課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用等環(huán)節(jié)，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極參與課堂活動(dòng)并完成作業(yè)。以下是對本節(jié)課的反思與總結(jié)。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)布了預(yù)習(xí)任務(wù)和問題，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到難題時(shí)，未能及時(shí)求助于老師。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更詳細(xì)的預(yù)習(xí)指導(dǎo)和幫助，以便學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問等手段，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與小組討論和角色扮演等活動(dòng)時(shí)，個(gè)別學(xué)生顯得較為被動(dòng)。為了解決這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，鼓勵(lì)更多的學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的作業(yè)，并提供了一些拓展資源。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)時(shí)，能夠更好地理解和掌握一般過去時(shí)的用法。然而，有些學(xué)生對跨文化交際的理解仍然有限。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)對跨文化交際的講解和實(shí)踐活動(dòng)，以便學(xué)生更好地理解不同國家和文化背景下人們周末的休閑活動(dòng)。典型例題講解1.例題1：根據(jù)句意，填入正確的動(dòng)詞過去式。

-昨天，我____（go）tothepark。

-答案：went

2.例題2：用一般過去時(shí)描述你上周六做了什么。

-示例：I____（watch）amovielastSaturday.

-答案：watched

3.例題3：請用一般過去時(shí)填空。

-昨天，我們____（have）apartyand____（eat）alotofdeliciousfood.

-答案：had,ate

4.例題4：根據(jù)句意，填入正確的動(dòng)詞過去式。

-昨天，我____（play）basketballwithmyfriends.

-答案：played

5.例題5：請用一般過去時(shí)描述你上周日做了什么。

-示例：Yesterday,I____（go）shoppingwithmymother.

-答案：went板書設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般過去時(shí)的用法，詢問和回答關(guān)于過去周末的活動(dòng)。

-關(guān)鍵詞：weekend，do，last，clean，room，watch，TV，go，shopping，visit，grandparents，play，basketball。

-句型：Whatdidyoudolastweekend?Icleanedtheroom/IwatchedTV/Iwentshopping/Ivisitedmygra