六年級(jí)心理健康教案

珍惜同學(xué)情

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。不知不覺(jué)中，六年的小學(xué)生涯即將

畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生重溫往昔豐富多

彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的溫暖、同學(xué)的友誼，學(xué)會(huì)和睦相

處，懂得珍惜同學(xué)之間的情誼。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)尊重，真誠(chéng)，友愛(ài)，謙

讓?zhuān)w生活的樂(lè)趣，增強(qiáng)凝聚力，充分感受班級(jí)生活的

溫暖、校園生活的幸福。

2.學(xué)會(huì)欣賞他人，感恩他人。

3.懂得珍惜同學(xué)之間的情誼。

二、教學(xué)重點(diǎn)

重溫往昔豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的溫暖、同學(xué)的

友誼。

三、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)和睦相處，懂得珍惜同學(xué)之間的情誼。

四、課前準(zhǔn)備

1、每個(gè)同學(xué)選擇班內(nèi)幾位同學(xué)并為他們“畫(huà)像”——將這些

同學(xué)的外貌、個(gè)性特點(diǎn)寫(xiě)成一段文字。

2、每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)畢業(yè)留言簿。

3、準(zhǔn)備兩首歌曲《同座的你》、《友誼地久天長(zhǎng)》。

4、每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一張卡片寫(xiě)祝福語(yǔ)。

5、每個(gè)同學(xué)查找關(guān)于同學(xué)情的小詩(shī)。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)

（-）引出課題

1.用多媒體呈現(xiàn)一張全班同學(xué)和老師的集體照，每個(gè)人的

臉上都洋溢著幸福的笑容。

2.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撚蛇@張圖片想到了哪些人和事？

3.教師總結(jié)：時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。不知不覺(jué)中，六年的

小學(xué)生涯即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，但是師生之情，同學(xué)

之情將永遠(yuǎn)留在我們心底。

（本環(huán)節(jié)用時(shí)約5分鐘）

（二）活動(dòng)

通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生重溫往昔豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母

校的溫暖、同學(xué)的友誼,學(xué)會(huì)和睦相處，懂得珍惜同學(xué)之間

的情誼。

活動(dòng)一：看誰(shuí)猜得準(zhǔn)

1、在小學(xué)的共同學(xué)習(xí)生活中，我們可說(shuō)對(duì)每個(gè)同學(xué)都非

常了解，下面我們就來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲，看看同學(xué)們之間

是否存在默契。老師讀一段文字，看大家是否能猜出寫(xiě)的

是誰(shuí)。猜三次。請(qǐng)被猜到的同學(xué)猜猜是誰(shuí)寫(xiě)的。

2.教師問(wèn)學(xué)生：你能準(zhǔn)確描述幾位同學(xué)？他們是誰(shuí)？你能

準(zhǔn)確猜出幾位同學(xué)？他們是誰(shuí)？

3.教師總結(jié)：六年的小學(xué)生活讓我們每個(gè)同學(xué)的形象都深

深地印在彼此的腦海里，可以說(shuō)，只要聽(tīng)到某個(gè)同學(xué)的名

字，他的樣子就會(huì)馬上出現(xiàn)在我們的面前。這是一份同學(xué)

之間才會(huì)有的熟悉。在這六年中大家結(jié)下了濃厚的同學(xué)情

誼，兩個(gè)月后我們將走進(jìn)初中的大門(mén)，到那時(shí)，再歡聚一

堂的機(jī)會(huì)不會(huì)很多了，那么今天這節(jié)課上，我們就來(lái)談?wù)?/p>

珍惜同學(xué)情這個(gè)話(huà)題。

活動(dòng)二：畢業(yè)留言簿

1、教師引語(yǔ)：畢業(yè)的日子越來(lái)越近了。愿我們珍惜剩下

的小學(xué)時(shí)光，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，為人生留下一段美好

的回憶。

2、播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備好

的畢業(yè)留言簿。

3、同學(xué)們?cè)诟杪曋谢ハ鄬?xiě)畢業(yè)留言。

活動(dòng)三：真情告白

1、教師引語(yǔ)：六年來(lái)我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同

的學(xué)習(xí)生活中結(jié)下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛(ài)如姐

妹。相信每個(gè)人心中都有一種溫馨的情愫在蕩漾，相信在

場(chǎng)的每個(gè)人都有會(huì)被我們班同學(xué)之間純純的同學(xué)深情所感

動(dòng)。馬上就要分別了，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)拿出課前準(zhǔn)備的卡

片，將平時(shí)想說(shuō)又難以開(kāi)口的謝謝、對(duì)不起、祝福寫(xiě)下

來(lái)，送給自己最親愛(ài)的同學(xué)！

2、以小組為單位，每組4-6人，在歌曲《同座的你》中為

組內(nèi)成員每人寫(xiě)一句祝福語(yǔ)。

3、寫(xiě)好后貼在該同學(xué)的背后，不要讓他知道你寫(xiě)的內(nèi)

容。

4、教師問(wèn)學(xué)生：你期待同學(xué)們給你寫(xiě)些什么？

5、在音樂(lè)聲中同學(xué)們帶著期待閱讀寫(xiě)給自己的祝福語(yǔ)。

6、同學(xué)們看完祝福語(yǔ)后，教師問(wèn)學(xué)生：當(dāng)你看到同學(xué)寫(xiě)

給你的祝福語(yǔ)時(shí)，你有何感受？學(xué)生發(fā)言時(shí)教師要給予反

饋。學(xué)生填寫(xiě)時(shí)，教師要巡視。

（本環(huán)節(jié)用時(shí)約20分鐘。）

（三）分享體會(huì)

更進(jìn)一步加深對(duì)同學(xué)之情的理解，從而更加珍惜這份難得

的情緣。

1、請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)：你心目中同學(xué)之情是怎樣的？2、

請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)朗誦關(guān)于同學(xué)情的小詩(shī)。

3、教師總結(jié)：“十年修得擦肩過(guò)，百年修得同船渡，五世

修得同窗讀”。同學(xué)們，在茫茫人海中，我們不早不晚來(lái)

相遇，是機(jī)會(huì)，是緣分，幾年同窗苦讀，結(jié)下了終生不忘

的同學(xué)情，愿我們永記這美好的情誼！1.總結(jié)歸納一定要

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行。（教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的體

會(huì)。