洛陽市嵩縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

2022--2023學(xué)年第一學(xué)期期末考試七年級(jí)語文試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁，四大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.請(qǐng)用黑色水筆直接答在答題卡上。3.答題前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。一、積累與運(yùn)用（共28分）1.閱讀下面語段，回答問題。翻開七年級(jí)上冊(cè)這本泛著油墨清香的語文教材，我們?cè)谶@里遇見美不勝收的四時(shí)風(fēng)光，體會(huì)親人之間純cuì動(dòng)人的感情，感受永恒的童真、童趣和友誼，感動(dòng)于書中zhāng顯的理想光輝和人格力量，反思人與動(dòng)物之間的相處模式，遐想在童話、詩歌、神話和寓言的世界里。（1）依次給語段加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是（）A.móxiá B.mójiá C.múxiá D.mújiá（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。純cuì____zhāng顯____2.請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句。當(dāng)代青年應(yīng)心持家國情懷，肩擔(dān)時(shí)代重任。請(qǐng)拋棄那“我寄愁心與明月，①______”[《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》]的綿綿愁緒，放下那“②______？③______”（《次北固山下》）的悠悠鄉(xiāng)思，請(qǐng)胸藏譚嗣同“④______，⑤______”（《潼關(guān)》）那般勇往直前的少年意氣，懷揣男子漢“⑥______，匹夫不可奪志也”（《論語》十二章）那不可改變的堅(jiān)毅志向，肩負(fù)陸游“⑦_(dá)_____，⑧______”[《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》]的那份厲兵秣馬的愛國之心。讓我們堅(jiān)定理想，鼓足勇氣，充滿自信，以美好青春捍衛(wèi)盛世之中華。名著閱讀。（任選一題作答）（4分）3.有人評(píng)價(jià)《朝花夕拾》“一方面以兒童的視角追憶往昔，一方面又以成人的眼光審視過去”。請(qǐng)從下面兩篇文章中任選一篇，結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。①《五猖會(huì)》②《狗·貓·鼠》4.《西游記》中取經(jīng)之路漫長(zhǎng)而曲折。其中一些經(jīng)歷堪稱“取經(jīng)之最”。你眼中的“取經(jīng)之最”是什么？請(qǐng)從下面選項(xiàng)中任選其一，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)說說理由。①最難纏的妖怪②最厲害的寶物5.下列空白處填入四個(gè)句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）靜，不只是環(huán)境的靜，更是心態(tài)的靜，________。________。________，________，如此也就難以“明志”與“致遠(yuǎn)”了。①如今人們不僅被各種嘈雜之聲包圍，而且被泛商品化催生的各種世俗欲望追逼。②諸葛亮在《誡子書》中說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！雹坌膽B(tài)既難以“淡泊”，也難于“寧靜”。④不恬靜少欲，無法明確志向：不排除外來干擾，無法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。A①②④③ B.②④①③C④②①③ D.④①②③6.綜合性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)某班將舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列題目。（1）品味“交友之道”下面有關(guān)交友的成語與描述的情景對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)組合是（）①一見如故：李玲與苗嘉瑜初次見面就像老朋友一樣合得來。②情同手足：李紳與劉峰有共同語言，平時(shí)關(guān)系親密，沒有隔閡。③親密無間：李梅梅和劉麗玲都喜歡古箏，彼此是知音。④忘年之交：五十多歲的李老師與李佳茹同學(xué)都喜歡《宋史》，一有空就湊在一起討論。A.①③ B.①② C.②③ D.①④（2）賞析“交友名言”每個(gè)人對(duì)友情或多或少都有一些感悟，仿照下面畫線句子，再續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。友情是一首隨日滋長(zhǎng)詩，_____________________，_____________________，愿這份美好的友情陪伴你們走過漫漫人生路。（3）“學(xué)會(huì)交友”家長(zhǎng)會(huì)為配合此次活動(dòng)，學(xué)校將于明天下午三點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，你回家后該怎樣說？二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成下面小題。我的啟蒙老師①5歲那年，娘牽著我去報(bào)名，學(xué)校不收，我就抱住教室的桌子腿哭，老師都圍著我笑，最后就收下了，但不是正式學(xué)生，是一年級(jí)“見習(xí)生”。②那個(gè)女老師把我抱起來，我以為她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有著肉窩兒的手一捏，卻將我的鼻涕捏去了。③“學(xué)生了，還流鼻涕！”大家都笑了，我覺得很丟人，從此就再不敢把鼻涕流下來。因?yàn)闆]有手巾，口袋里常裝著楊樹葉子，每次進(jìn)校前就擦得干干凈凈的了。④老師長(zhǎng)得很白，講課的聲音十分好聽，每每念著課文，就像唱歌一樣。我從來沒有聽到過這么好聽的聲音，開頭的半年時(shí)間里，幾乎沒有聽懂她講的是什么，每一堂課卻被她的聲音陶醉著。所以，每當(dāng)她讓我站起來回答問題時(shí)，我一句話也答不出，她就說：“你真是個(gè)見習(xí)生！”見習(xí)生的事原先同學(xué)們都不知道，她一說，大家都開始小瞧我了，以后干什么事，他們就朝我伸小拇指，我們?yōu)榇诉€打過幾次架。⑤娘后來狠狠地揍了我一次，罰我一頓不準(zhǔn)吃飯。老師知道了，尋到我家，向我和娘做了檢討，說是她的不對(duì)，問我是不是聽不懂課。我說：“我光聽了你的聲，你的聲好聽！”她臉紅紅的，笑了。從此，我就下了決心，一定不落人后，老師對(duì)我格外好起來，一下課，就來輔導(dǎo)我，惹得同學(xué)們都眼紅起來。⑥一年級(jí)學(xué)完后，老師對(duì)我說：“你年紀(jì)小，不讓你升級(jí)?！蔽耶?dāng)即就嚇哭了。老師卻將我抱起來，說她是哄我，宣布我再也不是見習(xí)生了。我一高興，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她卻并沒有惱我，還擰了一下我的嘴，她笑了，我也笑了。⑦我那時(shí)最愛語文，尤其愛造句，每造一句都要寫得很長(zhǎng)，作業(yè)本就用得費(fèi)。句子造得長(zhǎng)，好多字不會(huì)寫，就用白字或別字替著，同學(xué)們都說我是錯(cuò)別字大王，老師卻表揚(yáng)我，說我腦子靈活，每一次作業(yè)都批“優(yōu)秀”，但卻將錯(cuò)別字一一挑出，讓我連做三遍。⑧從一年級(jí)到二年級(jí)，我的父親一直在外地工作，娘要給父親去信，總是拿著幾顆雞蛋去求老師代寫，老師硬是不收雞蛋，信寫得老長(zhǎng)。到了二年級(jí)下半學(xué)期，老師說：“你現(xiàn)在能造句了，你怎么不學(xué)著給你父親寫信呢？”我說我不會(huì)格式，老師說：“你家里有什么事情，你就寫什么，不要考慮格式！”我真的就寫起來，因?yàn)榧依锏氖挛叶贾?，都想說給父親聽。信花了三天才寫好，老師又替我改了好多錯(cuò)字，說：“以后到高年級(jí)寫作文，或者長(zhǎng)大寫文章，你就按這路子寫，不要被什么格式套住你，想寫什么就寫什么，熟悉什么就寫什么，寫清、寫具體就好了?！蔽覐哪菚r(shí)起就記住了老師的話，之所以如今我還能寫些小說、散文，老師當(dāng)時(shí)的話對(duì)我影響很大。⑨這一年，我們上完了二年級(jí)。寒假里，同學(xué)們都去挖藥、砍柴賣錢，商量春節(jié)給老師買些年畫拜年。到了臘月三十中午，我們集合起來去找老師，但是，老師卻不在。問校長(zhǎng)，原來她調(diào)走了。校長(zhǎng)拿出一包水果糖，說是我們的老師臨走時(shí)，很想到各家去看看我們，但時(shí)間來不及了，就買了這些糖，讓開學(xué)后發(fā)給我們每人一顆。我們就都哭了。從那以后，我再也沒有見到我的那位老師。如今，老師還在世沒有，我仍不知道，每每想起來，我心里就充滿了一種深深的惆悵。（作者：賈平凹。有刪改）7.本文圍繞老師與“我”記敘了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。8.品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。（1）她卻并沒有惱我，還擰了一下我的嘴，她笑了，我也笑了。（2）每一次作業(yè)都批“優(yōu)秀”，但卻將錯(cuò)別字一一挑出，讓我連做三遍。9.從全文看，“我”老師是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)從兩個(gè)方面簡(jiǎn)要分析。10.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)作者“每每想起來，我心里就充滿了一種深深的惆悵”的理解。（二）閱讀下文，完成下面小題。臺(tái)風(fēng)中的落葉①猛烈的臺(tái)風(fēng)襲來，天空飛揚(yáng)著無數(shù)的落葉。落葉越來越多，形成了一個(gè)黑乎乎的落葉團(tuán)兒。②臺(tái)風(fēng)把落葉團(tuán)卷過城填，鄉(xiāng)村，河流，田野，山峰……各種各樣的落葉，十分懷念大地，現(xiàn)在被臺(tái)風(fēng)卷到空中，都痛苦地呻吟著——③楓樹落葉叫喊著：“我要回去！我不能離開家鄉(xiāng)！”④梧桐樹落葉呻吟著：“這樣翻騰著的空中生活，我再也受不了啦！”⑤柏樹落葉求救：“我們就要粉身碎骨啦！”⑥許多不知名的落葉大聲叫喊起來“救命??！快救命啊！”……⑦黑乎乎的落葉團(tuán)里，吵雜的叫喊聲混合在一起。⑧楊樹葉子沒有悲觀，鎮(zhèn)靜地對(duì)大家說：“大家別亂叫喊啦，這是災(zāi)難之際的緊急時(shí)刻呀，要團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗才是出路呢！都聽我說，緊緊地相互擁抱在一起吧！”⑨各種落葉聽從楊樹葉子的話，都使盡全身的力氣，慢慢地靠攏在一起，緊緊地?fù)肀饋?。⑩有幾張紅色落葉卻反對(duì)說：“這樣用力地緊緊擁抱在一起，可不太適合我們這些姿色俱佳的紅美人哦，會(huì)破壞我們紅葉家族的風(fēng)度的！還是離你們遠(yuǎn)點(diǎn)兒好！”?楊樹葉子繼續(xù)大聲號(hào)召：“落葉弟兄們，沒有集攏的趕快集攏過來！沒有抱緊的趕快緊緊地?fù)肀ё?！疼痛只是一時(shí)的，我們只有加大落葉團(tuán)的比重，才有回到大地的希望??！”?落葉們都忍著劇痛，緊緊抱在一起。落葉團(tuán)越來越大，越來越緊……?那些紅的落葉，卻依然在感慨：“我們可是文人墨客筆下‘紅于二月花’的‘秋天紅葉’，比誰都高尚貴重哩！我們才不去承受擠壓的苦呢”它們不但沒有和大家團(tuán)結(jié)摟抱在一起，還紛紛擠出落葉團(tuán)兒外。它們覺得只要依附在大家的身邊，就能輕輕松松、毫不費(fèi)力地回到地面上。?落葉們團(tuán)結(jié)奮斗，抱得像一個(gè)鐵球似的。最后，他們終于戰(zhàn)勝了臺(tái)風(fēng)，慢慢的從空中落下來……?回到了大地時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了那些早已被狂風(fēng)吹得離開了落葉團(tuán)兒的紅美人們。她們的葉脈已經(jīng)被臺(tái)風(fēng)撕斷，粉身碎骨了。（作者：黃義正有刪改）11.請(qǐng)從描寫的角度賞析下面的句子。有幾張紅葉子卻噘起了嘴，站在一邊說：“這樣用力擁抱，可不太適合我們這些姿色俱佳的紅美人喲，那會(huì)破壞我們家族風(fēng)度的！還是離你們遠(yuǎn)點(diǎn)兒好！”12.這篇童話結(jié)局采用了什么寫作手法？請(qǐng)結(jié)合文意分析其作用。13.你從這篇童話中悟出了什么道理？請(qǐng)至少寫出兩點(diǎn)。三、古詩文閱讀（共14分）（一）閱讀下面兩個(gè)語段，完成下面小題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）【乙】臨江①之人，畋得麇鹿②，畜之。入門，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來。其人怒，怛③之。自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)；稍④使與之戲。積久，犬皆如人意。此麇鹿稍大，忘己之麋也，以為犬良⑤我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰⑥甚善，然時(shí)啖其舌。三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜，且怒，共殺食之，狼藉道上。麋至死終不悟。（選自柳宗元《臨江之麋》）【注】①臨江：地名，今江西省樟樹市。②麋鹿：麋鹿的幼崽。③怛：恐嚇。④稍：漸漸。⑤良：的確。⑥俯仰：周旋，應(yīng)付。14.下列句子中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（）A.屠大窘，恐前后受其敵蓋以誘敵B.狼不敢前，耽耽相向其一犬坐于前C.目似暝，意暇甚年與時(shí)馳，意與日去D.乃悟前狼假寐糜至死不悟15.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。禽善之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。16.請(qǐng)任選其一，用一個(gè)字形容文中的屠戶或狼，并闡釋理由。17.兩篇文章中，屠戶和麋鹿有著不同的命運(yùn)，你認(rèn)為原因何在？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（二）閱讀下面一首詩，完成下面小題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。18.請(qǐng)從時(shí)間和空間角度賞析本詩的回環(huán)往復(fù)之美。