泰安市東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考道德與法治試題【帶答案】

山東省東平縣東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022-2023學(xué)年下學(xué)期第一次七年級(jí)道德與法治月考試題一、單項(xiàng)選擇題1.誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。下列對(duì)于集體的理解正確的是（）A.只有學(xué)生有集體生活的情感需要B.集體一般不具有共同的目標(biāo)C.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體D.松散的個(gè)體聯(lián)合起來就是集體【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)集體認(rèn)識(shí)和理解。A：只有的說法過于絕對(duì)，故說法錯(cuò)誤；B：具體中有著共同的目標(biāo)，故B說法錯(cuò)誤；C：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，C說法正確，D說法錯(cuò)誤；故本題選C。2.下列屬于集體的有()①小明的家庭②小明所在的班級(jí)③小明所在的年級(jí)④小明所在的學(xué)校A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)集體的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。集體是為了共同的目標(biāo)形成的組織團(tuán)體，①屬于家庭，不是集體；②③④屬于集體，所以正確答案選擇C。3.2020年7月31日，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成暨開通儀式在北京舉行。北斗系統(tǒng)是參研參建的400多家單位、30余萬名科研人員齊心協(xié)力合奏的一首交響曲。這對(duì)我們建設(shè)美好集體的啟示是（）A.集體的發(fā)展為個(gè)人成長提供了條件B.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作C.維護(hù)集體利益是實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的保障D.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查集體力量的來源。B：依據(jù)題文描述，啟示我們集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故B正確；A：題文主要考查集體力量的來源，選項(xiàng)內(nèi)容與題意無關(guān)，故A錯(cuò)誤；C：題文沒有體現(xiàn)集體利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系，故C錯(cuò)誤；D：題文沒有體現(xiàn)集體生活對(duì)我們的作用，故D錯(cuò)誤；故本題選B。4.《淮南子·兵略訓(xùn)》中說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！边@給我們集體建設(shè)的啟示是:①打仗時(shí)如果做不到萬眾一心，就無法形成戰(zhàn)斗力②集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體③集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作④人多力量大，人多好辦事A.①②③④ B.②③ C.①②③ D.①④【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)集體的力量的認(rèn)識(shí)和理解。①②③：題干中的話說明集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情，故①②③正確；④：集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少，而且取決于成員之間的組織和配合，故④錯(cuò)誤；故本題選C。5.經(jīng)過超長的“寒假”之后，我們復(fù)課返校，看到了久違的同學(xué)和老師，開心、愉快的心情寓于言表。同學(xué)們的這種心情是（）A.對(duì)集體履行責(zé)任的主人翁責(zé)任感B.重返學(xué)校、班級(jí)所獲得的歸屬感C.積極維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的集體榮譽(yù)感D.對(duì)同學(xué)、老師完全依賴的安全感【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)情感的認(rèn)識(shí)，難度較低。根據(jù)題干，“……我們復(fù)課返校，看到了久違的同學(xué)和老師，開心、愉快的心情寓于言表”，說明情感是人最基本的精神需求，同學(xué)們的這種心情是重返學(xué)校、班級(jí)所獲得的歸屬感，所以B符合題意。ACD與題干要求無關(guān)，排除。故本題選擇B。6.俗話說：“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！毕铝忻跃渑c題意蘊(yùn)含的道理一致的是（）A.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花B.人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立C.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才D.大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善【答案】B【解析】【詳解】本題考查個(gè)人與社會(huì)。B：題干中的說明了個(gè)人與社會(huì)息息相關(guān)，分析選項(xiàng)，人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立，體現(xiàn)了個(gè)人需要過集體生活，符合題意，故B正確；A：體現(xiàn)的是關(guān)心國家命運(yùn)，不符合題意，故排除A；C：體現(xiàn)的渴望人才，不符合題意，故排除C；D：體現(xiàn)的止于至善，不符合題意，故排除D；故本題選B。7.葛菲、顧俊是一對(duì)羽毛球雙打選手，葛菲屬內(nèi)向型性格，顧俊屬外向型性格。她們互相尊重、互相學(xué)習(xí)，比賽中配合默契，互相鼓勵(lì)和支持，已多次獲得世界冠軍。這給我們的啟示是（）①共同目標(biāo)是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”②人與人的差異是集體生活的重要學(xué)習(xí)資源③在集體中，我們可以不斷認(rèn)識(shí)和完善自我④培養(yǎng)良好個(gè)性，要不斷改變自己的性格A.①② B.③④ C.②④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)良好的個(gè)性。②③：題文中不同性格的葛菲、顧俊互相尊重、互相學(xué)習(xí)，比賽中配合默契，互相鼓勵(lì)和支持，已多次獲得世界冠軍。這說明，在集體中，人與人之間的差異是集體生活的重要學(xué)習(xí)資源；在集體中，我們可以不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。故②③正確；①：人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，故①錯(cuò)誤；④：培養(yǎng)良好個(gè)性，有助于我們完善個(gè)性，而不是要不斷改變自己的性格，故④錯(cuò)誤；故本題選D。8.和諧班級(jí)，能夠促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成；能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績；能夠使學(xué)生的心靈得到舒展、精神上感到愜意；能夠健全學(xué)生人格，使他們健康成長。對(duì)此理解正確的是（）①良好的班集體涵養(yǎng)好的品格②良好的班集體是個(gè)人成長的精神樂園③良好的班集體具有共同的目標(biāo)和愿景④良好的班集體充實(shí)人的精神生活A(yù).①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)良好班集體的認(rèn)識(shí)，題文中良好的班風(fēng)能夠引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對(duì)個(gè)人健康成長和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用，體現(xiàn)了良好班集體能夠涵養(yǎng)好的品格，良好班集體是個(gè)人成長的精神樂園，良好班集體充實(shí)人的精神生活，①②④觀點(diǎn)正確；③在題文中沒有體現(xiàn)，不符合題意，所以正確答案選D。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生充分分析和理解題文意思的基礎(chǔ)上，做出正確的判斷和選擇。9.滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起時(shí)候才能最有力量。從中我們可以領(lǐng)悟到（）A.己所不欲，勿施于人 B.金無足赤，人無完人C.行已有恥，止于至善 D.孤則易折，眾則難摧【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)集體對(duì)個(gè)人的作用。己所不欲，勿施于人體現(xiàn)的是要尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考，A觀點(diǎn)不合題意；金無足赤，人無完人體現(xiàn)了我們要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，B觀點(diǎn)不合題意；行已有恥，止于至善體現(xiàn)了我們要做到知恥和至善的追求，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤；孤則易折，眾則難摧意思是勢(shì)單力薄就容易遭受挫折，人多勢(shì)眾就難以被打敗，體現(xiàn)的是集體的重要性，D觀點(diǎn)正確，所以本題選擇D答案。10.學(xué)校“社團(tuán)節(jié)”正式啟動(dòng)了，不同社團(tuán)之間打起了“擂臺(tái)”：“演講賽開始了！看我們的精彩表現(xiàn)吧！”“對(duì)面的同學(xué)看過來，魔術(shù)表演開始了！”……學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)()A.會(huì)導(dǎo)致過度競爭，影響團(tuán)結(jié)B.只給有特長的同學(xué)提供了表現(xiàn)機(jī)會(huì)C.有利于同學(xué)們培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長D.并不適宜，會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)集體生活的作用。C：學(xué)校舉辦“社團(tuán)節(jié)”活動(dòng)，為同學(xué)們展示自己的才能提供舞臺(tái)，有利于培養(yǎng)同學(xué)們的興趣，發(fā)展特長。C說法正確；A：這些活動(dòng)有利于引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诟偁幹刑岣吣芰?，A說法錯(cuò)誤；B：這些活動(dòng)給每位同學(xué)提供了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，B說法錯(cuò)誤；D：這些活動(dòng)不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)培養(yǎng)同學(xué)們的能力，D說法錯(cuò)誤故該題選C。11.小張是外地轉(zhuǎn)過來的新同學(xué)，在課堂回答問題時(shí)，常常因外地的口音而惹得同學(xué)們哄堂大笑和模仿。小張因此很苦惱。假如你是小張的同桌，你應(yīng)該（）A.學(xué)習(xí)小張的外地口音，以此取樂B.和其他同學(xué)一起起哄C.事不關(guān)己，高高掛起D.安慰鼓勵(lì)小張，可以適當(dāng)用規(guī)范的語言幫他校正口音【答案】D【解析】【詳解】小張是外地口音，同學(xué)卻借此取笑他，作為小張的同桌，應(yīng)該安慰鼓勁小張，并用規(guī)范的語言幫他校正口音，D是正確的。A是錯(cuò)誤的，這是不尊重同學(xué)的表現(xiàn)。B是錯(cuò)誤的，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，不能和同學(xué)一起起哄。C是錯(cuò)誤的，這是沒有關(guān)愛同學(xué)的表現(xiàn)，排除。故本題選D。12.古人云:“君子和而不同，小人同而不和。"這句話啟示我們?cè)诩w生活中（）A.人人都要和那些與自己有共同點(diǎn)的人交往B.“君子”喜歡友好相處，而“小人”容易發(fā)生分歧C.包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)D.避免與朋友發(fā)生意見分歧【答案】C【解析】【詳解】本題考查集體生活成就我。C：據(jù)教材知識(shí)，在集體生活交往中我們要學(xué)會(huì)接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。分析“君子和而不同，小人同而不和。"強(qiáng)調(diào)是每個(gè)人都有不同的個(gè)性，但是我們要學(xué)會(huì)包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己，故C說法符合題意；A：要學(xué)會(huì)與不同人交往，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己，故A說法錯(cuò)誤；B：題意強(qiáng)調(diào)是包容他人的不同，故B說法與題意不符，排除；D：與朋友發(fā)生意見分歧要堅(jiān)持自己原則，但也要善于聽取他人合理建議，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。13.下列選項(xiàng)中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個(gè)性的有（）①甲同學(xué)加入了學(xué)校的體育社團(tuán)，運(yùn)動(dòng)水平大大提高②乙同學(xué)埋頭學(xué)習(xí)，無暇參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)③丙同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，并邀請(qǐng)其他同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧④丁同學(xué)生性好動(dòng)，在同學(xué)的監(jiān)督下改變了課上走神的毛病A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【詳解】題目要求選出在集體中發(fā)展個(gè)性的表現(xiàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)有助于我們完善自己的個(gè)性、積極參與集體的共同活動(dòng)，也有利于我們完善自己的個(gè)性。因此①④中同學(xué)的做法體現(xiàn)了在集體中發(fā)展個(gè)性，符合題意，應(yīng)入選。②③中同學(xué)的做法都不符合題意，應(yīng)排除。故該題選B。14.“不以規(guī)矩，不成方圓”。當(dāng)我們的個(gè)人意愿與集體的某些規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)，下列做法正確的是①個(gè)人意愿服從集體的共同要求②理解集體要求的合理性、反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性③堅(jiān)持自己意愿，視集體規(guī)則可有可無④積極尋找解決個(gè)人意愿與集體規(guī)則沖突的平衡點(diǎn)A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)教材知識(shí)，當(dāng)個(gè)人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)，通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體要求，理解集體規(guī)則要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，就可能找到解決問題的平衡點(diǎn)，我們要遵守學(xué)校規(guī)則，維護(hù)集體的良好秩序。①②④說法正確且符合題意；③錯(cuò)誤，要自覺積極遵守集體規(guī)則，應(yīng)排除。故選A。15.2018年10月份被評(píng)為第六屆濮陽市“人民滿意的十佳公安民警”的王元順，在平凡的崗位上默默無聞、無私奉獻(xiàn)著，從事刑偵工作12年以來，風(fēng)里來、雨里去，加班加點(diǎn)是家常便飯，舍小家為大家，書寫著新時(shí)期人民警察的時(shí)代贊歌?！吧嵝〖覟榇蠹摇本褪茿.個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，要自覺服從集體利益B.個(gè)人利益和集體利益無法保持一致，始終都會(huì)產(chǎn)生沖突C.要想維護(hù)集體利益，我們就要毫不猶豫地拋棄個(gè)人利益D.集體是個(gè)人生存的依靠，個(gè)人的成長和發(fā)展離不開集體【答案】A【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)個(gè)人利益與集體利益關(guān)系的認(rèn)識(shí)，題文中王元順“舍小家為大家”，默默無聞，無私奉獻(xiàn)的行為，是正確處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，能夠自覺服從集體利益，A觀點(diǎn)正確；B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的；C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，維護(hù)集體利益并不是不顧個(gè)人利益，而是要顧全大局，以集體利益為重；D觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，所以正確答案選A。16.在景區(qū)，我們是旅客：在商場，我們是顧客；在學(xué)校，我們是學(xué)生；在家，我們是兒女……我們只是一個(gè)人，卻有無數(shù)的身份。在不同的角色里，我們應(yīng)該承擔(dān)不同的責(zé)任，而不是袖手旁觀。下列行為中屬于“看客行為”，沒有承擔(dān)責(zé)任的是①缺乏同情心，見義不為②公共場所喧嘩，對(duì)警示標(biāo)牌視而不見，亂扔瓜皮果殼③對(duì)集體事業(yè)漠不關(guān)心，不愿承擔(dān)責(zé)任④和別人交往時(shí)提醒自己講話文明，要有禮貌A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，設(shè)問要求從屬于“看客行為”、沒有承擔(dān)責(zé)任的角度切入回答。①?zèng)]有做到關(guān)愛他人，缺乏關(guān)愛之心，屬于看客行為；②沒有遵守公共秩序，缺乏責(zé)任感；③是不關(guān)心集體的表現(xiàn)，缺乏集體責(zé)任感；④是文明禮貌的表現(xiàn)，所以排除④，正確答案選A。17.每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，就可能因角色之間的沖突給我們帶來煩惱。當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)該（）①讓局部利益服從整體利益②讓集體利益服從個(gè)人利益③從整體利益出發(fā)④解決好不同集體的角色沖突A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)集體中的角色與責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。①②③④：當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)該從整體利益出發(fā)，讓局部利益服從整體利益，解決好不同集體的角色沖突，而不能讓集體利益服從個(gè)人利益，故①③④說法正確，②說法錯(cuò)誤；故本題選C。18.在道德與法治課堂上，王老師告誡同學(xué)們：“集體榮譽(yù)感是集體凝聚力的來源。我們不能說沒有集體榮譽(yù)感就沒有集體，但我們肯定的是沒有集體榮譽(yù)感會(huì)導(dǎo)致集體分崩離西。”培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，需要我們做到（）①遵守集體規(guī)則，維護(hù)集體秩序②勇于擔(dān)當(dāng)，積極承擔(dān)責(zé)任③盡己所能發(fā)揮所長，為集體做貢獻(xiàn)④捍衛(wèi)個(gè)人尊嚴(yán)，堅(jiān)持個(gè)人利益至上A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查有關(guān)集體的相關(guān)知識(shí)。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，需要我們做到遵守集體規(guī)則，維護(hù)集體秩序；勇于擔(dān)當(dāng)，積極承擔(dān)責(zé)任；盡己所能發(fā)揮所長，集體做貢獻(xiàn)。①②③選項(xiàng)表述正確；④：表述錯(cuò)誤，我們應(yīng)將集體利益置于個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；故本題選A。19.“如果你為公司而奉獻(xiàn)，公司不會(huì)讓你失望!”從這句話中我們可以得出（）①個(gè)人的一切奮斗都是為了追求物質(zhì)利益②集體的存在和發(fā)展離不開大家的共同努力③集體應(yīng)該充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益④個(gè)人利益與集體利益是相互依存的A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】題干這句話的意思是如果個(gè)人為集體做了貢獻(xiàn)，集體也會(huì)維護(hù)個(gè)人的利益?？梢娂w利益與個(gè)人利益是相互依存的，集體的存在和發(fā)展離不開大家的共同努力，集體也應(yīng)該充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，②③④是正確的。①是錯(cuò)誤的，這種說法過于絕對(duì)了，排除。故本題選B。20.對(duì)個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體B.當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時(shí)，我們就無法融入集體C.當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時(shí)，我們應(yīng)調(diào)整自己的節(jié)奏D.當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱【答案】B【解析】【詳解】本題考查個(gè)人節(jié)奏與集體旋律。ACD：依據(jù)教材知識(shí)，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體；當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時(shí)，我們應(yīng)調(diào)整自己的節(jié)奏；當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱，故ACD正確；B：當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時(shí)，我們應(yīng)調(diào)整自己的節(jié)奏，積極融入集體，故B錯(cuò)誤；本題是逆向選擇題，故本題選B。21.在學(xué)校舉辦英語演講比賽中，小輝同學(xué)利用當(dāng)評(píng)委的便利條件，為本班同學(xué)打高分。這種做法（）①犯了小團(tuán)體主義的錯(cuò)誤②其實(shí)質(zhì)是將局部的利益凌駕于集體利益之上③違背了公平、正義的原則④雖然損害了其他班級(jí)和學(xué)校的利益，但有利于本班的發(fā)展A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是維護(hù)公平正義。①②③：題干的核心是維護(hù)公平正義，小輝同學(xué)利用當(dāng)評(píng)委的便利條件，為本班同學(xué)打高分是不負(fù)責(zé)任的行為，其實(shí)質(zhì)是將局部的利益凌駕于整體利益之上，違背了公平、正義的原則，①犯了小團(tuán)體主義的錯(cuò)誤②其實(shí)質(zhì)是將局部的利益凌駕于集體利益之上③違背了公平、正義符合題意；④：雖然損害了其他班級(jí)和學(xué)校的利益，但有利于本班的發(fā)展說法錯(cuò)誤，小輝的做法不利于本班的發(fā)展，不符合題意；故選A。22.小敏負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)園地的美術(shù)設(shè)計(jì)，可期末考試臨近，承擔(dān)美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)會(huì)耽誤復(fù)習(xí)時(shí)間。她的正確做法是（）A.難以兩全其美，只能完成一項(xiàng)任務(wù) B.以復(fù)習(xí)考試為重，放棄美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)C.以美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)為重，不計(jì)較考試結(jié)果 D.合理安排時(shí)間，既保證完成美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)，又不耽誤復(fù)習(xí)【答案】D【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是個(gè)人利益與集體利益。D：材料中“班級(jí)學(xué)習(xí)園地的美術(shù)設(shè)計(jì)”屬于集體利益，“期末考試臨近，承擔(dān)美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)會(huì)耽誤復(fù)習(xí)時(shí)間”屬于個(gè)人利益，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，二者發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持以集體利益為重，但正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益也應(yīng)該受到尊重和保護(hù)。因此最合理的選擇應(yīng)該是既能維護(hù)集體利益又能兼顧個(gè)人利益，據(jù)此分析判斷，故D正確；ABC：選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的做法，故排除ABC；故本題選D?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)“一網(wǎng)情深”。面對(duì)學(xué)校出臺(tái)的“不準(zhǔn)把手機(jī)帶入學(xué)校”這一規(guī)定，我們是“有人歡喜有人憂”。據(jù)此完成下面小題。23.學(xué)校是一個(gè)大的集體，這個(gè)集體的某些規(guī)定與我們的個(gè)人意愿發(fā)生矛盾或沖突的原因有()①國有國法，校有校規(guī)②學(xué)生與學(xué)校、班級(jí)管理的需要不同③學(xué)生與學(xué)校、班級(jí)管理中的一方有不正當(dāng)或不合理的要求④中學(xué)生不成熟A.①② B.③④ C.②④ D.②③24.面對(duì)學(xué)校這一集體的規(guī)定，作為學(xué)生的我們，正確的態(tài)度是()①理解學(xué)校規(guī)定的合理性②反思個(gè)人意愿的合理性③極力反對(duì)④服從、配合學(xué)校的這一要求A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④【答案】23.D24.C【解析】【23題詳解】根據(jù)教材知識(shí)，制定校紀(jì)校規(guī)在于維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常地學(xué)習(xí)和生活，以保證我們健康成長。生活中某些規(guī)定與我們的個(gè)人意愿發(fā)生矛盾或沖突是正常的，集體的某些規(guī)定與我們的個(gè)人意愿發(fā)生矛盾或沖突的原因有學(xué)生與學(xué)校、班級(jí)管理的需要不同，學(xué)生與學(xué)校、班級(jí)管理中的一方有不正當(dāng)或不合理的要求。②③符合題意；①④的觀點(diǎn)不符合題意，故應(yīng)排除ABC．故選D?！?4題詳解】面對(duì)學(xué)校出臺(tái)的規(guī)定，作為學(xué)生的正確的態(tài)度是理解學(xué)校規(guī)定的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性，服從、配合學(xué)校的這一要求，①②④說法正確；③極力反對(duì)是錯(cuò)誤的，要自覺積極配合遵守校規(guī)，應(yīng)排除。故選C。25.隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，有些集體規(guī)則變得不合時(shí)宜。對(duì)于集體要求中存在的不合理因素（）①不能做絲毫修改②需要適當(dāng)修改、完善③根據(jù)自己的意愿制定新的規(guī)則④我們可以通過恰當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。A.①② B.③④ C.②③④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確處理集體要求中存在的不合理因素。

①②③④：在集體中生活，集體必須有一些共同的規(guī)則。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致時(shí)，我們要樂于維護(hù)和遵守。隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，有些集體規(guī)則變得不合時(shí)宜。對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，要適當(dāng)進(jìn)行修改和完善，通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。所以觀點(diǎn)②④符合題意；觀點(diǎn)①③說法錯(cuò)誤，故應(yīng)排除；

故本題選D。二、非選擇題26.某學(xué)校有個(gè)后進(jìn)生小群體。他們的逆反性行動(dòng)整齊劃一，如共同遲到、早退、曠謀打架、玩游戲，面對(duì)老師的調(diào)查，他們的口徑常常如出一轍，有時(shí)竟集體撒謊……結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些后進(jìn)生小群體?【答案】①他們不能很好地融入集體生活，與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。②他們將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義，是一種江湖義氣。③我們應(yīng)該明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：堅(jiān)持集體主義能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用堅(jiān)持集體主義的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：后進(jìn)生小群體反性行動(dòng)整齊劃一，他們口徑常常如出一轍，有時(shí)竟集體撒謊→堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。第三步：整合信息，組織答案。27.李先生有棟自建房，他把一樓兩間門面租出去給別人做生意，自己有穩(wěn)定的工作，日子過得紅紅火火，他對(duì)未來充滿了希望?？墒牵捎诟咚勹F路的建設(shè)，他所在的村馬上面臨拆遷，李先生的房屋需要拆除。他實(shí)在想不通，不愿拆遷……請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考回答以下問題：（1）指出材料中集體利益與個(gè)人利益分別是什么?兩者發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)如何做?（2）生活中，像李先生這樣的事例還有很多。當(dāng)個(gè)人意愿或需要與集體規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)，我們?cè)撛趺醋?【答案】（1）材料中的集體利益是指高速鐵路的修建，而個(gè)人利益是指李先生的自建房及兩間出租的門面房。

當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突耐，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（2）個(gè)人意愿服從集體的共同要求；理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，尋找解決沖突的平衡點(diǎn)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：集體利益、個(gè)人利益、集體規(guī)則的相關(guān)知識(shí)能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】小問1第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用集體利益、個(gè)人利益的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：高速鐵路的修建→集體利益。關(guān)鍵詞②：李先生的自建房及兩間出租的門面房→個(gè)人利益。第三步：整合信息，組織答案。小問2本題考查正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，可以結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】本題考查堅(jiān)持集體規(guī)則，可以