小升初英語背單詞的好方法及語法巧記口訣

小升初英語背單詞的好方法及語法巧記口訣

升初英語必看一一語法巧記口訣

be的用法口訣

我用am,你用are,is連著他，她，它；

單數(shù)名詞用is,復(fù)數(shù)名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號(hào)莫丟棄。

變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

時(shí)間名詞前所用介詞的速記歌

年月周前要用in,日子前面卻不行。

遇到幾號(hào)要用on,上午下午又是in.

要說某日上下午，用on換in才能行。

午夜黃昏須用at,黎明用它也不錯(cuò)。

at也用在明分前，說“差”可要用上to,

說“過”只可使用past,多說多練牢牢記，

莫讓歲月空蹉踏。

記住f(e)結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌；

躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。

巧記48個(gè)國際音標(biāo)

單元音共十二，四二六前中后。

雙元音也好背，合口集中八個(gè)整。

輔音共計(jì)二十八，八對(duì)一清又七濁，

四個(gè)連對(duì)也包括。有氣無聲清輔音，

有聲無氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。

非謂語動(dòng)詞的一些特殊用法后只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動(dòng)詞

動(dòng)詞后，不定式，want,hope和wish,

agree,decide,mean,manage,promise,

expect,pretend,且說兩位算在此，

要記牢，要記住，掌握它們靠自己。

后接動(dòng)詞不定式做賓語補(bǔ)足語省略不定式符號(hào)“to”的一些常用特殊動(dòng)詞

一些動(dòng)詞要掌握，have,let和make,

此三動(dòng)詞是使役，“注意”“觀察”“聽到"see,

還有feel和watch,使用它們要仔細(xì)，

后接“賓補(bǔ)”略去“to”，此點(diǎn)千萬要牢記

除此之外，還可以掌握“八字言”，

一感feel,二聽hear,listento,三讓have,let,make,四看see,lookat,

observe,watch

后只接動(dòng)名詞做賓語的一些常用特殊動(dòng)詞

特殊動(dòng)詞接“動(dòng)名”，使用它們要記清，

“放棄”“享受”可“后悔”，

“堅(jiān)持”“練習(xí)”必“完成”，

“延期”“避免”非“介意”

掌握它們今必行。

動(dòng)名詞在句中的功能及其它

“動(dòng)名”語法其功能，名詞特征有動(dòng)、形，主賓表定都可作，“動(dòng)名”、“現(xiàn)

分”要認(rèn)清，“現(xiàn)分”不作“賓”和“主”，

動(dòng)名作“狀”可不行。二詞皆可作定語，混為一談不允許，主謂關(guān)系視分詞，

“動(dòng)名”一詞無此義。

現(xiàn)在分詞形式及在句子中的作用（包括過去分詞的作用）：

現(xiàn)在分詞真好記，動(dòng)詞后面ING.它的作用真不小，可以充當(dāng)定狀表。

還有賓語補(bǔ)足語，忘記此項(xiàng)不可以。

分詞做定語的位置及其它

“定分”位置有二條，詞前詞后定分曉。

單個(gè)分詞在詞前，有時(shí)此規(guī)有顛倒。

分詞短語在詞后，“定從”和它互對(duì)照。

“現(xiàn)分”動(dòng)作進(jìn)行時(shí)，“過分”動(dòng)作完成了。

（注：“定分”：做定語的分詞；“定從”：定語從句；“現(xiàn)分”：現(xiàn)在分

詞；“過分”：過去分詞。）

分詞做狀語在句子中所表示的意義

分詞做狀語，概有七意義。“時(shí)間”和“原因”，“結(jié)果”與“目的”。

“方式”加“伴隨”，“條件”常出席。

且談其主語，謂語頭前的*。

欲要記住它，必須常練習(xí)。（*指句子的主語）

小升初英語：背單詞的N個(gè)好方法

英語單詞記憶方法眾多，最重要的是要遵循原則，找到適合自己的方法。

1、詞根詞綴記憶法

顧名思義，通過記住詞根詞綴，并據(jù)此推測(cè)含此類詞根詞綴的新詞的意思，

加以強(qiáng)化記憶。

詞根可以是一個(gè)獨(dú)立的單詞，例如ease作為獨(dú)立單詞，它又是

easy,easily,easiness的詞根。

通過“詞根”這個(gè)媒介使單詞個(gè)體間有了一定關(guān)系，便于記憶。

詞綴包括前綴和后綴，“詞綴”記憶法主要用于記憶“派生詞”，即“在某一

詞根前面或后面加上某個(gè)詞綴來產(chǎn)生的新詞?！?/p>

例如:“bicycle”這個(gè)詞，“bl為前綴，“兩個(gè)…”之意，而“cycle”

是“周期，輪轉(zhuǎn)”之意。兩個(gè)輪子的車，不就是自行車了？同理，“tricycle”

就是“tri-”加上“cycle"，“tri-”是“三個(gè)”的意思，聰明的你，知道這個(gè)

單詞是什么意思了吧？

2、音形義記憶法

音形義記憶法，主要是從單詞的讀音、詞形、詞義入手，遵循聯(lián)想、對(duì)比、

歸納等原則進(jìn)行的匯總記憶法。

①音近詞與形近詞

音近詞指讀音相近的詞匯，如。ften與orphan,形近詞指詞形相近的詞，如

eject、deject、reject等。

②同音異義詞

同音異義詞指發(fā)音相同，而詞義不同的詞，如bear（熊）與bear（忍受）拼寫

相同，發(fā)音相同，詞義不同，又如meat（肉）與meet（相會(huì)）拼寫不同，發(fā)音相同，

詞義不同。

③同義詞與反義詞

同義詞指詞義相同或相近的詞，如glad（高興的）與pleased（喜悅的）

反義詞指詞義相反或相對(duì)的詞，如raw（生的）與ripe（熟的）

④變形詞

變形詞指變動(dòng)詞或短語的字母順序而成新的詞或短語，如：eat（吃）-tea（茶）,

part（部分）-trap（陷井）,dirtyroom（臟屋子）-dormitory（宿舍）等。

⑤擬聲詞

擬聲詞是模擬物體、人和動(dòng)物發(fā)出的聲音的詞，例如，bomb（炸彈;轟炸）［擬

炸彈爆炸聲］,crack（發(fā)出爆裂聲）［擬爆裂聲］,grumble（咕噥，抱怨）［擬咕噥聲，

嘟嘎聲1mutter（輕聲低語,吞吞吐吐的說）［擬低語聲］,roar（吼叫,咆哮）之所

以野獸吼聲］,owl（貓頭鷹）［擬貓頭鷹叫聲］等。

3、諧趣記憶法

諧趣記憶法是根據(jù)讀音、詞形、詞義的關(guān)系，利用詼諧、荒誕的曲解來記憶

詞匯。

如：morose（憂傷的，郁悶的）=mo（方言，沒有）+rose（玫瑰）,試想，“沒有

玫瑰”的情人節(jié)怎能不“憂傷郁悶”？

ponderous（笨重的），聽發(fā)音，叫做“胖得要死”，想一下，“胖的要死”，

能不“笨重”嗎？

4、感觀記憶法

感觀記憶法是把耳、口、眼、手調(diào)動(dòng)起來，把聽、說、讀、寫統(tǒng)一起來，達(dá)

到記憶目的的方法,這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，減少遺忘。

我們可以進(jìn)行專一的記憶，也可以注意我們身邊的英語，如電器設(shè)備上的英語，

產(chǎn)品說明書上的英語，各種警示語、標(biāo)語等，還可以聆聽外文歌曲，欣賞國外影

視……耳濡目染，日積月累，反復(fù)回想，自然牢記。

例：許多品牌電池的外包裝上有（battery電池）字樣，許多洗發(fā)精瓶外有

shampoo（洗發(fā)水）字樣，自動(dòng)取款機(jī)上的ATM（AutomatedTellerMachine自動(dòng)取

款機(jī)）字樣，某些藥品包裝盒上的OTC（OvertheCounter非處方藥）字樣等。

5、分類記憶法

分類記憶法是按主題，所屬范圍等條件對(duì)詞匯進(jìn)行分門別類匯總，然后綜合

記憶的方法。我們從醫(yī)療，購物外貿(mào)等方面歸類，也可以按時(shí)間、決心、態(tài)度等

主題進(jìn)行匯總，然后根據(jù)記憶原則記憶。

例如：按文學(xué)形式分類，我們可以歸納許多詞：biography（傳記），essay（雜

文）,reportage（報(bào)告文學(xué)），memoirs（回憶錄）,travels（游記），prose（散文），

fiction（小說總稱）等。

英語單詞記憶方法眾多，除以上列舉之外，還有諺語記憶法，歌訣記憶法,

卡片記憶法等等。總而言之，背誦單詞我們應(yīng)遵循一定的記憶原則，把枯燥的單

詞記憶變?yōu)橐环N樂趣，享受單詞記憶的過程。

小升初英語學(xué)習(xí)技巧匯總

小升初英語知識(shí)點(diǎn)整理歸納

一、大寫字母的運(yùn)用

1?句首第一個(gè)字母大寫。

2.人名、國名、節(jié)日名、語言名、組織名等專有名詞的首字母大寫。

3.星期、月份的首字母大寫。

4.特指的學(xué)校、政府、黨派、委員會(huì)或涉及具體人名的稱呼或職位，首

字母大寫。

5.某些特殊詞匯、縮略詞、標(biāo)志語、特殊用語等，首字母大寫或全大寫。

6.句中要強(qiáng)調(diào)的部分通常全大寫。

7.詩的每一行首字母要大寫。

二、與字母發(fā)音相同的單詞

如：Bb-bee,Cc-see/sea,Rr-are,Tt-tea,Ii-I/eye,Oo-oh,Uu-you,

Yy-why.

三、縮略形式

如：Vm=Iam,

you're=youare,

she's=sheis/shehas,

won't=willnot,

can't=cannot,

isn't=isnot,let's=letus.

四、同音異形詞

如：to/too/two,

their/there,

right/write,

pair/pear,

four/for,

know/no,

sun/son.

五、反義詞

如：day-night,

come-go,

yes-no,

up-down,

big-small,

short-longall,

fat-thin,

low-high,

slow-fast

六、名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)則

L一般情況下，直接加s,

如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds.

2.以s,x,sh,ch結(jié)尾，加es,

如：bus-buses,box-boxes,watch-watches.

3.以輔音字母加y結(jié)尾，變y為i,再加es,

如：family-families,hobby-hobbies.

4?以f或fe結(jié)尾，變f或fe為v,再加es,

如：thief-thieves,knife-knives.

5.以。結(jié)尾，加es,

如：mango-mangoes.

力口s,如：radio-radios,photo-photos.

6.不規(guī)則變化，

如：man-men,

woman-women,

child-children,

foot-feet,

tooth-teeth.

7.不可數(shù)名詞

有：bread,juice,tea,coffee,water,rice等。（不可數(shù)名詞相對(duì)

應(yīng)的be動(dòng)詞是is/was）

七、名詞所有格

表示人或物品所屬關(guān)系時(shí)，就需要使用名詞所有格。

名詞所有格的構(gòu)成有以下規(guī)則：

1.一般情況下，在名詞的末尾加's構(gòu)成。

如:Tom'sbook

2.以“-s”結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格，只在其末尾加’。

如：ourteachers'books

3.表示幾個(gè)人共同擁有的東西時(shí)，只在最后一個(gè)名字上加所有格。

如：SuHaiandSuYang,sbedroom

八、a,an和the的用法

1.單詞或字母的第一個(gè)讀音是輔音讀音：abook,apeach,a"U"

單詞或字母的第一個(gè)讀音是元音讀音：anegg,anhour,an"F"

2.the要注意的：球類前面不加the,樂器前面要加the,序數(shù)詞前面要

加the

九、人稱代詞和物主代詞

人稱代詞

1.人稱代詞分為第一、第二、第三人稱，且有單復(fù)數(shù)之分。

2.人稱代詞的主格在句中做主語，一般用在動(dòng)詞前（疑問句除外）。

3.人稱代詞的賓格在句中做賓語，多用于動(dòng)詞、介詞后。

4.人稱代詞能代替表示人稱的名詞。

物主代詞

1.表示所有關(guān)系的代詞叫做物主代詞。

2.物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。物主代詞也有人

稱和數(shù)的變化。

3.形容詞性物主代詞起形容詞的作用，后面一定要跟名詞，表示該名詞

所代表的事物是屬于誰的。

4.名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞。

如：Thisismybag.=Thisismine.

熟記人稱代詞和物主代詞的繞口令

我是"I",你是"you","he,she,it〃他，她，它〃我的“my"，你

的"your",他的"his",她的“her”

主格Iyouhesheitweyouthey

賓格meyouhimheritusyouthem

形物myyourhisheritsouryourtheir

名物mineyourshishersitsoursyourstheirs

十、形容詞、副詞的比較級(jí)

1.形容詞的比較級(jí)：用于兩者的比較。

(1)基本句式的構(gòu)成：

A(主格)+be+形容詞的比較級(jí)+than+B(賓格).

(2)表示一樣的情況時(shí)用原級(jí)，結(jié)構(gòu)是：as+原級(jí)+as

2.副詞的比較級(jí)：

⑴基本句式的構(gòu)成：

A(主格)+動(dòng)詞+副詞的比較級(jí)+than+B(賓格).

⑵表示一樣的情況時(shí)用原級(jí)，結(jié)構(gòu)是：as+原級(jí)+as

3.形容詞、副詞比較級(jí)的變化規(guī)則：

(1)單音節(jié)詞末尾加er;

⑵單音節(jié)詞如果以字母e結(jié)尾，加r;

(3)重讀閉音節(jié)詞如果末尾只有一個(gè)輔音字母，須雙寫這個(gè)字母，再加er;

(4)以輔音字母加y結(jié)尾，變y為i,再加er;

(5)雙音節(jié)和多音節(jié)詞的比較級(jí)在原級(jí)前加more;

(6)不規(guī)則變化，如：well-better,much/many-moreo

十一、基數(shù)詞和序數(shù)詞

1.基數(shù)詞對(duì)應(yīng)的序數(shù)詞；

one-first,

two-second,

three——third,

five--fifth,

nine--ninth,

twelve-twelfth,

twenty-twentieth,

forty-one一一forty-first.

序數(shù)詞前一定要加the。

2.基數(shù)詞變成序數(shù)詞的方法：

⑴直接在基數(shù)詞詞尾加上th,如：seventh第七，tenth第十，

thirteenth第十三；

(2)以y結(jié)尾的基數(shù)詞，變y為ie,再加上th,如：twentieth第二十。

(3)不規(guī)則變化，如：first第一，second第二，third第三，fifth第

五，eighth第八，ninth第九，twelfth第十二。

(4)基數(shù)詞“幾十幾”變?yōu)樾驍?shù)詞時(shí)，表示“幾十”的基數(shù)詞不變，只把

表示“幾”的基數(shù)詞變成序數(shù)詞，如twenty-first第二H--0

3.序數(shù)詞的縮略形式是由阿拉伯?dāng)?shù)字和序數(shù)詞的最后兩個(gè)字母構(gòu)成的：

如：1st,2nd,3rd,4th0十二、be動(dòng)詞(am,is,are)

(1)、口訣：我用am,你用are,is用在他她它，復(fù)數(shù)全用are。

(2)、否定形式:amnot(沒有縮寫形式),isnot=isn,t,arenot=aren,

to

⑶、過去式：am/is(was),are(were)0

十二、情態(tài)動(dòng)詞

(can,must,could,would,may,shall,should)

1.情態(tài)動(dòng)詞后面用動(dòng)詞原形。

2.其否定形式是在情態(tài)動(dòng)詞的后面加note

十三、助動(dòng)詞

(do,does,did)

1.do,does用于一般現(xiàn)在時(shí)，does用于第三人稱單數(shù)，其余--律用do。

2.did用于一般過去時(shí)。

3.它們的否定形式為:donot=don't,doesnot=doesn,t.didnot=didn,

十四、介詞in的用法

1.用在某范圍或某空間內(nèi)，如：inthedesk

2.在一段時(shí)間內(nèi)，如：inthemorning

3.以，用……方式，如：inEnglishin和on的區(qū)別：樹上長出來的

用on,不是樹上長出來的則用in。

in,on,at的區(qū)別：

in,on,at都可以用來放在時(shí)間前面，但是in后面一般是morning,

afternoon,evening,月份、年份、季節(jié)或者指某一段時(shí)間內(nèi)；

on用在具體某一天，如：onSundaymorning;

at一般用在某個(gè)假期期間(不是指具體的某一天)，它還可以用在具體

的時(shí)間，如：atSpringFestival,atfiveo'clock.

小學(xué)英語教材中出現(xiàn)的介詞有：

in,on,from,of,by,about,for,under,behind,after,before,

with,near,off,at,to,around,nearby等。

十五、therebe結(jié)構(gòu)與have,has的區(qū)別

therebe結(jié)構(gòu)：

1.therebe結(jié)構(gòu)表示“某地存在著什么事物或人”。

在一般現(xiàn)在時(shí)中，therebe結(jié)構(gòu)應(yīng)該用thereis或thereare表示；

在一般過去時(shí)中，therebe結(jié)構(gòu)則應(yīng)該用therewas或therewere表

ZJso

2.主語是不可數(shù)名詞或單數(shù)可數(shù)名詞時(shí)用is(was),是復(fù)數(shù)時(shí)用

are(were)。

3.therebe結(jié)構(gòu)遵循就近原則。

4.在陳述句中為了強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)，可將介詞短語提到句首。

5.否定句：在be動(dòng)詞后面加not,如果句中有some,要變成any。

6.一般疑問句：把be動(dòng)詞提到句首，首字母大寫，句尾改成問號(hào)。

7.Whatis+地點(diǎn)介詞短語？(無論主語是單數(shù)還是復(fù)數(shù)都用is)

therebe結(jié)構(gòu)與have,has的區(qū)別：

therebe表示某地存在著什么事物或人；

have(has)表示某物或人擁有某物。

十六、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。

常與now連用，當(dāng)句首有l(wèi)ook,listen時(shí)，也用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)肯定句的基本結(jié)構(gòu)為：

主語+be動(dòng)詞+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞(doing,即動(dòng)詞的ing形式)

(1)其中be動(dòng)詞隨著主語的變化而變化，be動(dòng)詞包括am,is,are0

(2)動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則：

A一般情況下,直接在動(dòng)詞后加ing,如：cook-cooking.

B以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞，去掉e后加ing,如：make-making,

dance-dancing.

C以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動(dòng)詞，雙寫末尾字母后加ing,如：run-running,

swim-swimming.

D以ie結(jié)尾的動(dòng)詞，變ie為y,再加ing,如：lie-lying,die-dying.

3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句：在be動(dòng)詞后面加not。

4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句：

把be動(dòng)詞提到句首，首字母大寫，句尾改成問號(hào)。

十七、一般現(xiàn)在時(shí)

1.一般現(xiàn)在時(shí)表示一般情況下經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。常與

usually,sometimes,often,always等詞連用。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的謂語動(dòng)詞為be動(dòng)詞時(shí)，be的變化遵循“我用am,你用

are,is用在他她它，復(fù)數(shù)全用are”的規(guī)律。

3.一般現(xiàn)在時(shí)的謂語動(dòng)詞為其它動(dòng)詞時(shí)，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)

詞要用第三人稱單數(shù)形式。如：MarylikesChinese.瑪麗喜歡漢語。

4.動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則：

(1)一般的動(dòng)詞，直接在詞尾加s,如：cook-cooks,like-likes.

(2)以s,x,sh,ch,o等結(jié)尾的動(dòng)詞，加es,如：wash-washes,

watch-watches,go-goes,do-does.

(3)以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，變y為i,再加es,如：study-studies.

(4)不規(guī)則變化，如：have-has.

5.一般現(xiàn)在時(shí)的變化：

(l)be動(dòng)詞的變化。

否定句：主語+be+not+其它。

如：Heisnotaworker.他不是一名工人。

一般疑問句：Be+主語+其它？

如：Areyouastudent?

特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句？

如:Whereismybike?

(2)行為動(dòng)詞的變化。

否定句：主語+don't(doesn,t)+動(dòng)詞原形(+其它)。

如：Idon'tlikebread.

當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時(shí)，要用doesn't構(gòu)成否定句。

如：Hedoesn'tlikePE.

一般疑問句：

Do(Does)+主語+動(dòng)詞原形+其它？

如：Doyouoftenplaychess?

當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時(shí)，要用does構(gòu)成一般疑問句。

如：DoesshelikePE?

特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句？

如：Howdoesyourfathergotowork?

十八、一般過去時(shí)

1.一般過去時(shí)表示在過去的某一時(shí)間里發(fā)生的事情，我們用動(dòng)詞的過去

式來表示。

常與yesterday,lastnight,justnow,amomentago等表示過去的

時(shí)間狀語連用。

2.be動(dòng)詞在一般過去時(shí)中的變化：

(l)am和is在一般過去時(shí)中變?yōu)閣as。(wasnot=wasn,t)

(2)are在一般過去時(shí)中變?yōu)閣ere。(werenot=weren,t)

(3)帶有was或were的句子，其否定句、疑問句的變化和is,am,are一

樣，即否定句在was或were后加not,一般疑問句把was或were提到句

首。

3.句中沒有be動(dòng)詞的一般過去時(shí)的句子：

否定句：didn't+動(dòng)詞原形，如：Jimdidn'tgohomeyesterday.

一般疑問句：

在句首加did,句子中的動(dòng)詞過去式變回原形，如：DidJimgohome

yesterday?

4.動(dòng)詞過去式變化規(guī)則：

(1)一般情況下，在動(dòng)詞原形后面加ed,如：cook-cooked.

(2)以不發(fā)音的e結(jié)尾的單音節(jié)詞，只加d,如：taste-tasted.

(3)以輔音字母加y結(jié)尾的詞，變y為i,再加ed,如:study-studied.

(4)以重讀閉音節(jié)或r結(jié)尾，末尾只有一個(gè)輔音字母的詞，要雙寫這個(gè)字

母后再加ed,如:stop-stopped.

(5)不規(guī)則變化，如：go-went,sit-sat.

十九、一般將來時(shí)

1.一般將來時(shí)表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)及打算、計(jì)劃或準(zhǔn)備做

某事。

常常與tomorrow,nextSunday等時(shí)間狀語連用。

2.基本結(jié)構(gòu)：

(1)begoingtodosth.

(2)willdosth.

3.否定句：

在be動(dòng)詞(am,is,are,was,were)或will后加not。

4.一般疑問句：

把be動(dòng)詞或will提到句首，some改為any,and改為or,第一、二

人稱互換。

二十、現(xiàn)在完成時(shí)

1.表示過去發(fā)生的某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，常與一些時(shí)間狀

語：

如：already,yet,ever,never,just,before,once,twice（次數(shù)）

等連用，

也可以和包括現(xiàn)在在內(nèi)的時(shí)間狀語，如thesedays,today,recently,

thisyear,sofar（=bynow）等連用.

2.基本結(jié)構(gòu)：

助動(dòng)詞have/has+動(dòng)詞的過去分詞e.g.Ihavealreadypostedthe

letter.

二H\some/any

肯定句：Ihavesometoysinmybedroom.

一般疑問句和否定句中：Doyouhaveanybrothersorsisters?Hedoesn,

thaveanypencilsinhispencilcase.

表示建議、請(qǐng)求等：Wouldyoulikesomejuice?CanIhavesomestamps?

二十二、祈使句

Sitdown,please.

Don'topenthedoor

Let'sgotothepark.

小升初英語知識(shí)點(diǎn)整理歸納

一、單詞

Unit1

學(xué)習(xí)文具：

pen（鋼筆）pencil（鉛筆）pencil-case（鉛筆盒）ruler（尺子）

eraser（橡皮）crayon（蠟筆）book（書）bag（書包）sharpener（卷筆刀）

school（學(xué)校）

Unit2

身體部位：

head（頭）face（臉）nose（鼻子）mouth（嘴）eye（眼睛）leg（腿）

ear（耳朵）arm（胳膊）finger（手指）leg（腿）foot（腳）body（身體）

Unit3

顏色：

red（紅色的）yellow（黃色的）green（綠色的）blue（藍(lán)色的）

purple（紫色的）white（白色的）black（黑色的）orange（橙色的）pink（粉

色的）brown（棕色的）

Unit4

動(dòng)物：

cat（貓）dog（狗）monkey（猴子）panda（熊貓）rabbit（兔子）

duck（鴨子）pig（豬）bird（鳥）bear（熊）elephant（大象）mouse

（老鼠）squirrel（松鼠）

Unit5

食物：

cake（蛋糕）bread（面包）hotdog（熱狗）hamburger（漢堡包）

chicken（雞肉）Frenchfries（炸薯?xiàng)l）coke（可樂）juice（果汁）

milk（牛奶）water（水）tea（茶）coffee（咖啡）

Unit6

數(shù)字：

one（一）two（二）three（三）four（四）five（五）six（六）

seven（七）eight（八）nine（九）ten（十）doll（玩具娃娃）boat（小

船）ball（球）kite（風(fēng)箏）balloon（氣球）car（小汽車）plane（飛

機(jī)）

二、對(duì)話

1、向別人問好應(yīng)該說

A:Hello!（你好!）

B:Hi!（你好!）

2、問別人的名字應(yīng)該說

A：What'syourname?你的名字是什么？

B：Myname，sChenJie.我的名字是陳潔。

3、跟別人分手應(yīng)該說

A:Bye.Goodbye!（再見）

B:Seeyou.（再見）Goodbye.（再見）

4、A:Ihaveapencilbaguler我有一只鉛筆書包尺子。

B:Metoo.我也有。

5、早上相見應(yīng)該說

A:Goodmorning.早上好！

B:Goodmorning!早上好！

6、下午相見應(yīng)該說

A:Goodafternoon!下午好！

B:Goodafternoon!下午好！

7、跟新朋友第一次見面

A:Nicetomeetyou!見到你很高興。

B:Nicetomeetyou,too!見到你也很高興！

8^A:Let'sgotoschool!讓我們一起去上學(xué)！

B:OK!好的。

9、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼

A:Howareyou?你好嗎？

B:Fine,thankyou我很好，謝謝你。

10^A:Let'spaint.讓我們畫畫。

B:Great!棒極了!

11>A:LookIhavearabbitmonkey.看，我有一只兔子猴子。

B:CoolSuperGreatWow!酷超級(jí)好棒極了好厲害.

12、你想看下別人的東西，你該這么說

A:MayIhavealook?我可以看一看嗎?

B:Sure.Hereyouare!當(dāng)然可以。給你！

13、請(qǐng)別人吃東西，你該這么說

A:HavesomeFrenchfries.吃一些炸薯?xiàng)l。

B:Thankyou.No,thanks.謝謝你。不，謝謝你。

14>A:Whatdoyoulike?你喜歡什么？

B:Ilikehotdogs.我喜歡熱狗。

15、你想吃點(diǎn)東西，你該說

A:CanIhavesomechicken?我能吃一些雞肉？

B:Surehereyouare.當(dāng)然可以，給你。

16>A:Thankyou.謝謝你。

B:You'rewelcome.別客氣。

17>A：B:Happybirthday.生日快樂！

B:Thankyou.謝謝。

18>A:Howoldareyou?你幾歲啦？

B:nine.我九歲了。（要用數(shù)字回答哦!）

19、A:Let'seatthebirthdaycake.讓我們吃生日蛋糕

B:Great!棒極了!

20>A:Howmanyballoonsgifts?多少個(gè)氣球禮物？

B:Fourten.四/十。

三、句子

Unit1

1.showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.

讓我看看你的鉛筆/尺子/橡皮/蠟筆/鋼筆。

2.openyourpencil-case.打開你的鉛筆盒。

closeyourbook.合上你的書。

showmeyoursharpener.讓我看看你的卷筆刀。

carryyourbag.背起你的書包。

gotoschool,去上學(xué)。

Unit2

3.Touchyourhead./nose/eye/mouth/ear.

摸摸你的頭/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。

4.Clapyourhands.拍拍你的手。

Snapyourfingers.打響你的手指。

Waveyourarms.揮揮動(dòng)你的胳膊。

Crossyourlegs.翹翹你的雙腿。

Shakeyourbody.扭扭你的身體。

Stampyourfoot.跺跺你的腳。

Unit3

5.Showmeyourred/blue/green/yellow/purplecrayon.

給我看看你的紅/藍(lán)/綠/黃/紫色蠟筆。

6.Black,black.Standup.黑色，黑色，站起來（起立）！

Pink,pink.Sitdown.粉紅色，粉紅色，坐下！

Brown,brown.Touchtheground.棕色，棕色，摸摸地板。

Orange,orange.Touchyourhead.橙色，橙色，摸摸你的頭。

White,white.Turnaround.白色，白色，轉(zhuǎn)個(gè)圈。

Unit4

7.Actlikeacat/duck/panda/monkey/rabbit/dog.

模仿小貓/鴨子/熊貓/猴子/兔子/小狗表演。

8.Huntlikeamouse.像老鼠一樣搜尋。

Walklikeaelephant.像大象一樣走路。

Climblikeabear.像狗熊一樣爬。

Flylikeabird.像小鳥一樣飛。

Jumplikeasquirrel.像松鼠一樣跳。

Unit5

9.Showmeyourhamburger.讓我看看你的漢堡包。

PassmetheFrenchfries.把炸薯?xiàng)l遞給我。

Cutthebread,切面包。

Eatthehotdog.吃熱狗。

Smellthechicken.聞聞雞肉。

Makethecake.做蛋糕。

10.pourthewater倒水。

Smellthecoffee聞聞咖啡。

Tastethetea嘗嘗茶。

Showmethemilk讓我看看牛奶。

Drinkthejuice喝果汁。

11.bouncetheball.拍拍球。

flythekite.放風(fēng)箏。

throwtheplane.扔出飛機(jī)。

holdthedoll.抱娃娃。

Drivethecar.開車。

blowuptheballoons.吹氣球。

第二部分

一、語法易錯(cuò)點(diǎn)

1.a,an的選擇：元音字母開頭的單詞用an,輔音字母開頭的單詞用a。

2.am,is,are的選擇：單數(shù)用is,復(fù)數(shù)用are,I用am,you用are0

3.have,has的選擇：表示某人有某物.單數(shù)用has,復(fù)數(shù)用have,I,

you用have。

4.thereis,thereare的選擇：表示某地有某物,某人.單數(shù)用thereis,

復(fù)數(shù)用thereare。

5.some,any的選擇：肯定句用some,疑問句和否定句用any。

6.疑問詞的選擇：what（什么）who（誰）where（哪里）whose（誰的）

why（為什么）when（什么時(shí)候）which（哪一個(gè)）howold（多大）howmany（多

少）howmuch（多少錢）

二、形容詞比較級(jí)

當(dāng)我們需要對(duì)事物作出比較時(shí)，需要用到比較級(jí)。比較級(jí)的句子結(jié)構(gòu)通

常是：

什么+動(dòng)詞be（am,is,are）+形容詞比較級(jí)+than（比）+什么

如：rmtallerandheavierthanyou.（我比你更高和更重。）

Anelephantisbiggerthanatiger.（一只大象比一只老虎更大。）

形容詞的比較級(jí)是在形容詞的基礎(chǔ)上變化而來的，它的變化規(guī)則是：

①一般的直接在詞尾加er,如tall-taller,strong-stronger，

②以e結(jié)尾的，直接加r,如fine-finer,

③以輔音字母加y結(jié)尾的，先改y為i再加er,如funny-funnier

④雙寫最后的字母再加er,如big-bigger,thin-thinner,hot

-hotter

☆注意☆

比較的兩者應(yīng)該是互相對(duì)應(yīng)的可比較的東西。

典型錯(cuò)誤：Myhairislongerthanyou.（我的頭發(fā)比你更長。）

比較的兩者是我的頭發(fā)，你（整個(gè)人），那么比較的對(duì)象就沒有可比性。

應(yīng)該改為：Myhairislongerthanyours.或Myhairislongerthan

yourhair.

三、動(dòng)詞過去式

動(dòng)詞的過去式的構(gòu)成規(guī)則有：

A,規(guī)則動(dòng)詞

①一般直接在動(dòng)詞的后面加ed:如worked,learned,cleaned,

visited

②以e結(jié)尾的動(dòng)詞直接加d:如lived,danced,used

③以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞要改y為i再加ed（此類動(dòng)詞較少）如

study-studiedcarry-carriedworry-worried（注意play,stay

不是輔音字母加y,所以不屬于此類）

④雙寫最后一個(gè)字母（此類動(dòng)詞較少）

如：stopped

B,不規(guī)則動(dòng)詞（此類詞并無規(guī)則，須熟記）小學(xué)階段要記住以下動(dòng)詞的原

形和過去式：sing-sang,eat-ate,see-saw,have-had,do

-did,go-went,take-took,buy-bought,get-got,read-

read,fly-flew,am/is-was,are-were,say-said,leave-left,

swim-swam,tell-told,draw-drew,come-came,lose-lost,

find-found,drink-drank,hurt-hurt,feel-felt

四、動(dòng)詞現(xiàn)在分詞詳解

動(dòng)詞的ing形式的構(gòu)成規(guī)則

①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,

eating

②以e結(jié)尾的動(dòng)詞，要先去e再加ing,如having,writing

③雙寫最后一個(gè)字母的（此類動(dòng)詞極少）有：running,swimming,sitting,

getting

五、小學(xué)英語人稱代詞主格及賓格

人稱代詞分為主格和賓格，主格和賓格區(qū)別：主格和賓格漢語意思相同，

但位置不同。

Eg:1（主格）"我"一me（賓格）"我”

主格在陳述句中通常放句首，賓格通常放在動(dòng)詞后或介詞后，也就是說

賓格，不放在句首。

Eg:Ihaveanewcar.（I主格）

Excuseme.（me賓格）

Iaskhimtogo.（him賓格）

Theysitinfrontofme.（me賓格）

主格（8個(gè)）：I我you你he他she她it它we我們you你們they他（她、

它）們

賓格（8個(gè)）：me我you你him他her她it它us我們you你們them

他（她、它）們

六、句型專項(xiàng)歸類

1、肯定句:是指用肯定的語氣來陳述的句子：

如：：'mastudent.

Sheisadoctor.

Heworksinahospital.

Therearefourfansinourclassroom.

2、否定句：含有否定詞或表示否定意義詞的句子：

如：I'mnotastudent.

Hedoesnot(doesn't)workinahospital.

Therearenot(aren't)fourfansinourclassroom.

☆小結(jié)☆

否定句主要是在肯定句的基礎(chǔ)上加上了否定詞"not"。有動(dòng)詞be的句子

則"not”加在be后面,可縮寫成"isn't,aren't”,但amnot一般都分開寫。

沒有動(dòng)詞be的句子則要先在主要?jiǎng)釉~的前面加上一個(gè)助動(dòng)詞(do,does,

did),然后在它后面加上“not”,你也可以把它們縮寫在一起如"don't,

doesn't?didn't)。

這三個(gè)助動(dòng)詞要根據(jù)人稱和時(shí)態(tài)來選擇，其中"does"只用于一般現(xiàn)在時(shí)

主語是第三人稱單數(shù)的情況，而“did”只用于一般過去時(shí)，不論主語是什么人

稱和數(shù)，都用"did”。

3、一般疑問句：指詢問事實(shí)的句子，此類句子必須用"yes",或"no”來

回答。

如：Areyouastudent?Yes,IamNo,I'mnot.

Issheadoctor?Yes,sheis.No,sheisn't.

Doesheworkinahospital?Yes,hedoes./No,hedoesn't.

DidyouwatchTVyesterdayevening?Yes,Idid./No,Ididn't.

☆小結(jié)☆

一般疑問句是在肯定句的基礎(chǔ)上。

①把動(dòng)詞be調(diào)到首位,其他照寫，末尾標(biāo)點(diǎn)符號(hào)變成問號(hào)即可。

②沒有動(dòng)詞be的句子則要在句首加上一個(gè)助動(dòng)詞(do,does,did)再把

緊跟在后面的動(dòng)詞變回原形，末尾標(biāo)點(diǎn)符號(hào)變成問號(hào)即可。

這三個(gè)助動(dòng)詞也要根據(jù)人稱和時(shí)態(tài)來選擇，其中"does"只用于一般現(xiàn)在

時(shí)主語是第三人稱單數(shù)的情況，而"did"只用于一般過去時(shí),不論主語是什么

人稱和數(shù)，都用"did”。

一般疑問句有個(gè)重要的原則就是問和答要一致，即問句里的第一個(gè)單詞

(助動(dòng)詞)和簡略答句里的這個(gè)詞是一致的。

4、特殊疑問句：以特殊疑問詞（what,where,who,which,when,

whose,why,how等）開頭引導(dǎo)的句子，此類句子應(yīng)該問什么就答什么，不能

用〃yes,no〃來回答。

如：Whatisthis?

Whereareyougoing?

Whoplayedfootballwithyouyesterdayafternoon?

Whendoyouusuallygetup?

Whydoyoulikespringbest?

Howareyou?

☆小結(jié)☆

其中how又可以和其他一些形容詞連用組成特殊疑問詞組用來提問，如：

howmany（多少（數(shù)量））,howmuch（多少（錢）），howtai1（多高），howlong（多

長），howbig（多大），howheavy（多重）

例句：Howmanypencilsdoyouhave?

Howmanygirlscanyousee?

howmany用來提問可數(shù)名詞的數(shù)量，主要有以上三種搭配，

Howmany+名詞復(fù)數(shù)+doyouhave你有多少...

Howmany+名詞復(fù)數(shù)+canyousee你能看見多少...

Howmany+名詞復(fù)數(shù)+arethere…有多少...

七、完全、縮略形式

1、簡縮形式的變法：把倒數(shù)第二個(gè)字母，通常是元音字母變成’但are

除外，are要把a(bǔ)打成'。Eg:heis=he'stheyare=they，re

2、簡縮形式和完全形式的漢語意思相同。

3、把完全形式變成簡縮形式時(shí)，一定要注意第一個(gè)字母的大小變化。

Eg:Whatis=What，s

4、記住一個(gè)特殊變化;let's=letus讓我們（不要把‘變成i）5、記?。?/p>

thisis沒有簡縮形式this's（錯(cuò)誤）

5、常見的縮略形式：

rm=Iam

he，s=heis

shes二sheis

they，re=they

areyou're=youare

there，s=thereis

they，re=theyare

can，t=cannot

don，t=donot

doesn，t=doesnot

isn，t=isnot

aren，t=arenot

let's=letus

won，t=willnot

f11=1will

wasn，t=wasnot

小升初英語句型轉(zhuǎn)換方法大全,考試必備！

1、肯定句改否定句的方法：

1>在be動(dòng)詞后加not。如：isnot,arenot,amnot

2、在can,should,will等后力口not。如：cannot,shouldnot,will

not;

3、上述都沒有的，在動(dòng)詞前加助動(dòng)詞否定形式don't/doesrft/didn，

to

4、some改成any。

如：Iamagirl.—Iamnotagirl.

Youareastudent,fYouarenotastudent.

fYouaren,tastudent.

ThisisTom'sbag,fThisisnotTom,sbag.fThisisn,tTom,

sbag.

2、肯定句改一般疑問句的方法

1、把be動(dòng)詞放在句首，剩下的照抄，（some改成any,I改成you,my

改成your,）句點(diǎn)改成問號(hào)。

2、把can,shall,will等放到句首，剩下的照抄，（some改成any,

I改成you,my改成your,）句點(diǎn)改成問號(hào)。

3、上述都沒有的，在句首請(qǐng)助動(dòng)詞Do/Does/Did幫忙，剩下的照抄，

（some改成any,I改成you,my改成your,）句點(diǎn)改成問號(hào)。

注意：句首的第一個(gè)字母要大寫，句尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為。

如：

IaminClass6.fAreyouinClass6?

YouarefromAmerica,fAreyoufromAmerica?

Itisanorange.7sitanorange?

4、就一般疑問句回答

一般疑問句有兩種回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用

yes,否定回答用n。。語句順序?yàn)椋篩es+主語+am/is/

are/was/were.|can.do/does/did）;No+主語+amnot/isn,t/aren,t

如：

一AreyouanEnglishteacher?-Yes,Iam./No,Iamnot.

-Isthatabird?-*Yes,itis./No,itisn,t.

3、對(duì)劃線部分提問

”就劃線部分提問”是小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，但是一旦掌握了規(guī)律，

就變得容易多了。小學(xué)英語對(duì)劃線部分提問之答題口訣：

一代：用正確的疑問詞代替劃線部分。

二移：把疑問詞移至句首

三倒：顛倒主謂語，但對(duì)主語或其定語提問時(shí)除外（some改成any,I改

成you,my改成your）,

四抄：照抄句子剩余部分。

★特殊疑問詞的確定要根據(jù)劃線內(nèi)容而定，在小學(xué)階段常出現(xiàn)的有以下

幾種：

1.劃線部分是“事或物”，特殊疑問詞用what

如：Thisisabook.--Whatisthis?

IoftenplayfootballonSaturdays.—Whatdoyouoftendoon

Saturdays?

2.劃線部分是“人”，特殊疑問詞用who

如：Heismybrother.--Whoishe?

3、劃線部分是“地點(diǎn)”，特殊疑問詞用where

如：Theboxisonthedesk.--Whereisthebox?

4、劃線部分是“時(shí)間”，特殊疑問詞用whattime或when

如：It'sseventwenty.--Whattimeisit?

Iusuallygetupatsix.--Whendoyouusuallygetup?

5、劃線部分是“年齡”，特殊疑問詞用howold

如：Iamtwelve.--Howoldareyou?

Myfatheristhirty-three.--Howoldisyourfather?

6、劃線部分是“職業(yè)”，特殊疑問詞用what

如：Mikeisaworker.--WhatisMike?

7、劃線部分是“顏色”，特殊疑問詞用whatcolour

如：Myhatisblue.--Whatcolourisyourhat?

8.劃線部分是“數(shù)量”，特殊疑問詞用howmany或howmuch

如：Icanseefivekites.—Howmanykitescanyousee?

Thereissomemilkintheglass.--Howmuchmilkisthereinthe

glass?

9.劃線部分是“多少錢”，特殊疑問詞用howmuch

如：Thispenisnineyuan.--Howmuchisthispen?

10.劃線部分是“形容詞性物主代詞或名詞性物主代詞”，特殊疑問詞用

whose如：Thatismybook.--Whosebookisthat?

Thebagisyours.--Whoseisthebag?

以下口訣要牢記

1.問“誰”用who;

2.問“誰的"，用whose;

3.問“地點(diǎn)哪里”，用where;

4.問''原因"，用why;

5.問“身體狀況”，用how;

6.問“方式”，用how;

7.問“年齡”，用howold;

8.問"多少"，用howmany;

9.問"價(jià)錢"用howmuch;

10.問“哪一個(gè)"，用which;

11.問“什么"，用what;

12.問“職業(yè)”，用what;

13.問"顏色"，用whatcolour;

14.問"星期"，用whatday;

15.問什么學(xué)科，用whatsubject;

16.問"什么時(shí)候"，用when;

17.問幾點(diǎn)用What'sthetime?或Whattimeisit?

英語期末復(fù)習(xí)總攻略

1復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

(1)圍繞課本復(fù)習(xí)

期末考試主要考得是課本知識(shí)。特別是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說，卷面的

百分之七十以上的題都是書上的內(nèi)容。

復(fù)習(xí)階段要側(cè)重于對(duì)課本的復(fù)習(xí)與梳理，全冊(cè)快速地過一遍，結(jié)合平時(shí)

的筆記來對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理和掌握，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、

句型、語法的過關(guān)，課本上的對(duì)話和課文也要每天復(fù)習(xí)。

有條理的復(fù)習(xí)可以幫助同學(xué)們回想所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，可以讓自己對(duì)知識(shí)

的記憶更加深刻，讓自己對(duì)所學(xué)的英語知識(shí)能夠進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。

(2)聽說讀寫并重

復(fù)習(xí)過程中，聽說讀寫幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相

成。

建議同學(xué)們每天至少抽15分鐘時(shí)間聽課文，并練習(xí)用英文復(fù)述，或用中

文翻譯，提高聽課文的效率。

在聽課文的基礎(chǔ)上要花時(shí)間朗讀課文，把單詞、詞組、句子和課文作為

一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，在多讀多說的基礎(chǔ)上不

斷提高聽和寫的能力。

寫作練習(xí)時(shí)，要以能靈活運(yùn)用句子為目的。課文的重點(diǎn)句是應(yīng)該抄寫或

仿寫的，再把每個(gè)句子的句型所涉及的語法知識(shí)理解透徹，考試時(shí)才能熟練

地應(yīng)付，靈活地變通，取得良好的效果。

(3)要適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)

在歸納整理的基礎(chǔ)