小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)《數(shù)學(xué)廣角》說課稿范文

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)《數(shù)學(xué)廣角》說課稿范文小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)廣角》說課稿范文一、課程介紹教材分析：“數(shù)學(xué)廣角”是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)新增的一個(gè)單元，旨在通過新的嘗試，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)思維方法。二、學(xué)生情況學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我首先利用遠(yuǎn)程教育資源模式二中的相關(guān)課程資源，對(duì)教材進(jìn)行了靈活處理。我創(chuàng)設(shè)了挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)廣角的情境，在各種活動(dòng)中滲透排列和組合的思維方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列和組合規(guī)律的過程，并在活動(dòng)中主動(dòng)參與和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。其次，我注重師生合作，促進(jìn)交流，采用小組合作的形式貫穿整個(gè)課程。我充分運(yùn)用分組合作、共同探究的學(xué)習(xí)模式，在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生與同伴交流，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，使學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的思維活力。三、教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、猜測(cè)、比較、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2、初步培養(yǎng)有序、全面思考問題的意識(shí)。3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體驗(yàn)探索簡(jiǎn)單事物排列與組合規(guī)律的過程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：初步理解簡(jiǎn)單事物排列與組合的差異。四、準(zhǔn)備資源資源準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)字卡片等。五、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)：講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。注重學(xué)生的發(fā)展，充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，通過課件演示、動(dòng)手操作、游戲活動(dòng)等方式組織教學(xué)。六、教學(xué)過程1、通過課件展示數(shù)學(xué)廣角場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、提示密碼信息：密碼是由1和2組成的兩位數(shù)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劊ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生明確：按一定的規(guī)律進(jìn)行。如先放十位上的2，再放個(gè)位上的1組成21，接下來把原來個(gè)位上的1放在十位上，把原來十位上的2放到個(gè)位上，數(shù)位交換一下就變成另外一個(gè)數(shù)12等等。）3、進(jìn)一步探究排列方法。課件出示題目，用數(shù)字卡片1、2、3可以組成哪些兩位數(shù)，請(qǐng)同桌的學(xué)生相互合作，一個(gè)小朋友擺卡片，每擺好一個(gè)另一個(gè)人就在答題紙上記錄擺的數(shù)。學(xué)生活動(dòng)時(shí)，教師巡視并參與學(xué)生活動(dòng)。（學(xué)生所寫的個(gè)數(shù)可能不一樣，有多有少，首先，找?guī)追葜貜?fù)的或個(gè)數(shù)少的展示。）問：哪組同學(xué)可以談?wù)勀銈儗懗龅膬晌粩?shù)與其他同學(xué)的不同之處？（有學(xué)生說他可能漏掉了，也有學(xué)生說他重復(fù)了）再引導(dǎo)：要想既不重復(fù)又不漏掉，哪位同學(xué)有好的方法呢？哪個(gè)小組愿意來分享？（有學(xué)生說先位置調(diào)換，也會(huì)有學(xué)生說固定十位或個(gè)位。）問：你們覺得他們的方法好嗎?師用學(xué)生說的方法擺給學(xué)生看師一邊小結(jié)一遍用課件展示：看來我們?cè)谂帕袛?shù)的時(shí)候，要想既不重復(fù)也不漏掉，就必須要按照一定的規(guī)律進(jìn)行。質(zhì)疑：那誰是密碼呢?(點(diǎn)擊課件驗(yàn)證)4、感知“組合數(shù)”的方法課件展示活動(dòng)一：握手游戲(課件展示)如果每?jī)蓚€(gè)人握一次手，三個(gè)人一共要握多少次呢?(學(xué)生活動(dòng))：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以3人為一小組為單位，每?jī)扇宋找淮问?，一遍握一邊?shù)，看3個(gè)人一共要握手多少次?5、進(jìn)一步加深對(duì)組合的理解師引導(dǎo)：我們班每個(gè)同學(xué)都很聰明，只要每個(gè)人都認(rèn)真觀察，開動(dòng)腦筋，沒有難題可以難倒大家!剛才大家的表現(xiàn)太棒了，數(shù)學(xué)廣角決定給大家頒獎(jiǎng)。我們一起去領(lǐng)獎(jiǎng)吧!(出示課件)兩套衣服你們喜歡哪套衣服呢?生自由回答這些衣服一共有幾種穿法?把這些衣服用序號(hào)代替，在作業(yè)本上連一連吧!生動(dòng)手連一連，匯報(bào)結(jié)果6、效果測(cè)評(píng)，反饋信息練習(xí)一(課件展示)快看，喜羊羊親自來給大家頒獎(jiǎng)呢，他是羊村里最聰明，最愛動(dòng)腦的羊哦，他給大家?guī)硎裁炊Y物了呢?(課件展示)一個(gè)練習(xí)本出示問題(買一個(gè)練習(xí)本5角錢，有幾種付法呢?)出示1個(gè)5角，2個(gè)2角，5個(gè)1角的圖片每4人1個(gè)小組說一說吧!生匯報(bào)課件展示4種付錢方法練習(xí)二(課件出示)用數(shù)字卡片5、0、2、6可以擺出哪些兩位數(shù)呢?動(dòng)手寫一寫提示：注意寫的時(shí)候要按順序?qū)懀拍懿贿z漏不重復(fù)!師：能擺出幾個(gè)呢?指生回答課件出示結(jié)果，擺出12個(gè)數(shù)字讓學(xué)生觀察學(xué)生發(fā)現(xiàn)05、02、06不是兩位數(shù)。強(qiáng)調(diào)0不能放在最高位(通過練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)有序排列方法的掌握，也幫助理解兩位數(shù)的特征)師：同學(xué)們，我們今天游玩了哪里?對(duì)!數(shù)學(xué)廣角。今天的數(shù)學(xué)廣角有趣嗎，你有什么感受和收獲?(學(xué)生自由發(fā)言，暢談學(xué)習(xí)收獲)。師小結(jié)：其實(shí)我們身邊有很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們要仔細(xì)的觀察，認(rèn)真思考，就能體驗(yàn)到數(shù)學(xué)給我們帶來的樂趣紅玫瑰與白玫瑰觀后感初中優(yōu)秀范文張愛玲短篇小說《紅玫瑰與白玫瑰》改編為了電影版，整體的效果挺不錯(cuò)的。你是否看過這部作品?看完之后你有什么感想呢?這里給大家分享一些關(guān)于紅玫瑰與白玫瑰觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。紅玫瑰與白玫瑰觀后感1在張愛玲的第四本小說集中有一篇小說的名字叫《紅玫瑰與白玫瑰》。書中的“紅玫瑰”與“白玫瑰”是指男人生命中的女性。書中說“也許每個(gè)男子都有過這樣的兩個(gè)女人，至少兩個(gè)。娶了紅玫瑰，久而久之紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是‘床前明月光’;娶了白玫瑰，白的便是衣服上粘的飯黏子，紅的卻是心口上一顆朱砂痣?！蔽易x后笑了，對(duì)這個(gè)比喻持否定態(tài)度，起碼一部分男性不是這樣的，不然這個(gè)世界上就沒有好男人了。故事講述了出身寒微的振保靠母親一人供他出國(guó)留學(xué)。在國(guó)外認(rèn)識(shí)了美國(guó)女生玫瑰，后因?yàn)榛貒?guó)他們分手?；貒?guó)后和弟弟租住在同學(xué)王士洪家中，期間與王的太太王嬌蕊有染。王太太為他與丈夫提出離婚。然而他并沒有想同她結(jié)婚。振保接受母親的相親安排娶孟煙鸝為妻?；楹笳癖?duì)孟煙鸝有許多不滿。振保開始是盡丈夫的責(zé)任來喜歡她，后來是每三個(gè)禮拜外出宿娼一次，時(shí)而回憶曾經(jīng)的玫瑰和王嬌蕊。當(dāng)振保懷疑被他冷落的妻子與裁縫有染時(shí)，他開始公開宿娼，甚至故意把女子領(lǐng)到家門口來刺激他的妻子。他和她都不快樂。故事中的振保有人性中好的一面。他愛母親，愛弟弟、妹妹。為弟弟娶親，給弟弟還債;為妹妹找工作，為妹妹找未來的依托。他是母親的好兒子，弟弟妹妹的好兄長(zhǎng)。對(duì)母親對(duì)弟弟妹妹的這些愛都是真實(shí)的。不過我認(rèn)為振保在自己的情感世界中的愛是欠缺的。在作品中似乎看不到有他真正愛過的女子。振保是回國(guó)前與女友玫瑰分手的，他不想把她帶回來成為他的妻。他喜歡玫瑰的開朗與活潑接受不了美國(guó)女孩的開放性格，雖然他知道她是一個(gè)好女孩。他對(duì)她不是真正的愛。振保與王的太太王嬌蕊有染，振保給自己的合理理由是王太太在這之前就是一個(gè)趁著丈夫不在家就與人亂來的女子。當(dāng)他知道王太太為他而與丈夫離婚了時(shí)，愕然。他并不想娶她啊。他沒有真的愛她，遺憾她不知道這點(diǎn)。明智的女子要記住一點(diǎn)，保持性的不止是尊重他人，更多的是尊重自己。當(dāng)自己不敬自己時(shí)，人在別人的眼中就會(huì)變得輕賤起來，特別是在那個(gè)自己認(rèn)為很重要人的眼里。他也不愛妻子，沒真正愛過的人生是可悲的。小說讀完，我又展開想象，振保不想娶一個(gè)開放的美國(guó)女孩不去評(píng)論。我想假如振?；貒?guó)后娶了一位他心目中的理想妻子。多年后他們相處的會(huì)不會(huì)平淡呢，會(huì)不會(huì)平淡了便挑出妻子的諸多毛病呢?還會(huì)不會(huì)用宿娼的方式來逃避矛盾呢?其實(shí)他的妻子與人有染是他一手造成的，是他自己給自己加的屈辱。妻子是他自己相親又相處，交往后他同意成親的。結(jié)了婚就發(fā)現(xiàn)娶錯(cuò)了嗎，不可理解。人啊，有了自己的的那個(gè)他“她”就用心呵護(hù)吧，別把自己的他“她”推給他人來關(guān)照啊。但愿小說里的悲劇在現(xiàn)實(shí)中少一些，讓快樂幸福的人多一些。我知道現(xiàn)實(shí)中的好男人好女人還是很多的。記起一件有趣的事情，是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)里一個(gè)好男人的事情，有一段時(shí)間我在QQ里扮成19歲的女孩去下棋，(那個(gè)QQ只下棋不加友，也就不算欺騙別人。)下棋時(shí)QQ里突然闖進(jìn)來一個(gè)男人，對(duì)我說：“別玩了，孩子!快好好學(xué)習(xí)吧!好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大找一個(gè)好工作多好啊?！闭f完那人就消失了。我聽了下線了，只想聽他一次，只為我知道這是一個(gè)好人。昨天又買了張的第五本小說集，長(zhǎng)篇小說《小團(tuán)圓》是張的遺作。假期應(yīng)該能讀完的。張的文章文字美人物刻畫得深刻，讓人有一氣想讀完的感覺。紅玫瑰與白玫瑰觀后感2在那種情形下都管得住自己，現(xiàn)在就管不住了?振保一直都能管得住自己，拒絕玫瑰的時(shí)候管住了，初見嬌蕊的時(shí)候暫時(shí)失控，但最后還是管住了的，煙鸝出軌，又有短暫的墮落，最終還是回到正軌。他從來都能管住自己，即使有短暫的迷失，總是能回到他認(rèn)為的大眾認(rèn)為的正確上來的。所以從來都不會(huì)擔(dān)心振保會(huì)一蹶不振，只要他還有能力，便不會(huì)任性到底。老人變得強(qiáng)壯堅(jiān)強(qiáng)，妹妹不知不覺也成熟，煥發(fā)生機(jī)。沒有人會(huì)沒了誰不行，格里高爾是遺憾而又欣慰的吧，至少他最后得到了解脫。而振保，他的能力一直都在，他的世界也還牢牢控制在手心，上帝沒有把他變成甲殼蟲，沒有奪走他的能力，他的世界，因此，他注可悲又可憐。沒人知道振保的選擇到底正不正確，自制的人從來都對(duì)自己殘忍。就像變形記中的主人公格里高爾，身上背著重重的責(zé)任，一刻都不能停歇，仿佛自己一倒下世界都會(huì)毀滅。成為甲蟲的那段時(shí)間雖然無奈卻也是輕松的吧，上帝收回了他承擔(dān)著責(zé)任的能力，雖然是被迫，也是解脫。結(jié)果世界并沒有傾塌，父母與妹妹都很好地活了下來，他們并沒有因?yàn)槭ジ窭锔郀柕谋佑佣鄳K，反而父親重新振作起來，由一個(gè)頹廢的定背負(fù)著這個(gè)沉重的包袱到死，他有機(jī)會(huì)擺脫，但是他的責(zé)任心與面子讓他無法放手，他無法擺脫，即使短暫地丟開也遲早會(huì)找回來。這是社會(huì)上大部分人的狀態(tài)，并不說有多不好，只是偶爾會(huì)莫名覺得累，且惆悵。到底自己放棄了什么，值不值得，沒有人能回答這個(gè)問題，不到生命的最后誰也不知道。當(dāng)一個(gè)人回首往事的時(shí)候，不悔不恨不留有遺憾，這會(huì)是的結(jié)局?？墒菦]人能夠做到。如果他振保早知道他最后小心翼翼選擇的，放棄了這么多最后換來的，卻是和玫瑰與嬌蕊一樣放蕩的女子，甚至連她們還不如，那他還會(huì)選擇拋棄那兩朵他至少還曾喜愛過的紅玫瑰嗎?或許吧，但是世上沒有早知道，所以那兩朵紅玫瑰，注定會(huì)被他丟棄。“在那種情形下都管得住自己，現(xiàn)在就管不住了嗎?”是啊，一步錯(cuò)，步步錯(cuò);前面一步好不容易對(duì)了，后面怎么可以出錯(cuò)。即使在那個(gè)袖珍的世界里，他從來都不是主人。沒了他，他的袖珍世界只會(huì)并入其他世界，卻從不會(huì)因他消失。希望他至死都不要明白這一點(diǎn)?；蛟S在煙鸝出軌的那一瞬他意識(shí)到了，或許如果煙鸝承認(rèn)了一切，將破罐索性摔得粉碎一點(diǎn)，振保也許便不會(huì)有機(jī)會(huì)再將破碎的世界重新黏補(bǔ)起來，粉飾太平，假裝他還控制著一切。鳳凰浴火重生，浴火雖然疼痛，卻也能燒掉束縛。振保這把火才剛?cè)计鹨稽c(diǎn)，就被他痛呼著撲滅了，因此他再也不能看到世界另一個(gè)模樣。他只能懷揣著那個(gè)布滿裂紋的袖珍世界踽踽獨(dú)行。紅玫瑰與白玫瑰觀后感3在中篇小說《紅玫瑰與白玫瑰》中，作者張愛玲這樣寫道：每個(gè)男人生命中都會(huì)有這樣的倆個(gè)女人，娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”;娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。這里的紅玫瑰就是指男主人公振寶的情婦嬌蕊，白玫瑰就是他明媒正娶的妻子。一位是熱烈的情婦，一位是圣潔的妻：一位聰明、有勇氣，一位冷漠、很愚蠢。振寶到底更喜歡誰，還是先簡(jiǎn)單地了解一下故事梗概。振寶是來自鄉(xiāng)下在英國(guó)求學(xué)的留學(xué)生，母親節(jié)衣縮食、千辛萬苦地培養(yǎng)他，希望兒子有朝一日能出人頭地，光宗耀祖。振寶也不負(fù)所望，在愛丁堡大學(xué)里學(xué)習(xí)紡織專業(yè)，成績(jī)突出，剛畢業(yè)就收到了上海方面的邀請(qǐng)函。臨畢業(yè)時(shí)，振寶打算在歐洲轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，在巴黎他不僅大開眼界，而且也見識(shí)了法國(guó)女人的浪漫。后來又與一位叫玫瑰的混血女子有過交往，分手時(shí)玫瑰對(duì)他是難舍難分，張愛玲這樣描述玫瑰對(duì)他的感情：玫瑰緊緊吊在他頸項(xiàng)上，老是覺得不對(duì)勁，換了一個(gè)姿勢(shì)，又換一個(gè)姿勢(shì)，不知道怎樣貼得更緊一點(diǎn)才好，恨不得生在他身上，嵌在他身上。但是振寶后來一直引以自豪的是他能夠坐懷不亂，在一個(gè)雨夜，一對(duì)青年男女在汽車上獨(dú)處，振寶做了一回柳下惠。再后來這個(gè)故事也不脛而走，被他的房東太太知道了。這位房東太太就是嬌蕊，他的早兩年回國(guó)的朋友王士洪的老婆。她也在英國(guó)留過學(xué)，本來只是為了能嫁個(gè)好老公，后來因?yàn)樘^于交際，最后名聲有點(diǎn)不妥，就慌亂里找到了王先生。結(jié)了婚也無所事事，但依然有大把的男子排隊(duì)在一旁等候。王先生去了新加坡辦事，嬌蕊和振寶就有機(jī)會(huì)經(jīng)常聊天，嬌蕊說她的心是一所公寓房子，振保笑道：“可有空的房間招租呢?可是我住不慣公寓房子。我要住單幢的。”嬌蕊哼了一聲道：“看你有本事拆了重蓋!”還是振寶先邁出第一步，但嬌蕊是真的動(dòng)了感情，她對(duì)振寶說：“每天我坐在這里等你回來，聽著電梯工東工東慢慢開上來，開過我們這層樓，一直開上去了，我就像把一顆心提了上去，放不下來。有時(shí)候，還沒開到這層樓就停住了，我又像是半中間斷了氣?！笨墒呛髞韰s是嬌蕊拆了重蓋的，她瞞著振寶寫信給丈夫，告訴他要離婚，振寶終于嚇得病倒住院了。母親知道了他們的事情，告誡他說：巴你念書上進(jìn)好容易巴到今天，別以為有了今天了，就可以胡來一氣了。人家越是看得起你，越得好好兒的往上做。這話是說給振寶的，也是講給嬌蕊聽的，終于也成了他們分手的最有力的理由。振寶結(jié)婚了，太太的娘家雖然家境衰敗，卻也把女兒培養(yǎng)上了大學(xué)，只不過她與別人的關(guān)系似乎總像是隔了一層白的膜。太太叫煙鸝，嫁過來就不喜歡運(yùn)動(dòng)，連“最好的戶內(nèi)運(yùn)動(dòng)”也不喜歡。開始振寶對(duì)她還有少女的新鮮感，后來對(duì)于一切漸漸習(xí)慣了之后，她變成一個(gè)很乏味的婦人。振寶慢慢地不再眷戀這個(gè)家，煙鸝也逐漸地習(xí)慣了獨(dú)守空房。后來振寶有一次在公車上遇見了嬌蕊，她也有些發(fā)福，振寶低聲對(duì)她說：“你很快樂?！眿扇镄α艘宦暤溃骸拔也贿^是往前闖，碰到什么就是什么?！闭癖＠湫Φ溃骸澳闩龅降臒o非是男人?！眿扇锊⒉簧鷼?，想了一想道：“年紀(jì)輕，長(zhǎng)得好看的時(shí)候，碰到的總是男人?？墒堑胶髞?，除了男人之外總還有別的……總還有別的……”所以說，嬌蕊變得慈悲，懂得寬容了。而這時(shí)的煙鸝卻找不到人說話，每天只是捧著個(gè)無線電，純粹是因?yàn)槁犂锩嬗腥嗽谥v話。有時(shí)候家里來了客人，煙鸝總是小心招待，把人家當(dāng)體己人，和人家談起振保，總是拉住人家說，振保一趟一趟吃虧還又是死心眼兒，最后朋友覺得自己不久也會(huì)被歸入忘恩負(fù)義的一群，心里先冷了起來。有一天振寶回家拿雨衣，忽然看見煙鸝和一位裁縫在一起，他進(jìn)來時(shí)，裁縫趕緊裝作給女主人量衣服。振保居高臨下，他很知道，和一個(gè)女人發(fā)生關(guān)系之后，當(dāng)著人再碰她的身體，那神情完全是兩樣的，極其明顯。振保覺得他沒有說話的必要了，轉(zhuǎn)身出去，一路扣鈕子，不知怎么有那么多的鈕子。振寶更加變本加厲地破罐子破摔，常常喝酒，公開地玩女人，就差點(diǎn)把她們帶回家，更不拿錢回來養(yǎng)家。煙鸝要?jiǎng)袼?，才踏進(jìn)房門，他便把小柜上的臺(tái)燈熱水瓶一掃掃下地去，豁朗朗跌得粉碎，女人嚇得趕緊一溜煙跑掉。他覺得他戰(zhàn)勝了這個(gè)女人，心里這才好受一些，可是酒醒后他又后悔，思來想去，決定第二天要做個(gè)好男人。嬌蕊的蕊里有三個(gè)心，只有她才知道每一個(gè)心房里都住著誰;煙鸝的眼里始終隔一層膜，看不透別人，也不讓別人看清她。也許振寶后來原諒了煙鸝，但他欠下的債又怎么去還?時(shí)代雖然在前進(jìn)，人性是否也能時(shí)過境遷?受傷的到底是誰，你能說清楚嗎?無論如何，我們希望最后都能有振寶的感受，舊日的善良的空氣一點(diǎn)一點(diǎn)偷著走近，包圍了自己……紅玫瑰與白玫瑰觀后感4看了《紅玫瑰與白玫瑰》這部電影后，我不由自主地想起了《色。戒》中的男主角易先生，這兩個(gè)男人都屬不輕易也不能輕易動(dòng)感情的人，在他們的世界觀里即使動(dòng)了真情最終也會(huì)絕不留情，男人從開始的愛到最后的拒絕甚至如《色。戒》中將王的殺害。這對(duì)他們來說也許都是不得已的，也都會(huì)有充足的理由。但是女人卻不一樣，一旦動(dòng)了真情，她會(huì)愿意放棄現(xiàn)在奢侈的生活、全心全意地去愛，甚至違背組織交給的使命，用生命去保護(hù)她所愛的男人。也許這就是張愛玲筆下塑造的男人與女人的區(qū)別，實(shí)際上也是她親身經(jīng)歷的真實(shí)寫照。愛是復(fù)雜的，但我認(rèn)為真正的愛實(shí)際上也是最簡(jiǎn)單的，因?yàn)樗窃醋孕牡椎臑樗说拈_心而開心，是心甘情愿的付出。特別是女人，我認(rèn)為只要是男人需要的，她再苦也會(huì)去做，所以這樣無私為對(duì)方付出、著想的兩個(gè)人怎么可能有解決不了的事?如果之間有誤會(huì)、有不理解，一定是不再愛，不再愿意溝通解決的結(jié)果。影片中振保給嬌蕊的感覺：從一開始就是只要嬌蕊這邊的問題解決了，他這邊總是絕無問題的。在愛情的世界里，女人是愚蠢的，所以此時(shí)的男人如果沒有直接、正面的點(diǎn)撥，陶醉在愛情海的女人是清楚不過來的，嬌蕊是一個(gè)敢于追求幸福的人，但是如果她知道她這樣的舉動(dòng)會(huì)讓振保為難，我想她一定不會(huì)這么做。剛開始看這部影片的時(shí)候，我被振保的魅力所感染，他雖出身平淡，但一步一步靠自己的努力取得了今天的社會(huì)地位，并且在這復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，他不為女人所動(dòng)，有種“出淤泥而不染”的境界。自信、自尊、自立。但人都是有感情的，他也不例外，遇到自己喜歡的人，他剛毅的背后也有萬般柔情，我很欣賞這種在風(fēng)雨中靠自己打拼出來的男人。但是在我看到嬌蕊跟他說她丈夫歸期，振保聽到后一陣慌亂并立即往外跑這個(gè)片段的時(shí)候，我有點(diǎn)哭笑不得，佟振保的形象突然在我心里發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，他很軟弱、自私，我可以理解他的苦衷，必竟他的一切來之不易，但是我覺得作為男人，應(yīng)該有種責(zé)任感，他既然那么愛嬌蕊，就不應(yīng)該逃之遙遙，杳無音訊，至少應(yīng)該關(guān)心、關(guān)注愛他的這個(gè)女人，給點(diǎn)精神支柱，而不是傷害，傷害自己的同時(shí)也傷害兩個(gè)女人。對(duì)于嬌蕊，我覺得她不是一個(gè)完美女人，愛固然是人之常情，但也不能爛愛，沒有選擇地什么人都愛，人的一生都有愛與被愛的事情發(fā)生，但是我認(rèn)為真正成熟的愛，優(yōu)秀的人一生不會(huì)超過兩次，而且不同時(shí)期也應(yīng)該有不同的愛的方式，不能隨便、更不能脫離現(xiàn)實(shí)，她的愛太沖動(dòng)，太脫離現(xiàn)實(shí)，沒有設(shè)身處地的為振保著想，所以也導(dǎo)致最終的結(jié)果。但是太現(xiàn)實(shí)的愛還能創(chuàng)造出偉大嗎?象振保這樣太現(xiàn)實(shí)的愛還能稱之為真愛嗎?這是矛盾的。人，無論男人還是女人，無論遇到什么難事或打擊，都不可以墮落甚至出賣自己的靈魂。影片的一開始嬌蕊找男人以及最后振保找妓女都是墮落靈魂的表現(xiàn)，這樣的人我覺得是不應(yīng)該也不值得去愛的。在這部影片里，表面上看振保應(yīng)該是嬴家，因?yàn)樗鹊玫綃扇锏娜?，也得到了她的愛，然后又以他堂皇的理由拋棄了她。但是?shí)際上振保也是最大的輸家，因?yàn)樗チ艘粋€(gè)真正愛他、敢為他拋棄一切的人，這樣深愛他的人，在最后看到他流淚都那么淡然、無動(dòng)于衷，這不能不說是他的失敗。我很佩服那個(gè)后來在公車上碰到的，已經(jīng)變老的嬌蕊，這個(gè)被他深深傷害過的女人，重逢時(shí)還能真摯地對(duì)他說：是從你起，我才學(xué)會(huì)了，怎么樣去愛，認(rèn)真的，愛到底是好的，雖然吃了苦，以后還是要去愛的，所以…”這句話在我的頭腦中印象最深，雖言語平淡，但其中的苦痛只有經(jīng)歷過的人才會(huì)明白，我想她是一個(gè)很勇敢的女人，能說出這樣的話，并且在男人不可要的時(shí)候，能拍拍手站起身來走人，而非痛哭流涕地哀求和抱大腿，或者說狠話做報(bào)復(fù)等愚蠢之事。敢愛的、自尊的、明理的、善良的女人是我人生的追求。人與人在一起都是有目的的，要么是因?yàn)榍?，要么是因?yàn)殄X，要么是因?yàn)椤傊?，這諸多目的之中，最難得的是情，最可怕的也是情。物質(zhì)、利益都是實(shí)實(shí)在在的東西，“相愛”的人即使最后分手了，因?yàn)橛袑?shí)在的東西所以也不會(huì)造成傷害。而情是抓不到、摸不著的，是空的，所以付出的真情一旦沒有真情的回報(bào)，其傷害是致命的。故事的最后描述道：嬌蕊那種發(fā)了福的、略顯憔悴的、沾著脂粉的、俗艷的、蒼老的美麗，雖一如既往地愛打扮要漂亮，但終歸是敗給了歲月以及生活。在這樣的一種面目全非中，振保讀出了嬌蕊的“勇氣、淡定、堅(jiān)硬和擔(dān)當(dāng)”。但是此時(shí)此刻，我禁不住特別特別地希望佟振保在看這個(gè)女人憔悴、淡定的背后，更能讀懂、看得見她那顆被他撕碎的心……現(xiàn)實(shí)生活中，如果我的身邊有佟振保這樣的男人，雖然很優(yōu)秀，但是我不會(huì)允許自己去愛他，因?yàn)樗溶浫?，又太過現(xiàn)實(shí)，不會(huì)給我安全感，沒有安全感也就沒有幸福感。我覺得愛有時(shí)是需要糊涂一點(diǎn)的，如果兩個(gè)相愛的人靠的很近很近的時(shí)候，都能保持絕對(duì)的清醒，那么這兩個(gè)人要么不相愛，要么就是發(fā)育不全。但是如果我在上帝的安排下愛上了佟振保這樣的人，并且象嬌蕊一樣與他那么近，那么此時(shí)的我，會(huì)選擇帶著心痛、帶著理解、帶著愛離開，因?yàn)槲颐靼祝@樣的男人，愛上了紅玫瑰他會(huì)覺得對(duì)不起白玫瑰會(huì)不快樂，而與白玫瑰在一起，紅玫瑰便會(huì)成為他心口上的一顆“朱砂痣”……紅玫瑰與白玫瑰觀后感5小學(xué)初中時(shí)，因家里的經(jīng)濟(jì)狀況較差，所以一直到高中，才接觸到張愛玲的作品，但是真正用心去研讀她的作品，是在大學(xué)一年級(jí)。那時(shí)有一門叫做“現(xiàn)當(dāng)代作品導(dǎo)讀”的課程，老師在講到張愛玲的時(shí)候特別生動(dòng)有趣，因此便對(duì)張愛玲有莫名的好感。之前讀過她的《沉香屑第一爐香》，第一次看到這個(gè)名字是在課本上，當(dāng)時(shí)覺得特別奇怪，作者到底為什么要給自己的作品選這么一個(gè)名字，但當(dāng)聽到老師的講解后，才知道，原來張愛玲是一講故事的方式來呈現(xiàn)她的作品，點(diǎn)上一爐香，聽我慢慢道來。不知講的是她的故事還是別人的故事呢?我一直以來都認(rèn)為，其實(shí)張愛玲所寫的故事里，總有一個(gè)人物是她自己的縮影。張愛玲小說是女性文學(xué)的代表，而《紅玫瑰與白玫瑰》更是她所有女性文學(xué)中的典型?！都t玫瑰與白玫瑰》是張愛玲諸多作品中一部廣為流傳的中篇小說，收錄《年輕的時(shí)候》、《花凋》等幾十部中篇小說。作者用細(xì)膩的筆觸描寫了普通人隱秘的心理與情結(jié)，展現(xiàn)了20世紀(jì)三四十年代中國(guó)中西方文化交匯時(shí)人們的情感、婚姻生活，揭示了傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合下男權(quán)社會(huì)中女性難以擺脫的悲劇人生?？梢哉f，《紅玫瑰與白玫瑰》不但描寫了20世紀(jì)初中國(guó)女性的生活地位，更是20世紀(jì)初上海人民生活的紀(jì)實(shí)錄。《紅玫瑰與白玫瑰》是20世紀(jì)初上海人民的生活紀(jì)實(shí)錄。書中多處描寫的景物，皆是當(dāng)時(shí)上海社會(huì)的生活場(chǎng)景，比如街道的描寫，人物住處的環(huán)境描寫，如《花凋》中寫到的鄭公館：“呼奴使婢的一大家子人住了一棟洋房，床只有兩只，小姐們每晚抱了鋪蓋到客室里打地鋪，客室里稀稀拉拉幾件家具也是借來的，只有一家無線電視自己置的，留聲機(jī)屜子里有最新的流行唱片?！辈坏珜懗隽巳宋锞幼…h(huán)境的不堪，更是反映了人物的性格，隱隱約約地為下文請(qǐng)未來女婿到家做客時(shí)，鄭夫人和鄭先生吵架的場(chǎng)面做了鋪墊，也為人物的命運(yùn)增添了悲劇的色彩。這樣的作品讀來令人心酸，更是為人物的命運(yùn)感到悲哀，可謂是哀其不幸，怒其不爭(zhēng)?！都t玫瑰與白玫瑰》這部作品似乎是有種魔力，讀起來不但能產(chǎn)生電視劇般場(chǎng)景歷歷在目的效果，更是能夠?yàn)榕宰x者開創(chuàng)一條未來之路。身邊有太多因婚姻而葬送青春的女性，但也有不少女性因事業(yè)讓婚姻生活增光添彩。不管世人眼光如何，好好生活，人生總不會(huì)被辜負(fù)。讀了這本書之后，我只愿世間女性能被愛呵護(hù)，以愛還愛，就像嬌艷的玫瑰。08-30|紅玫瑰與白玫瑰觀后感小學(xué)生范文5篇紅玫瑰與白玫瑰觀后感小學(xué)生范文5篇1王陽明觀后感1000字范文2王陽明觀后感小學(xué)生范文5篇3王陽明觀后感初中優(yōu)秀范文4喬布斯傳觀后感小學(xué)生范文5篇5喬布斯傳觀后感初中優(yōu)秀范文6孟婆傳奇觀后感小學(xué)生范文5篇7孟婆傳奇觀后感初中優(yōu)秀范文8巨人的隕落觀后感小學(xué)生范文5篇家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)范文本年度在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下，在全體師生的努力下。，各位家長(zhǎng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和配合下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成績(jī)。一、計(jì)劃詳實(shí)、制度嚴(yán)格、促進(jìn)了家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的自覺性主動(dòng)性。1、為了保證家長(zhǎng)的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》，在開學(xué)第一次培訓(xùn)會(huì)上向全體家長(zhǎng)宣布，90%的家長(zhǎng)能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長(zhǎng)不十分重視，因而不能按時(shí)到校。2、為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加培訓(xùn)，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案。凡考核成績(jī)不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。從而調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)執(zhí)行制度的自覺性。二、組織嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富1、家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上。不讓家長(zhǎng)們誤過。同時(shí)針對(duì)不同處級(jí)的家長(zhǎng)確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長(zhǎng)們受益匪淺、贊不絕口。2、家長(zhǎng)還分年級(jí)組織了家庭教育交流會(huì)，雖然沒有書面材料，可是家長(zhǎng)們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。三、工作中存在的問題1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進(jìn)。2、少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位。3、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證?？傊涸诜潞蟮墓ぷ髦?，我們會(huì)與各位家長(zhǎng)互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭(zhēng)從他們?nèi)狈Φ闹R(shí)入手，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn)，努力讓家長(zhǎng)獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿。鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣，家長(zhǎng)所屬社會(huì)群體較為復(fù)雜，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，取得了較好的效果。總結(jié)一年來工作的一些做法，主要有以下幾點(diǎn)：一、組織機(jī)構(gòu)健全我校有固定的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每班組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。健全的組織機(jī)構(gòu)密切了學(xué)校社會(huì)家庭的聯(lián)系，開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育，收到了較好的教育效果。二、各項(xiàng)制度扎實(shí)有效學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長(zhǎng)接待日制度》，詳細(xì)規(guī)定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態(tài)化。三、活動(dòng)形式靈活多樣（1）定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)?！笔谡n。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。（2）學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，密切家校聯(lián)系，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，搞一次家訪，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容，及時(shí)的溝通和反饋，利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也便于家校的有效聯(lián)系。（3）聘請(qǐng)了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。（4）每周二下午為學(xué)校的家長(zhǎng)接待日時(shí)間，家長(zhǎng)可以自由到校聽課，參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，了解學(xué)校的授課情況，及時(shí)對(duì)學(xué)校工作提出建議。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，密切了家校的聯(lián)系，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解，對(duì)教師的教學(xué)有促動(dòng)，家長(zhǎng)個(gè)人的教育素質(zhì)也有所提高，觀摩一節(jié)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)，結(jié)合平時(shí)的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，家長(zhǎng)們收獲頗豐。人文化的家長(zhǎng)接待日使教育培訓(xùn)活動(dòng)更直觀，更具有教育的實(shí)踐性。四、教學(xué)活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)考慮到各個(gè)年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校的'家長(zhǎng)學(xué)校采取了分年級(jí)授課的方式。本著促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，因材施教的原則，分不同年段制定授課計(jì)劃，選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。例如一年級(jí)新生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)想學(xué)校生活還不適應(yīng)，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通，針對(duì)一年級(jí)新生的特點(diǎn)，確定了家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)施方案，即培養(yǎng)新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育這樣一個(gè)教育主題，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象，從正反兩方面進(jìn)行宣傳教育，提高了家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)新生的科學(xué)管理能力，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性，有的放矢，有針對(duì)性的解決教育上的問題。實(shí)踐證明，這樣做也確實(shí)收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善。各個(gè)年級(jí)內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系，循序漸進(jìn)，逐步提高。總之，家長(zhǎng)學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。但由于學(xué)?；顒?dòng)的沖擊，家長(zhǎng)學(xué)校的授課次數(shù)比較有限，家長(zhǎng)的接受能力也參差不齊，還不能達(dá)到預(yù)期的效果，在今后的家長(zhǎng)學(xué)校工作中，我們將逐步完善，以確實(shí)達(dá)到教育家長(zhǎng)，提高學(xué)生素質(zhì)的效果。公司辦公室文員個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告范文公司辦公室文員個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告范文1我于20____年12月01日至12月30日在茂名市____工程公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。我在這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上很難學(xué)到的知識(shí)，對(duì)生活有了更深的認(rèn)識(shí)，收獲非常大，現(xiàn)在我就對(duì)這次實(shí)習(xí)做一個(gè)全面的總結(jié)。茂名市利源電氣工程有限公司是電白縣__電局下屬公司。從業(yè)人數(shù)：150人，經(jīng)濟(jì)性質(zhì)：有限責(zé)任公司，主項(xiàng)資質(zhì)等級(jí)：送變電工程專業(yè)承包三級(jí)。企業(yè)注冊(cè)地址：廣東省茂名市電白縣工業(yè)園西區(qū)__號(hào)，郵政編碼：5254____，法人代表：戴__，注冊(cè)資金：1205.04萬(元)。一、本從事資料員的主要工作(1)會(huì)議記錄。對(duì)每次的工程會(huì)議(或其他現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議)旁聽、記錄，會(huì)后通過記錄和工程師的匯總對(duì)會(huì)議紀(jì)要進(jìn)行擬文，經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理確認(rèn)后向參加會(huì)議的各方發(fā)出會(huì)議紀(jì)要，并在發(fā)文記錄上簽字確認(rèn)。(2)常規(guī)資料整理。整理制作檢驗(yàn)批、報(bào)驗(yàn)申請(qǐng)與物資進(jìn)場(chǎng)等資料，然后交給專業(yè)資料總工審批，審批后將資料分類整理，存檔一份，其余的送往相關(guān)單位。有的時(shí)候文件需建設(shè)單位工程師簽字確認(rèn)的，則將文件送往建設(shè)單位項(xiàng)目部，交給建設(shè)單位負(fù)責(zé)工程師審核，審核通過后拿回審批文件存單，一份送到監(jiān)理公司一份留給建設(shè)單位。對(duì)整理完成的資料進(jìn)行匯總，按檢驗(yàn)批、報(bào)驗(yàn)申請(qǐng)與物資進(jìn)場(chǎng)等進(jìn)行分類，后按時(shí)間或施工工序進(jìn)行排序，登記臺(tái)賬裝訂入盒。(3)通知單、聯(lián)系單及違約金扣除單的擬文及發(fā)出。由總監(jiān)或?qū)I(yè)工程師口述問題，按要求對(duì)通知單、聯(lián)系單或違約金扣除單進(jìn)行擬文，后交予給總監(jiān)或?qū)I(yè)工程師簽字確認(rèn)，發(fā)往建設(shè)單位及施工組，并在發(fā)文記錄上簽字確認(rèn)，最后存檔。(4)與建設(shè)單位與監(jiān)理單位的溝通聯(lián)系工作。收取建設(shè)單位的發(fā)文、施工圖紙及其他往來文件并做記錄。(5)工程報(bào)表的匯總。通過施工進(jìn)度計(jì)劃以及各工程師統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)情況，對(duì)本月的進(jìn)度、工程質(zhì)量問題分析、質(zhì)量問題的解決方案、進(jìn)場(chǎng)材料臺(tái)帳、監(jiān)理行為統(tǒng)計(jì)等情況進(jìn)行匯總并登記，交予總監(jiān)審核，后發(fā)往總公司與建設(shè)單位。(6)配單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及審查單位視察工程，現(xiàn)場(chǎng)拍照，下來做工作記錄，或是做成工程聯(lián)檢依據(jù)。預(yù)備各種檢查所需資料，各種施工行為的文件，現(xiàn)場(chǎng)各類實(shí)測(cè)的記錄表，進(jìn)場(chǎng)材料的審批，分包(供貨)單位的資質(zhì)審批等，做好檢查前后的資料準(zhǔn)備。(7)辦公室各類辦公設(shè)備的日常維護(hù)與維修。(8)實(shí)習(xí)中的其他工作a.施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)測(cè)工作。對(duì)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總記錄工作，最后計(jì)算出合格率。最后審批發(fā)送相關(guān)單位。b.對(duì)進(jìn)場(chǎng)材料取樣、混凝土的試塊送樣進(jìn)行監(jiān)督工作。二、實(shí)習(xí)過程在學(xué)校時(shí)，我學(xué)習(xí)的是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)專業(yè)，可以說對(duì)工程資料所涉及的程度為零，我能做的只是簡(jiǎn)單的資料錄入工作，所以對(duì)于初次涉及的工程資料我還是很陌生的。剛接觸資料員的時(shí)候，工程總監(jiān)和資料總工給予我很大的幫助，他們教我學(xué)習(xí)了很多的崗位知識(shí)，特別是資料總工可以說是手把手的教我，幫我學(xué)習(xí)工程資料組建，各個(gè)資料來源和計(jì)量，我從一開始的只會(huì)簡(jiǎn)單錄入工作到慢慢的會(huì)做各類資料，這樣的進(jìn)步是欣喜的，也是我這次實(shí)習(xí)的最大收獲，雖然是一個(gè)全新的只是領(lǐng)域，但是通過同事的幫助和支持，我學(xué)到了很多的知識(shí)。而我自己通過翻閱各種工程資料、從施工單位借閱資料來學(xué)習(xí)崗位知識(shí)。在實(shí)習(xí)前我唯一具備一定的就是電腦應(yīng)用功底，而現(xiàn)場(chǎng)文字資料的編輯對(duì)電腦編輯及文學(xué)功底又有更高的要求，我通過互聯(lián)網(wǎng)查詢、向總監(jiān)請(qǐng)教，對(duì)自己的知識(shí)查漏補(bǔ)缺。例如最初寫會(huì)議紀(jì)要時(shí)，即使會(huì)議上所說的話全部記錄，但是對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)不了解，還是不能夠?qū)懗鲆环莺细竦轿坏臅?huì)議紀(jì)要，直到經(jīng)過了一個(gè)月的學(xué)習(xí)與鍛煉，到現(xiàn)在已能獨(dú)立編寫大部分文字資料。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我恰逢一期工程向城建檔案館交付竣工資料。借著這個(gè)機(jī)會(huì)，不單單學(xué)習(xí)了資料員需要交付的資料，還對(duì)施工單位的資料交付有了進(jìn)一步的了解，讓自己的知識(shí)又有了進(jìn)一步的提高。在實(shí)習(xí)的這一個(gè)月中，我不單擔(dān)任了資料員的工作，還對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量進(jìn)行實(shí)測(cè)實(shí)量、部分棟號(hào)的地基工程旁站。在對(duì)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量進(jìn)行實(shí)測(cè)實(shí)量時(shí)，我通過自己對(duì)工具的熟悉及實(shí)測(cè)規(guī)程的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已能夠熟練的使用各種質(zhì)量實(shí)測(cè)儀器。學(xué)習(xí)了學(xué)校沒有接觸過的各類測(cè)量工具，可以說是有學(xué)會(huì)了一門新的技能，雖然只是初步的涉及，但也為我今后的就業(yè)開辟了一條新的道路。在我對(duì)地基工程打樁進(jìn)行旁站時(shí)，體會(huì)到了工作的艱辛，對(duì)身心都加強(qiáng)了鍛煉。充分的體會(huì)到理論與實(shí)際總是有部分的差別，我通過向現(xiàn)場(chǎng)工程師虛心求教，自學(xué)，上網(wǎng)查詢相關(guān)知識(shí)，已基本能夠很好的完成旁站工作。另外在工作學(xué)習(xí)上，我學(xué)會(huì)多積累，多總結(jié)的方法。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”在工地的實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)工程細(xì)節(jié)技術(shù)繁、雜、深。在這里好的記憶力是不足以與一支爛筆頭相抗衡的，這就需要我們隨時(shí)聽，隨時(shí)記。我們工程意識(shí)經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)變就需要以知識(shí)積累的量變?yōu)榛A(chǔ)。通過白天在工地上采集工程技術(shù)素材，晚上在寫字臺(tái)前整理資料，每天我都能在臨睡之前享受“知識(shí)夜宵”，從而使得自己盡快的成長(zhǎng)起來。三、實(shí)習(xí)總結(jié)一個(gè)月的實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí)，還學(xué)會(huì)了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，按照規(guī)定的程序來完成工作任務(wù)。同時(shí)對(duì)管理這方面也有了實(shí)際操作和了解，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。并且在那里經(jīng)過半個(gè)月的培訓(xùn)讓我知道對(duì)一個(gè)企業(yè)而言，得控則強(qiáng)，失控則弱，無控則亂。企業(yè)經(jīng)營(yíng)好比一湖清水，管理規(guī)范好比千里長(zhǎng)堤。水從堤轉(zhuǎn)，才能因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就會(huì)破堤而出為禍一方。軍中無法，等于自敗，企業(yè)無規(guī)，等于自亂。經(jīng)過這一個(gè)月實(shí)習(xí)下來，使我受益良多，具體的實(shí)踐體會(huì)如下：1、是要有堅(jiān)定的信念。不管到那家公司，一開始都不會(huì)立刻給工作我們實(shí)習(xí)生實(shí)際操作，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。其實(shí)對(duì)于些困難我們要端正心態(tài)，對(duì)于我們前進(jìn)道路中的困難，取決于我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長(zhǎng)的跳板。2、要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應(yīng)手。3、要學(xué)會(huì)怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來得心應(yīng)手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。4、要學(xué)會(huì)怎樣嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因?yàn)?，這里是公司，是工作的地方，是絕對(duì)不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)出錯(cuò)，工作出錯(cuò)就會(huì)給公司帶來損失。所以，絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì)像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。5、要多聽、多看、多想、多做。到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒學(xué)過的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。6、要學(xué)會(huì)虛心，因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步快?？偟脕碚f在實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會(huì)遇到許多新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)硇碌捏w驗(yàn)和新的體會(huì)。因此，我堅(jiān)信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì)能更大的收獲和啟發(fā)的。在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，不可能會(huì)有應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)的能力。經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就說如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實(shí)習(xí)更加有意義。此次的畢業(yè)實(shí)習(xí)為我深入社會(huì)，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。為以后自己的奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。公司辦公室文員個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告范文2“做什么事情都要有條理，”這是我剛進(jìn)辦公室時(shí)一位領(lǐng)導(dǎo)教給我的，我意識(shí)到我的肩上開始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則對(duì)不起關(guān)心自己的人們?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，曾經(jīng)同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。失落時(shí)的無奈想找人訴說是卻發(fā)現(xiàn)沒有人可以傾訴。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。諺語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行