鹽城市東臺市2023-2024學年數學四下期末調研模擬試題含解析

鹽城市東臺市2023-2024學年數學四下期末調研模擬試題一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1．在下面的圖中，從右面看到的是（）A． B． C．2．如下圖，指針按順時針方向旋轉90度，從指向A旋轉到了指向（）。A．D B．C C．B3．大于0.1而小于0.3的兩位小數有（）個。A．1個 B．19個 C．20個 D．無數個4．m×24+76×m=（24+76）×m，這是應用了（）．A．加法結合律 B．乘法交換律 C．乘法分配律 D．乘法結合律5．一個三角形的其中一個內角是100°，這個三角形一定是()A．銳角三角形 B．直角三角形 C．鈍角三角形 D．不能確定二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6．想停止使用計算器，要按鍵。（________）7．算式40﹣20÷5×10中，要先算減法，再算除法，最后算乘法．（_________）8．小華的位置是（3，5），小明的位置是（3，6），他們是同桌。（______）9．在一個數的末尾添上兩個0，這個數就擴大到原來的100倍。（______）10．0.60和0.6的大小相等，計數單位也相同。（_______）11．三角形和五邊形都可以密鋪．（________）三、我能填。（每題2分，共24分）12．一個數是由5個十、3個一、7個十分之一和2個千分之一組成的,這個數寫作（_____）,讀作（_______）,它是（____）位小數。13．小明從家到學校500米，他每分鐘走b米，3分鐘后（還在中途）離學校有（________）米。14．找規(guī)律填數。1×9＝912×9＝108123×9＝11071234×9＝1110612345×9＝（____）123456×9＝（____）15．下面是一張長方形紙對折兩次后的展開圖。以展開圖上的交點為頂點，畫出一個梯形，這個梯形的上底是（____）厘米，下底是（_____）厘米，高是（____）厘米。16．16的因數有（_____）。這些因數中，（_____）是素數，（____）既不是素數也不是合數。17．一個小數的小數點先向左移動兩位，再向右移動兩位，這個小數的大小（_________）（填怎樣變化的）18．8km30m＝（________）km；16dm2＝（________）m2；2.08t＝（________）t（________）kg。19．先在里寫出小數，再把它們按從大到小的順序填在括號里。（）＞（）＞（）20．把50.8的小數點向右移動兩位是（），它就擴大到原數的（）倍，如果把原來的數縮小到它的，結果是（）．21．把一個等邊三角形剪成三個相同的小三角形，其中一個小三角形的內角和是（_____）°．22．1平方米的綠草地每天能吸收二氧化碳20克，釋放氧氣15克，百姓廣場有4000平方米的綠草地，每天能釋放氧氣（_______）克，能吸收二氧化碳（________）克。23．我國第六次全國人口普查時，山東省約有95790000人，橫線上的數讀作()，把它改寫成用“萬”作單位的數是()萬，改寫成用“億”作單位的近似數是()億。四、我會計算。（每題6分，共12分）24．直接寫出得數。5.8－4＝（0.5＋0.25）×4＝3.1×0.03＝16.9－3.02－6.9＝3.8＋0.12＝7.2＋3.5＋2.8＝5÷100＝2.5×4＝（1.5＋0.25）×4＝25．用豎式計算。576×15＝760×50＝28×307＝五、動手操作。（每題4分，共12分）26．看一看,連一連．27．連一連．28．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29．希望小學在數學素養(yǎng)展示評比中，7位評委的打分分別是：87分，86分，88分，63分，89分，90分，92分。（1）7位評委打分的平均分是多少？（2）如果去掉一個最高分和一個最低分后再計算，這時的平均分是多少？（3）比較（1）和（2）的結果，你認為哪個代表希望小學的成績更為公平？為什么？30．為了參加學校組織的軟筆書法大賽，王華每天要練習2小時，寫300個字．他連續(xù)寫了40天，一共寫了多少個字？31．下面是小英家2016年和2017年各季度用水情況統計表。（1）根據統計表完成下面的復式條形統計圖。（2）根據統計圖填空。①小英家2016年第（）季度用水量最多。②小英家2017年全年用水（）噸。③小英家2017年平均每月用水（）噸。32．軍軍體重34千克，表弟體重是他的一半，而爸爸體重是表弟的4倍。爸爸體重是多少千克？33．、兩城相距828千米，一列貨車和一列客車同時從兩地相對開出，如果貨車每小時行駛94千米，客車每小時行駛90千米，他們幾小時后會相遇？（列方程解答）

參考答案一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1、A【分析】觀察圖形可知，從右面看到的形狀是一行，為兩個正方形；從右面看到的形狀是兩行，每行一個正方形；從右面看到的形狀是兩行，下面一行兩個正方形，上面一行一個正方形，且靠右。據此解答即可。【詳解】A．從右面看到的形狀是；B．從右面看到的形狀是；C．從右面看到的形狀是；故答案為：A?！军c睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。2、A【分析】觀察圖形可知，ABCD四個點把這個360°的圓心角平均分成了四份，每份的角度是90°，根據旋轉的特征，指針按順時針方向旋轉90°，從點A旋轉到點D，由此解答。【詳解】指針按順時針方向旋轉90度，從指向A旋轉到了指向D；故答案為：A【點睛】此題考查了周角是360°及對圖形旋轉知識的靈活運用，要靠平時把知識積累牢，用活。3、B【分析】大于0.1小于0.3的兩位小數，根據小數大小比較的方法，可知符合要求的小數整數部分為0，十分位數字應大于或等于1且小于3，百分位數字沒有限制，據此解答?！驹斀狻看笥?.1小于0.3的數有0.11至0.19這9個兩位小數，以及0.20至0.29這10個兩位小數，共計19個。故答案為：B【點睛】本題的關鍵是會比較小數大小，知道0.10和0.30不符合題目要求。4、C【分析】乘法分配律：(b+c)×a=a×b+a×c【詳解】乘法分配律反過來用就是a×b+a×c=(b+c)×a故答案為：C【點睛】本題考察了運算定律，要理解各運算定律的特點。5、C【解析】略二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6、√【分析】鍵就是計算器的關機鍵，所以題干說法正確?！驹斀狻挎I就是計算器的關機鍵，想停止使用計算器，要按鍵，說法正確。故答案為：√【點睛】本題考查了對計算器的認識。熟練掌握計算器的各個按鍵的功能是解題的關鍵。7、錯誤【詳解】40﹣20÷5×10＝40﹣4×10＝40﹣40＝0是先算除法，再算乘法，最后算減法；原題說法錯誤．故答案為錯誤．8、×【分析】根據數對的含義，小華的位置是（3，5），表示的是第3列第5行；小明的位置是（3，6），表示的是第3列第6行，因此他們在一列上，同桌應在同一行，由此判斷?！驹斀狻啃∪A的位置是（3，5），小明的位置是（3，6），他們是前后桌；故答案為：×【點睛】本題主要考查的是用數對表示位置，要記得在數對中左邊的數字表示第幾列，右邊的數字表示第幾行。9、×【分析】如果這個數是小數就不是擴大到原來的100倍，舉例說明即可?！驹斀狻?.1＝2.100，在一個數的末尾添上兩個0，大小也可能不變，所以原題說法錯誤?！军c睛】本題考查了小數的性質，小數的末尾添上0或去掉0小數的大小不變。10、×【詳解】略11、×【解析】略三、我能填。（每題2分，共24分）12、53.702五十三點七零二三【解析】略13、500－3b【分析】每分鐘b米，走了3分鐘，一共走了（3×b）米，讓總路程減去走的路程就是距離學校的距離，據此解答?！驹斀狻扛鶕治隹傻茫?00－3×b＝500－3b（米）【點睛】本題考查了用字母表示數在生活中的實際應用，注意數字與字母中間的乘號可以省略。14、1111051111104【分析】計算1×9＝9，12×9＝108，123×9＝1107，1234×9＝11106，可以看出第一個因數是從1開始幾個連續(xù)自然數組成的，第二個因數都是9，從計算結果可以看出從左向右的數字是1，1的個數等于組成第一個因數的最后一個自然數減去1，再后面有一個0，最后的數字是9減去前面所有數字1個數的差，由此規(guī)律計算即可。【詳解】1×9＝912×9＝108123×9＝11071234×9＝1110612345×9＝111105123456×9＝1111104【點睛】從簡單開始，通過計算進一步發(fā)現算式規(guī)律，進一步利用規(guī)律解決問題。15、365【解析】略16、1，2，4，8，1621【解析】略17、不變【解析】略18、8.030.16280【分析】km和m之間的進率是1000；dm2和m2之間的進率是100；t和kg之間的進率是1000；據此解答即可?！驹斀狻?km30m＝8.03km；16dm2＝0.16m2；2.08t＝2t80kg。故答案為：8.03；0.16；2；80。【點睛】本題考查長度單位、面積單位和質量單位的換算。把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率。把低級單位換算成高級單位，就除以單位間的進率。19、0.7，1.2，1.9。1.91.20.7【分析】根據數軸上的分格，每一個小格表示0.1，數字從左往右一次增大。【詳解】第一個數字在1左邊的3個格子的位置：0.7；第二個數字在1右邊的2個格子的位置：1.2；第三個數字在2左邊的1個格子的位置：1.9。故答案為：0.7，1.2，1.9；1.9＞1.2＞0.7?！军c睛】本題考查的是數字在數軸上的位置，關鍵是根據0，1，2的位置進行數字的確定。20、50801005.08【解析】略21、180【詳解】略22、6000080000【解析】略23、九千五百七十九萬95791【解析】略四、我會計算。（每題6分，共12分）24、1.8；3；0.0936.98；3.92；13.50.05；10；7【分析】小數加減法，先把各數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊），再按照整數加減法的法則進行計算。得數的小數點和橫線上的小數點對齊，得數的末尾有0可以去掉。

小數乘法：將數字相乘，與整數乘法一樣。相乘的因數小數點后有幾位就在積從后往前數幾位加小數點，沒數了就用零補上。小數點后的位數是幾個因數小數點后位數的和?！驹斀狻浚?）5.8－4＝1.8；（2）（0.5＋0.25）×4＝3；（3）3.1×0.03＝0.093；

（4）16.9－3.02－6.9＝6.98；（5）3.8＋0.12＝3.92；（6）7.2＋3.5＋2.8＝13.5；

（7）5÷100＝0.05；（8）2.5×4＝10；（9）（1.5＋0.25）×4＝7

故答案為：1.8；3；0.093；6.98；3.92；13.5；0.05；10；7【點睛】本題考查的是小數的四則運算，熟練掌握小數運算時關鍵，計算過程要認真仔細。25、8640；38000；8596【分析】三位數乘以兩位數的計算方法：先用兩位數的個位去乘三位數的每一位，所得的結果的個位與因數的個位對齊，然后用這個數的十位去乘三位數的每一位，所得的結果的個位與因數的十位對齊，然后把兩次計算得出的結果加起來即可?！驹斀狻?76×15＝8640760×50＝3800028×307＝8596【點睛】此題主要考查三位數乘以兩位數的豎式計算，運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，計算時要仔細、認真。五、動手操作。（每題4分，共12分）26、【解析】略27、【解析】略28、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29、（1）85分（2）88分（3）用（2）代表希望小學的成績更公平，因為平均數會受個別數據的影響?！痉治觥浚?）根據“總數量÷份數＝平均數”，用7位評委的分數和除以7即可解答。（2）用去掉一個最高分和一個最低分后剩下的5位評委的分數和除以5即可解答。（3）因為平均數會受個別數據的影響，所以用（2）代表希望小學的成績更為公平?！驹斀狻浚?）（87＋86＋88＋63＋89＋90＋92）÷7＝595÷7＝85（分）答：7位評委打分的平均分是85分。（2）（87＋86＋88＋89＋90）÷5＝440÷5＝88（分）答：如果去掉一個最高分和一個最低分后再計算，這時的平均分是88分。（3）因為平均數會受個別數據的影響，所以用（2）代表希望小學的成績更為公平。答：用（2）代表希望小學的成績更公平，因為平均數會受個別數據的影響?！军c睛】平均數問題的解題關鍵是確定總數量及其對應的份數。30、12000個【詳解】300×40＝12000（個）答：一共寫了120