汕尾市海豐縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

廣東省汕尾市海豐縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題說明：1．全卷共4頁，滿分為100分。2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的學(xué)校、班級、姓名、考場號、座位號寫在答題卡的相應(yīng)位置，將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。3．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目答案的選項涂黑：如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他選項，答案不能答在試卷上。4．非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)：如需改動，先劃掉原來的答案，再寫上新的答案：不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5．考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時，將試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目的要求的。）1.金秋九月，我們告別小學(xué)，滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，開始了中學(xué)生活。下列對中學(xué)生活認(rèn)識正確的是（）①新起點和新的痛苦的開始②為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)③從少年到青年生命進(jìn)階④提供了發(fā)展自我的多種機會A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時代的重要性。②③④：中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定基礎(chǔ)，見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。中學(xué)生活，意味著新的機會和可能，助力我們成長，故②③④符合題意；①：中學(xué)生活是新起點的開始，意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，并不是新痛苦的開始，故①說法錯誤；故本題選D。2.某校七年級的學(xué)生萍萍把鐘南山院士當(dāng)作自己的榜樣，立志成為像他一樣對社會國家有貢獻(xiàn)的人。為了幫助萍萍實現(xiàn)夢想，你會建議她（）①堅定信念，努力奮斗②把握青春，不負(fù)時光③努力學(xué)習(xí)，不管其他④腳踏實地，付諸行動A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查實現(xiàn)少年夢想。①②④：實現(xiàn)夢想，這需要我們堅定信念，努力奮斗；把握青春，不負(fù)時光；腳踏實地，付諸行動，故①②④說法正確；③：中學(xué)生要全面發(fā)展，不能只顧學(xué)習(xí)，③說法錯誤；故本題選B。3.學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。但正是在這個過程中，我們才能不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。這句話告訴我們的道理是()A.學(xué)習(xí)中只有快樂，要享受學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)中有苦有樂，要正確面對C.學(xué)習(xí)中只有痛苦，要努力戰(zhàn)勝D.學(xué)習(xí)中無苦無樂，要看得淡些【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)中苦與樂的相關(guān)知識，題干“學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難”“獲得一種不斷超越自己的快樂”說明學(xué)習(xí)中有苦有樂，要正確面對，觀點B正確且符合題意；學(xué)習(xí)中有苦有樂，觀點A只看到快樂，是錯誤的；學(xué)習(xí)中有苦有樂，觀點C只看到痛苦，是錯誤的；學(xué)習(xí)中有苦有樂，并不是無苦無樂，觀點D錯誤；所以本題選B。4.每個人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個笑臉。這就是（）A.孤芳自賞的表現(xiàn) B.悅納他人的表現(xiàn)C.悅納自己的表現(xiàn) D.自恃清高的表現(xiàn)【答案】C【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識自己的相關(guān)知識。C：題干中，接受自己的不完美，每天給自己一個笑臉，這是悅納自己的表現(xiàn)，故C正確；AD：孤芳自賞、自恃清高都是不能正確認(rèn)識自己的表現(xiàn)，故排除AD；B：題干未涉及悅納他人，故排除B；故本題選C。5.交一個有情的朋友，是一種榮幸：交一個真誠的朋友，是一種財富：交一個能聊得來的朋友，是一種減壓。這體現(xiàn)友誼的作用是（）①要善于與不同的人交朋友②朋友帶給我們溫暖和力量③一個人的朋友圈越大越好④朋友照亮我們的生活之路A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。①：我們要善交益友，不交損友，樂交諍友，而不是善于與不同的人交朋友，①說法錯誤；②④：題文中的語句體現(xiàn)了友誼的重要性。朋友對一個人的影響很大，朋友帶給我們溫暖和力量，朋友照亮我們的生活之路，②④說法正確；③：朋友圈越大越好的說法太絕對，③說法錯誤；故本題選D。

6.每個人的生活都需要友情的滋潤?！昂?nèi)存知己,天涯若比鄰”是唐朝詩人王勃描寫友情的名句。下列選項中與其寓意相近的是A.勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時B.兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山C.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情D.等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總春【答案】C【解析】【詳解】海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的意思是四海之內(nèi)有知己朋友，即使遠(yuǎn)在天邊，也感覺像鄰居一樣近。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時的意思是不要貪戀榮華富貴珍惜年少珍貴的時光。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山的意思是兩岸猿聲還在耳邊不停地啼叫，不知不覺輕舟已穿過萬重青山。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的意思是桃花潭潭水有千尺深，但還不及汪倫贈給我的情誼那么深。等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春是朱熹的名句,描寫了春天里百花盛開、顏色各異的景象。根據(jù)以上分析可知，C觀點正確，A、B、D觀點不合題意，錯誤，所以本題選擇C答案。7.下表是某校對學(xué)生交友問題的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對表格中的信息解讀正確的是（）問題類型交友選擇問題朋友探討的話題調(diào)查內(nèi)容學(xué)習(xí)成績興趣、性格、信念交流收獲、探知未來解決朋友間的矛盾占比%16.6271.855.1722.4A.友誼是一種親密的關(guān)系 B.友誼是一種心靈的相遇C.友誼不是一成不變的 D.友誼是不能沒有原則的【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對友誼的認(rèn)識。B：題文內(nèi)容說明在交友上興趣、性格、信念所占的比例大，朋友探討的話題在交流收獲、探知未來所占的比例大，因此這說明友誼是一種心靈的相遇，志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮，所以B正確；ACD：在題干中未涉及，ACD排除；故本題選B。8.友誼是溫柔婉轉(zhuǎn)的雨珠，讓人滋潤心田；友誼是輕柔縹緲的晚風(fēng)，讓人撫平創(chuàng)傷；友誼是一團溫暖的火苗，讓人溫暖安心；友誼是茫茫大海的航燈，讓人執(zhí)著堅定。建立友誼需要我們（）①敞開心扉，主動表達(dá)②開放自己，熱情待人③減低要求，不講原則④持續(xù)行動，真誠待人A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查建立友誼。①②④：依據(jù)教材知識，建立友誼，需要開放自己，要敞開心扉，主動表達(dá)；建立友誼，需要持續(xù)的行動，要真誠待人。①②④正確；③：友誼不能沒有原則，③錯誤；故本題選D。9.教室是你的家園，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生是你可愛的孩子。你把整個世界融入了學(xué)生的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批學(xué)生在你的教導(dǎo)下，踏上人生征程，駛向成功的彼岸。這段話讓我們感受到教師的職責(zé)有（）①傳承文明②養(yǎng)育學(xué)生③教書育人④美化校園A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查理解老師。①③：教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)教書育人的使命。題干中的話讓我們感受到教師的職責(zé)有傳承文明，承擔(dān)教書育人的責(zé)任，①③說法符合題意；②④：養(yǎng)育學(xué)生，美好校園不是教師的職責(zé)，與題意不符，排除②④；故本題選B。10.麗麗品學(xué)兼優(yōu)，深受老師和同學(xué)的喜愛。有一次她因吃了感冒藥，在課堂上打瞌睡，被老師批評，覺得很沒面子。麗麗應(yīng)該（）①適時和老師巧妙溝通②正確對待老師的批評③積極調(diào)整自己的心態(tài)④對老師的批評不理不睬A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確面對老師的批評。①②③：分析題文，麗麗因為吃了感冒藥，在課堂上打瞌睡，被老師批評；結(jié)合所學(xué)知識可知，麗麗應(yīng)該適時和老師巧妙溝通；正確對待老師的批評；積極調(diào)整自己的心態(tài)，①②③符合題意；④：做法不利于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，④錯誤；故本題選A。11.“誰言寸草心，報得三春暉”“孝悌也者，為仁之本”。這些古語告訴我們要（）A.尊重他人 B.孝親敬長 C.遵紀(jì)守法 D.誠實守信【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝親敬長。B：“誰言寸草心，報得三春暉”是孝敬父母的名句，“孝悌也者，其為仁之本歟”意思是對父母孝順，對兄弟友愛，這些古語告訴我們要孝親敬長，故B正確；ACD：題干中未涉及尊重他人、遵紀(jì)守愛、誠實守信，故排除ACD；故本題選B。12.玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大……“00后”的孩子，呈現(xiàn)出與“80后、90后”不一樣的新“成長的煩惱”。與此同時，不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。針對上述情形，孩子和家長之間應(yīng)（）A.換位思考，減少交流 B.堅持己見，沖突碰撞C.順其自然，各行其是 D.相互理解，積極溝通【答案】D【解析】【詳解】本題考查與父母溝通D：分析題文，不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等；結(jié)合所學(xué)知識可知，針對上述情形，孩子和家長之間應(yīng)相互理解，積極溝通；D正確；ABC：減少交流、堅持己見，沖突碰撞、順其自然，各行其是都是錯誤做法，不利于解決問題；ABC錯誤；故本題選D。13.教育部印發(fā)《中小學(xué)生守則》第三條提出要“自己事自己做，主動分擔(dān)家務(wù)”．但在現(xiàn)實生活中卻存在如圖漫畫中的現(xiàn)象．某八年級（3）班同學(xué)就此展開討論，你認(rèn)為正確的有①主動干家務(wù)，我能為父母分憂②勞動獲報酬，我拿錢理所應(yīng)當(dāng)③父母工作忙，我能自己洗衣服④我還年齡小，不做家務(wù)心安理得A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對自立的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析運用，自立就是自己的事情自己干，認(rèn)真觀察漫畫中孩子的行為，作為子女，為父母分擔(dān)家庭是孝敬父母的表現(xiàn)，不應(yīng)該要錢，所以漫畫中的做法是不值得提倡的，所以排除②④，正確答案選B。14.以下是小秦和同學(xué)們?yōu)橄逻吢嬙O(shè)計的標(biāo)題。你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.小秦：和諧家庭我出力 B.小新：家中親情我呵護(hù)C.小潔：家庭美德我傳承 D.小茵：愛的碰撞我逃避【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查親情之愛的相關(guān)知識。D：面對家庭中出現(xiàn)愛的碰撞，我們應(yīng)該正確面對和處理，而不是逃避，故D選項說法錯誤，符合題意；ABC：我們應(yīng)該積極建設(shè)和諧家庭，呵護(hù)親情，傳承家庭美德，故ABD選項說法正確，不合題意；故本題選D。15.以下行為符合敬畏生命的要求的是（）A.暑假期間，小徐經(jīng)常趁著父母不注意跑到水庫去游泳B.小李經(jīng)常一言不合就打同學(xué)，來彰顯自己的與眾不同C.小明每次過馬路時都嚴(yán)格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則D.每次在戶外遇到雷雨天氣，小趙都會跑到大樹下避雨【答案】C【解析】【詳解】本題考查珍愛生命。C：小明的做法有利于維護(hù)公共秩序，避免交通事故的發(fā)生，有利于維護(hù)自己及他人的生命健康權(quán)，這是敬畏生命的表現(xiàn)，符合題意；A：小徐的做法是不安全的，會給自己的生命安全帶來威脅，不符合題意；B：小李的行為侵犯了他人的生命健康權(quán)，是對他人生命的踐踏和不尊重，不符合題意；D：小趙的行為不正確，這樣有可能會遭遇雷電襲擊，不符合題意；故本題選C。16.下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，這時路過的幾位中學(xué)生趕緊為男子撐著傘，并撥打“120”求助。這幾位中學(xué)生的做法（）A.是在關(guān)注自身發(fā)展 B.是在關(guān)切他人生命C.是在多管他人閑事 D.是為獲得表揚認(rèn)可【答案】B【解析】【詳解】本題考查珍愛生命。B：題干中一位拄著拐杖的男子突然倒地，這時路過的幾位中學(xué)生趕緊為男子撐著傘，并撥打“120”求助，這體現(xiàn)出幾位中學(xué)生在關(guān)切他人生命，B正確；A：材料沒體現(xiàn)關(guān)注自身發(fā)展，A排除；CD：這種行為不求回報，不是多管他人閑事，是一種服務(wù)社會的行為。CD排除；故本題選B。17.半夜不睡，窩在床上玩手機：早上不起，早餐午餐并一起：假期作業(yè)不想寫，假期生活空虛無意義……這是個別同學(xué)節(jié)假日生活的真實寫照。對于上述同學(xué)，你的建議是（）①愛護(hù)身體，養(yǎng)成健康生活方式②及時行樂，追求美好物質(zhì)生活③封閉自己，拒絕各種網(wǎng)絡(luò)生活④養(yǎng)護(hù)精神，豐富假期文化生活A(yù).①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識。①：“半夜不睡”“'早上不起”說明有些同學(xué)沒有養(yǎng)成健康的生活方式，需要愛護(hù)身體，養(yǎng)成健康生活方式，①正確；②：愛護(hù)身體，不一定要追求優(yōu)越的物質(zhì)生活，“及時行樂”是錯誤做法，所以②錯誤；③：養(yǎng)護(hù)精神，需要處理好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，而不是封閉自己，拒絕各種網(wǎng)絡(luò)生活，③錯誤；④：“假期生活空虛無意義”說明這些同學(xué)需要養(yǎng)護(hù)精神，豐富假期文化生活，④正確；故本題選C。18.如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命……這段話是在追問（）①生命的價值②生命的意義③生命的質(zhì)量④生命的長度A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的意義。①②③：題干中說了水、陽光、糧食的價值，這是在追問生命的價值、生命的意義、生命的質(zhì)量，①②③符合題意；④：題干的話未涉及生命的長度，④錯誤；故本題選A。19.人生是一次沒有返程的旅行，我們都希望它充實溫暖、精彩多姿。為此，我們應(yīng)該（）①拒絕平凡，活出偉大②拒絕貧乏，活出充盈③拒絕冷漠，選擇關(guān)切④拒絕遺憾，追求完美A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對生命的認(rèn)識。①：平凡的生命也能孕育偉大，故①說法錯誤；②③：依據(jù)教材知識，要活出生命的精彩，我們應(yīng)該拒絕貧乏，活出充盈；拒絕冷漠，選擇關(guān)切，故②③說法正確；④：世界上沒有完美的人和事，也沒有完美的人生，故④說法錯誤；故本題選C。20.小詩《短》寫道：“一天很短，短得來不及擁抱清晨，就已經(jīng)手握黃昏！一年很短，短得來不及細(xì)品初春殷紅竇綠，就要打點素裹秋霜！一生很短，短得來不及享用美好年華，就已經(jīng)身處遲暮……”這首小詩啟發(fā)我們（）①懂得生命的短暫，活出生命的精彩②延長生命的時間，追求生命的永恒③直面生命的脆弱，增強生命的韌性④感悟生命的寶貴，探索生命的意義A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查珍愛生命。①③④：材料中通過小詩《短》，這讓我們感受到了生命的短暫，我們要活出生命的精彩；生活中有挫折，我們要勇于面對挫折的挑戰(zhàn)，增強生命的韌性；感悟生命的寶貴，探索生命的意義。①③④說法正確；②：延長生命的時間的說法與現(xiàn)實不符，②說法錯誤；故本題選擇C。二、非選擇題（本大題共3小題，共40分。）21.閱讀下列材料，回答問題。材料一某中學(xué)對七年級（6）班進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果（其中一部分）如下：項目感覺自己上課無精打采聽課時有自己的一套課堂筆記策略百分比29%68%材料二某中學(xué)七年級（6）班的莉莉同學(xué)很聰明，喜歡搞一些小發(fā)明。但學(xué)習(xí)不刻苦、不專心，作業(yè)拖拉，喜歡游玩，對于學(xué)校組織的志愿者活動和勞動實踐活動不積極參與，對于課堂學(xué)習(xí)小組內(nèi)的分工的任務(wù)常常不負(fù)責(zé)任。（1）結(jié)合材料一，談?wù)勆鲜稣{(diào)查結(jié)果對同學(xué)們學(xué)會學(xué)習(xí)有何啟示。（2）你認(rèn)為材料二中的莉莉如何做更好的自己？【答案】（1）①材料一中“感覺自己上課無精打采占29%”，啟示我們學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。②材料一中“聽課時有自己的一套課堂筆記策略占68%”，啟示我們學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（2）①做更好的自己，就要揚長避短。②做更好的自己，需要主動改正缺點。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。【解析】【分析】考點考查：學(xué)會學(xué)習(xí)、做更好的自己。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用學(xué)會學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：感覺自己上課無精打采占29%→可鏈接我們學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。關(guān)鍵詞②：聽課時有自己的一套課堂筆記策略占68%→可鏈接我們學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用做更好的自己的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：莉莉?qū)W習(xí)不刻苦、不專心，作業(yè)拖拉，喜歡游玩，對于學(xué)校組織的志愿者活動和勞動實踐活動不積極參與，對于課堂學(xué)習(xí)小組內(nèi)的分工的任務(wù)常常不負(fù)責(zé)任→可鏈接做更好的自己的要求。第三步：整合信息，組織答案。22.閱讀下列材料，回答問題。材料生命，是一幅美麗的畫。加強生命教育，增強生命意識，已經(jīng)成為人們普遍關(guān)注的問題。黨中央、國務(wù)院號召要把生命教育作為思想道德建設(shè)的重要載體，科學(xué)有效地實施生命教育活動。某校七年級（4）班決定舉辦一次以生命教育為主題的班會活動，請你參與并完成以下問題：（1）我們?yōu)槭裁匆次飞?？?）為戰(zhàn)勝人生中的挫折，我們怎樣發(fā)掘生命的力量？【答案】（1）①生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。②我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。（2）①面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。②發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。【解析】【小問1詳解】本題考查敬畏生命，可以結(jié)合教材知識作答。【小問2詳解】本題考查挖掘生命的力量，可以結(jié)合教材知識作答。23.閱讀下列材料，回答問題。材料某校七年級（3）班的學(xué)生陳菲菲喜歡通過寫信的方式與人交往，下面是她的三封短信：給爸爸媽媽的短信：“爸爸媽媽，你們賦予我血肉之軀，養(yǎng)育我長大，讓我成為對世界、對人類有用的人。在我成長的過程中，我記下了生活中感覺幸福的一點一滴，感覺得到你們那無盡的關(guān)愛，感覺得到你們?yōu)榱宋夷姆瞰I(xiàn)尤其是你們無私的愛讓我的生活充滿陽光?！苯o老師的短信：“老師，您辛苦了！作為一名普通學(xué)生的我聽您的每一堂課感覺就像是享受人生豐富多彩的佳肴，您不僅是我們生活中的好導(dǎo)師，也是我們學(xué)習(xí)上的好教師，您是我見過的老師中最漂亮和善良的。”給同學(xué)的短信：“慧慧同學(xué)，你好，別忘了我們倆在上網(wǎng)交友時‘理性辨別，慎重選擇’的約