Module 7 Unit2 Pandas love bamboo.（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module7Unit2Pandaslovebamboo.（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module7Unit2Pandaslovebamboo.（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的Module7Unit2Pandaslovebamboo。課程內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)熊貓、竹子等與本課主題相關(guān)的詞匯。

2.句型練習(xí)：通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生練習(xí)詢問(wèn)和回答關(guān)于熊貓和竹子的問(wèn)題，如“Dopandaseatbamboo?”、“Yes,theydo.”等。

3.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：通過(guò)句型練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

4.文化拓展：介紹熊貓的習(xí)性、分布和保護(hù)等文化知識(shí)，讓學(xué)生了解中國(guó)文化。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)聯(lián)系如下：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些動(dòng)物和植物的詞匯，如cat、dog、tree等，本節(jié)課的詞匯學(xué)習(xí)可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展。

2.句型練習(xí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些簡(jiǎn)單的詢問(wèn)和回答句型，如“What’sthis?”、“It’sacat.”等，本節(jié)課的句型練習(xí)可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深化。

3.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，本節(jié)課的語(yǔ)法學(xué)習(xí)可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固。

4.文化拓展：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些中國(guó)文化知識(shí)，如春節(jié)、中秋節(jié)等，本節(jié)課的文化拓展可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)和語(yǔ)法學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行基本的交流和表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)情景對(duì)話和問(wèn)題回答，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

3.文化意識(shí)：通過(guò)文化拓展，讓學(xué)生了解熊貓的習(xí)性、分布和保護(hù)等文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的興趣和認(rèn)同感，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，使學(xué)生能夠自主探究和解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn)

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的詞匯學(xué)習(xí)是教學(xué)的重點(diǎn)，主要包括熊貓、竹子等與本課主題相關(guān)的詞匯。教師需要通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

2.句型練習(xí)：本節(jié)課的句型練習(xí)也是教學(xué)的重點(diǎn)，主要是詢問(wèn)和回答關(guān)于熊貓和竹子的問(wèn)題，如“Dopandaseatbamboo?”、“Yes,theydo.”等。教師需要通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生練習(xí)這些句型，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

3.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：本節(jié)課的語(yǔ)法學(xué)習(xí)是教學(xué)的重點(diǎn)，主要是通過(guò)句型練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。教師需要通過(guò)例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

4.文化拓展：本節(jié)課的文化拓展也是教學(xué)的重點(diǎn)，主要是介紹熊貓的習(xí)性、分布和保護(hù)等文化知識(shí)。教師需要通過(guò)圖片和講解，讓學(xué)生了解中國(guó)文化，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

二、教學(xué)難點(diǎn)

1.詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，新詞匯的學(xué)習(xí)可能是一個(gè)難點(diǎn)。教師需要通過(guò)多種教學(xué)方法，如圖片、實(shí)物展示和游戲，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

2.句型練習(xí)：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和運(yùn)用新的句型可能是一個(gè)難點(diǎn)。教師需要通過(guò)情景對(duì)話和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)這些句型，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

3.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)可能是一個(gè)難點(diǎn)。教師需要通過(guò)例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用這一時(shí)態(tài)。

4.文化拓展：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解中國(guó)文化可能是一個(gè)難點(diǎn)。教師需要通過(guò)圖片和講解，幫助學(xué)生了解中國(guó)文化，提高學(xué)生的跨文化交際能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教師需要提前準(zhǔn)備好外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的Module7Unit2Pandaslovebamboo的教材，并檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)資料是否齊全。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。教師需要收集熊貓和竹子的圖片、圖表，以及關(guān)于熊貓習(xí)性和保護(hù)的視頻，以便在教學(xué)過(guò)程中展示給學(xué)生，幫助他們更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教師需要根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將教室布置成適合學(xué)生學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流和合作；可以布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、白板等教學(xué)工具。教師需要提前準(zhǔn)備好黑板、粉筆和白板，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行板書(shū)和展示。

6.學(xué)習(xí)活動(dòng)：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。教師需要提前準(zhǔn)備好與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以便在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

7.反饋與評(píng)價(jià)：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的反饋與評(píng)價(jià)方式，如口頭評(píng)價(jià)、小組互評(píng)等。教師需要提前準(zhǔn)備好與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的反饋與評(píng)價(jià)方式，如口頭評(píng)價(jià)、小組互評(píng)等，以便在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)生積極的反饋和評(píng)價(jià)。

8.安全措施：確保教學(xué)過(guò)程中的安全措施到位。教師需要提前檢查教室的安全設(shè)施，如滅火器、急救包等，確保教學(xué)過(guò)程中的安全。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握本節(jié)課的詞匯：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用和理解本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如panda、bamboo等，并在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.理解并運(yùn)用本節(jié)課的句型：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型，如詢問(wèn)和回答關(guān)于熊貓和竹子的問(wèn)題，并在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行交流和表達(dá)。

3.掌握本節(jié)課的語(yǔ)法：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法，即一般現(xiàn)在時(shí)，并在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行交流和表達(dá)。

4.了解中國(guó)文化：學(xué)生能夠了解本節(jié)課所學(xué)的文化知識(shí)，如熊貓的習(xí)性、分布和保護(hù)等，并對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生興趣和認(rèn)同感。

5.提高跨文化交際能力：學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高跨文化交際能力，更好地理解和交流中國(guó)文化。

6.提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，能夠自主探究和解決問(wèn)題。

7.提高合作學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高合作學(xué)習(xí)能力，能夠與小組成員合作完成任務(wù)。

8.提高實(shí)踐能力：學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。

9.形成完整的知識(shí)體系：學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，形成完整的知識(shí)體系，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與已有知識(shí)相結(jié)合，形成完整的知識(shí)體系。

10.提高學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣和熱情。板書(shū)設(shè)計(jì)1.詞匯學(xué)習(xí)：

-Panda

-Bamboo

-Eat

-Love

-Habitat

-Conservation

2.句型練習(xí)：

-Dopandaseatbamboo?

-Yes,theydo.

3.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：

-Presentsimpletense

-Subject+verb(do/does)+object+?

-Subject+verb(do/does)+object+.

4.文化拓展：

-Pandas

-Habitat

-Diet

-Conservation

5.學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-Vocabularypractice

-Sentencepractice

-Grammarpractice

-Culturalknowledge

6.總結(jié)歸納：

-Vocabulary

-Sentencepatterns

-Grammar

-Culturalknowledge

7.作業(yè)布置：

-Reviewvocabulary

-Practicesentences

-Reviewgrammar

-Exploremoreaboutpandasandbamboo反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.信息技術(shù)應(yīng)用：利用多媒體資源，如圖片、視頻和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：課堂管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：課堂活動(dòng)安排不夠合理，部分學(xué)生參與度不高。

3.教學(xué)方法：過(guò)于依賴傳統(tǒng)教學(xué)方法，缺乏創(chuàng)新和多樣性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：制定明確的課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠集中注意力學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化課堂活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣，設(shè)計(jì)更加多樣化和有趣的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

3.引入多樣化的教學(xué)方法：結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，采用更多樣化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)和參與討論，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.關(guān)注個(gè)體差異：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生不同的關(guān)注和支持，幫助他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容是Module7Unit2Pandaslovebamboo，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1.詞匯：我們學(xué)習(xí)了關(guān)于熊貓和竹子的詞匯，如panda、bamboo、eat、love、habitat、conservation等。

2.句型：我們學(xué)習(xí)了詢問(wèn)和回答關(guān)于熊貓和竹子的問(wèn)題的句型，如“Dopandaseatbamboo?”、“Yes,theydo.”等。

3.語(yǔ)法：我們學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)的用法，如主語(yǔ)+動(dòng)詞（do/does）+賓語(yǔ)+問(wèn)號(hào)/句號(hào)。

4.文化拓展：我們了解了熊貓的習(xí)性、分布和保護(hù)等文化知識(shí)。

5.學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們進(jìn)行了詞匯練習(xí)、句型練習(xí)、語(yǔ)法練習(xí)和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題：

（1）Whatisthenameoftheanimalthatlovesbamboo?

（2）Whatisthenameoftheplantthatpandaseat?

（3）Whatisthepresentsimpletense?

（4）Wheredopandaslive?

（5）Whyisitimportanttoprotectpandas?

2.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于熊貓的描述：

Pandasarecuteandfluffyanimalsthatlovetoeatbamboo.TheyliveinChina,mainlyintheSichuanprovince.Pandasareanendangeredspecies,anditisimportantforustoprotectthem.Pandasareveryimportanttoourenvironment,andweshoulddoourbesttosavethem.Pandasarealsoveryfriendlyandliketospendtheirtimeeating,sleeping,andplaying.Theyareasymbolofpeaceandfriendship,andweshouldrespectandcareforthem.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于竹子的描述：

Bambooisatypeofgrassthatgrowsveryfast.Itisafavoritefoodofpandas,andtheylovetoeatit.Bamboohasmanyuses,suchasmakingpaper,buildinghouses,andmakingfurniture.Itisalsoagoodsourceoffoodforotheranimals,suchasdeerandrabbits.Bamboocangrowinmanydifferenttypesofenvironments,anditisaveryhardyplant.Itisimportanttoprotectbambooforests,sothatpandasandotheranimalscanhaveaplacetoliveandeat.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的描述：

Thepresentsimpletenseisusedtotalkaboutactionsthathappenallthetimeorregularly.Itisformedwiththesubject,theverb(do/does),andtheobject.Forexample,"Igotoschooleveryday."or"ShewatchesTVintheevening."Thepresentsimpletensecanalsobeusedtotalkaboutgeneraltruthsorfacts,suchas"The